生物卷·2018届江西省赣州市信丰中学高二上学期第一次月考生物试卷（解析版）

生物卷·2018届江西省赣州市信丰中学高二上学期第一次月考生物试卷（解析版）

全*品*高*考*网， 用后离不了！2016-2017学年江西省赣州市信丰中学高二（上）第一次月考生物试卷 ‎　‎ 一、选择题（50分，每题2分）‎ ‎1．如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下列说法正确的是（　　）‎ A．人体的内环境是由①②③④组成的 B．②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质 C．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④‎ D．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④‎ ‎2．下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（　　）‎ ‎①神经递质和激素的合成 ‎ ‎②抗体和抗原的特异性结合 ‎ ‎③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 ‎④神经递质和突触后膜受体的作用 ‎ ‎⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 ‎⑥蛋白质在消化道中的消化分解．‎ A．②④⑤ B．②⑤⑥ C．①③④ D．①③⑥‎ ‎3．下列对图中有关的生物学意义描述正确的是（　　）‎ A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩 B．乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换 C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B点对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C点对应的浓度 D．图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关 ‎4．某位同学设计如下实验流程．实验中5只家兔的药剂注射剂量和生理指标均按单位体重计算．据此判断，有关叙述不正确的是（　　）‎ A．实验中起对照作用的有①号和⑤号家兔 B．二次注射后，低血糖症最先缓解的是②号家兔 C．该实验不能证明肾上腺素是如何升高血糖的 D．该实验证明了家兔的血糖调节是神经﹣体液调节 ‎5．图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示．下列说法正确的是（　　）‎ A．未受刺激时，电流表测得的为静息电位 B．动作电位传导方向与神经纤维膜外局部电流方向相同 C．在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处 D．t1～t2，t3～t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的 ‎6．在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张“糖卡”；能够代表人体内胰岛的是（　　）‎ A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．甲同学和丙同学 ‎7．正常人体处于0℃、30℃的环境中均能维持体温恒定，处于0℃的环境中时，产热为a1，散热为b1；处于30℃的环境中时，产热为a2，散热为b2．下列关于体温调节的叙述错误的是（　　）‎ A．同30℃的环境相比，人处于0℃环境中要通过增加产热，减少散热来维持体温相对稳定，因此a1＞a2，b1＜b2‎ B．人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤 C．从30℃的环境进入0℃的环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌都会增加 D．人体从30℃的环境进入0℃的环境中，皮肤会起鸡皮疙瘩，这属于非条件反射 ‎8．如图表示不同条件下，人体内某些物质含量变化的趋势，其中正确的是（　　）‎ A．‎ 某人受到寒冷刺激时，体内甲状腺激素与促甲状腺激素相对含量的变化 B．‎ 空腹状态下，正常人和糖尿病患者口服一定量葡萄糖后体内血糖深度的变化 C．‎ 正常人进食后，血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化 D．‎ 人体在禁食和安静条件下，体内肝糖原和血糖相对含量的变化 ‎9．如图表示细胞之间信息的传递方式，其中细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是（　　）‎ 细胞Ⅰ 细胞Ⅱ 物质E 物质F A 下丘脑细胞 垂体细胞 促甲状腺激素 受体 B 效应T细胞 病原体 抗体 糖蛋白 C 甲状腺细胞 垂体细胞 甲状腺激素 受体 D 传出神经元 传入神经元 神经递质 载体 A．A B．B C．C D．D ‎10．如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系．下列有关叙述，正确的是（　　）‎ A．1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质 B．能产生4的细胞一定能产生3 C．能产生3的细胞一定能产生1 D．物质1都是由专门器官产生的 ‎11．如图所示实验能够说明（　　）‎ A．病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B．浆细胞产生抗体的作用 C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D．效应T淋巴细胞的作用 ‎12．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是（　　）‎ A．影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高 B．刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是体液调节，②位于垂体 C．刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是神经调节，②位于大脑皮层 D．靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖 ‎13．某人患病后，自行注射了青霉素，结果发生了过敏反应，下列有关他的判断，你认为不能确定的是（　　）‎ A．该人不是第一次注射青霉素 B．此人体内发生了免疫反应 C．此人极有可能患了感冒 D．免疫反应肯定是体液免疫 ‎14．如图所示，图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射；图乙表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果图甲中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则（　　）‎ A．m＜X＜n B．0＜X＜m C．n＜X＜i D．X＞i ‎15．赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）的含量间接促进植物生长．为验证这一结论，实验小组设计了如图1所示的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图．下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中，说法错误的是（　　）‎ A．是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量 B．如果对幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲 C．实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解 D．实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，只能提出一种假设：赤霉素促进了生长素的合成 ‎16．在5个相同的琼脂块上分别放置1﹣5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如图1所示）．正确的结果是图2中的（　　）‎ A．A B．B C．C D．D ‎17．研究发现细胞分裂素可解除植物的顶端优势现象．为验证细胞分裂素的这一生理效应，研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗（如图）为材料进行实验．以未经处理的幼苗为对照组，则对实验组的处理为（　　）‎ A．在①②处同时涂抹等量的细胞分裂素溶液 B．保留②，在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液 C．切除②，在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液 D．切除①，在②处涂抹等量的细胞分裂素溶液 ‎18．将一盆栽植物横放于地，几天后连续测定其根部近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎19．如图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是（　　）‎ A．cd段波动主要是出生率和死亡率变动所致 B．“竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下，可能会使生态系统发展停滞甚至崩溃 C．灭鼠时如果仅杀死一半老鼠，效果可能适得其反 D．自然界的生物的环境容纳量只能在一定范围内波动，不会被突破 ‎20．科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与其种群密度相关的出生率和死亡率的变化并绘图如下，请据图判断下列说法错误的是（　　）‎ A．B点表示种群的增长速率最大 B．D点表示种群密度最大 C．C从0点到D点，种内斗争越来越剧烈 D．D点是进行捕捞以维持该种群的持续生存的最有利时机 ‎21．农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常采用在田间施放人工合成的性引诱剂干扰的方法来治理，此种治理方法主要目的是（　　）‎ A．改变昆虫性别比例 B．降低昆虫的出生率 C．增加昆虫的死亡率 D．改变昆虫的年龄组成 ‎22．如图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列有关叙述中正确的是（　　）‎ A．如乙为农作物害虫，t4时间点防治最好 B．t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同 C．t2～t3时间内甲种群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率 D．甲、乙两种群肯定为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度由强→弱 ‎23．研究人员调查某湖泊中草鱼的数量与时间的关系，将调查结果绘制成如图曲线，根据该曲线，为充分利用草鱼资源，又不影响可持续发展，理论上应从哪一年进行捕捞，每年最多捕捞草鱼的量是多少（　　）‎ A．第三年　捕捞量为（﹣O） B．第四年　捕捞量为（n﹣）‎ C．第五年　捕捞量为（m﹣n） D．第六年　捕捞量为（K﹣m）‎ ‎24．假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间的变化曲线．下列相关叙述错误的是（　　）‎ A．0～a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型 B．a～b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型 C．b～c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长 D．c～d年，种群数量增加，种群呈“J”型增长 ‎25．图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是（　　）‎ A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率 B．丁为年龄组成，包括增长型和衰退型两种类型 C．调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用标志重捕法 D．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 ‎　‎ 二、非选择题 ‎26．图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：‎ ‎（1）甲图中f表示的结构是　　，乙图是甲图中　　（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的A叫　　，B是下一个神经元的　　．‎ ‎（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是　　．兴奋不能由B传到A的原因是　　．‎ ‎（3）刺激甲图中b，相关肌肉会收缩，这是反射吗？　　（填“是”或“不是”）理由是　　．‎ ‎27．胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP．回答下列问题：‎ ‎（1）胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是　　，葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是　　．‎ ‎（2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌　　，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是　　．‎ ‎（3）脂肪细胞　　（填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞．‎ ‎（4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加．然后恢复到餐前水平．在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是　　．‎ ‎28．图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质．请分析回答下列问题：‎ ‎（1）图1中属于免疫活性物质的有　　（填字母）．‎ ‎（2）图1中的③表示　　过程，该过程属于　　免疫．‎ ‎（3）图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的　　细胞（填字母）．‎ ‎（4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗．注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相应的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中　　 （填字母）能　　，增强机体的免疫力．‎ ‎（5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：‎ 第一步：将　　健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只．‎ 第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，　　．‎ 第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率．若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效．产生这一结果的原因是　　 （填图1中数字）过程是实验组动物所特有的．‎ ‎29．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．‎ ‎（1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度　　；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是　　．‎ ‎（2）乙图中a侧生长素浓度大于　　mol/L，b侧生长素对根生长的效应是　　．‎ ‎（3）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：‎ Ⅰ、实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等．‎ Ⅱ、图丁表示的是该实验过程．‎ Ⅲ、实验结果及解释：①装置内胚芽鞘　　生长，则表明：　　；②、③装置内胚芽鞘　　生长，表明：　　．‎ ‎30．图甲表示种群年龄组成的三种类型，图乙表示一个种群在一个有限环境中随时间推移种群数量的变化曲线．请据图回答：‎ ‎（1）三个种群密度变化趋势由大到小依次是　　．‎ ‎（2）据统计，70年代初，我国人口年龄组成与图A相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是　　．计划生育政策是要通过控制人口的　　 来控制人口的过快增长．‎ ‎（3）渔业生产中严格控制网眼大小以保护幼鱼，农业生产上利用性引诱剂干扰害虫正常 交尾，依次会使各自种群年龄组成变为图甲中　　所示的类型．‎ ‎（4）图乙中bc段种群增长率逐渐下降，出生率　　（填大于、小于或者等于）死亡率．‎ ‎（5）图乙中d点所对应的种群个体相对值称为　　值．当大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，该值就会变　　．‎ ‎（6）图乙中表示种群增长速率最快的点是　　．若该动物是一类食量很大的啮齿类动物，容易破坏植被，为避免对新环境造成破坏，应在　　点开始防治．‎ ‎（7）第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长的环境因素主要有哪些：　　．种群自身因素有　　．‎ ‎　‎ ‎2016-2017学年江西省赣州市信丰中学高二（上）第一次月考生物试卷 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一、选择题（50分，每题2分）‎ ‎1．如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下列说法正确的是（　　）‎ A．人体的内环境是由①②③④组成的 B．②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质 C．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④‎ D．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④‎ ‎【考点】内环境的组成．‎ ‎【分析】（1）细胞内液和细胞外液是特指多细胞动物中的两个概念，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境．‎ ‎（2）在内环境中的物质有水、氨基酸、葡萄糖、无机盐、血浆蛋白、激素等；不属于内环境中的物质有血红蛋白、载体蛋白、呼吸酶等．血红蛋白和呼吸酶位于细胞内，属于细胞内液的成分，而载体蛋白位于细胞膜上不在细胞外液中，所以也不属于内环境．‎ ‎（3）氧气的运输方式是自由扩散，从高浓度向低浓度进行运输．‎ ‎（4）图中：①是淋巴、②是血浆、③是组织液、④是细胞内液．‎ ‎【解答】解：A、人体的内环境是由①（淋巴）、②（血浆）、③（组织液）组成的，④‎ 细胞内液不属于内环境，A错误；‎ B、②血浆中含激素、乳酸、CO2等物质，血红蛋白属于④，存在于红细胞内，B错误；‎ C、浆细胞分泌的抗体先进入③组织液，再进入②血浆或者①淋巴，C错误；‎ D、血浆中的氧进入经过红细胞运输，进入组织细胞消耗，途径是②→③→④，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎2．下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（　　）‎ ‎①神经递质和激素的合成 ‎ ‎②抗体和抗原的特异性结合 ‎ ‎③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 ‎④神经递质和突触后膜受体的作用 ‎ ‎⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 ‎⑥蛋白质在消化道中的消化分解．‎ A．②④⑤ B．②⑤⑥ C．①③④ D．①③⑥‎ ‎【考点】内环境的组成．‎ ‎【分析】本题是对发生在内环境中的生化反应的总结，内环境由血浆、组织液、淋巴组成，能发生在血浆、组织液或者淋巴液内的反应属于发生在内环境中的反应．‎ ‎【解答】解：①神经递质和激素的合成发生在细胞内，不发生在细胞外，不是发生在内环境中的生理生化反应，①正确；‎ ‎②抗体和抗原的特异性结合，发生在内环境中，②错误；‎ ‎③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在细胞内，不发生在细胞外，不是发生在内环境中的生理生化反应，③正确；‎ ‎④神经递质和突触后膜受体的作用发生在组织液内，属于发生在内环境中的生理生化反应，④错误；‎ ‎⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中，属于发生在内环境中的生理生化反应，⑤错误；‎ ‎⑥消化道与外界环境直接相通，消化道内的液体不是体液，蛋白质在消化道中的消化分解不是发生在内环境中的生理生化反应，⑥正确．‎ 综上所述①②③④⑤⑥中不是发生在内环境中的生理生化反应是①③⑥．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎3．下列对图中有关的生物学意义描述正确的是（　　）‎ A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩 B．乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换 C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B点对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C点对应的浓度 D．图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关 ‎【考点】反射弧各部分组成及功能；生长素的作用以及作用的两重性；人体免疫系统在维持稳态中的作用；生态系统的功能．‎ ‎【分析】根据题意和图示分析可知：甲图为反射弧，乙图为内环境，丙图为生长素双重性曲线图，丁图为细胞免疫．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．‎ ‎【解答】解：A、甲图中，若在c点切断，刺激b点后，a点会兴奋，但肌肉不会收缩，故A错误；‎ B、乙图中A是组织液，可与组织细胞直接进行物质交换，B是淋巴，可与淋巴细胞直接进行物质交换，C是血浆，可与血细胞直接进行物质交换，故B错误；‎ C、单侧光使生长素发生横向运输，由向光侧运向背光侧，所以背光侧生长素浓度高于向光侧生长素浓度，所以对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度，故C正确；‎ D、溶酶体可吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，丁图中靶细胞裂解与效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体有关，而非效应T细胞中的溶酶体，故D错误．‎ 故选：C．‎ ‎　‎ ‎4．某位同学设计如下实验流程．实验中5只家兔的药剂注射剂量和生理指标均按单位体重计算．据此判断，有关叙述不正确的是（　　）‎ A．实验中起对照作用的有①号和⑤号家兔 B．二次注射后，低血糖症最先缓解的是②号家兔 C．该实验不能证明肾上腺素是如何升高血糖的 D．该实验证明了家兔的血糖调节是神经﹣体液调节 ‎【考点】动物激素的调节．‎ ‎【分析】1、从图示可看出，该实验设计了五组，第一次注射时，①号为对照组，第二次注射时，⑤号为对照组．‎ ‎2、首次注射胰岛素后，实验组出现了低血糖症状，证明胰岛素具有降低血糖的作用．‎ ‎3、二次注射时，每组所注射的物质不同．②号注射的是葡萄糖溶液，葡萄糖溶液能迅速地缓解低血糖症状，③号注射的是肾上腺素溶液，④号注射的是胰高血糖素溶液，二者都能促进非糖物质转化为葡萄糖从而缓解低血糖症状，说明肾上腺素与胰高血糖素在调节血糖方面具有协同关系．‎ ‎【解答】解：A、在首次注射实验中，①是对照组（空白对照），②～⑤都是实验组；在二次注射实验中，⑤是对照组，②～④是实验组，A正确；‎ B、二次注射时，②号注射的是葡萄糖溶液，葡萄糖溶液能迅速地缓解低血糖症状，B正确；‎ C、该实验能证明肾上腺素能升高血糖，但不能证明肾上腺素是如何升高血糖的，C正确；‎ D、该实验证明了家兔的血糖调节具有体液调节，D错误．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎5．图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示．下列说法正确的是（　　）‎ A．未受刺激时，电流表测得的为静息电位 B．动作电位传导方向与神经纤维膜外局部电流方向相同 C．在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处 D．t1～t2，t3～t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的 ‎【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．‎ ‎【分析】神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正．兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致．‎ ‎【解答】解：A、静息状态时，神经细胞膜两侧的电位表现为内负外正，称为静息电位．图甲所示两电极都在膜外，所以电流表测得的为零电位，A错误；‎ B、兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，B错误；‎ C、静息电位是外正内负，动作电位是外正内负，电流表会有不同方向的偏转．在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处，并产生电位变化，C正确；‎ D、电极测的膜外的电位，t1～t2为静息电位，是由K+外流造成的，t3～t4电位为动作电位，是由Na+内流造成的，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎　‎ ‎6．在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张“糖卡”；能够代表人体内胰岛的是（　　）‎ A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．甲同学和丙同学 ‎【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎【分析】胰岛B细胞分泌胰岛素，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，降低血糖的浓度；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，提高血糖含量．‎ ‎【解答】解：胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，促进血糖浓度升高；胰岛B细胞能分泌胰岛素，降低血糖浓度．由于乙同学保管的是“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，所以能够代表人体内胰岛的是乙同学．‎ 故选：B．‎ ‎　‎ ‎7．正常人体处于0℃、30℃的环境中均能维持体温恒定，处于0℃的环境中时，产热为a1，散热为b1；处于30℃的环境中时，产热为a2，散热为b2．下列关于体温调节的叙述错误的是（　　）‎ A．同30℃的环境相比，人处于0℃环境中要通过增加产热，减少散热来维持体温相对稳定，因此a1＞a2，b1＜b2‎ B．人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤 C．从30℃的环境进入0℃的环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌都会增加 D．人体从30℃的环境进入0℃的环境中，皮肤会起鸡皮疙瘩，这属于非条件反射 ‎【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎【分析】体温恒定的原因是产热等于散热，所以在0℃时，a1=b1，在30℃时，a2=b2．‎ ‎【解答】解：A、与30℃环境相比，人处于0℃环境中，与外界温差大，散失的热量多，所以产热也多，由于人体温恒定，所以a1=b1＞a2=b2，A错误；‎ B、人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤，B正确；‎ C、甲状腺激素和肾上腺素能增加产热，所以外界环境温度降低时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，C正确；‎ D、低温下起鸡皮疙瘩，属于非条件反射，D正确．‎ 故选：A．‎ ‎　‎ ‎8．如图表示不同条件下，人体内某些物质含量变化的趋势，其中正确的是（　　）‎ A．‎ 某人受到寒冷刺激时，体内甲状腺激素与促甲状腺激素相对含量的变化 B．‎ 空腹状态下，正常人和糖尿病患者口服一定量葡萄糖后体内血糖深度的变化 C．‎ 正常人进食后，血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化 D．‎ 人体在禁食和安静条件下，体内肝糖原和血糖相对含量的变化 ‎【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎【分析】1、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素．‎ ‎2、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．‎ ‎3、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．‎ ‎【解答】‎ 解：A、当人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素，从而促进新陈代谢，以使机体抵御寒冷，A错误；‎ B、空腹状态下，糖尿病患者的血糖浓度比正常人的高，B错误；‎ C、正常人进食后，血液中胰岛素的相对含量增加，胰岛素对胰高血糖素的分泌起抑制作用，所以胰高血糖素的相对含量会减少，C错误；‎ D、人在禁食和安静条件下，肝糖原分解产生葡萄糖，使血糖含量保持相对稳定，而肝糖原含量降低，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎9．如图表示细胞之间信息的传递方式，其中细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是（　　）‎ 细胞Ⅰ 细胞Ⅱ 物质E 物质F A 下丘脑细胞 垂体细胞 促甲状腺激素 受体 B 效应T细胞 病原体 抗体 糖蛋白 C 垂体细胞 受体 甲状腺细胞 甲状腺激素 D 传出神经元 传入神经元 神经递质 载体 A．A B．B C．C D．D ‎【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】图示过程为细胞Ⅰ分泌物质E作用于细胞Ⅱ膜上的受体．体现了细胞间进行信息交流过程．受体的本质是糖蛋白．‎ ‎【解答】解：A、下丘脑细胞分泌的激素是促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素是由垂体分泌，A错误；‎ B、效应T细胞分泌的淋巴因子，抗体是由浆细胞分泌，B错误；‎ C、甲状腺细胞分泌的甲状腺激素可通过反馈作用于垂体细胞的受体，C正确；‎ D、传出神经元分泌的神经递质作用于传入神经元细胞膜上的受体，不是载体，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎　‎ ‎10．如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系．下列有关叙述，正确的是（　　）‎ A．1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质 B．能产生4的细胞一定能产生3 C．能产生3的细胞一定能产生1 D．物质1都是由专门器官产生的 ‎【考点】‎ 蛋白质的结构和功能的综合；酶的概念；动物激素的调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】本题是对于酶、激素、蛋白质、抗体四者的本质及其包含关系的运用，先数量四者间的关系，绝大多数酶的本质是蛋白质，还有极少数的RNA也具有催化功能，激素的本质有多种，有蛋白质类的激素，有脂质类激素，也有有机酸类的激素等，抗体都是蛋白质，蛋白质包含大部分酶全部的抗体和部分激素外还有其他类蛋白质，然后分析概念图，结合选项分析解答．‎ ‎【解答】解：A、分析概念图可知，2包含全部的4，大部分3，少部分1，则1是激素，2是蛋白质，3是酶，4是抗体，A错误；‎ B、由A项分析可知，4是抗体，3是酶，一切活细胞都能产生酶，4是由浆细胞产生的，浆细胞能产生酶，B正确；‎ C、由A项分析可知，则1是激素，3是酶，激素是由专门的器官或特定的部位产生的，所有的活细胞都能产生酶，但不一定能产生激素，C错误；‎ D、植物体产生激素无专门的器官，促胰液素也不是由专门的器官分泌的，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎　‎ ‎11．如图所示实验能够说明（　　）‎ A．病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B．浆细胞产生抗体的作用 C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D．效应T淋巴细胞的作用 ‎【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】据图分析，LCM病毒感染小鼠，产生特异性免疫，分离出淋巴细胞，加入被LCM病毒感染的51Cr标记的同种小鼠细胞（靶细胞），能检测到上清液中含有放射性，说明效应T细胞使得靶细胞裂解．‎ ‎【解答】‎ 解：当小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主细胞内，所以进行细胞免疫，产生效应T细胞．把效应T细胞与被病毒感染的小鼠细胞混合培养，测定上清液的放射性，最终能说明效应T细胞能与靶细胞密切接触，诱导靶细胞细胞凋亡，最终使病毒暴露在细胞外．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎12．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是（　　）‎ A．影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高 B．刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是体液调节，②位于垂体 C．刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是神经调节，②位于大脑皮层 D．靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖 ‎【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】1、据图分析，刺激X为血糖含量降低，通过①→②→③→胰岛A细胞过程，刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素素，下丘脑是血糖调节中枢，因此图中②表示下丘脑．‎ ‎2、胰高血糖素的靶细胞是肝脏细胞，促进肝糖原的分解和非糖物质转化．‎ ‎【解答】解：A、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，能够促进血糖的升高，刺激X能促进胰高血糖素的分泌，则刺激X最可能是血糖含量降低，A错误；‎ B、血糖降低时还可以刺激下丘脑的另外一些神经细胞，通过神经调节促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，图中由刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的过程是神经调节，②位于下丘脑，B错误；‎ C、由B项可知，C错误；‎ D、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素主要作用于肝脏细胞，促使肝糖原分解升高血糖，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎13．某人患病后，自行注射了青霉素，结果发生了过敏反应，下列有关他的判断，你认为不能确定的是（　　）‎ A．该人不是第一次注射青霉素 B．此人体内发生了免疫反应 C．此人极有可能患了感冒 D．免疫反应肯定是体液免疫 ‎【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】过敏反应：‎ ‎1、过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应．‎ ‎2、过敏反应的原理：机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机体再次接触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应．‎ ‎【解答】解：A、过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱．某人患病后注射青霉素发生了过敏反应，说明此人不是第一次注射青霉素，A正确；‎ B、注射青霉素后过敏，说明此人体内发生了免疫反应，B正确；‎ C、对青霉素过敏不能说明此人患了感冒，C错误；‎ D、根据过敏反应的机理可知，过敏反应过程中产生了抗体，说明该发生的反应主要是体液免疫，D正确．‎ 故选：C．‎ ‎　‎ ‎14．如图所示，图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射；图乙表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果图甲中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则（　　）‎ A．m＜X＜n B．0＜X＜m C．n＜X＜i D．X＞i ‎【考点】生长素的作用以及作用的两重性．‎ ‎【分析】分析题图：甲图中，b侧接受单侧光照，生长素在单侧光的作用下由向光侧向背光侧运输，导致背光侧生长素浓度高，生长快，而向光侧生长素浓度低，抑制生长，所以甲将向光弯曲生长．‎ ‎【解答】解：单侧光照射使生长素由向光侧向背光侧运输，导致背光侧生长素浓度大于向光侧，且背光侧生长速度大于向光侧，根据图乙可知若b侧（向光侧）生长素浓度为m，则a侧（向光侧）生长素浓度应介于m和n之间．‎ 故选：A．‎ ‎　‎ ‎15．赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）的含量间接促进植物生长．为验证这一结论，实验小组设计了如图1所示的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图．下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中，说法错误的是（　　）‎ A．是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量 B．如果对幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲 C．实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解 D．实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，只能提出一种假设：赤霉素促进了生长素的合成 ‎【考点】植物激素的作用．‎ ‎【分析】‎ 根据题意和图示分析可知：本实验是验证实验，验证赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长，单一变量是否用赤霉素溶液处理幼苗．如果用赤霉素溶液处理幼苗1，则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲（情况类似于向光生长）．图2表示生长素的合成与分解过程，若继续进行赤霉素影响植物生长的实验，可以探究赤霉素提高生长素含量的机理．‎ ‎【解答】解；A、由于验证赤霉素是否能通过提高生长素的含量间接促进植物生长，所以实验中是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量，A正确；‎ B、如果用赤霉素溶液处理幼苗1，则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲，B正确；‎ CD、若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出三种假设：①赤霉素促进生长素的合成，②赤霉素抑制生长素的分解，③赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解，进而进行进一步实验，C正确；D错误．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎16．在5个相同的琼脂块上分别放置1﹣5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如图1所示）．正确的结果是图2中的（　　）‎ A．A B．B C．C D．D ‎【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．‎ ‎【分析】据图分析，将含有生长素的琼脂块放在胚芽鞘切面一侧，则左边生长较快，弯向对侧生长；二芽对生长素的敏感度不高，所以随尖端数量增多，生长素含量增多，生长增快，弯曲角度增大．‎ ‎【解答】解：琼脂块上放置水稻胚芽鞘尖端增加，则生长素的量增多，在一定浓度范围内，随着生长素浓度增加，胚芽鞘弯曲角度增加，但生长素浓度过高，超过最适浓度时，促进作用逐渐减弱，甚至发生抑制作用，弯曲角度不再增加，甚至减小．‎ 故选：A．‎ ‎　‎ ‎17．研究发现细胞分裂素可解除植物的顶端优势现象．为验证细胞分裂素的这一生理效应，研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗（如图）为材料进行实验．以未经处理的幼苗为对照组，则对实验组的处理为（　　）‎ A．在①②处同时涂抹等量的细胞分裂素溶液 B．保留②，在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液 C．切除②，在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液 D．切除①，在②处涂抹等量的细胞分裂素溶液 ‎【考点】植物激素的作用．‎ ‎【分析】顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长素不断下运积累与侧芽，使侧芽处生长素浓度过高造成的；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂．对照原则和单一变量原则是实验设计的基本原则．‎ ‎【解答】解：该实验的自变量是细胞分裂素，结合题意应创设顶端优势的条件，然后通过细胞分裂素的处理，观察实验结果，因此实验中应保留②，在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液．B正确．‎ 故选：B．‎ ‎　‎ ‎18．将一盆栽植物横放于地，几天后连续测定其根部近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎【考点】生长素的作用以及作用的两重性．‎ ‎【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势．生长素的双重作用与浓度和器官有关，根比芽敏感，芽比茎敏感．‎ ‎【解答】解：A、横放植物后，受重力作用，生长素从主根背地侧向近地侧运输，所以主根近地侧生长素浓度逐渐升高，生长素的生理作用由促进到抑制，A正确；‎ B、横放植物后，受重力作用，生长素从主根背地侧向近地侧运输，所以主根近地侧生长素浓度逐渐升高，B错误；‎ C、在发生向地生长之前，生长素的浓度应该是促进植物生长的，C错误；‎ D、最终主根表现为向地生长，主要原因是近地侧生长素浓度过高，抑制了生长，所以最终浓度应该高于虚线处浓度，D错误．‎ 故选：A．‎ ‎　‎ ‎19．如图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是（　　）‎ A．cd段波动主要是出生率和死亡率变动所致 B．“竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下，可能会使生态系统发展停滞甚至崩溃 C．灭鼠时如果仅杀死一半老鼠，效果可能适得其反 D．自然界的生物的环境容纳量只能在一定范围内波动，不会被突破 ‎【考点】种群数量的变化曲线．‎ ‎【分析】“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K，而在处种群增长率最大．‎ ‎【解答】解：A、c～d处出生率和死亡率变动使得种群数量波动，A正确；‎ B、若捕鱼使其数量下降至b以下，种群增长率较低，渔业生产将受到严重影响，B正确；‎ C、杀死一半的老鼠时，生存个体可获得更多的生存空间，而且种群增长率较快，效果适得其反，C正确；‎ D、在病虫害的防治过程中，可以通过改变种群的环境容纳量达到防治害虫的目的，如田间施放黄鼠狼来降低田鼠的环境容纳量，D错误．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎20．科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与其种群密度相关的出生率和死亡率的变化并绘图如下，请据图判断下列说法错误的是（　　）‎ A．B点表示种群的增长速率最大 B．D点表示种群密度最大 C．C从0点到D点，种内斗争越来越剧烈 D．D点是进行捕捞以维持该种群的持续生存的最有利时机 ‎【考点】种群数量的变化曲线．‎ ‎【分析】分析曲线图：图示为与种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线，种群密度在A～B时，出生率大于死亡率，且两者的差值在增大，因此种群数量增长率逐渐增大；种群密度为B时，出生率大于死亡率，且此时两者的差值最大，因此种群数量增长率逐渐最大；种群密度在B～C时，出生率大于死亡率，且两者的差值在减小，因此种群数量增长率逐渐降低；种群密度为D时，出生率等于死亡率，种群数量增长率为0，此时种群数量达到最大值，即K值．‎ ‎【解答】解：A、种群密度为B时，出生率大于死亡率，且此时两者的差值最大，因此种群的增长量最大，A正确；‎ B、种群密度为D时，出生率等于死亡率，种群数量增长率为0，此时种群密度达到最大值，B正确；‎ C、从O点到D点，种群数量逐渐增多，环境资源逐渐减少，因此种内斗争越来越激烈，C正确；‎ D、根据S型曲线，进行捕捞时最好捕捞至时（B点时），因此此时增长率最大，D错误．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎21．农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常采用在田间施放人工合成的性引诱剂干扰的方法来治理，此种治理方法主要目的是（　　）‎ A．改变昆虫性别比例 B．降低昆虫的出生率 C．增加昆虫的死亡率 D．改变昆虫的年龄组成 ‎【考点】种群的特征．‎ ‎【分析】性引诱剂能吸引同种的异性个体前来交尾，人工施放性引诱剂则引诱来大量的雄性害虫，通过性引诱剂的干扰，使其不能与雌性害虫完成正常的交尾，从而降低昆虫的出生率．‎ ‎【解答】解：昆虫的交配求偶就是通过性信息素的传递来实现的．所谓性信息素是指雌虫分泌到体外以引诱雄虫前去交配的微量化学物质．根据这一原理，利用高新技术，人工合成信息素即性引诱剂，制成对同种异性个体有较大吸引力的诱芯，结合诱捕器（水盆式、粘胶式）配套使用．在田间释放后，形成“假姑娘”（性信息素引诱剂）引来“真小伙”（田间的雄虫），从而大幅度降低产卵量和孵化率，达到防治农林害虫目的．所以它不是改变昆虫性别比例而是降低昆虫出生率．‎ 故选：B．‎ ‎　‎ ‎22．如图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列有关叙述中正确的是（　　）‎ A．如乙为农作物害虫，t4时间点防治最好 B．t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同 C．t2～t3时间内甲种群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率 D．甲、乙两种群肯定为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度由强→弱 ‎【考点】种群的特征．‎ ‎【分析】分析曲线图：图示表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线．‎ 甲种群：在t1﹣t2时间内，种群增长速率逐渐增大；在t2时刻，种群增长速率最大，此时种群数量增长最快；在t2﹣t3时间内，种群增长速率逐渐减小；在t3时刻，种群增长速率为0，此时种群数量达到最大值，即K值．‎ 乙种群：在t1﹣t4时间内，种群增长速率逐渐增大；在t4时刻，种群增长速率最大，此时种群数量增长最快；在t4﹣t5时间内，种群增长速率逐渐减小；在t5时刻，种群增长速率为0，此时种群数量达到最大值，即K值．‎ ‎【解答】解：A、在t4时刻，乙种群增长速率最大，如乙为农作物害虫，则在t4时间点之前防治最好，A错误；‎ B、在t3﹣t5时间内，甲种群增长速率小于0，因此其年龄组成类型是衰退型，在t3﹣t5时间内，乙种群增长速率大于0，因此乙种群的年龄组成类型是增长型，B正确；‎ C、种群在在t2﹣t3时间内，甲种群的增长速率大于0，因此其出生率大于死亡率，C错误；‎ D、甲、乙两种群为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度由弱→强，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎　‎ ‎23．研究人员调查某湖泊中草鱼的数量与时间的关系，将调查结果绘制成如图曲线，根据该曲线，为充分利用草鱼资源，又不影响可持续发展，理论上应从哪一年进行捕捞，每年最多捕捞草鱼的量是多少（　　）‎ A．第三年　捕捞量为（﹣O） B．第四年　捕捞量为（n﹣）‎ C．第五年　捕捞量为（m﹣n） D．第六年　捕捞量为（K﹣m）‎ ‎【考点】种群数量的变化曲线．‎ ‎【分析】充分利用草鱼资源，又不影响可持续发展，则捕捞后剩余量为，即第4年种群数量为n，则捕捞量为（n﹣）．‎ ‎【解答】解：曲线图表示草鱼种群数量增长的S型曲线．对S型曲线而言，时种群增长率最大，此时可充分利用草鱼资源，而又不影响可持续发展，即捕捞后剩余量为．种群数量大于时即可以进行捕捞，所以理论上应从第4年捕捞，捕捞量为（n﹣）．‎ 故选：B．‎ ‎　‎ ‎24．假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间的变化曲线．下列相关叙述错误的是（　　）‎ A．0～a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型 B．a～b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型 C．b～c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长 D．c～d年，种群数量增加，种群呈“J”型增长 ‎【考点】种群的特征；种群数量的变化曲线．‎ ‎【分析】据图分析：0～a年，λ值等于1，种群数量不变，其年龄组成是稳定型．a～b年，λ值小于1，种群数量减少，其年龄组成是衰退型．b～c年，λ值小于1时，种群数量减少，λ值大于1时，种群数量增加，种群数量先减少后增加．c～d年，λ值等于2，种群数量增加，呈“J”型增长．‎ ‎【解答】解：A、t年后该种群的数量应为：nt=n0λt（n0：该种群的起始数量；t：时间；nt：t年后种群数量；λ：增长的倍数．），那么0～‎ a年，λ值为1，所以种群数量不变，其年龄组成是稳定型，A正确；‎ B、a～b年，λ值小于1，所以种群数量下降，其年龄组成是衰退型，B正确；‎ C、b～c年，λ值小于1时，种群数量减少，λ值大于1时，种群数量增加，种群不呈“S”型增长，C错误；‎ D、c～d年，λ值等于2，种群数量增加，呈“J”型增长，D正确．‎ 故选：C．‎ ‎　‎ ‎25．图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是（　　）‎ A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率 B．丁为年龄组成，包括增长型和衰退型两种类型 C．调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用标志重捕法 D．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 ‎【考点】种群的特征；估算种群密度的方法．‎ ‎【分析】分析题图：图示为种群的各个特征之间的关系图．种群的数量特征包括种群密度、生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，因此图中甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率、丙为性别比例、丁为年龄组成．‎ ‎【解答】解：A、由以上分析可知：甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率，A错误；‎ B、丁为年龄组成，包括增长型、稳定型和衰退型三种类型，B错误；‎ C、蚜虫的活动能力较弱，调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用样方法，C错误；‎ D、丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ 二、非选择题 ‎26．图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：‎ ‎（1）甲图中f表示的结构是　感受器　，乙图是甲图中　d　（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的A叫　突触小体　，B是下一个神经元的　胞体膜或树突膜　．‎ ‎（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是　神经递质　．兴奋不能由B传到A的原因是　神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜　．‎ ‎（3）刺激甲图中b，相关肌肉会收缩，这是反射吗？　不是　（填“是”或“不是”）理由是　反射活动需要经过完整的反射弧来实现　．‎ ‎【考点】突触的结构；反射弧各部分组成及功能．‎ ‎【分析】分析题图甲：该题是反射弧的结构，由于e上含有神经节，因此f是感受器，e是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经，a是效应器，d是突触结构；分析图乙：该题是突触放大结构，其中A是突出小体，内含突触小泡，突出小泡中含有神经递质；B是突触后膜，上有神经递质的受体．‎ ‎【解答】解：（1）由图可知，由于e上含有神经节，因此f是感受器，a是效应器，乙图是突触，是d处的放大，其中A是突出小体，内含突触小泡，突触后膜是树突膜或者胞体膜．‎ ‎（2）A和B之间是突触，神经冲动在突触单向传递的原因是：神经递质存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜．‎ ‎（3）由于反射活动需要经过完整的反射弧来实现，因此刺激甲图中b，相关肌肉会收缩，这不是反射．‎ 故答案为：‎ ‎（1）感受器 d 突触小体　胞体膜或树突膜 ‎（2）神经递质 神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜 ‎（3）不是 反射活动需要经过完整的反射弧来实现 ‎　‎ ‎27．胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP．回答下列问题：‎ ‎（1）胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是　胞吐　，葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是　协助扩散　．‎ ‎（2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌　增加　，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是　促进葡萄糖进入骨骼肌细胞，在细胞内的利用，降低血糖浓度　．‎ ‎（3）脂肪细胞　是　（填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞．‎ ‎（4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加．然后恢复到餐前水平．在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是　先增加，后减少并趋于稳定　．‎ ‎【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎【分析】本题是对细胞膜控制物质进出、血糖平衡调节过程的综合性考查，回忆细胞膜控制物质进出的方式和异同点及血糖平衡调节过程，然后根据问题的具体要求进行解答．‎ ‎【解答】解：（1）胰岛素的本质是蛋白质，属于大分子物质，胰岛B细胞合成胰岛素并分泌到细胞外的过程是胞吐；由题意可知，骨骼肌细胞细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP，因此葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是协助扩散．‎ ‎（2）当血糖浓度上升时，胰岛素的合成和分泌增加，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，从而促进葡萄糖运入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖．‎ ‎（3）胰岛素的作用是加速物质氧化分解，促进血糖合成糖原，促进葡萄糖转化为脂肪等非糖类物质，当胰岛素促进糖类转化为脂肪时，作用的靶细胞是脂肪细胞．‎ ‎（4）健康人进餐后，血糖浓度升高，此时胰岛素分泌增加，使血糖浓度降低，血糖浓度降低后，胰岛素的合成和分泌下降．‎ 故答案为：‎ ‎（1）胞吐 协助扩散 ‎ ‎（2）增加 促进葡萄糖进入骨骼肌细胞，在细胞内的利用，降低血糖浓度 ‎ ‎（3）是 ‎ ‎（4）先增加，后减少并趋于稳定 ‎　‎ ‎28．图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质．请分析回答下列问题：‎ ‎（1）图1中属于免疫活性物质的有　f、Y　（填字母）．‎ ‎（2）图1中的③表示　B细胞增殖分化　过程，该过程属于　体液　免疫．‎ ‎（3）图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的　e　细胞（填字母）．‎ ‎（4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗．注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相应的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中　k　 （填字母）能　迅速增殖分化，快速产生大量抗体　，增强机体的免疫力．‎ ‎（5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：‎ 第一步：将　同种且生长状态相同的　健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只．‎ 第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，　一段时间后再接种病毒　．‎ 第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率．若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效．产生这一结果的原因是　④　 （填图1中数字）过程是实验组动物所特有的．‎ ‎【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】分析图解：图1表示特异性免疫过程，属于人体的第三道防线，其中a表示T细胞、b表示吞噬细胞、c表示B细胞，d表示浆细胞、e表示效应T细胞、f表示淋巴因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体；m表示胸腺，n表示骨髓．‎ 图2表示细胞免疫过程，图中A表示效应T细胞与靶细胞结合，B表示效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡．‎ ‎【解答】解：（1）图1所示过程为体液免疫，其中Y为抗体，f为淋巴因子，二者均为免疫活性物质．‎ ‎（2）图1中的c为B细胞，③表示B细胞增殖分化形成记忆细胞和浆细胞的过程，该过程属于体液免疫．‎ ‎（3）图2所示过程为细胞免疫，A到B过程是效应T细胞与靶细胞密切接触，是图1中的e细胞．‎ ‎（4）图1中的k是记忆B细胞，当相同抗原再次入侵时能迅速增殖、分化，快速产生大量的浆细胞，浆细胞会进一步产生大量的抗体．‎ ‎（5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：‎ 第一步：将同种且生长状态相同的健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只．‎ 第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，一段时间后再接种病毒．‎ 第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率．若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效．产生这一结果的原因是④记忆细胞增殖分化成浆细胞的过程是实验组动物所特有的．‎ 故答案为：‎ ‎（1）f、Y ‎（2）B细胞增殖分化 体液 ‎（3）e ‎（4）k 迅速增殖分化，快速产生大量抗体 ‎（5）同种且生长状态相同的 一段时间后再接种病毒 ④‎ ‎　‎ ‎29．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．‎ ‎（1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度　不同　；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是　在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长　．‎ ‎（2）乙图中a侧生长素浓度大于　10﹣8　mol/L，b侧生长素对根生长的效应是　促进　．‎ ‎（3）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：‎ Ⅰ、实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等．‎ Ⅱ、图丁表示的是该实验过程．‎ Ⅲ、实验结果及解释：①装置内胚芽鞘　直立　生长，则表明：　胚芽鞘的B段没有发生生长素的横向运输　；②、③装置内胚芽鞘　弯向光源　生长，表明：　胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输．　．‎ ‎【考点】生长素的作用以及作用的两重性．‎ ‎【分析】1、分析甲图：图示表示生长素浓度对植物根、芽生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次．生长素促进根、芽生长的最适宜浓度分别是10﹣10mol/L、10﹣8mol/L．‎ ‎2、分析乙图：由于受到重力因素的影响，a点的生长素浓度高于b点．‎ ‎3、“验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段”，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理：阻断A段，阻断B段，不阻断任何部位以做对照．‎ ‎【解答】解：（1）由甲图可知：生长素促进根、芽生长的最适宜浓度分别是10﹣10mol/L、10﹣8‎ mol/L．对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度不同，对于同一器官来说，生长素在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长．‎ ‎（2）乙图中根对生长素浓度敏感性强，近地侧a的生长素浓度高，大于 10﹣8mol/L，抑制了根的生长，远地侧生长素浓度低，促进了根的生长．‎ ‎（3）本实验的目的是“验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段”，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理：阻断A段，阻断B段，不阻断任何部位以做对照．即①是实验组：胚芽鞘的尖端有云母片，它阻断了生长素在尖端的横向运输，使得向光侧和背光侧的生长素分布均匀，所以胚芽鞘直立生长；②③两组是对照组：胚芽鞘的尖端没有云母片，而在尖端发生了横向运输，使得背光侧的生长素浓度比向光侧浓度高，所以背光侧生长的比较快从而导致胚芽鞘向光弯曲生长．‎ 故答案为：‎ ‎（1）不同 在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长 ‎ ‎（2）10﹣8 促进 ‎ ‎（3）Ⅲ直立 胚芽鞘的B段没有发生生长素的横向运输 弯向光源 ‎ 胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输．‎ ‎　‎ ‎30．图甲表示种群年龄组成的三种类型，图乙表示一个种群在一个有限环境中随时间推移种群数量的变化曲线．请据图回答：‎ ‎（1）三个种群密度变化趋势由大到小依次是　A、B、C　．‎ ‎（2）据统计，70年代初，我国人口年龄组成与图A相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是　人口密度越来越大　．计划生育政策是要通过控制人口的　出生率　 来控制人口的过快增长．‎ ‎（3）渔业生产中严格控制网眼大小以保护幼鱼，农业生产上利用性引诱剂干扰害虫正常 交尾，依次会使各自种群年龄组成变为图甲中　A、C　所示的类型．‎ ‎（4）图乙中bc段种群增长率逐渐下降，出生率　大于　（填大于、小于或者等于）死亡率．‎ ‎（5）图乙中d点所对应的种群个体相对值称为　K　值．当大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，该值就会变　小　．‎ ‎（6）图乙中表示种群增长速率最快的点是　b　．若该动物是一类食量很大的啮齿类动物，容易破坏植被，为避免对新环境造成破坏，应在　a　点开始防治．‎ ‎（7）第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长的环境因素主要有哪些：　食物减少，天敌增加　．种群自身因素有　种内竞争加剧，出生率降低，死亡率增高　．‎ ‎【考点】种群数量的变化曲线；种群的特征．‎ ‎【分析】1、种群的年龄组成：‎ ‎（1）增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大．如图A．‎ ‎（2）稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近．这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定．如图B．‎ ‎（3）衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小．如图C．‎ ‎2、图乙中表示一个种群在一个有限环境中随时间推移种群数量的变化曲线，种群增长速率最快的点是，即b点，种群增长速率最小为0，即d点，对应K值．‎ ‎【解答】解：（1）图A表示增长型，图B表示稳定型，图C表示衰退型，因此三个种群密度变化趋势由大到小依次是A、B、C．‎ ‎（2）我国人口年龄组成与图A增长型相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是人口密度越来越大．计划生育政策是要通过控制人口的出生率来控制人口的过快增长．‎ ‎（3）在渔业生产中，必须严格控制鱼网孔眼的大小，保证水域中该鱼种群年龄组成出现甲图中的A增长类型，才能保证鱼产量的稳定；农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，能使该害虫的数量减少，故种群年龄组成为图C衰退型．‎ ‎（4）图乙中bc段种群增长速率逐渐下降，但大于零，所以种群的出生率大于死亡率．‎ ‎（4）图乙中d点所对应的种群个体相对值称为K值．当大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，该值就会变小．‎ ‎（6）图乙中表示种群增长速度最快的点是，即b点．若该动物是一类食量很大的啮齿类动物，容易破坏植被，为避免对新环境造成破坏，应在a点开始防治．‎ ‎（7）第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长的环境因素主要有食物减少，天敌增加．种群自身因素有种内竞争加剧，出生率降低，死亡率增高．‎ 故答案为：‎ ‎（1）A、B、C ‎（2）人口密度越来越大　出生率 ‎（3）A、C ‎（4）大于 ‎（5）K 小 ‎（6）b a ‎（7）食物减少，天敌增加 种内竞争加剧，出生率降低，死亡率增高 ‎　‎