2020学年高二生物分科考试试题（无答案）(新版)新人教版

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‎2019学年高二生物分科考试试题（无答案）‎ ‎（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）‎ 注意事项：‎ ‎1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。‎ ‎3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎4．测试范围：人教必修1~2全册。‎ ‎5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1．下列关于测交的说法，不正确的是 A．F1×隐性纯合类测F1遗传因子的组成 B．通过测定F1的遗传因子的组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性 C．测F1的遗传因子的组成是根据F1×隐性纯合类型―→所得后代表现型反向推知的 D．测交时，与F1杂交的另一亲本无特殊限制 ‎2．“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．由F2出现了“3∶1”的分离比，推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代应出现两种性状，比例接近1∶1‎ D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成个体比接近1∶2∶1‎ ‎3．已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因的遗传遵循自由组合定律。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代的表现型是高秆∶矮秆＝3∶1，抗病∶感病＝3∶1。根据以上实验结果，判断下列叙述错误的是 A．以上后代群体的表现型有4种 B．以上后代群体的基因型有9种 C．以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得 D．以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同 - 8 -‎ ‎4．为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是 ‎①蚕豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ‎③蝗虫的精巢 ④小鼠的卵巢 A．①② B．③④‎ C．①③ D．②④‎ ‎5．下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述，正确的是 A．图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体 B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐妹染色单体 C．图③处于有丝分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒为8条 D．四幅图可排序为①③②④，出现在该生物体精子（或卵细胞）的形成过程中 ‎6．摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼，再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1∶1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。为了解释这种现象，他提出了有关假设。你认为最合理的假设是 A．白眼基因位于X染色体上 B．红眼基因位于Y染色体上 C．白眼基因表现出交叉遗传 D．红眼性状为隐性性状 ‎7．下列关于DNA复制的叙述，正确的是 A．在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制 B．DNA复制前需要把DNA双螺旋结构全部解旋 C．单个脱氧核苷酸在DNA解旋酶的作用下连接合成新的子链 D．减数分裂过程中，一个DNA分子通过复制后产生四个DNA分子 ‎8．下列能够证明DNA是遗传物质的实验是 ‎①艾弗里将从S型细菌中分离的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加到培养R型细菌的培养基中 ‎②格里菲思以小鼠为实验材料进行肺炎双球菌的转化实验 ‎③DNA双螺旋模型的构建 - 8 -‎ ‎④噬菌体侵染细菌的实验 ‎⑤孟德尔的豌豆杂交实验 A．①②④ B．③④⑤‎ C．②④ D．①④‎ ‎9．下列关于DNA分子的结构与复制的叙述中，正确的是 ‎①含有a个腺嘌呤的DNA分子第n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸2n－1×a个 ‎②在一个双链DNA分子中，G＋C占碱基总数的M%，那么该DNA分子的每条链中G＋C都占该链碱基总数的M%‎ ‎③细胞内全部DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂，第2次分裂的每个子细胞染色体均有一半有标记　④DNA双链被32P标记后，复制n次，子代DNA中有标记的占1/2n A．①② B．②③‎ C．③④ D．②④‎ ‎10．下图是一对夫妇和几个子女的简化DNA指纹，据此图判断，下列选项不正确的是 基因标记 母亲 父亲 女儿1‎ 女儿2‎ 儿子 Ⅰ ‎－‎ ‎－‎ ‎－‎ Ⅱ ‎－‎ ‎－‎ Ⅲ ‎－‎ ‎－‎ ‎－‎ Ⅳ ‎－‎ ‎－‎ Ⅴ ‎－‎ ‎－‎ A．基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于同源染色体上 B．基因Ⅲ可能位于X染色体上 C．基因Ⅳ与基因Ⅱ可能位于同一条染色体上 D．基因V可能位于Y染色体上 ‎11．下列与人体mRNA的核苷酸序列互补的是 A．DNA分子的一条链的核苷酸序列 B．DNA分子两条链的核苷酸序列 C．所有tRNA分子的核苷酸序列 D．某tRNA分子的核苷酸序列 ‎12．对于一个动物个体来说，几乎所有的体细胞都含有相同的基因，但细胞与细胞之间存在功能的差异，这是因为它们合成不同的 A．tRNA B．mRNA ‎ C．rRNA D．核糖体 ‎13．下列生理过程的组合中，所用原料相同的是 - 8 -‎ ‎①DNA分子的复制 ②RNA的复制 ③转录 ‎④逆转录 ⑤翻译 A．①与③、②与④ B．②与⑤、①与④‎ C．①与④、②与③ D．②与④、①与⑤‎ ‎14．下列关于RNA的叙述，不正确的是 A．RNA可分为mRNA、tRNA、rRNA B．mRNA的转录和翻译都是在细胞核中进行的 C．RNA可以作为某些生物的遗传物质 D．mRNA直接决定蛋白质分子中氨基酸的排列顺序 ‎15．下图是真核生物细胞核中某物质的合成过程图，请据图判断下列说法中正确的是 A．①正处于解旋状态 B．图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的 C．如果图中③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶 D．图中的②只能是mRNA ‎16．下列关于生物变异的叙述，错误的是 A．基因突变可产生新基因，增加基因种类 B．三倍体无子西瓜属于可遗传的变异 C．猫叫综合征是基因中碱基发生了变化所致 D．同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 ‎17．下列关于基因突变的叙述，正确的是 A．个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能 B．基因突变可以改变基因的数量 C．在光学显微镜下能够观察到基因突变 D．DNA的复制和转录的差错都可能发生基因突变 ‎18．用低温处理植物分生组织细胞，能够对细胞产生的影响是 ‎ A．抑制染色体着丝点分裂 B．抑制DNA分子复制 C．抑制纺锤体的形成 D．抑制DNA的转录 - 8 -‎ ‎19．科学家用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育出矮秆抗锈病小麦新品种，方法如图所示。下列叙述正确的是 A．过程甲产生的F1有四种表现型 B．利用该育种方法培育的优良品种不可育 C．过程乙没有涉及花药离体培养 D．该育种方法可以明显缩短育种年限 ‎20．下列关于育种的叙述中，正确的是 A．人工诱变处理可提高作物的突变率 B．诱变育种和杂交育种可形成新的基因 C．诱变获得的突变体多数表现出优良性状 D．和诱变育种相比，杂交育种可以大幅度地改良某些性状 ‎21．育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是诱变育种 A．提高了后代的出苗率 B．提高了后代的遗传稳定性 C．产生的突变大多是有利的 D．能提高突变率以供育种选择 ‎ ‎22．下图中甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程。下列叙述不正确的是 A．①和②过程简便，但育种年限长 B．②和⑥的变异都发生于有丝分裂间期 C．③过程常用的方法是花药离体培养 D．⑤和⑦过程的育种原理不相同 ‎23．现代生物进化理论是在达尔文进化学说的基础上发展而来的，下列相关叙述不正确的是 A．现代生物进化理论的核心是自然选择学说 B．现代生物进化理论认为进化的基本单位是种群，而不是生物个体 C．现代生物进化理论发展了达尔文学说，很好地克服了达尔文学说的局限性，成为生物进化的终极理论 - 8 -‎ D．现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变异的有关理论结合起来 ‎24．科学家对某一种蟹的体色深浅进行了研究，结果如图所示。不同体色的蟹的数量不同，为什么会形成这样的差别呢？下列解释中最合理的是 A．中间体色与环境颜色相适应，不易被天敌捕食 B．深体色和浅体色的个体繁殖能力弱 C．深体色和浅体色的个体食物来源太少 D．中间体色是新形成的一种适应性更强的性状 ‎25．在某小岛上的一种啄木鸟，其喙长分布如图甲，而其唯一的食物是一种在树干中的虫，其深度分布如图乙。下列关于子一代鸟喙的可能长度的说法合理的是 A．都比父母的长，因为鸟需要适应它们的环境 B．都比父母的长，因为较长的鸟喙是生存所必需的 C．不一定比父母的长，仅一代的时间还不足以进化出较长的鸟喙 D．不一定比父母的长，因为虫在树干中的深度并不是都很深 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4个小题，共50分。‎ ‎26．（12分）家禽鸡冠的形状由两对基因（A和a、B和b）控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关，据下表回答问题：‎ 项目 基因组合 A、B同时存在（A_B_型）‎ A存在、B不存在（A_bb型）‎ B存在、A不存在（aaB_型）‎ A和B都不存在（aabb型）‎ 鸡冠形状 核桃状 玫瑰状 豌豆状 单片状 杂交组合 甲：核桃状×单片状→F1：核桃状、玫瑰状、豌豆状、单片状 乙：玫瑰状×玫瑰状→F1：玫瑰状、单片状 丙：豌豆状×玫瑰状→F1：全是核桃状 - 8 -‎ ‎（1）甲组杂交方式在遗传学上称为________，甲组杂交F1代中四种表现型的比例是__________。‎ ‎（2）让乙组后代F1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是____________________________________________。‎ ‎（3）让丙组F1中的雌、雄个体交配，后代表现为玫瑰状冠的有120只，那么表现为豌豆状冠的杂合子理论上有________只。‎ ‎（4）基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们的后代基因型的种类有________种，后代中纯合子比例占______________。‎ ‎27．（14分）下图为人类的两种遗传病的家庭系谱图。甲病（由A或a基因控制）和乙病（由B或b基因控制），已知其中一种病为伴性遗传。请回答：‎ ‎（1）甲病的遗传方式属于________染色体上________性遗传。‎ ‎（2）写出Ⅰ1的一个初级卵母细胞所产生卵细胞的类型：_________________________________。‎ ‎（3）写出Ⅲ10的基因型：________________________________________。‎ ‎（4）若Ⅲ8与Ⅲ11结婚，生育一个患甲病子女的概率为________，生育一个只患一种病子女的概率为______。若Ⅲ8与人群中表现正常的男性结婚，已知正常男性人群中甲病基因携带者的概率为1/10 000，则生育一个患甲病子女的概率为________。因此，应禁止________结婚，以降低后代遗传病的发病率。‎ ‎28．（14分）为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。请回答有关问题：‎ ‎（1）从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养，诱导成________幼苗。‎ ‎（2）用γ射线照射上述幼苗，目的是________________，然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有_____________________。‎ ‎（3）取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体________，获得纯合________，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。‎ ‎（4）对抗性的遗传基础做进一步研究，可以选用抗性植株与________________杂交，如果________________，表明抗性是隐性性状。F1自交，若F2的性状分离比为15（敏感）∶‎ - 8 -‎ ‎1（抗性），初步推测____________________________________________________。‎ ‎29．（10分）酵母菌的维生素、蛋白质含量高，可用于生产食品和药品等。科学家将大麦细胞中的LTP 1基因植入啤酒酵母菌中，获得的啤酒酵母菌可产生LTP 1蛋白，并酿出泡沫丰富的啤酒。基本的操作过程如下：‎ ‎（1）该技术定向改变了酵母菌的性状，这在可遗传的变异的来源中属于____________。‎ ‎（2）本操作中为了将LTP 1基因导入酵母菌细胞内，所用的运载体是____________。‎ ‎（3）要使运载体与LTP 1基因连接，首先应使用____________进行切割。‎ ‎（4）切割完成后，利用______________将运载体与LTP1基因连接。‎ ‎（5）饮用转基因的酵母菌酿造的啤酒安全吗？_____________________________________。‎ - 8 -‎