2018-2019学年江西省南昌市第二中学高二上学期期中考试生物试题 解析版

2018-2019学年江西省南昌市第二中学高二上学期期中考试生物试题 解析版

南昌二中2018—2019学年度上学期期中考试 高二生物试卷 一、选择题 ‎1.下列关于某哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂（不考虎变异）的叙述，错误的是 A. 有丝分裂过程中不发生X与Y染色体的分离 B. 都有细胞周期但细胞周期长短不一定相同 C. 进行减数分裂和有丝分裂的细胞可能存在于同一种器官中 D. 有丝分裂和减数第二次分裂比较，染色体行为基本相同 ‎【答案】B ‎【解析】‎ X与Y是同源染色体，只有减数分裂的过程发生同源染色体的分离，有丝分裂过程中同源染色体不分离，A正确；有丝分裂可能有细胞周期，而减数分裂肯定没有细胞周期，B错误；进行减数分裂和有丝分裂的细胞可能同时存在于一种器官中，如精巢和卵巢，C正确；有丝分裂和减数第二次分裂比较，染色体行为基本相同，D正确。‎ ‎2. 初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是（ ）‎ A. 同源染色体分离 B. 着丝点分裂 C. 细胞质不均等分裂 D. 染色体复制 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 同源染色体分离发生在减数第一次分裂过程中，故次级卵母细胞无此现象，A错误；着丝点发生在次级卵母细胞进行减数第二次分裂的过程中，B错误；初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现细胞质不均等分裂现象，C正确；染色体复制只发生在减数第一次分裂前的间期，D错误。‎ ‎3.如图是与细胞分裂相关的坐标图(不考虑质DNA），下列说法正确的是 A. 图甲中CD段一定发生在有丝分裂后期 B. 图甲中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂 C. 图乙中A时期染色体、染色单体、DNA的比例为1:2:2‎ D. 图乙中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 甲图中CD形成的原因是着丝点的分裂，可以发生在有丝分裂的后期或减数第二次的分裂后期，A错误；甲图中的AB段表示DNA的复制，若发生在哺乳动物的精巢中，细胞可能进行减数分裂，也可能进行有丝分裂，B错误；在图乙A时期为染色体复制完成，每条染色体含有两条姐妹染色单体，细胞内染色体、染色单体、DNA的比例为1:2:2，C正确；在图乙中，CD段可认为处于减数第二次分裂，其中前期和中期细胞中的染色体数目为正常体细胞的一半，后期由于着丝点的分离，染色体数目与正常体细胞相同，D错误。‎ ‎4.图表示哺乳动物X、Y染色体联会的现象。下列叙述错误的是 A. 图示过程发生在减数分裂过程中 B. 此时期X、Y染色体联会后可能会发生DNA链断裂现象 C. X染色体与Y染色体联会只发生在染色体的一端 D. 联会的两条染色体不存在染色单体 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 上图为X染色体与Y染色体联会示意图，且X染色体比Y染色体更长，因此，由图也可知X染色体与Y染色体联会只发生在染色体的一端。‎ ‎【详解】联会即同源染色体两两配对的过程，表现为两条同源染色体紧密靠在一起，且此时，染色体已经完成了复制（即DNA复制），该过程发生于减数分裂第一次分裂前期，故A 正确；该X、Y染色体联会形成一个四分体，该时期容易发生染色体片段交叉互换，换言之，此时可能发生DNA链断裂的情况，故B正确；由图示可知，X与Y染色体只有一部分发生了联会，即发生于染色体的一端，故C正确；联会的两条染色体已经发生了DNA复制，每条染色体含两条姐妹染色体单体，故D错误；综上所述，选D项。‎ ‎【点睛】本题从识图的角度考查考生对减数分裂过程的理解掌握情况，在解答此题前，需明确联会发生的时期-减数第一次分裂前期（四分体时期），尤其注意联会配对的两条同源染色体已经完成了染色体复制过程，且每条染色体含两条姐妹染色单体。‎ ‎5.关于高等动物的卵细胞、精子以及受精作用的描述，正确的是 A. 每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质 B. 受精卵中的DNA一半来自于卵细胞，一半来自于精子 C. 进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质 D. 卵细胞、精子彼此结合的机会相等，因为它们的基因组成相同 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。‎ ‎【详解】卵母细胞的形成过程中细胞质不均等分配，所以每个卵细胞继承了初级卵母细胞细胞质的1/4 以上，A错误；受精卵中的细胞核DNA一半来自精子，一半来自卵细胞，而细胞质DNA几乎都来自卵细胞，B错误；受精作用过程中，进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质，C正确；卵细胞、精子彼此结合的机会相等，但是它们的基因组成不一定相同，D错误。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是识记受精作用的过程、结果及意义，明确受精卵中的核DNA一半来自于父本、一半来自于母本，而细胞质DNA几乎来自于母本。‎ ‎6.下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图。下列叙述不正确的是 A. 朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl、白眼基因w均不属于等位基因 B. 在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上 C. 在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w是不会出现在细胞同一极的 D. 在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由图可知，朱红眼基因与暗栗色眼基因连锁于常染色体上，二者关系为非等位基因，辰砂眼基因与白眼基因连锁于X染色体上，二者关系也为非等位基因，在减数分裂和有丝分裂过程者，上述四种基因均可能被拉向细胞同一极。‎ ‎【详解】由图示可知朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl位于常染色体上，而辰砂眼基因v、白眼基因w位于X染色体上，依据等位基因的定义（位于同源染色体上的同一位置，控制相对性状的两个基因），它们均属于非等位基因，故A正确；有丝分裂中期特点是：染色体着丝点整齐地排列在赤道板上，染色体形态结构稳定，数目清晰，故B项描述正确；有丝分裂后期，常染色体和X染色体的着丝点均会一分为二，每条染色体变成两条相同的子染色体，在纺锤丝（星射线）的牵拉下，基因cn、cl、v、w会出现在细胞同一极的，故C错误；‎ 含基因cn、cl、v、w的两条同源染色体，在减数第一次分裂后，可能会进入同一个次级性细胞，因此，减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极，故D正确；综上所述，选C项。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是依据图示弄清四个基因的相互关系均为非等位基因，然后再根据减数分裂和有丝分裂过程特点来分析相关选项，因此，考生平时对“等位基因”、“同源染色体”等概念的理解，以及细胞分裂过程中染色体形态、数目变化规律的识记是非常有必要的。‎ ‎7.下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，错误的是 A. 在适宜时段剪取洋葱根尖，可得到较多的处于分裂期的细胞 B. 用盐酸和酒精混合液处理，可使根尖中的细胞相互分离开 C. 实验的操作过程为取材→解离→染色→漂洗→制片→观察 D. 在显微镜下不能观察到细胞有丝分裂过程中染色体的连续变化 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 观察植物细胞有丝分裂实验具体步骤如下： ‎ ‎1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。 2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。 3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min。 4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片．然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，既制成装片。 5、观察：低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。‎ ‎【详解】本实验在取材时，最好每天的10-14点取根，该段时间内是洋葱根尖有丝分裂高峰期，因而在适宜时段剪取材，可得到较多的处于分裂期的细胞，故A正确；质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液作为本实验的解离液，解离的目的是使组织细胞相互分离开来，故B正确；实验的操作简略过程为：取材→解离→漂洗→染色→制片→观察，故C错误；经过解离液解离之后的细胞已经被固定杀死，因而在显微镜下不能观察到细胞有丝分裂过程中染色体的连续变化，故D正确；综上所述，选C项。‎ ‎【点睛】本题考查了有丝分裂过程及观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂和实验等知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度中等。装片制作的流程是常考点，考生要能够识记，并且由于间期细胞最多，因此需要视野中寻找不同时期的细胞。‎ ‎8.关于细胞分化和凋亡的叙述，正确的是 A. 细胞分化使细胞在结构上不可逆，但在生理功能上是可逆的 B. 细胞分化的根本原因是细胞的遗传物质发生了改变 C. 同一个体的不同细胞，其RNA都相同 D. 细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握： （1‎ ‎）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 （2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。 （3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。（注意，细胞分化过程，遗传物质并未改变） （4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。 2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。‎ ‎【详解】细胞分化在结构上和生理功能上的变化都具有不可逆性，故A错误；细胞分化的原因是基因的选择性表达，换言之，是不同细胞遗传信息执行情况不同，分化过程遗传物质并未改变，故B错误；同一个体的不同细胞，它们的生理功能和代谢上有差异，主要原因是由于基因表达过程中转录出的mRNA存在差异，因而基因表达的产物也有很大不同，故C错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。其在生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，故D正确；综上所述，选D项。‎ ‎【点睛】本题考查细胞分化、细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎9.下表中人体不同细胞的寿命和分裂能力不同，以下说法错误的是 细胞种类 小肠上皮细胞 癌细胞 红细胞 白细胞 寿命 ‎1〜2天 不死性 ‎120天 ‎5〜7天 能否分裂 能 能 不能 大多数不能 A. 白细胞的凋亡比红细胞快，这与白细胞吞噬病原体有关 B. 癌细胞的无限增殖是由正常基因突变为原癌基因引起的 C. 通常情况下，细胞的分化程度越高，细胞分裂能力越弱 D. 小肠上皮细胞寿命最短，这与基因控制的衰老和凋亡有关 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 细胞凋亡的速率与它们的功能有关系，白细胞能吞噬进入人体的细菌和病毒以及代谢产生的对人体有害的“异物”，吞噬后就死亡并被排出，所以其凋亡的速率很快，A正确；癌细胞的无限增殖是由原癌基因及抑癌基因突变引起的，B错误；通常情况下，细胞的分化程度越高，其全能性就越低，细胞分裂能力就越弱，C正确；人体不同组织的细胞寿命不同，是由遗传物质决定，与基因控制的衰老和凋亡有关，D正确。‎ ‎10.下列关于遗传物质实验和遗传规律的叙述中不正确的是 A. 自由组合定律的实质是等位基因分离，非等位基因之间自由组合 B. 杂合子和纯合子基因组成不同，性状表现可能相同 C. 孟德尔巧妙设计的测交方法能用于检测F1的基因型 D. F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因的自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，在同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合．表现型=基因型+环境，基因型是表现型的内因，表现型相同，基因不一定相同。测交是与隐性纯合子杂交，能验证杂（纯）合子和测定基因型。孟德尔遗传实验需要满足的条件有：①子一代个体形成的配子数相等且生活力相同；②雌雄配子结合的机会相等；③子二代不同基因型的个体存活率相同；④遗传因子间的显隐性关系为完全。‎ ‎【详解】同源染色体上的非等位基因是连锁在一起的，因此不能自由组合，A错误；杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现可以相同，如豌豆的Dd与DD都表现为高茎，B正确；测交实验不仅可用于检测F1的基因型，也可用于检测F1产生配子的种类及比例，C正确；F2的3：1性状分离比一定依赖于子一代形成的配子数相等且生活力相同，且雌雄配子的随机结合，D正确；综上所述，选A项。‎ ‎【点睛】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。‎ ‎11.有些植物的花为两性花（即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊），有些植物的花为单性花（即一朵花中只有雄蕊或雌蕊）。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是 A. 对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄 B. 对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋 C. 无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋 D. 两性花的植物在自然条件下均为纯种 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄，防止其自交而影响实验结果，A错误；对单性花的植物进行杂交时，不需要进行去雄操作，B错误；无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套，以防止外来花粉干扰，C正确；两性花的植物在自然条件下不一定为纯种，D错误。‎ ‎12.下列有关性染色体及伴性遗传的叙述,正确的是(   )‎ A. XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小 B. 性染色体上的基因可伴随性染色体遗传 C. 含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子 D. 各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 解答本题需要把握以下几点：1、XY型性别决定方式的生物，Y染色体不一定比X染色体短小，如人类的Y染色体比X短小，但果蝇的Y染色体比X长；2、XY型性别决定方式的生物，雌性个体产生的配子所含性染色体为X，雄性个体产生的配子所含的性染色体为X或Y；3、色盲是伴X染色体隐性遗传病，其特点是：隔代交叉遗传；男患者多于女患者；男性正常个体的母亲和女儿都正常，女患者的父亲和儿子都患病。‎ ‎【详解】XY型性别决定的生物，Y染色体一般比X染色体短小，但是也有Y比X大的，如果蝇，A错误；性染色体上的基因可伴随性染色体遗传，B正确；在XY性别决定的生物中，雌配子只含X染色体，雄配子可能含X染色体或Y染色体，C错误；无性别之分的生物没有性染色体，如大部分植物是没有常染色体和性染色之分的，D错误。‎ ‎【点睛】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记生物的染色体组成，掌握伴性遗传的类型及特点，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎13.某动物的某细胞内含有10条染色体、10个DNA分子，且各染色体的大小形态均不相同，细胞膜开始缢裂，则该细胞 A. 处于有丝分裂中期 B. 处于有丝分裂前期 C. 处于减数分裂中期 D. 处于减数第二次分裂后期 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据“某动物的某细胞内含有10条染色体、10个DNA分子”可知每条染色体含1个DNA分子；根据“各染色体的大小形态均不相同”，可知该细胞内不含同源染色体。‎ ‎【详解】由题干信息，可知每条染色体含1个DNA分子，即着丝点已经一分为二，且该细胞中不含同源染色体，不可能是有丝分裂，因而排除，A项和B项，由于细胞膜开始缢裂，因此，该细胞处于减数第二次后期，故选D项。‎ ‎【点睛】本题答案选D，注意，前提条件为二倍体生物；对二倍体生物而言，减数第二次分裂同有丝分裂的区别是减数第二次分裂的细胞无同源染色体，而有丝分裂有同源染色体，其染色体行为的变化二者则是相似的。‎ ‎14.某男性与一正常女性婚配，生育了一个患白化病兼色盲的儿子（其中白化病是常染色体隐性遗传病）。下图为此男性的一个精原细胞示意图（白化病基因为a、色盲基因为b）。下列叙述错误的是 A. 此男性的初级精母细胞中含有23个四分体 B. 在形成此精原细胞的过程中不可能出现四分体 C. 该夫妇所生女儿可能既患白化病又患色盲病 D. 该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是3/8‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意和图示分析可知：男性的一个精原细胞基因型为AaXbY，其中含A和a的为常染色体，含b的为X染色体，另一条是Y染色体。该男性与一正常女性婚配，生育了一个白化病兼色盲的儿子，说明正常女性的基因型为AaXBXb。‎ 明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。‎ ‎【详解】初级精母细胞中所含染色体组数目与体细胞相同，因此该男性的初级精母细胞含有23对同源染色体，即该初级精母细胞中含有23个四分体，A正确；精原细胞是通过有丝分裂形成的，而有丝分裂过程中不可能形成四分体，B正确； 由分析可知，该男性的基因型为AaXbY，正常女性的基因型为AaXBXb，他们可能生出基因型为aaXbY，aaXbXb的后代，即可能生两病皆患的后代，他们再生一个正常男孩的概率时3/4×1/4=3/16，故C正确，D错误；综上所述，选D项。‎ ‎【点睛】本题考查减数分裂、基因的分离定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。‎ ‎15.下列关于生物体内基因、DNA与染色体的叙述，正确的是 A. 生物体内含有大量基因，基因的载体均是染色体 B. DNA分子中的遗传信息储存在核糖核苷酸排列顺序之中 C. 细胞核基因与染色体在减数分裂过程中的行为是平行的 D. 原核生物的基因在染色体上呈线性排列 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称作染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传信息的载体，一个DNA分子上有许多个基因。基因是具有特定遗传信息的DNA片段。‎ ‎【详解】生物体内含有大量基因，基因的载体不一定都是染色体，如有的病毒的遗传物质为RNA，无染色体的说法，再如原核生物无成形的细胞核，其拟核区也无染色体，故A错误；DNA分子中的遗传信息储存在脱氧核糖核苷酸排列顺序之中，故B错误；核基因的载体为染色体，其基因与染色的行为具有许多一致性，即两者的行为存在平行关系，故C正确；原核生物的无染色体，故D错误；综上所述，选C项。‎ ‎【点睛】本题考查了基因、DNA与染色体的关系，解答的基础是考生需深入理解基因概念的内涵与外延，并掌握某些生物特例，如RNA病毒的基因，细菌等原核生物无染色体的说法等。‎ ‎16.如图所示，甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验，甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列叙述不正确的是 A. 甲同学的实验模拟的是配子随机结合的过程 B. 实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等 C. 乙同学的实验可模拟两对性状自由组合的过程 D. 甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 上述模拟实验一般步骤为：学生分组→取小桶和小球→分装小球→抓取小球→统计数据→班级汇总→结果分析→得出结论。本实验是用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。‎ ‎【详解】甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程，乙同学的实验模拟的是两对基因的自由组合过程，A正确；I、II两个小桶内的小球总数可以不相等，相当于精子和卵细胞的数目可以不相等，B正确；而III、IV两只小桶内的小球的总量则必须相，强调两对等位基因的总量必须相等，C正确；甲同学模拟实验的结果是DD、Dd、dd的概率依次接近于25％、50％、25％；而乙同学模拟实验的结果则是AB、Ab、aB、ab四种类型配子的概率均应该接近于25％，但存在实验误差也可以，D错误，故选D项。‎ ‎【点睛】上述模拟实验的注意事项： （1）要随机抓取，且每抓完一次将小球放回原小桶并搅匀，目的是保证两种雌配子或两种雄配子比例相同，且雌、雄配子的数量可以不相同，一般雄配子多于雌配子，只要满足雌配子D：雌配子d=1：1，雄配子D：雄配子d=1：1即可。 （2）重复的次数足够多，比例才约为3：1。‎ ‎17.下列对肺炎双球菌和T2噬菌体的相关叙述中，正确的是 A. S型肺炎双球菌可使人和小鼠患败血症死亡 B. R型肺炎双球菌在培养基上形成的菌落表面粗糙，菌体的外面没有荚膜 C. T2噬菌体不仅可以寄生大肠杆菌内，还可以寄生在其他细菌体内 D. T2噬菌体的外壳是由蛋白质和脂质构成的荚膜，起到保护噬菌体的作用 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 肺炎双球菌若有荚膜、有毒性、菌落光滑，则称S型，肺炎双球菌，若无荚膜、无毒性、菌落粗糙、称R型；S型肺炎双球菌在人体内它会导致人体患肺炎，在小鼠体中它则会导致小鼠患败血症，并使小鼠患病死亡；T2噬菌体无细胞结构，这是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，具有蝌蚪状外形，头部呈正20面体，外壳由蛋白质构成，头部包裹DNA作为遗传物质。仅蛋白质分子中含有S，P几乎都存在于DNA分子中。‎ ‎【详解】S型肺炎双球菌可使人患肺炎，而使小鼠患败血症死亡，故A错误；R型肺炎双球菌在培养基上形成的菌落表面粗糙，菌体的外面没有荚膜，无毒性，而S型肺炎双球菌，有荚膜，有毒性，故B正确；T2噬菌体是专门营寄生于大肠杆菌细胞内的病毒，因此，C项描述错误；衣壳是病毒的蛋白质外壳，负责包裹病毒的核酸，衣壳主要起到保护病毒核酸，协助病毒感染，具有免疫原性的作用，而荚膜则是某些细菌表面的特殊结构，是位于细胞壁表面的一层松散的粘液物质，荚膜的成分因不同菌种而异，主要是由葡萄糖与葡萄糖醛酸组成的聚合物，也有含多肽与脂质的，故D错误；综上所述，选B项。‎ ‎【点睛】格里菲思利用肺炎双球菌在小鼠体内进行转化实验，他通过实验结果推测S型死细菌提供了一种转化因子，将一部分R型细菌转化为S型活细菌；艾弗里的实验是体外转化实验，实验策略是将S型细菌的各种成分分离出来，单独研究其作用，最终，他证明DNA是遗传物质，但由于实验过程中提取的DNA纯度最高时，也含0.02%的蛋白质，因此仍有人对他的实验结论表示怀疑；赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记技术利用T2噬菌体侵染大肠杆菌实验成功的证明了其遗传物质为DNA。‎ ‎18.在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是 ‎①孟德尔的豌豆杂交实验 ‎ ‎②摩尔根的果蝇杂交实验 ‎ ‎③肺炎双球菌转化实验 ‎④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ‎ ‎⑤DNA的X光衍射实验 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 肺炎双球转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验均证明了DNA是生物体的遗传物质，C正确。‎ ‎【考点定位】DNA是遗传物质的探究实验。‎ ‎19.关于噬菌体侵染细菌的实验，下列说法中正确的是 A. 该实验能说明DNA是遗传物质，而RNA不是 B. 噬菌体复制扩增时，利用细菌体内的物质作为原料合成外壳蛋白 C. 在含有32P或35S的普通培养基上培养噬菌体，从而使噬菌体被标记 D. 用被32P标记的噬菌体侵染细菌，充分搅拌离心后在上清液中检测不到放射性 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。‎ ‎【详解】由于噬菌体的成分只有DNA和蛋白质，没有RNA，所以噬菌体侵染细菌的实验能说明DNA是遗传物质，但不能说明RNA不是遗传物质，故A错误；噬菌体没有细胞结构，进入细菌的只有DNA分子，所以其复制扩增时，要利用细菌体内的核糖体合成外壳蛋白，故B正确；T2噬菌体是只能寄生物活细胞（大肠杆菌）中，不能独立生活，因此，无法用培养基培养，故C错误；由于噬菌体DNA没有全部进入细菌、或细菌已少量裂解，所以用被32P标记的噬菌体侵染细菌，充分搅拌离心后在上清液中能检测到少量的放射性，故D错误；综上所述，选B项。‎ ‎【点睛】本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，并能利用生物学实验设计的对照原则、单一变量等原则，综合分析问题和解决问题。‎ ‎20.图为DNA分子部分结构示意图，以下叙述正确的是 A. 若A链中A+T占48%，则B链A+T占52%‎ B. ④是一个鸟嘌呤脱氧核苷酸 C. A链、B链的方向相反，共含有两个游离的磷酸基团 D. DNA分子中碱基排列在内侧，构成基本骨架 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由上图可知DNA两条链，A链与B链方向相反，且①为磷酸，②为脱氧核糖，③为胞嘧啶（含氮碱基），④并不是一个脱氧核苷酸，只是上一个脱氧核苷酸的磷酸基团与下一个脱氧核苷酸的胞嘧啶和脱氧核糖相连形成的结构而已，⑤为氢键，⑥和⑦均为磷酸二酯键。‎ ‎【详解】若A链中A+T占整个DNA分子碱基总量的48%，由于A链与B链是互补的，则B链中A+T也是占碱基总量的48%，故A错误；④并不是一个鸟嘌呤脱氧核苷酸，只是上一个脱氧核苷酸的磷酸基团与下一个脱氧核苷酸的胞嘧啶和脱氧核糖相连形成的结构，故B错误；A链从上到下，方向为5’端到3’端、B链的方向则恰好相反，每条链5’端含一个游离的磷酸基团，故共含有两个游离的磷酸基团，C项正确；DNA分子中碱基排列在内侧，A与T配对，C与G配对，碱基之间通过氢键相连，而外侧是磷酸与脱氧核糖交替连接构成基本骨架，故D项错误；综上所述，选C项。‎ ‎【点睛】本题结合DNA分子部分结构示意图，考查DNA分子结构特点，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力。‎ ‎21. 一个基因型为TtMm（这两对基因可以自由组合）的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞的基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因组成表示正确的是（　　）。‎ A. 减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TM B. 减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tm C. 减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm D. 减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：减数分裂过程中，第一次分裂的间期进行DNA分子的复制，分裂期等位基因随着同源染色体的分开而分离，非等位基因随着非同样染色体的组合而组合，由于产生的卵细胞的基因组成为TM，则由该卵原细胞减数第一次分裂产生的次级卵母细胞为TTMM，则减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体和卵细胞为TM或tm，故选D。‎ 考点：本题考查减数分裂的知识。意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎22.某雌雄同株植物高茎对矮茎为显性，由一对等位基因控制，由于某种原因使携带矮茎基因的花粉只有1/3能够成活。现用多株纯合高茎植株做母本，矮茎植株做父本进行杂交，子一代植株自交子二代性状分离比为 A. 5:1 B. 6:1 C. 7:1 D. 9:1‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 设这一对等位基因为D、d，子一代植株的基因型为Dd，由于携带矮茎基因的花粉只有1/3能够成活，则子一代所形成的精子的基因型及比例为D:d=3:1，但卵子的基因型及比例不变，仍为D:d=1:1，推知子二代出现dd基因型的概率为1/4×1/2=1/8，性状分离比为7:1，故本题正确答案为C。‎ ‎23.豌豆子叶的黄色对绿色为显性,种子的圆粒对皱粒为显性,且两对性状独立遗传。以1株黄色圆粒和1株绿色皱粒的豌豆作为亲本,杂交得到F1，其自交得到的F2中黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=9:3:15:5,则黄色圆粒的亲本产生的配子种类有（    ）‎ A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 已知F2中黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=9:3:15:5，即黄色：绿色=3:5，圆粒：皱粒=3:1，说明子一代基因型为YyRr、yyRr，则亲本黄色圆粒的基因型为YyRR，可以产生YR和yR两种配子，故选B。‎ ‎24.对下列示意图所表示的生物学意义的描述，错误的是 ‎①甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为1/8‎ ‎②乙图细胞一定是处于减数第二次分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条 ‎③丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病 ‎④丁表示雄果蝇染色体组成图，此果蝇的一个精原细胞可能产生四种不同的精细胞 A. ①②③④ B. ②④ C. ②③④ D. ②③‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 甲图中生物含有两对位于非同源染色体上等位基因，自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为（1/2）×（1/4）= 1/8；乙图细胞的每一极含有同源染色体，一定是有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为4条；丙图所示家系中双亲正常，女儿患病，一定属于常染色体显性遗传；丁表示雄果蝇染色体组成图，考虑基因突变或交叉互换，此果蝇的一个精原细胞可能产生四种不同的精细胞。‎ ‎【点睛】本题易判断④为错误，错因在于未考虑基因突变或交叉互换，受思维定式的影响，认为一个精原细胞经减数分裂只能产生2种不同的精细胞.‎ ‎25.已知某种环境条件下某动物的Aa和aa个体全部存活，AA不能完成胚胎发育，在出生前已经全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有Aa和aa两种基因型，其比例为3:1，假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的子一代中Aa和aa的比例为 A. 1:1 B. 2:1 C. 6:5 D. 3:1‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由题意分析可知，AA纯合致死，Aa和aa个体全部存活，让Aa和aa作为亲本随机交配，可先求出A和a的基因频率，再算出相应基因型的频率。‎ ‎【详解】由于该动物的一个大群体，AA个体在出生前会全部死亡，只有Aa、aa两种基因型，其比例为3：1，所以A和a的基因频率为3/8和5/8．根据遗传平衡定律可计算出子代AA=3/8×3/8=9/64，Aa=2×3/8×5/8=30/64，aa=5/8×5/8=25/64。因为AA不能存活，所以Aa=30：25=6：5，故选C项。‎ ‎【点睛】本题考查的知识点是基因的分离定律的实质及其应用，题中出现的显性纯合致死现象是本题的难点，意在考查学生利用已学知识分析问题的能力。‎ ‎26.普通水稻不含耐盐基因、含有吸镉基因（A）。科学家将普通水稻的两个位于6号染色体上的吸镉基因敲除（相当于成为基因a）获得了低镉稻甲，并向另一普通水稻的两条2号染色体上分别插入了一个耐盐基因（B）获得了海水稻乙，然后让甲和乙杂交获得F1，F1自交获得F2，下列描述错误的是 A. F1的表现型为高镉耐盐的海水稻 B. F2中低镉非耐盐稻所占比例为3/16‎ C. F2的低镉耐盐水稻中纯合子占1/3‎ D. 耐盐基因和吸镉基因能自由组合 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意可知A基因按题设条件被敲出后突变后为a基因，而B基因可认为是b基因发生显性突变的结果，如题干所述，如下图1表示普通水稻，2号和6染色体上关于上述两种性状的基因组成，图2表示低镉稻甲，图3表示海水稻乙。‎ ‎ ‎ 让甲和乙杂交获得F1，其基因型为AaBb，F1自交获得F2代。因此，本题属于自由组合定律的理解与应用。‎ ‎【详解】由题干可知，甲的基因型为aabb，乙的基因型为AABB，F1的基因型则为AaBb，含A基因（吸镉基因），含B（耐盐基因），则为F1为高镉耐盐水稻，故A正确；F1自交，F2中低镉非耐盐稻基因型为aabb，所占比例应为1/16，故B错误；F2的低镉耐盐水稻基因型及所占比例为1/16aaBB或2/16aaBb，因此，低镉耐盐水稻中纯合子比例为1/3，故C正确；由于耐盐基因和高镉基因分别位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律，故D正确；综上所述，选B项。‎ ‎【点睛】本题考查考生对自由组合定律的理解与应用，解题关键是根据题干信息，将甲和乙水稻基因型分析出来，然后再逐项分析计算。‎ 二、非选择题 ‎27.下面甲、乙、丙、丁是某高等雌性动物体内细胞分裂的示意图，曲线图戊表示该动物细胞中一条染色体上DNA含量的变化，曲线图己表示一个细胞中染色体数的变化。请据图回答：‎ ‎（1）写出细胞的名称，乙______________，丙__________________。‎ ‎（2）甲～丁细胞中处于图戊bc段的细胞有_______，处于图己hi段的细胞有________。‎ ‎（3）图甲、乙、丙、丁中不含同源染色体的是____________，交叉互换发生于图戊或图己中的__________段。‎ ‎（4）图己中i→j与图戊c→d变化的原因相同吗？_______，为什么？______________。‎ ‎（5）动物细胞和植物细胞在j→k段的区别是___________________________________。‎ ‎【答案】 (1). 极体 (2). 初级卵母细胞 (3). 甲、丙 (4). 丁 (5). 乙 (6). bc (7). 不同 (8). 图己中i→j的变化是有丝分裂末期染色体均分到两个细胞中，图戊中c→d的变化原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离 (9). 在有丝分裂末期，动物细胞细胞膜从细胞的中部细胞向内凹陷，把细胞缢裂成两部分；植物细胞在赤道板的位置出现细胞板，细胞板由细胞的中央向四周扩展，逐渐形成了新的细胞壁，一个细胞分裂成为两个子细胞 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意和图示分析可知：本题的知识点是细胞有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为、数目变化及DNA的数目变化。图中甲细胞染色体的着丝点排列在赤道板中央，且存在同源染色体，同源染色体没有联会行为，因此是有丝分裂中期；乙图着丝点分裂，染色体在纺锤丝的牵引下移向两极，每一极的染色体不存在同源染色体，是减数第二次分裂后期图；丙图细胞中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丁图细胞着丝点分裂，染色体在纺锤丝的牵引下移向两极，每一极的染色体都存在同源染色体，处于有丝分裂后期。 戊图是每条染色体上的DNA分子的数目变化曲线，ab段每条染色体上的DNA正在加倍，是染色体复制过程，cd每条染色体上的DNA数目又减半，是着丝点分裂过程引起的。‎ 己图是细胞中染色体组数的变化，fg每个细胞中含有2个染色体组，gh是染色体组数由2变成4，是着丝点分裂过程引起的，jk段染色体组数减半，是染色体移向细胞两极、分别进入2个子细胞引起的，该曲线是有丝分裂过程中染色体组数的变化曲线。‎ ‎【详解】（1）图乙中着丝点分裂，纺锤丝牵拉染色体移向两极，且每一极无同源染色体，则为减数第二次分裂后期，由于题设条件该动物为雌性，图乙的细胞质均等分裂，则可判乙为第一极体，丙图同源染色体分离，发生于减数第一次分裂后期，属于初级卵母细胞；‎ ‎（2）图戊bc段是指每条染色体含2个DNA分子，则可能为减数第一次分裂前期至末期的初级卵母细胞和减数第二次分裂前期或中期的次级卵母细胞或第一极体，也可能为有丝分裂前期、中期的体细胞，即甲和丙符合题意，图己hi段是有丝分裂后期细胞，则丁图符合题意；‎ ‎（3）同源染色体是指一般形态大小相同，一条来自父方，一条来自母方，能两两配对联会的两条染色体，由图可知只有图乙不含同源染色体；交叉互换发生的时期为减数第一次四分体时期，即减数第一次分裂前期，图戊中bc段可表示减数第一次分裂前、中、后、末期，减数第二次分裂前、中期，故交叉互换发生于bc段；‎ ‎（4）图己中i→j，变化原因是细胞质一分为二染色体分别进入两个子细胞中造成的，而图戊c→d，变化原因是着丝点分裂引起的，因此，二者形成原因不相同；‎ ‎（5）动物细胞和植物细胞在j→k段的区别是在有丝分裂末期，动物细胞细胞膜从细胞的中部细胞向内凹陷，把细胞缢裂成两部分；植物细胞在赤道板的位置出现细胞板，细胞板由细胞的中央向四周扩展，逐渐形成了新的细胞壁，一个细胞分裂成为两个子细胞。‎ ‎【点睛】本题考查学生根据染色体的行为变化判断不同细胞分裂方式的不同时期的能力，根据染色体的数量变化曲线辨析不同细胞分裂方式的不同时期的能力及结合减数分裂、有丝分裂过程不同时期的特点通过分析、比较综合解决问题的能力。‎ ‎28.人类遗传病调查中发现某家系中有甲病（基因为A、a）和乙病（基因为B、b）两种单基因遗传病，系谱图如下，Ⅱ5无乙病致病基因。‎ ‎（1）甲病的遗传方式为______________，乙病的遗传方式为_____________。‎ ‎（2）Ⅱ2的基因型为___________；Ⅲ5的基因型为_______________。‎ ‎（3）以往研究表明，人群中正常女性不携带乙病致病基因的概率是9/11，如果Ⅲ3与非近亲表现型正常的个体结婚，则生育患病孩子的概率是_________________。‎ ‎（4）Ⅲ3与Ⅲ8近亲结婚，生育只患一种病孩子的概率是____________。若Ⅲ3与Ⅲ8生了一个患乙病的性染色体为XXY的孩子，则出现的原因是______________________。‎ ‎【答案】 (1). 常染色体显性遗传 (2). 伴X染色体隐性遗传 (3). aaXBXb (4). AAXbY或AaXbY (5). 1/22 (6). 5/8 (7). Ⅲ8减数第二次分裂时，姐妹染色单体未分开，形成染色体组成为XbXb的卵细胞 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意和图示分析可知：从Ⅱ的4、5号患甲病而所生女儿Ⅲ的7号正常，可判断甲病为常染色体显性遗传病，则5号和8号均为1/3AA、2/33Aa；由于Ⅲ6患乙病而Ⅱ的4、5号都不患乙病，所以乙病是隐性遗传病；又Ⅱ5无乙病致病基因，所以乙病为伴X隐性遗传病，8号为1/2XBXB、1/2XBXb．又Ⅲ3正常，其基因型为aaXBY，然后据此答题。‎ ‎【详解】（1）根据以上分析可知，甲病的遗传方式为常染色体显性遗传，乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传。 （2）Ⅲ2患乙病为XbXb，则其表现正常的母亲Ⅱ2的基因型为aaXBXb；Ⅱ5只患甲病，生有正常女儿，基因型为AaXBY。‎ ‎（3）以往研究表明，乙病在人群中的致病基因频率为10%，即b=0.1，则B=0.9，XBXB=0.9×0.9=0.81，XBXb=2×0.9×0.1=0.18，表现型正常的女性为9/11XBXB、2/11XBXb．因此如果Ⅲ3XBY与非近亲表现型正常的个体结婚，则生育患病孩子XbY的概率是2/11×1/2×1/2=1/22；‎ ‎（4）根据分析：Ⅲ3的基因型为aaXBY，Ⅲ8的基因型为1/3AA、2/3Aa、1/2XBXB、1/2XBXb，Ⅲ3与Ⅲ8近亲结婚，后代患甲病的概率为1-2/3×1/2=2/3，患乙病的概率为1/2×1/4=1/8。因此，生育只患一种病孩子的概率是2/3×7/8+1/3×1/8=5/8；若Ⅲ3与Ⅲ8生了一个无甲病但患乙病的性染色体为XXY的孩子，则出现的原因是Ⅲ8减数第二次分裂时，姐妹染色单体未分开，形成XbXb的卵细胞。‎ ‎【点睛】本题的知识点是人类遗传病的类型和致病基因位置判断，伴X隐性遗传与常染色体显性遗传的特点，根据遗传系谱图中的信息写出相关个体的基因型，并推算后代的患病概率．解此类题目的思路是，一判显隐性，二判基因位置，三写出相关基因型，四进行概率计算。‎ ‎29.某研究小组对某种成熟沙梨果皮颜色的遗传进行了研究，结果如下表 ‎（1）由杂交结果可知，沙梨成熟果皮的颜色是受_________对等位基因控制，这些等位基因的遗传_____________（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。‎ ‎（2）研究小组用相同的亲本异地进行了上述杂交实验，实验结果如第二组，研究者据此认为上述一、二组实验结果不同的原因是:有一种基因型的沙梨可随_______因素的不同表现出不同的果皮颜色，推测该种基因型是_____________（若为两对等位基因控制用A、a和B、b表示，若为三对等位基因控制用A、a，B、b和C、c表示，以此类推）。‎ ‎（3）若将第二组的F2中成熟果皮颜色表现为绿色的个体单独种植，并让其自交，则自交后代会发生性状分离的个体所占的比例是________________。‎ ‎【答案】 (1). 两（或2） (2). 遵循 (3). 环境 (4). AaBb (5). 0‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由表格信息可知，绿色果皮与褐色果皮杂交得F1，F1自交，得到F2的组合方式是16种（即比例总份数为16份），且表现型符合9:3:3:1的变式，因此该成熟果皮的颜色受两对等位基因控制且遵循自由组合定律。按照基因的自由组合定律，F1基因型只有为AaBb的个体产生的雌雄配子的类型都是AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1，自交后代的基因型及比例才是 A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9:3:3:1或其变式“6:6:4或10:2:4”，由此可推测两组的F1基因型都为AaBb且亲本都为纯合子，结合第一组亲本的表现型可推知，亲本基因型最可能是aaBB和AAbb；结合F2中表现型及其比例可推知：褐色果皮的基因型为A_bb和AAB_，绿色果皮的基因型为aabb和aaB_，黄色果皮的基因型为AaB_。‎ ‎【详解】（1）由前面的分析可知，沙梨成熟果皮的颜色是受两对等位基因控制，这些等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律。‎ ‎（2）由分析可知，两组杂交得到的F1的基因型是AaBb，但在第一组实验地表现为黄色，在第二组实验地表现为褐色，由此说明环境因素影响基因的表达进而影响性状表现。‎ ‎（3）由于F1的基因型为AaBb（褐色），F2的基因型及比例是AABB:AaBB:AABb:AaBb:Aabb:AAbb:aaBb:aaBB:aabb=1:2:2:4:2:1:2:1:1‎ ‎，结合在异地条件下第二组F2代个体的表现型及其比例为“褐色：黄色：绿色=10:2:4”，推测褐色个体的基因型包括9A_B_和1AAbb，黄色个体的基因型为2Aabb，绿色个体的基因型包括3aaB_和1aabb。也就是说，F2中凡是含aa基因组成的个体都表现型为绿色。将这些绿色个体再自交，由于后代基因型中始终包括aa的基因组成，所以F2中绿色个体自交都不会发生性状分离，即性状分离个体所占比例为0。‎ ‎【点睛】解决本题的突破口：根据F2的表现型比例符合“9:3:3:1”的变式，推测该性状受两对等位基因控制且遵循自由组合定律，进而确定F1的基因型为AaBb。再根据F2中9种基因型及其比例，结合表中两组不同地方的F1和F2表现型不同来推测不同表现型对应的基因型类型是本题的关键。‎ ‎30. 野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传特点，便设计了如图甲所示的实验。雄果蝇的染色体组成图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题：‎ ‎（1）由图甲中F1的表现型可知，果蝇眼形中________是显性性状。‎ ‎（2）若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，且雌雄果蝇中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因位于________染色体上。‎ ‎（3）若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，但仅雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因可能位于________，也可能位于________。‎ ‎（4）请从野生型F1、F2中选择合适的个体，设计实验方案，对上述（3）中的问题作出进一步判断。‎ 实验步骤：‎ ‎①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到________；‎ ‎②让________与________交配，观察子代中有没有________个体出现。‎ 预期结果与结论：‎ ‎①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于________。‎ ‎②若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于________。‎ ‎【答案】（1）圆眼 （2）常 ‎（3）X染色体的Ⅱ区段； X和Y染色体的Ⅰ区段（顺序可颠倒）；‎ ‎（4）实验步骤：①棒眼雌果蝇 ； ②棒眼雌果蝇 ；‎ 野生型雄果蝇 ； 棒眼；‎ 预期结果与结论：①X染色体的特有区段Ⅱ ；‎ ‎②X、Y染色体的同源区段Ⅰ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）图甲中，圆眼母本和棒眼父本杂交，F1全部是圆眼，说明果蝇眼形的圆眼是显性性状．‎ ‎（2）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，说明颜色的遗传与性别无关，即控制圆眼、棒眼的基因位于常染色体上．‎ ‎（3）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，说明颜色的遗传与性别有关，即控制圆眼、棒眼的基因有可能位于X染色体的Ⅱ区段，也有可能位于X和Y染色体的Ⅰ区段，但是不可能位于Ⅲ区段，因为Ⅲ区段是Y染色体所特有的，在X上没有相应的等位基因．‎ ‎（4）若控制眼形的基因位于X染色体的II1区段，则F2中棒眼雄果蝇（XbY）与Fl中雌果蝇（XBXb）交配→棒眼雌果蝇 F2中棒眼雄果蝇（XbY） X Fl中雌果蝇（XBXb）‎ ‎↓‎ XBXbXbXb XBY XbY F1圆眼雌 榜眼雌 圆眼雄 榜眼雄 XbXb（棒眼雌） X 野生型圆眼雄果蝇（XBY）‎ ‎↓‎ XBXbXbY 圆眼雌 榜眼雄 若控制眼形的基因位于X、Y染色体的I区段，则F2中棒眼雄果蝇（XbYb）与Fl中雌果蝇（XBXb）交配 F2中棒眼雄果蝇（XbY） X Fl中雌果蝇（XBXb）‎ ‎↓‎ XBXbXbXb XBY XbY F1圆眼雌 榜眼雌 圆眼雄 榜眼雄 XbXb（榜眼雌） X 野生型圆眼雄果蝇（XBYB）‎ ‎↓‎ XBXbXbYB 圆眼雌 圆眼雄 考点：本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。‎ ‎31.图1为某家族两种单基因遗传病的系谱图（这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制），图2表示5号个体生殖腺中某个细胞的连续分裂示意图。请据图回答：‎ ‎（1）判断甲病遗传方式的理由是____________________________________________。‎ ‎（2）若2号个体的基因型为XBXB，其一条X染色体上有一个结节（但不影响其性状），则带结节的X染色体传递给13号个体的可能性是___________。‎ ‎（3）图2中细胞b2的基因型是______________，若该细胞产生的精子中e1的基因型为AXB（不考虑交叉互换和其它变异），则精子e4的基因型为_______________。‎ ‎（4）子细胞中染色体数目的减半是通过图2的_______（填图中数字）过程实现的。在③过程中，细胞内的染色体与DNA数目之比为____________________。‎ ‎【答案】 (1). 5、6号正常，生育出9号患甲病（或7、8号正常，生育出13号患甲病） (2). 1/4 (3). AaXBY (4). aY (5). ② (6). 1:1或1:2‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1‎ ‎、分析遗传系谱图可知，患甲病的女患者的父亲、母亲正常，因此甲病是常染色体隐性遗传病；双亲正常，后代中有患乙病的个体，因此乙病是隐性遗传病，又知两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制，因此乙病是X染色体上的隐性遗传病； 2、分析图2可知，①过程是有丝分裂，②过程是减数第一次分裂，③过程是减数第二次分裂，④过程是精细胞变形形成精子。‎ ‎【详解】（1）系谱图中甲病的女患者的父亲、母亲正常，因此甲病是常染色体隐性遗传病。（5、6号正常，生育出9号患甲病或7、8号正常，生育出13号患甲病）；‎ ‎（2）2号个体的基因型为XBXB，带有结节的X染色体遗传给7号个体的概率为1/2，而7号个体将带有结节的X染色体遗传给13号个体的概率也是1/2，故2号个体将带有结节的X染色体遗传给13号个体的概率=1/2×1/2=1/4；‎ ‎（3）由分析可知，甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X隐性遗传病，故可推断知5号个体的基因型为AaXBY，由于①为有丝分裂过程，故b2的基因型也是AaXBY。若该细胞产生的精子中e1的基因型为AXB（不考虑交叉互换和其它变异），则e4的基因型与之互补，为aY；‎ ‎（4）子细胞中染色体数目的减半是通过图2的减数第一次分裂过程，即②过程，在③减数第二次分裂过程，其前期和中期，每条染色体含2条姐妹染色单体，2个DNA分子，后期和末期则每条染色体含1个DNA分子，细胞内的染色体与DNA数目之比为1：1或1：2。‎ ‎【点睛】本题的知识点是根据遗传系谱图分析遗传病的类型，基因自由组合定律的实质和应用，减数分裂过程中染色体行为变化，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些遗传问题进行解释、推理、判断获取结论的能力。‎ ‎ ‎