海市闵行区(二模)__2012届高三4月教学质量调研__生物试题

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闵行区2011学年第二学期高三年级质量调研考试 生命科学试卷 本试卷分为第I卷（第1-5页）和第II卷（第6-12页）两部分，全卷共12页。满分150分。考试时间为120分钟。‎ 考生注意：‎ ‎1. 本次考试为机器阅卷，第I卷、第II卷的答案须填写在答题纸上，写在试卷上一律不给分。考试后只交答题纸，试卷由考生自己保留。答卷前，考生务必在答题纸上将学校、姓名及准考证号填写、涂清楚。‎ ‎2．第I卷答题时，考生应将代表正确答案的小方格用2B铅笔涂黑，注意试题题号和答题纸编号一一对应，不能错位。‎ 第I卷 （共60分）‎ 一．单选题（每小题2分，共60分。每小题只有一个正确选项。）‎ ‎1．下列哪种生物的细胞与其他3种生物的细胞有明显区别的是 A．酵母菌 B．乳酸菌 C．青霉菌 D．蘑菇 ‎2．下列结构中属细胞亚显微结构的是 A．基粒和核孔 B．液泡和叶绿体 C．细胞核和染色体 D．细胞壁和细胞膜 ‎3．培养自养型微生物与异养型微生物的培养基，主要差别在于 A．碳源 B．氮源 C．无机盐 D．生长因子 ‎4．属于生物进化过程中适应辐射结果的选项是 A．使某一物种的生存空间更宽 B．使物种对栖息地的选择更专一 C．使更多物种共同生存在同一栖地内 D．使相似物种之间的竞争更激烈 ‎5．右图中 a、b和c构成了化合物m。下列叙述正确的是 A．若c为腺嘌呤，则m一定是腺嘌呤脱氧核苷酸 B．禽流感病原体和幽门螺杆菌体内的m都为4种 C．ATP脱去两个磷酸基团，可形成m中的一种 D．b和c交替连接，构成遗传物质的基本骨架 ‎6．谷物中含量丰富的多糖是 ‎ A．糖原和纤维素 B．淀粉和葡萄糖 C．淀粉和纤维素 D．蔗糖和麦芽糖 ‎7．下列实验材料无需进行灭菌处理的是 A．培养基 B．外植体 C．培养皿 D．接种针 ‎8．由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含n条肽链，其中z条是环状多肽，这个蛋白质分子完全水解共需水分子个数为 A．m-n+z B．m-n-z C．m-z+n D．m+z+n ‎9．能克服生殖隔离的技术是 A．组织培养 ‎ B．细胞融合 C．动物胚胎移植 D．单倍体育种 ‎10．将生长状况相同的某种植物的叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h(光照强度相同)，测其重量(mg)变化，得到如下表的数据。分析数据的结论是 组别 I II III IV A．该植物光合作用的最适温度是‎27℃‎ 温度(℃)‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ B．该植物呼吸作用的最适温度是‎29℃‎ 暗处理后重量变化 ‎-1‎ ‎-2‎ ‎-3‎ ‎-1‎ C．‎27℃‎～‎29℃‎的净光合速率相等 光照后与暗处理前重量变化 ‎＋3‎ ‎＋3‎ ‎＋3‎ ‎＋1‎ D．‎30℃‎下实际光合速率为2 mg·h－1‎ 时间（h）‎ DNA（pg/细胞）‎ 每个细胞中的DNA含量变化 ‎2‎ ‎6‎ ‎10‎ ‎14‎ ‎18‎ ‎22‎ ‎26‎ A BA CA DA EA ‎11．右图为人工培养的肝细胞中DNA含量随时间变 化的曲线，培养中所有细胞都处于细胞周期的同一阶 段。以下分析正确的是 A．人工培养肝细胞的细胞周期是14小时 B．AB段主要变化是通过转录合成mRNA C．在BC段细胞内可能会发生基因重组 D．DE段有合成蛋白质的翻译过程发生 ‎12．河豚毒素能选择性地抑制细胞膜上某种蛋白质的功能，阻止钠离子进入细胞。据此可以推断河豚毒素能 A．阻断突触处兴奋的传递 B．使酶活性增强，细胞代谢加快 C．使膜流动性增强，通透性增加 D．与膜上特定的受体结合，引起代谢改变 ‎13．“甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如右图所示。下列叙述正确的是 A．病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的 B．该病毒遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中 C．甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力 D．利用高温等常规方法不能杀灭甲型H1N1流感病毒 ‎14．某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。如将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，推测实验结果是 A．光吸收差异显著，色素带缺第2条 B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C．光吸收差异显著，色素带缺第3条 D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条 ‎15．右图为细胞膜结构及物质通过膜的运输方式 的示意图，图中 A．c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 B．①②④能与班氏试剂发生紫色反应 C．③是细胞膜的基本支架，是固定不动的 D．①可能与机体的免疫、体液调节等有关 ‎16．某研究性学习小组开展了“植物物种多样性的调查”活动，得群落Ⅰ，有甲99个，乙1个；群落Ⅱ，有甲50个，乙50个；计算得群落Ⅰ的辛普森指数为0.0198，群落Ⅱ的辛普森指数为0.5000。说明了 A．群落Ⅰ的物种丰富度小于群落Ⅱ B．群落Ⅱ的物种多样性大于群落Ⅰ C．采用标志重捕法进行调查 D．统计划定区域内植物物种数 ‎17．一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaXb的精子，则另外三个精子的基因型分别是 A．aXb，Y，Y B．aXb，aY，Y C．AXb，aY，Y D．AAaXb，Y，Y ‎18．右图为真核细胞内某基因（15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A 占20 % 。下列叙述合理的是 A．DNA 解旋酶作用于①②两处 B．该基因的一条核苷酸链中（ C + G ) /( A + T ）为 3 : 2‎ C．若 ① 处的T变为 A ，则该基因控制的性状一定发生变化 D．将该基因置于14N 培养液中复制 3 次后，含15N 的DNA分子占1/8‎ ‎19．人类的皮肤含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少。皮肤中黑色素的多少，由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制；显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色为黑白中间色；如果该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为 A．3种，3:1‎ B．3种，1:2:1‎ C．9种，9:3:3:1 ‎ D．9种，1:4:6:4:1‎ ‎20．右图为某一区域内共同生活的Z、W两物种的食物资源利用曲线。其中，纵坐标表示被Z、W所摄取的食物数量；横坐标表示被Z、W所摄取的食物的种类。下列四种表述中，正确的是 A．当b与a之比值越大时，Z物种适应环境的能力越弱 B．当a与c之比值越大时，Z与W的种间竞争越激烈 C．当a值为零时(即摄取食物种类不交叉)，Z与W之间不存在竞争 D．当Z与W个体的平均摄食量之比值越大时，则Z在与W的竞争中取胜的概率就越大 ‎21．不同的基因携带不同遗传信息的原因是 A．不同基因的碱基种类不同 B．不同基因的碱基对排列顺序不同 C．不同基因的磷酸和脱氧核糖的排列顺序不同 D．不同基因的脱氧核苷酸连接方式不同 ‎22．某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按右图所示的程序进行实验。根据图所示实验分析错误的是 A．由花粉培养到植株A，体现了植物的生殖细胞具有全能性 B．植物A一定为单倍体植株，其特点之一是高度不育 C．在植株B细胞中，每对同源染色体上的成对基因都是纯合的 D．由花粉培养到植株B，所有过程必需在无菌条件下培养 ‎23．右图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列 四种情况的产生不属于染色体结构变异的是 ‎24．右图为某二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上的基因）。据图判断下列叙述错误的是 A．甲图表示减数第一次分裂后期，据此说明该动物的性别是雄性 B．乙图表示该细胞发生了同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换 C．1与4的片段交换，属于染色体结构变异 D．丙细胞分裂产生的两个子细胞中的染色体数是甲细胞染色体数的一半 ‎25．随着生活水平的提高和生活方式的改变，高血脂人群相对增多。脂类在血液中以脂蛋白的形式进行运送，并可与细胞膜上存在的特异性受体相结合，进入细胞内进行代谢(如图所示)。对该图分析不合理的是 A．图中物质X很可能是具有识别功能的受体蛋白 B．与血浆脂蛋白结合后，物质X会进入细胞内，并在溶酶体酶的作用下被水解为氨基酸 C．该过程的完成与生物膜的结构特点密切相关 D．该过程需要消耗ATP直接提供的能量 ‎26．有两个大麦纯系品种：一个是矮杆（br）但易感病（t），另一个是高杆（Br）抗病（T）的品种，每一个品种中控制两个性状的基因都连锁。已知交换值为12%，现用这两个大麦品种作为亲本杂交育种，则F2中纯种矮杆抗病的比率是 A．0.36% ‎ B．3.6%  ‎ C．6%‎ D．12%‎ ‎27．为了认识酶作用的特性，以质量分数20%的H2O2溶液为反应底物的一组实验结果如下表所示，通过分析实验结果，从表中得不到实验依据的一项是 方法 实验结果 1、 常温下自然分解 2、 常温下加入Fe3+‎ 3、 常温下加鲜肝提取液 氧气泡少而小 氧气泡稍多而小 氧气泡极多而大 1、 加入煮沸后冷却的鲜肝提取液 氧气泡少而小 ‎ ‎ A．从催化条件看，酶需要一定的温度 B．从催化活性看，酶变性后就失活 C．从催化底物范围看，酶有专一性 D．从催化反应效率看，酶有高效性 ‎28．右图表示生物体内的部分物质代谢示意图。对此图的解释正确的是 A．在人体内，胰高血糖素与肾上腺素能促进①、②过程 B．在人的细胞质基质中含有③、⑤过程所需的酶 C．在酶母菌体内，当④过程加强时，⑥过程也会加强 D．在生物细胞内发生的③过程所形成的ATP比④过程形成的ATP量多 ‎29．噬菌斑（如图l）是在长满细菌的培养基上，由一个噬菌体侵染细菌后，不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检出噬菌体数量的重要方法之一。现利用连续取样、在培养基中培养的方法，测得噬菌体在感染大肠杆菌后数量变化曲线（图2）。下列有关该曲线的叙述中正确的是 A．曲线a～b段噬菌体数量不变，说明此阶段噬菌体还没有开始侵染细菌 ‎ B．曲线a～b段细菌细胞中正旺盛地进行细菌 DNA 的复制和有关蛋白质的合成 ‎ C．由b到c对应时间内噬菌体共繁殖了10代 ‎ D．限制c～d段噬菌斑数量增加的因素最可能是细菌已经绝大部分被裂解 ‎30．人类在生产活动中，要避免大自然的惩罚，应具有的观点和做法是 ‎①要树立保护环境的法制观念 ②只有讲究生态效益，才能有稳定的经济效益 ‎ ‎③优先考虑经济效益，充分开发利用自然资源 ④遵循生态系统的客观规律，合理 开发利用自然资源 ⑤保护并大量发展对人类有利的物种，消灭对人类不利的种群 ‎⑥保护森林资源的最佳方案是禁止采伐树木 ⑦要保护池塘生态系统，应禁止捕鱼 ‎⑧加强动物资源保护，首先要禁止任意捕杀动物，再就是要保护好动物生活所需要的 自然环境 ⑨进行自然保护的惟一手段是建立自然保护区 ⑩建立自然保护区是 自然保护的有效手段 A．①③④⑤⑦‎ B．①②④⑧⑩‎ C．①⑤⑥⑦⑨‎ D．①②⑤⑦⑨‎ ‎ ‎ 闵行区2011学年第二学期高三年级质量调研考试 生命科学试卷 本试卷分为第I卷（第1-5页）和第II卷（第6-12页）两部分，全卷共12页。满分150分。考试时间为120分钟。‎ 第II卷 （共90分）‎ 二．综合题（共90分）‎ ‎（一）回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题（共20分）‎ 图1‎ 图2‎ I．请仔细观察图1和图2，回答下列问题：（9分）（在[　　]中填编号，在“ ”上填文字）‎ ‎31．图1中[　　] ‎ 可以允许大分子物质通过，如 ‎　　　　　　　（物质）可以 通过该结构。（举一例即可）‎ ‎32．如果图1是一个浆细胞，‎ 其中明显发达的细胞器是 ‎[　　] ；细胞核内何种 结构被破坏，合成抗体最后阶段将不能正常进行？　　　　　　　（填序号），原因是　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎33．当人体出现发烧现象时，图1细胞中[　　]　　　　（细胞器）产生的能量除了使体温上升，还能 。‎ ‎34．假如图2是该细胞的分裂图像，该分裂图中的染色体组数为 。‎ ‎35．假设控制该动物某性状的基因型为AaBb，若图2中2号染色体上有A基因，4号染色体上有B基因，在正常情况下，该细胞中含有a基因的染色体是 。‎ II．微生物与人类关系密切，回答有关微生物及其应用的问题：（11分）‎ 图3‎ l 柴油是一种可再生的清洁能源，其应用在一定程度上能够减缓人类对化石燃料的消耗。科学家发现，在微生物M产生的脂肪酶作用下，植物油与甲醇反应能够合成生物柴油（如图3）。‎ ‎36．选择产脂肪酶的微生物M时，培养基中添加的植物油为微生物的生长提供了________________。‎ ‎37．微生物M分离提取的脂肪酶通常需要检测________________来确定其应用价值。为降低生物柴油生产成本，可利用________________技术使脂肪酶能够重复使用。‎ 图4‎ l 苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图4所示，①为土壤样品。‎ ‎38．④为对照，微生物在④中不生长、在⑤中生长。④与⑤培养基的主要区别在于 ；使用 法可以在⑥上获得单个菌落。‎ ‎39．采用固体培养基培养细菌时为什么要倒置培养？ 。 ‎ l 急性肠胃炎、手足口病分别是由细菌、病毒通过消化道进入人体导致的，因此检验饮用水的细菌含量和病毒含量是有效监控疾病发生的必要措施。‎ ‎40．检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用“涂布器”分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落数量。用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组？ 。为什么？ 。‎ ‎41．分别取0.1mL已稀释了103‎ 倍的水样分别涂布到三个琼脂固体培养基的表面进行培养，培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为 ‎ 个。‎ ‎42．已知大肠杆菌能发酵乳糖并产酸、产气。现提供足量的已灭菌的乳糖蛋白胨培养液和具塞的试管，应如何判断待检水样中是否含有大肠杆菌？ 。‎ ‎（二）回答关于“生命的物质变化与能量转换”方面的问题（共11分）‎ 图5‎ l 下面是有关植物代谢活动的简图。图5表示叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化。‎ ‎43．图5中甲、乙生理过程所发生的场所分别是 、‎ ‎ 。‎ ‎44．图5甲过程中，B在 部位内被消耗；乙过程中，A被利用发生在图中的 过程中。‎ ‎45．将番茄装在密闭容器中，一直给予适宜温度和光照。通入14CO2，当反应时间为0.5s时，‎14C出现在三碳化合物中；反应时 间为5s时，‎14C出现在糖类中。该实验是通过控制__________（条件）来探究CO2中碳原子的转移路径，该实验运用了 技术。若改变某实验条件发现五碳化合物的含量快速升高，此时改变的实验条件最可能是 。‎ 图6‎ l 图6表示某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图6-A所示）。‎ ‎46．将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图6-B所示曲线。装置刻度管中的液滴移到最右点是在一天中的______点。‎ ‎47．在实验过程中的某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：‎ 每隔20分钟记录一次刻度数据 ‎……‎ ‎24‎ ‎29‎ ‎32‎ ‎34‎ ‎……‎ 该组实验数据是在B曲线的 段获得的。与b点相比，a点形成的原因可能是 。如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？ 。‎ ‎（三)分析下列资料，回答有关遗传现象的问题。（10分）‎ 图7‎ l 半乳糖血症是由于缺乏1－磷酸半乳糖尿苷酰转移酶，导致婴儿不能将奶汁中的乳糖分解生成半乳糖，这是婴儿由于先天基因缺陷所引起的一种先天性代谢病。‎ I．半乳糖在人体内的正常代谢途径示意如图7。如把半乳糖导入糖类常见的代谢途径中，必须先转变为葡萄糖的衍生物（物质C）。‎ ‎48．分析半乳糖在人体内正常代谢的途径，说明基因与性状之间的关系有：‎ ‎___________________________________；____________________________________。‎ II．已知控制酶①、酶②、酶③合成的基因（设显性基因分别为A、B、C）位于不同对的常染色体上。下表示一个患者家庭中某半乳糖血症患者及其父母与正常人体内三种酶活性的比较（表中数值代表酶活性的大小，且数值越大酶活性越大）。‎ 平均活性μM转换/小时/g细胞（‎37 ℃‎）‎ 酶①‎ 酶②‎ 酶③‎ 正常人（AABBCC）‎ ‎0.1‎ ‎4.8‎ ‎0.32‎ 半乳糖血症患者 ‎0.09‎ ‎<0.02‎ ‎0.35‎ 患者的正常父亲 ‎0.05‎ ‎2.5‎ ‎0.17‎ 患者的正常母亲 ‎0.06‎ ‎2.4‎ ‎0.33‎ ‎49．与酶①、酶②、酶③合成相关基因的遗传遵循____________________________定律，理由是_______________________________________。‎ 图8‎ ‎50．写出患者的正常母亲的基因型：______________________。若患者的父母再生一个孩子，患半乳糖血症的概率为________。‎ l 图8是部分同学采用遗传系谱分析的方法记录了某家族成员的遗传性状出现的情况。（甲病，设显性基因为A；乙病，设显性基因为B。）‎ ‎51．甲病致病基因位于_________染色体上，属_________性遗传病。‎ ‎52．Ⅱ-3、Ⅱ-8两者都不含乙病致病基因。若Ⅲ-10与一正常男子婚配，子女同时患两种病的概率为_________。‎ 标准 血清 个体 Ⅱ-7‎ Ⅱ-8‎ Ⅱ-3‎ Ⅱ-4‎ Ⅲ-9‎ Ⅲ-11‎ A型 ‎—‎ ‎+‎ ‎—‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎—‎ B型 ‎+‎ ‎—‎ ‎+‎ ‎—‎ ‎—‎ ‎+‎ ‎53．对该家族部分成员进行ABO血型鉴定，结果如右表（“+”凝集，“—”不凝集）。若Ⅲ-9 和Ⅲ-11 婚配，他们所生后代的血型可能是__________。‎ ‎54．指甲髌骨综合征的致病基因常与IA基因连锁。当这种病的患者妊娠时，你给予的建议是 。‎ ‎（四）回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。（9分）‎ 图9‎ l 图9中的小圆圈表示物种，箭头表示物种的变异，箭头线上有两条短线的代表被淘汰的变异个体。箭头线上无短线的代表未被淘汰的变异个体。55．用达尔文自然选择学说对图9进行解释，具体可表述为 ‎ 。‎ 达尔文的进化论正确地解释了生物______________现象的起源。‎ l 资料显示，在果蝇中，每个基因的突变率约为10-5，现有一个个体数为108的种群。‎ ‎56．若该种群的每一代出现基因突变数是2×107个，则每个果蝇的基因数为 对。果蝇的某一对相对性状由等位基因（N、n）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN、XnXn、XNY等均视为纯合子）。有人用一对果蝇杂交，得F1代果蝇共185只，其中雄果蝇63只，F1代雌果蝇共有两种表现型，让F1代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为__________。‎ l 植物的抗逆性是指植物在不利的环境条件下出现的如抗寒、抗冻、抗盐、抗病虫等的抗逆性状。‎ ‎57．在不利的环境条件下，许多植物表现出一些抗逆性，这说明突变的有害和有利并不是绝对的，它取决于____________。植物的抗逆性基因来源于______________。一种植物出现的优良抗逆性状，在自然状态下很难转移到其他种类的植物体内，主要是因为存在______________。‎ ‎58．请用现代生物进化理论分析基因工程育种不同于传统杂交育种技术的主要优点？‎ ‎__________________________________________________________________________。‎ ‎（五）回答下列有关遗传信息传递表达和基因工程的问题。（10分）‎ 图10‎ l 图10表示基因的结构示意图及利用基因工程培育抗虫棉的过程示意图。‎ ‎59．图10中进行①操作时，切割运载体和目的基因酶的特点是 。‎ 图中Ⅲ是导入目的基因的根细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。③过程所用的现代生物技术是____________，从遗传学角度来看，根细胞通过③过程，能形成棉植株的根本原因是 。‎ 图11‎ ‎60．下列是几种氨基酸的密码子，据此推断图10中合成的多肽，其前三个氨基酸依次是_____________________。（甲硫氨酸AUG、丝氨酸UCU、酪氨酸UAC、精氨酸CGA和AGA、丙氨酸GCU）‎ l 图11为某种作为运载体的质粒简图，箭头所指分别为限制酶EcoRI、BamHI的酶切位点，ampR为青霉素抗性基因，tetR 为四环素抗性基因。已知目的基因的两端分别有EcoRI、BamHI的酶切位点。将含有目的基因的DNA与该质粒分别用EcoRI酶切，酶切产物用DNA连接酶进行连接后，将上述连接产物导入原本没有ampR和tetR的大肠杆菌（受体细胞）。‎ ‎61．将上述大肠杆菌涂布在含四环素的培养基上培养，能生长的大肠杆菌所含有的连接产物是 。为了得到“目的基因－运载体”连接物，防止酶切后DNA片段之间产生的末端发生任意连接，切割时应选用的酶是 。‎ l ‎2007年日本和美国两位科学家，他们用逆转录病毒为载体，将四个不同作用的关键基因间接转入人体体细胞内，令其与原有基因发生重组，然后使体细胞变成了一个具有类似胚胎干细胞功能的细胞。‎ ‎62．上述材料中“以逆转录病毒为载体”，但逆转录病毒不能直接携带目的基因，主要原因是 。因此需要将目的基因进行何种处理，才能与病毒RNA重组 。‎ ‎（六）回答下列关于生命活动调节的问题。（20分）‎ l 植物生命活动调节的基本形式是激素调节。（7分）‎ I．生长素是植物激素中发现最早、研究最深入 生长素浓度 图12‎ 根 时间 的一种植物激素。生长素的作用特点是具有双 重性，并且同一植物的不同器官对生长素敏感 程度不同。图12中虚线表示该浓度的生长素 既不促进也不抑制植物某一器官的生长。‎ ‎63．将垂直生长植物幼苗水平放置后，根的远地 侧生长素浓度的变化趋势为 ，‎ 其作用效果为 。‎ 图13‎ ‎64．对于近地侧的茎来说，用曲线在原图12中表示出生长素浓度的变化情况。‎ II．研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素 对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关 实验，结果如图13所示。‎ ‎65．由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生 长具有 作用。根据赤霉素的生理作 用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图 中的 点。‎ III．科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，列举部分结果如下表（注：表中“+”表示促进；“-”表示抑制。）：‎ 生长阶段 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 种子发芽 ‎+‎ ‎+‎ ‎-‎ ‎+‎ 花芽形成 ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ 果实生长 ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ 器官脱落 ‎-‎ ‎-‎ ‎-‎ ‎+‎ ‎+‎ 衰老 ‎-‎ ‎-‎ ‎-‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎66．由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受 调节，而从本质上看，植物生命活动的调节仍受 的控制。‎ l 稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，细胞生活的环境相对稳定时，才能保证生命活动顺利进行。当机体处于不同外界环境或生理状态时，体内的一些组织、器官、系统的功能也会发生相应改变，但是人体并不会因此而失去稳态。（13分）‎ IV．图14表示人体进食后，血糖、胰岛素含量的变化情况。‎ 图14‎ ‎67．图示胰岛素降低血糖浓度的主要途径是 ‎ ‎ 。‎ ‎68．补充完成下列调节模型。‎ 图15‎ V．图15为神经－－肌肉连接示意图，黑点（●）表示 神经元细胞体，①~⑦表示神经纤维。‎ ‎69．若图中肌肉受到刺激不由自主地收缩，神经冲动在 神经纤维上出现的顺序依次为 。‎ ‎（填①~⑦编号）‎ ‎70．大脑感受到肌肉受到刺激，其信号（神经冲动）‎ 在神经纤维上出现的顺序依次为 。‎ ‎（填①~⑦编号）‎ VI．图16是人体生命活动部分调节示意图，其中甲~丙表示细胞，①~③表示相关过程，X~Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白。‎ 图16‎ 垂体 ‎71．当细胞外液渗透压升高时，刺激 中的渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是 。‎ ‎72．如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则该动物激素X的分泌量变化是 。如果对正常动物注射含激素X的液体，则①、②过程的生理效应 （“有”或“无”）明显变化。‎ ‎73．甲细胞是 ；图中淋巴因子的作用是 。‎ ‎74．毒性弥漫性甲状腺肿，又称“Graves氏病”，是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图16）。与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量 ，体温 。‎ ‎（七）分析有关科学探究的资料，回答问题。（10分）‎ I．某生命科学兴趣小组在做“植物细胞有丝分裂的观察”实验过程中，发现取材时间对实验成功影响很大，上午第一节课做实验的同学极少能观察到分裂期的细胞，而上午第三节课做实验的同学则大多数能观察到分裂期的细胞。他们推测洋葱根尖细胞在一天中的某些时段分裂比较活跃，并就此展开了进一步的探究活动。‎ l 材料准备 资料检索表明：‎25℃‎时洋葱根尖细胞周期为18小时，其中分裂期为1.5小时。‎ ‎75．要准确掌握洋葱根尖分生区细胞在不同时段的分裂状况，每次取样的时间间隔不应超过 小时。‎ 图17‎ l 装片制作及观察 ‎76．小组中一成员在显微镜中观察到如图17的图像，造成这种情况的原因可能是……………………………………………（ ）‎ ‎①取材位置不合适 ②取材时间不合适 ③制片时压片力量不合适 ‎④解离时间不合适 ⑤视野选择不合适 A．②③ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④ ‎ l 共0条评论...‎ l 记录观察结果 ‎77．请将下列记录表中A—D的内容补充完整。‎ A ‎ B ‎ C ‎ D ‎ 甲 乙 图18‎ l 结果统计与分析：略 II．图18为该生命科学兴趣小组进行的“某种植物倒插生根法”的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端（形态学上端指的就是植物的生长方向，我们经常所看到的植物的上端就是该植物的形态学的上端）。‎ ‎78．自然条件下的插条生根过程也包括___________‎ 和__________两个重要阶段。‎ III．兴趣小组将生长状况等均相同的某种植物侧芽若干，随机分为两组，分别用方法1、方法2进行处理。“方法‎1”‎指插条仅正插处理（如图19-甲）；“方法‎2”‎指先倒插处理（如图19-乙），一段时间后，再作正插处理。兴趣小组连续三年在每年同一季节作实验探究。‎ l 结果 用方法1处理后的数据记录[单位：试验数量（枝），成活数量（株）]：‎ ‎【2009年】试验数量1000，成活数量663；【2010年】试验数量1500，成活数量1029；【2011年】试验数量2000，成活数量1351。‎ 用方法2处理后的数据记录[单位：试验数量（枝），成活数量（株）]：‎ ‎【2009年】试验数量1000，成活数量752；【2010年】试验数量1500，成活数量1143；【2011年】试验数量2000，成活数量1580。‎ ‎79．本实验记录的数据，在进行处理分析时，需要计算_____________。‎ ‎80．请依据所计算的数据画出能够进行两种方法比对的柱状图，并写出你的结论______‎ ‎_____________________________________________________________。‎ ‎闵行区2011学年第二学期高三年级质量调研考试 生命科学试卷答案 第I卷 （共60分）‎ 一．单选题（每小题2分，共60分。每小题只有一个正确选项。）‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ B A A B C C B A B B ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ D A C B D B A B D B ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ B D A B B A C B D B 第Ⅱ卷（共90分）‎ 二．综合分析题（共90分）‎ ‎（一）I—9分（每空格1分）‎ ‎31．⑦核膜 // RNA（或组成染色体的蛋白质；或DNA聚合酶；或解旋酶）（举一例即可）‎ ‎32． ④ 内质网 // ⑥　// 核仁与核糖体的形成有关，核仁被破坏，不能形成核糖体，抗体的合成不能正常进行 ‎33．② 线粒体 // 为吞噬细胞吞噬病原体提供能量、为合成相应抗体提供能量 ‎34．4个 ‎35．3、7‎ ‎（一）II--11分（除42题2分外，其余每空格1分）‎ ‎36．碳源 ‎37．酶活性（或酶活力） // 酶的固定化 ‎38．④的培养基中没有加入苯酚作为碳源，⑤的培养基中加入苯酚作为碳源 // 平板划线法（或稀释涂布平板）‎ ‎39．防止冷却过程中凝结形成的水珠滴落在培养基上污染培养基 ‎40．需要设置（对照组）　// 因为需要判定培养基是否被杂菌污染（培养基灭菌是否合格）41．5.6×108个 ‎42．通过无菌操作向试管内注入一定量待检水样，再注入已灭菌的乳糖蛋白胨培养液将试管充满，塞上塞子，混匀后置于‎37℃‎恒温箱培养24h。若试管内有气泡生成的说明水样中有大肠杆菌（2分）（分级得分制定）‎ ‎（二）11分（每空格1分）‎ ‎43．叶绿体 // 　细胞质基质和线粒体 ‎44．叶绿体基质　// ③ ‎ ‎45．反应时间   // 　同位素标记法   // 　降低CO2的浓度（或CO2的浓度）（答“提高CO2的浓度”不得分）‎ ‎46．18（或g)。‎ ‎47．De（或fg）  // 　a点时刻温度较低  // 　对照实验：设置如A一样的装置C，将C遮光放在和A相同的环境条件下。 ‎ ‎（三）10分（每空格1分）‎ ‎48．基因通过控制酶的合成来控制（半乳糖）代谢过程，进而控制生物体的性状 // 　多个基因控制一个性状 ‎49．基因的自由组合 // 　三对等位基因分别位于三对同源染色体上　‎ ‎50．AaBbCC // 　7/16‎ ‎51．（1分）常 // 　显 ‎52．1/16‎ ‎53．AB型、B型、A型、O型 ‎ ‎54．及时鉴定的胎儿的血型（如是A或AB型，及时早期流产）‎ ‎（四）9分（除58题2分外，其余每空格1分）‎ ‎55．在生存斗争中，那些具有对生存有利变异的个体将得到保存，而具有对生存有害变异的个体则被淘汰 // 　生物多样性和适应性 ‎56．104　 // 　1/11‎ ‎57．生物的生存环境 // 　基因突变 // 　生殖隔离 ‎ ‎58．基因工程育种是特定基因的定向转移，提高了变异基因出现的频率，同时它打破了自然状态下的生殖隔离（2分）‎ ‎（五）10分（除59、61题第1空2分外，其余每空格1分）‎ ‎59．能识别双链DNA分子的某种特定脱氧核苷酸序列及切断其中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的键 （2分） // 　植物组织培养 // 　发育成完整个体的全部遗传信息（遗传物质）‎ ‎60．甲硫氨酸 丙氨酸 丝氨酸 ‎ ‎61．运载体－运载体（2分） // 　EcoRI和BamHI ‎62．人的基因是双链DNA，逆转录病毒的RNA是单链 // 　以其中一条链为模板合成单链RNA ‎ ‎（六）20分（除68题2分外，其余每空格1分）‎ ‎63．逐渐下降 // 　促进效果越来越弱 64．在虚线以下，呈上升趋势即可 ‎65．抑制 // 　B　 ‎ ‎66．多种激素共同调节（强调共同） // 　基因 ‎67．促进葡萄糖合成糖原；葡萄糖通过有氧呼吸和无氧呼吸分解代谢，为生命活动提供能量 ‎68．（2分）‎ ‎（说明：框图中写对1分；“+”和“-”写对1分）‎ ‎69．④⑤⑥ 70．③②① ‎ ‎71．下丘脑 // 　促进肾小管和集合管对水分的重吸收 72．减少 // 　无 ‎ ‎73．致敏T细胞 // 　促进B细胞（乙细胞）增殖分化为浆细胞（和记忆细胞）‎ ‎74．增加 // 　偏高 ‎（七）10分（除80题制图2分及77题2分外，其余每空格1分）‎ ‎75．1.5 ‎ ‎76．C ‎ ‎77．（共2分）A--细胞数量 B--分裂间期 C--分裂期 （BC可互换） D--样本1、样本2…‎ ‎78．脱（去）分化 // 　再分化 ‎ ‎79．成活率（%） // 　见图 // 　用先倒插再正插的方法要比正插的效果好（方法2更易生根）‎