2017-2018学年贵州省遵义市第四中学高二上学期期中考试生物（理）试题

2017-2018学年贵州省遵义市第四中学高二上学期期中考试生物（理）试题

2017-2018 学年贵州省遵义市第四中学高二上学期期中考试生 物（理科） （满分 100 分 时间 90 分钟） 一、选择题：每小题 2 分，共 80 分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的，选出后将答案填涂在答题卡相应位置上。 1．下列关于作物育种的叙述，正确的是 A．杂交育种不会导致种群基因频率改变 B．诱变育种的原理是基因突变，转基因育种的原理是基因重组 C．杂合二倍体水稻经花药离体培养，将获得纯合二倍体 D．不育的三倍体无子西瓜形成，属于不可遗传变异 2．农业生产上常常需要进行作物育种，以保证正常的农业生产活动。下列有关作 物育种方法的叙述，正确的是 A．作物育种中最简捷的方法是杂交育种和单倍体育种 B．只有单倍体育种能明显缩短育种年限 C．采用克隆的方法培育作物品种能保持亲本的优良性状 D．体细胞中染色体组数为奇数的作物品种都是经花药培养而来的 3．下列有关基因工程的叙述，正确的是 A．DNA 连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来 B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变 C．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外 D．常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等 4．下列有关遗传和进化的叙述，正确的是 A．一定时期内某种群中没有新基因产生，可认为该种群没有发生进化 B．物种是生物繁殖和进化的基本单位 C．自然选择决定生物进化的方向，但不会导致种群基因型频率改变 D．隔离在物种形成中的作用是阻止种群间的基因交流 5．某工厂有男女职工各 200 名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者 为 15 人，患者为 5 人，男性患者为 11 人，那么这个群体中色盲基因的频率 为多少？ A．12% B．9% C．6% D．4.5% 6．下列实例中种群基因频率未发生变化的是 A．在黑褐色环境中黑色桦尺蠖被保留，浅色桦尺蠖被淘汰 B．杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子比例越来越高 C．杂交育种过程中通过不断自交、筛选提高纯合矮秆抗病小麦的比例 D．通过辐射青霉菌获得青霉素高产菌株 7．下列关于人体内环境的叙述，正确的是 A．血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境 B．组织液渗透压增大，会引起细胞吸水 C．内环境是人体细胞生活的液体环境，仅仅由血浆、组织液和淋巴三部分构 成 D．葡萄糖在内环境中氧化分解，为细胞生命活动提供能量 8．如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据 图判断下列说法正确的是 A．人体的内环境是由①②③④组成的 B．③中的物质必须通过跨膜运输的方式才能进入② C．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④ D．③中 O2 浓度比④中的高 9．下列属于人体内环境的组成成分的是 ①血液、组织液和淋巴 ②血浆蛋白、O2 和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2 和激素 ④激素、呼吸酶和氨基酸 ⑤喝牛奶，进入胃中 ⑥口服抗菌药物 和唾液淀粉酶 ⑦肌肉注射青霉素 ⑧精子进入输卵管与卵细胞结合 A．②③⑦ B．①②③④⑤⑦ C．①②③⑦⑧ D．① ②③⑥⑦⑧ 10．下列关于人体内环境及其稳态的叙述中，正确的是 A．内环境中含有血红蛋白、激素、抗体等信号分子 B．内环境渗透压的 90%以上来源于 Na+和 K+ C．内环境中的缓冲物质能在一定程度上减弱内部或外来酸、碱对机体 pH 的 影响 D．内环境稳态就是指内环境的渗透压、酸碱度和温度的相对稳定 11．下列关于内环境稳态的叙述，正确的是 A．坎农提出内环境稳态的主要调节机制是神经调节 B．当内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱 C．内环境相对稳定时，组织液进入血浆和淋巴的量相等 D．正常人在寒冷环境中的散热量小于炎热环境中的散热量 12．下列关于人体内环境及其稳态的叙述中，正确的是 A．长期饮用弱碱水会大幅改善内环境的 pH B．细胞内液和细胞外液的成分可以交换，它们共同构成内环境 C．小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖 D．运动时汗腺分泌汗液，有利于体温维持稳定 13．下列有关神经细胞结构与功能的叙述，正确的是 A．突触后神经元不具有合成神经递质的能力 B．与神经元相连接的肌肉只能是反射弧结构的感受器 C．神经细胞静息时细胞膜对 K+的通透性增大 D．突触后膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置 14．人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质——5-羟色胺有关。下列有关叙述，正确 的是 A．痒觉和痛觉的形成都属于人体的非条件反射 B．当神经细胞兴奋时，Na+会内流，但胞内 Na+浓度仍低于胞外 C．当神经递质进入受体细胞后，会引起后者兴奋或抑制 D．神经递质、激素、酶等细胞间信息分子发挥完作用后会被立即灭活 15．如图为突触的结构，在 a、d 两点间连接灵敏电流计。据图分析正确的是 A．图中结构含有 3 个突触 B．如果 A 受到刺激、C 兴奋，则 B 释放的是兴奋性递质 C．神经递质释放时突融小泡与突触后膜融合 D．分别刺激 b 点和 c 点，灵敏电流计指针均偏转 2 次 16．下列实例分析正确的是 A．某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈 话，但却不会说。 推断此人受损伤的部位可能是言语区的 S 区 B．盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中 枢和躯体运动中枢 C．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层 H 区和 S 区 D．某同学正在跑步，下丘脑和脑干未参与调节 17．下列有关动物激素的说法，不正确的是 A．激素都是由内分泌器官或细胞分泌的 B．激素的化学本质 都是大分子有机物 C．激素都随体液运输作用于靶细胞或靶器官 D．激素都是调节细 胞代谢的信息分子 18．如图为人体内血糖调节的部分图解，a、b 表示参与血糖调节的两种激素。相 关叙述错误的是 A．胰腺合成和分泌 a、b 激素受血糖浓度的影响属于体液调节 B．当血糖降低时，b 激素只运输到肝脏促进糖原分解 C．当血糖升高时，a 激素可通过④⑤过程促进糖原的合成 D．a、b 激素作用的结果会通过反馈调节影响自身的分泌 19．如图表示人体内甲状腺激素分级调节示意图。甲、乙、丙分别代表相应器官， 箭头表示分泌的激素所作用的对象。则 A．丙代表垂体，能分泌促甲状腺激素释放激素 B．能产生抗利尿激素的器官是丙 C．甲能分泌甲状腺激素，只能作用于乙和丙 D．若给人注射乙分泌的激素，则人的耗氧量将增加 20．将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的 A、B、C 三组兔子的 体内，然后定时测定 兔子甲状腺的放射量。4 天后，向 A 组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向 B 组兔子注射等量的无放射性的促甲状腺激素，向 C 组兔子注射等量的生理盐 水。下列图中能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是 21．人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出不自主颤抖，面色苍白，下列说法不正 确的是 A．不自主颤抖是受大脑皮层调控的结果 B．面色苍白与皮肤的毛 细血管收缩有关 C．该过程血液中促甲状腺激素含量会增加 D．该过程血液中胰高血 糖素的含量会增加 22．经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构，其中神经垂体无合成 激素的功能。图中甲、乙表示垂体的两个部分。a～d 表示物质，已知 a 为蛋 白质类激素。下列相关叙述不正确的是 A．图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素 B．若给动物饲喂含 a 的饲料，则 c 的含量升高 C．物质 c 对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节 D．下丘脑合成后通过结构乙释放的 d 只作用于肾小管和集合管 23．研究人员构建了用特定光束激活 X 神经元的小鼠模型用于研究 X 神经元对水 平衡的调节作用。用 三组模型小鼠进行了如下实验，开始光刺激后，测量 15 分钟内的饮水量，结 果如图。下列分析错误的是 A．X 神经元应位于下丘脑的水分平衡的调节中枢 B．实验中的 A 组比 B 组小鼠释放的抗利尿激素多 C．A 组实验小鼠的下丘脑产生渴觉导致饮水增加 D．光激活 X 神经元所诱导的饮水与口渴程度无关 24．在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维 持体温恒定。此时，机体不会发生的反应是 A．中枢神经系统兴奋，加强肌肉收缩 B．通过反射活动引起皮 肤毛细血管收缩 C．通过神经调节减少汗腺分泌 D．抑制垂体活动导致甲 状腺激素分泌减少 25．下列关于免疫的叙述，正确的是 A．吞噬细胞能特异性识别进入体内的抗原 B．HIV 主要攻击 B 淋巴细胞，导致免疫功能严重缺陷 C．机体再次受到相同抗原刺激时会产生更多数量的抗体 D．非特异性免疫的第一道防线由皮肤、黏膜和吞噬细胞等构成 26．下图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图，下列相关叙述正确的是 A．细胞①有特异性识别功能，吞噬病菌体现了生物膜的流动性 B．细胞②和细胞③都在体液免疫和细胞免疫中发挥重要作用 C．免疫活性物质都来自免疫细胞，如图中的物质 I 和物质Ⅱ D．细胞①将抗原呈递给细胞②，体现了细胞膜的信息交流功能 27．下列有关特异性免疫的叙述，正确的是 A．当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用 B．浆细胞的产生，需要 T 细胞和抗原的共同刺激 C．在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体 D．当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞 28．临床上发现，原本生育能力正常的青年男子因外伤导致输精管和附睾管断裂， 少量精子进入血液， 外伤治愈后，发现精液中精子数量正常，但均不能存活的现象，其原因最可 能与下列哪种免疫现象的机理相同 A．系统性红斑狼疮患者体内具有针对自身成分的抗体 B．接受移植器官治疗的患者需服用免疫抑制剂 C．少数人注射青霉素后产生强烈免疫反应 D．注射牛痘疫苗引起免疫反应产生相应抗体和记忆细胞 29．下列关于植物激素的叙述，错误的是 A．植物激素自身的合成受基因控制 B．植物激素对植物体的生命活动具有显著的调节作用 C．植物的生长发育受多种激素的共同调节 D．植物激素是由植物体的内分泌腺产生的微量有机物 30．下图为研究生长素（IAA）产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块①～ ⑥不含 IAA，下列对实验结果的表述中正确的是 A．琼脂块①②中都有 IAA，①>② B．琼脂块③④中都有 IAA，③≈④ C．琼脂块⑤⑥中都有 IAA，⑤≈⑥ D．琼脂块③④中含有的 IAA 分别与⑤⑥中的相等 31．下图为某幼苗受单侧光照射后，尖端以下部位纵切示意图，其中圆点表示生 长素。下列叙述错误 的是 A．此部位的生长素来自幼苗尖端 B．b 侧生长素浓度高，故单侧光来自 b 侧 C．a 侧细胞的伸长速度小于 b 侧 D．a 侧的生长素效应相当于茎横放的远地侧 32．科学家从人的尿液中提取分离了生长素，这是第一种被发现的植物激素，下 列有关生长素的说法 正确的是 A．生长素由色氨酸转变而来，该过程可发生在人体细胞中 B．由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用 C．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同 D．胚芽鞘的向光性说明生长素的生理作用具有两重性 33．下列关于植物激素调节的叙述，正确的是 A．植物生长素在成熟组织中的运输只能是极性运输 B．植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与伸长实现的 C．顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重 性 D．不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素 的敏感性也不同 34．现有甲、乙、丙三种生长素类似物，它们对某种植物 根的生理作用如图所示。下列相关叙述正确的是 A．甲、乙、丙都是由植物体产生的激素 B．甲、乙促进根生长的最适浓度相同 C．甲、乙、丙都表现出低浓度时促进根的生长、高浓度时抑制生长 D．当浓度大于 50 mol/L 时，甲、乙、丙都会抑制茎的生长 35．下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误 的是 A．生长素类似物浓度不同扦插枝条生根数目不同 B．每根枝条上应保留有相同数量的芽 C．预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组 D．正式实验中不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照 36．下列关于扦插实验的叙述，正确的是 A．一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了使光合作用减弱 B．用 2，4—D 处理枝条生根的效果与处理时间成正比 C．该实验的自变量是扦插枝条生根的数量或根的平均长度 D．浸泡法所使用的 2，4—D 溶液的浓度比沾蘸法要低 37．下列有关植物激素的相关表述，不正确的是 A．采用流水浸泡种子降低脱落酸的含量，有利于种子萌发 B．去掉顶芽能抑制侧芽部位生长素的合成，以解除顶端优势 C．乙烯和脱落酸协同调节“瓜熟蒂落”现象的过程 D．喷施赤霉素溶液或赤霉菌培养基滤液都能促进水稻生长 38．为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC 是乙烯的供体）对植物生根的影响， 科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示。有关分析 正确的是 A．促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为 50μmol/L B．两种激素浓度为 0 时，拟南芥下胚轴插条仍能生根，这与其自身的激素有 关 C．拟南芥下胚轴插条细胞中，生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的 D．ACC 对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响是促进其生根 39．下列有关植物生命活动调节的说法，正确的是 A．2，4—D、乙烯利等植物激素具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点 B．在形成无籽番茄的过程中生长素改变了细胞内的染色体数目 C．乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的发育 D．植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 40．植物激素甲、乙、丙和生长素类似物 NAA 的作用模式如下图所示，图中“＋” 表示促进作用， “－”表示抑制作用。下列叙述错误的是 A．甲、乙激素之间具有拮抗作用 B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 C．用 NAA 处理得到的无子性状属于不可遗传变异 D．甲、乙、丙可在细胞中大量合成 二、非选择题：本题共 4 大题，共 20 分。请考生将答案全部填写在答题卡上。 41．（8 分）寨卡病毒是 RNA 病毒，该病毒会攻击胎儿的神经元，引起新生儿神经 系统发育缺陷。成年人感染寨卡病毒后，有低热、关节疼痛等症状，机体会 通过调节来清除体内病毒。请分析回答： （1）寨卡病毒造成的胎儿神经系统发育缺陷和缺少___________激素的效果 很相似。成年人感染寨卡病毒后出现的发热症状，原因之一是刺激了下 丘脑中的___________ 中枢，使肾上腺素的量增加，从而使产热增加。 （2）发热后，病人饮水较多，血浆渗透压降低会直接刺激下丘脑中的 ______________________ ， 进 而 使 垂 体 释 放 抗 利 尿 激 素 的 量 ___________，导致尿量增加，利于毒素排出体外。 （3）消灭侵入宿主细胞中的寨卡病毒，要依赖免疫系统产生的___________ 细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡。 （4）科学家研制中的 DNA 疫苗是含有一段根据病原体设计的 DNA 片段，导 入到体内后，某些细胞会分泌出很多类似病原体的分子，这些分子可作 为_______物质刺激人体免疫系统发生反应。据此分析，DNA 疫苗 ________（填“能”或“不能”）直接引起机体的特异性免疫反应。 （ 5 ） 寨 卡 病 毒 和 其 他 RNA 病 毒 一 样 ， 很 难 制 作 其 疫 苗 ， 原 因 是 _____________________________ __________________________________________________________。 42．（4 分）下图显示了脑、脊髓及手臂上的神经位置关系，请据图分析回答。 （1）图中所示的①、②、③、④为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点。若 刺激病人手指，病人手能动但却没有感觉，那么可能被阻断的位点是 ________。 （ 2 ） 若 在 图 中 ③ 处 给 一 适 宜 刺 激 ， ③ 处 膜 内 的 电 位 发 生 的 变 化 是 ____________________________。 （3）某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱（一种兴奋性递质）受体后， 使乙酰胆碱受体退化且再生受阻，从免疫角度上说，该疾病属于 ________________。临床上可以切除________来治疗重度患者，其原因 是切除该器官能抑制 T 细胞的发育，使淋巴因子不能产生，从而减少抗 体的产生。 43．（4 分）将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端 4 mm 切去，再将剩余的 10 mm 的幼苗 切段每 10 条一组分别放入不同浓度（单位：mol·L-1）的生长素溶液中，保 持在 25℃下培养 2d 后，测量胚芽和胚根的平均长度（单位：mm），如图为实 验结果。请回答下列问题： （1）生长素是一种植物激素，其化学本质是________________，生长素只能 由形态学上端运输到 形态学下端的方式称为________________。 （ 2 ） 切 去 胚 芽 及 胚 根 尖 端 部 分 的 原 因 是 __________________________________________________ ________________________________。 （ 3 ） 根 据 实 验 数 据 可 得 出 促 进 胚 芽 生 长 的 最 适 生 长 素 浓 度 是 ________________。 44．（4 分）萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节，其中细胞分裂素起着重 要作用。请回答 下列问题： （1）细胞分裂素主要存在于正在进行细胞分裂的部位，其主要生理功能是促 进______________。 （2）研究发现，氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为 验证这一结论，有人设计了下列实验方案，请根据提供的实验材料和用 具，将实验步骤补充完整并预测实验结果。 材料用具： 生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，适宜浓度的细胞分裂素溶液，含 14C 标记的氨基酸溶液（氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动），蒸馏水，棉 签，检测放射性强度的设备等。 实验步骤： 第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，在叶片左半叶某一 部位涂抹含 14 C 标记的氨基酸溶液（如图所示） 第二步：将叶片均分成 2 组，编号 a、b； 第 三 步 ： 在 a 组 叶 片 右 半 叶 某 一 部 位 涂 抹 __________________________________________， 在 b 组叶片相同位置涂抹________________________，作对照 组； 第四步：在相同条件下放置一段时间后，检测两组叶片涂抹部位的放射 性强度。 实验结果：a 组叶片涂抹细胞分裂素部位的放射性强度__________（填“低 于”“高于”或“等于”）b 组叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强 度。 遵义四中 2017 - 2018 学年第一学期期中考试 高二生物（理科）参考答案 一、选择题：本题共 40 小题，每小题 2 分，共 80 分。 1~10 BCCDC BADAC 11~20 BDCBB ABBDA 21~30 ABCDC DCADB 31~40 BBDCA DBBDD 二、非选择题：本题共 4 大题，共 20 分。 41．（8 分，每空 1 分） （1）甲状腺；体温调节 （2）渗透压感受器；减少 （3）效应 T； （4）抗原；不能 （5）单链 RNA 比较容易变异，使其抗原发生变化 42．（4 分，每空 1 分） （1）① （2）由负电位变为正电位 （3）自身免疫病；胸腺 43．（4 分，每空 1 分） （1）吲哚乙酸（或 IAA）；极性运输 （2）胚芽、胚根尖端部分都能产生生长素，对实验造成干扰 （3）10-8 mol·L-1 44．（4 分，每空 1 分） （1） 细胞分裂 （2） 适宜浓度的细胞分裂素溶液； 等量蒸馏水（不写“等量”不给分；写“等量清水”不给分）； 高于