2017-2018学年广西南宁市第三中学高二上学期第一次月考生物试题 解析版

2017-2018学年广西南宁市第三中学高二上学期第一次月考生物试题 解析版

南宁三中2017～2018学年度上学期高二月考（一）‎ 理科生物试题 一、选择题 ‎1. 2016年8月7日，我国选手张梦雪在巴西里约女子10米气手枪决赛中为中国队赢得首金。张梦雪平时训练刻苦，手掌经常磨出“水泡”，若要水泡自然消失。此时水泡中的液体主要渗入（ ）‎ A. 组织细胞 B. 毛细血管和各级动脉、静脉 C. 各级动脉和静脉 D. 毛细血管和毛细淋巴管 ‎【答案】D ‎【解析】水泡中液体的主要成分是组织液，组织液可单向渗透到淋巴管形成淋巴，也可和血浆双向渗透．因此，此时水泡中的液体主要渗入毛细血管和毛细淋巴管，故选D。‎ ‎【考点定位】内环境的组成 ‎【名师点睛】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境，主要由组织液、血浆、淋巴组成，三者之间的关系如图：‎ ‎2. 长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是（ ）‎ A. 降低、CO2、H2CO3 B. 降低、乳酸、HCO3-‎ C. 升高、CO2、H2CO3 D. 升高、乳酸、HCO3-‎ ‎【答案】B ‎【解析】人在长时间运动引起机体缺氧时，细胞进行无氧呼吸，产生较多的乳酸，从而使血液的酸碱度下降，但由于血液中存在缓冲物质H2CO3和NaHCO3等，NaHCO3会中和乳酸，从而使血液中pH保持相对稳定，故选B。‎ ‎3. 人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象不属于内环境稳态失调是（ ）‎ A. 寒冷时出现不自主战栗起“鸡皮疙瘩”‎ B. 从平原到高原，有的人出现肺水肿症状 C. 有的人接触花粉皮肤出现红疹 D. 血液中钙离子不足引起肌肉抽搐 ‎【答案】A ‎【解析】寒冷时出现不自主战栗起“鸡皮疙瘩”，增加机体的产热量，维持体温相对稳定，不属于内环境稳态失调，A正确；从平原到高原，有的人出现水肿，说明正常的调节已失去效果，属于内环境稳态失调，B错误；有的人接触花粉皮肤出现红疹，属于过敏反应，属于内环境稳态失调，C错误；血液中钙离子不足引起肌肉抽搐，属于内环境稳态失调，D错误。‎ ‎4. 下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（ ）‎ A. 神经元之间兴奋的传递只能是单方向的，决定于神经递质的存在、释放和作用部位 B. 激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 C. 激素和酶都必须在细胞条件下才能发挥作用 D. 在内环境稳态调节过程中，免疫系统只发挥防卫功能 ‎【答案】A ‎【解析】由于经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以神经元之间兴奋的传递只能是单方向的，A正确；甲状腺激素可作用于全身细胞，没有特定的靶细胞，B错误；酶可以在体外起作用，因此酶在非细胞条件下也能发挥作用，C错误；在内环境稳态调节过程中，免疫系统发挥防卫、清除和监控功能，D错误。‎ ‎【点睛】解答B选项要注意大部分激素有特定的靶细胞，但甲状腺激素可作用于全身细胞。‎ ‎5. 下列关于体液调节与神经调节的叙述中，正确的是（ ）‎ A. 神经调节是体液调节的一个环节 B. 体液调节比神经调节作用范围广 C. 参与体液调节的化学物质就是各种激素 D. 各种激素需要体液定向传送到靶器官发挥作用 ‎【答案】B ‎【解析】体液调节是神经调节的一个环节，A错误；体液调节通过体液运输，作用范围广，B正确；参与体液调节的化学物质包括激素、递质等，C错误；各种激素随血液运输到全身各处，D错误。‎ ‎【点睛】解答本题关键能理清体液调节与神经调节的区别。‎ ‎6. 下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是（ ）‎ A. 膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位 B. 膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位 C. 神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷 D. 兴奋在神经纤维上单向传导 ‎【答案】C ‎【解析】膜内电流由兴奋部位流向非兴奋部位，与兴奋传导的方向一致，A错误；膜外电流由非兴奋部位流向兴奋部位，B错误；神经纤维在未受到刺激时，钾离子外流，形成内负外正的静息电位，膜内为负电位，C正确；兴奋在神经纤维上能双向传导，D错误。‎ ‎【点睛】解答本题关键能理清膜内外电流的方向，膜内电流由兴奋部位流向非兴奋部位，而膜外电流由非兴奋部位流向兴奋部位。‎ ‎7. 将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S）中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的Na+浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（ ）‎ A. 静息电位值减小 B. 静息电位值增大 C. 动作电位峰值升高 D. 动作电位峰值降低 ‎【答案】D ‎【解析】钠离子只会影响动作电位，对静息电位没有影响，A．B错误，钠离子内流形成动作电位，钠离子浓度降低，动作电位峰值降低，C错误，D正确。‎ ‎【考点定位】兴奋在神经纤维上的传导 ‎【名师点睛】学生对Na＋浓度与膜电位曲线关系的分析理解不清 Na＋浓度与膜电位曲线关系的分析方法 ‎（1）分析依据：动作电位是由Na＋内流形成的，只有足够量的Na＋才会引起正常动作电位的形成。‎ ‎（2）实例分析：如图表示枪乌贼离体神经纤维在Na＋浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况，其中b表示的是在低浓度海水中的电位变化，因为Na＋内流不足，所以形成的电位差较小，不能形成正常的电位。‎ ‎8. 当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（ ）‎ A. 这一反射过程需要大脑皮层的参与 B. 这是一种反射活动，其效应器是唾液腺 C. 酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D. 这一过程中有“电—化学—电”信号的转化 ‎【答案】C ‎【解析】人看到酸梅时唾液分泌，酸梅色泽、形态通过眼球形成的图像传到大脑皮层的视觉中枢，形成酸梅的图像，由于以前吃过酸梅留下的在大脑皮层相关中枢记忆的刺激，相关神经中枢兴奋，引起唾液分泌，为条件反射，效应器为唾液腺。兴奋在神经纤维以电信号形式传导，在神经元之间以化学信号形式传递，故有“电—化学—电”信号的转化。综上所述，C错。‎ ‎【考点定位】神经调节 ‎9. 科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如下图所示，相关分析正确的是（ ）‎ A. 切除胰腺及垂体可减小小鼠自身胰岛素和生长激素对实验的影响 B. 该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组 C. 该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用 D. 增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更明显 ‎【答案】A ‎【解析】切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响，属于排除实验过程中的无关变量，A正确；本实验前后形成对照，不需要增添空白对照组，B错误；单独注射生长激素后平均体重有所增加，单独注射胰岛素后平均体重也有所增加，同时注射生长激素和胰岛素后，小鼠平均体重大幅度增加，说明生长激素和胰岛素具有协同作用，C错误；激素具有微量高效的作用，因此增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果不一定更显著，D错误。‎ ‎【点睛】本题结合曲线图主要考查动物激素的应用及探究实验，解题关键要掌握相关激素的功能，能通过曲线分析得出生长激素和胰岛素的关系。‎ ‎10. 切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量随时间的变化曲线最可能是（ ）‎ A. B. ‎ C. D. ‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：垂体分泌的促甲状腺激素能够促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌；切除垂体后，促甲状腺激素的分泌量减少，进而引起甲状腺激素的分泌量减少；甲状腺激素分泌量的减少对下丘脑的抑制作用减弱，导致促甲状腺激素释放激素的分泌量增加。综上所述，B项正确，A、C、D三项均错误。‎ 考点：本题考查甲状腺激素分泌的分级调节的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。‎ ‎11. 下图是健康成年人体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法不正确的是（ ）‎ A. 时间0-t1，产热量大约等于散热量，体温维持在37℃左右 B. 时间t1-t2，散热量增加会引起体表温度下降，导致下丘脑某些部位兴奋 C. 时间t2-t3，散热量减少是机体体温调节的结果，此时汗腺分泌减少 D. 时间t3以后，产热量仍等于散热量，甲状腺激素分泌量也与t1之前相同 ‎【答案】D ‎【解析】时间0-t1，产热量大约等于散热量，体温维持在37℃左右，相对稳定，A项正确；时间t1-t2，环境温度从25℃下降到10℃时，由于人体体温与环境温度的温差加大造成散热量增加，导致下丘脑某些部位兴奋，B项正确；时间t2以后，由于机体体温调节导致增加产热量，减少散热量，维持体温相对恒定，如汗腺分泌减少，毛细血管收缩等，C项正确；时间t3以后，散热量比t1多，而甲状腺激素和肾上腺激素分泌增加，使得产热量也比t1多，体温得以维持相对恒定，D项错误。‎ ‎【考点定位】体温调节 ‎【名师点睛】正常情况下，人体的产热量等于散热量，这样才能维持体温恒定．当环境温度从25℃下降到10℃时→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定，由于内外温差加大，散热量增加，产热量也增加，但两者依然处于动态平衡。‎ ‎12. 为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。该实验需要完善的是（ ）‎ ‎ ①为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原 ‎ ②应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组 ‎ ③应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水 ‎ ④出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②‎ ‎【答案】C ‎【解析】本实验是验证胰岛素的降血糖功能，为了使实验更快出现低血糖症状，应对小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原，①正确；应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位和方法同实验组，排除该实验不是由溶剂引起的，②正确；胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会失去活性，③错误；当给刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制）后，小鼠出现惊厥，为了说明惊厥是胰岛素降血糖引起的，应该对实验动物的一半注射葡萄糖溶液使其血糖恢复正常，而另一半不作处理比较，④正确，故选C。‎ ‎13. 剧烈运动过程中，产热量与散热量相比、体内血浆渗透压、呼吸作用速率较平静时（ ）‎ A. 升高 降低 不变 B. 降低 升高 降低 C. 不变 升高 升高 D. 升高 升高 升高 ‎【答案】C ‎ ‎ ‎14. 正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（ ）‎ A. 具有微量、高效的特点 B. 在与特定分子结合后起作用 C. 由活细胞产生的蛋白质 D. 是调节生命活动的信号分子 ‎【答案】B ‎【解析】激素才具有微量、高效的特点，A错误；激素、神经递质都是和受体结合后发挥作用，酶和底物结合后发挥作用，B正确；激素、酶、神经递质不都是蛋白质，C错误；、酶不属于信号分子，只起催化作用，D错误。‎ ‎15. 下列关于下丘脑功能的叙述错误的是（ ）‎ A. 下丘脑的某一区域通过神经的作用可以使胰岛A细胞分泌胰高血糖素 B. 下丘脑中有的细胞既能传导兴奋又能分泌激素 C. 下丘脑在不同的调节过程中作用不同，可充当感受器、神经中枢、效应器 D. 下丘脑在维持内环境pH的稳态方面起着决定性的作用 ‎【答案】D ‎【解析】下丘脑的某一区域通过神经的作用可以胰岛A细胞分泌胰高血糖素，A正确；下丘脑的神经细胞既能传导兴奋又能分泌促激素释放激素和抗利尿激素，B正确；下丘脑是神经-内分泌的枢纽，可充当感受器，感受刺激，也可作为神经中枢，可充当效应器，分泌激素，C正确；缓冲物质在维持内环境pH的稳态方面起着决定性的作用，D错误。‎ ‎16. 关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ）‎ A. 血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 B. 所有的免疫细胞都能识别抗原 C. 各种免疫细胞功能不同是基因选择性表达的不同 D. 浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 ‎【答案】B ‎【解析】血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞，A正确；免疫细胞中的浆细胞不能识别抗原，B错误；各种免疫细胞的功能不同，是由于基因选择性表达的不同，合成的蛋白质不同，导致各种免疫细胞的功能，C正确；浆细胞能产生抗体，抗体属于分泌蛋白，通过胞吐作用分泌到细胞外，D正确。‎ ‎17. 关于体液免疫的叙述中正确的是（ ）‎ A. 体液免疫与生俱来没有个体差异 B. 少数抗原可以直接刺激B淋巴细胞 C. 抗体一般可以直接杀死入侵细胞的抗原 D. 记忆细胞经迅速增殖分化，形成大量的效应T细胞 ‎【答案】B ‎【解析】体液免疫与生俱来，具有个体差异，A错误；有少数抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞，B正确；抗体只在细胞外发挥作用，不能直接杀死入侵到细胞的抗原，C错误；记忆B细胞迅速增殖分化，可形成大量效应B细胞，记忆T细胞迅速增殖分化，才能形成大量的效应T细胞，D错误。‎ ‎18. 无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是（ ）‎ A. 无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 B. 无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中 C. 无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应 D. 人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖 ‎【答案】A ‎【解析】胸腺为T淋巴细胞发育成熟的场所，无胸腺则不能产生T淋巴细胞，而T淋巴细胞参与细胞免疫和体液免疫过程，因此无胸腺裸鼠不具备正常的体液免疫功能，A错误；因裸鼠免疫力低下，故应饲养在无菌环境中，B正确；对异体组织的排斥反应以及清除体内的癌细胞过程都属于细胞免疫，而裸鼠无T细胞，故无排斥反应且不能清除癌细胞，人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖，故C、D正确。‎ ‎【考点定位】胸腺作用及免疫类型和过程 ‎19. 接种乙肝疫苗是预防乙肝病毒感染的有效方法。如图表示人体注射该疫苗后机体发生的免疫过程，下列相关叙述不正确的是（ ）‎ A. 细胞2、细胞3均起源于造血干细胞，分别在胸腺、骨髓中发育成熟 B. 受刺激的B细胞增殖分化，形成的浆细胞能与乙肝病毒特异性结合 C. ②③过程依赖细胞间的直接接触完成，与细胞膜上的蛋白质有关 D. 在二次免疫过程中，细胞5能迅速增殖、分化为细胞4从而发挥重要作用 ‎【答案】B ‎【解析】细胞2表示T细胞、细胞3表示B细胞，它们均起源于造血干细胞，分别在胸腺、骨髓中发育成熟，A正确；浆细胞不能与乙肝病毒特异性结合，浆细胞产生的抗体才能与乙肝病毒特异性结合，B错误；②③抗原呈递过程依赖细胞间的直接接触完成，与细胞膜上的蛋白质有关，C正确；在二次免疫过程中，细胞5记忆细胞能迅速增殖、分化为细胞4浆细胞从而发挥重要作用，D正确。‎ ‎20. 环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此下列关于环孢霉素A的作用不正确的是（ ）‎ A. 能提高治疗艾滋病的效果 B. 可提高器官移植的成活率 C. 能缓解自身免疫病的病情 D. 可降低免疫系统的监控功能 ‎【答案】A ‎【解析】环孢霉素A能抑制T细胞增殖，降低了细胞免疫能力，HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，因此环孢霉素A不能提高治疗艾滋病的效果，A错误；T细胞在细胞免疫中能增殖分化形成效应T细胞，进而对移植器官产生免疫排斥反应，而环孢霉素A能抑制T细胞增殖，降低了细胞免疫能力，降低移植器官的免疫排斥反应，可提高器官移植的成活率，B正确；环孢霉素A能抑制T细胞增殖，降低了细胞免疫能力，环孢霉素A是一种免疫抑制剂，能缓解自身免疫病的病情，C正确；环孢霉素A能抑制T细胞增殖，能降低细胞免疫能力，因此环孢霉素A可降低免疫系统的监控功能，D正确。‎ ‎21. 下列关于生长素发现过程的叙述，错误的是（ ）‎ A. 温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物质并命名为生长素 B. 鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片 C. 达尔文的实验提出单侧光使胚芽鞘尖端产生生长素，造成背光面生长更快引起向光弯曲生长 D. 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均造成的 ‎【答案】C ‎【解析】温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，温特将其命名为生长素，A正确；鲍森•詹森在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片，再将切下的尖端放上，并给予单侧光照射，植物弯向光源生长，证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片，B正确；单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，对于刺激没有说明具体是什么物质，C错误；拜尔切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧，在黑暗中生长一段时间，发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的，D正确。‎ ‎22. 下列关于生长素及生长素类似物的叙述，错误的是（ ）‎ A. 植物幼嫩叶片中色氨酸可转变成生长素 B. 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C. 探究不同浓度生长素类似物对插条生根的影响，先进行预实验 D. 顶端优势是由于顶芽生长素浓度大于侧芽生长素浓度 ‎【答案】D ‎【解析】色氨酸可转变为生长素，A正确；成熟茎韧皮部的筛管中的生长素可以进行非极性运输，B正确；探究不同浓度生长素类似物对插条生根的影响，先进行预实验，推测出生长素类似物最适浓度的范围，C正确；顶端优势是由于顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽，侧芽处生长素浓度过高，使侧芽生长受抑制，而顶芽优先生长，D错误。‎ ‎23.‎ ‎ 不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进情况如图甲所示。现将胚芽鞘尖端去除一段时间后，将含有生长素的琼脂块放置在去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量其弯曲角度α（如图）。则N1、N2、N3三种浓度所致角度α1、α2、α3的情况最可能是（ ）‎ A. α1＞α2＞α3 B. α2＜α3＜α1‎ C. α1＞α2，α2＜α3 D. α1＞α2，α2＝α3‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：由甲图可知，生长素促进生长效果大小为N2>N3>N1，所以促进弯曲度也为N2>N3>N1，但弯曲度越大，α角越小，选B 考点：本题考查生长素相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。‎ ‎24. 如图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，(乙图三条曲线上相应字母对应的浓度表示甲图相应各点的生长素浓度)。下列相关叙述正确的是（ ）‎ A. 如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10－6mol·L－1‎ B. 黑暗中将该植物向右侧水平放置，若⑤为乙图中的g点，则⑥为k点 C. 黑暗中将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性 D. 给予该植物右侧光照，③、④处生长素浓度可分别用乙图c、g点表示 ‎【答案】C ‎【解析】据图可知，根芽茎中根对生长素最敏感，其次是芽，最不敏感的是茎。如摘除①，则②处生长素浓度降低，使②处由抑制→促进，生长素浓度低于10－6mol·L－1‎ ‎，A错误；黑暗中将该植物向右侧水平放置，⑥侧生长素浓度高，促进作用高于⑤侧，因此⑥应该为g与k之间的点，B错误；将植物水平放置，由于重力的作用使植物近地侧生长素浓度高，根对生长素敏感，近地侧由于高浓度生长素抑制根的生长，远地侧生长素浓度低，促进根的生长，因此根将向下生长，表现出生长素作用的两重性，C正确；单侧光照使生长素在背光侧分布多长得快，③比④侧的浓度高，促进作用强，因此可以用一天中的g、c两点表示，D错误。‎ ‎25. 下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）‎ A. 根尖能够产生细胞分裂素 B. 脱落酸能抑制马铃薯发芽 C. 乙烯可用于诱导产生无子果实 D. 赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长 ‎【答案】C ‎【点睛】解答本题关键能理清植物激素的产生部位和功能，特别要注意乙烯的作用是促进果实成熟，不是促进果实发育。‎ 二、非选择题 ‎26. 下图为人体局部内环境示意图，图中箭头表示血流方向。据图回答问题：‎ ‎（1）图中的①、③、④合称为__________________，构成了体内细胞生活的直接环境。‎ ‎（2）在健康人体内，一般情况下，④中的葡萄糖浓度范围为____________g/L，参与血糖平衡调节激素主要是胰岛分泌的__________________； ①②③④中，氧气浓度最低的是__________（填序号）。‎ ‎（3）若图示为健康人体的肝脏组织，则饱食后B端与A端相比，血糖浓度_________（填“升高”或“降低”或“不变”） ，这是胰岛素的作用，使正常人的血糖含量很快就恢复正常，原因是____________________________________________________。‎ ‎（4）如图示表示健康人体的甲状腺组织，寒冷环境下B端与A端相比，甲状腺激素浓度___________（填“升高”或“降低”或“不变”） 。但健康人体内该激素浓度不会持续过高的原因是____________________________。‎ ‎【答案】 (1). 细胞外液（内环境） (2). 0．8—1．2 (3). 胰岛素和胰高血糖素 (4). ② (5). 降低 (6). 胰岛素能促进肝脏组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低(或大量的葡萄糖被吸收进入细胞后部分氧化分解，部分合成肝糖原，部分转化为脂肪和某些氨基酸等。) (7). 升高 (8). 甲状腺激素的分泌受负反馈调节（或甲状腺激素分泌过多会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素）‎ ‎【解析】试题分析：据图可知，①表示淋巴，②表示组织细胞，③表示组织液，④表示血浆，其中淋巴、组织液和血浆共同构成内环境，据此答题。‎ ‎（1）据试题分析可知，图中的①、③、④合称为细胞外液（内环境），构成了体内细胞生活的直接环境。‎ ‎（2）在健康人体内，血糖的正常范围是0.8—1.2g/L，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和胰岛B细胞分泌的胰岛素均参与血糖平衡调节；消耗氧气的场所其氧气浓度最低，故②组织细胞处氧气浓度最低。‎ ‎（3）饱食后血液中葡萄糖增多，经过肝脏组织中，会合成肝糖原，所以B端与A端相比，血糖浓度降低；因胰岛素能促进肝脏组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，所以人的血糖含量很快就恢复正常。‎ ‎（4）如图示表示健康人体的甲状腺组织，则在寒冷刺激下，甲状腺分泌甲状腺激素增多，并不断分泌进入血液，所以B端与A端相比，甲状腺激素浓度升高；由于健康人甲状腺激素的分泌受负反馈调节（或甲状腺激素分泌过多会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素），所以该激素浓度不会持续过高。‎ ‎27. 某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿。下图为相关反射弧示意图。‎ ‎（1）图示反射弧中当兴奋到达c点时，在_______（填结构名称）兴奋的单向传递是从________到______________________。‎ ‎（2）伤害性刺激产生的信号传到______________会形成痛觉。此时，内脏神经支配的相关腺体分泌的激素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是____________________。‎ ‎（3）若出汗导致血浆渗透压升高，引起__________分泌增多，其作用是__________________，导致尿量减少。‎ ‎（4）当脚底受伤后出现红肿，医生担心被破伤风杆菌感染，立即给他注射疫苗进行应急治疗，这种方法属于_________________（非特异性免疫/特异性免疫）。当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是______________，未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为___________________________。‎ ‎【答案】 (1). 突触 (2). 上一个神经元的轴突 (3). 下一个神经元的树突或胞体 (4). 大脑皮层 (5). 神经-体液调节 (6). 抗利尿激素 (7). 促进肾小管和集合管对水的重吸收 (8). 特异性免疫 (9). 吞噬细胞 (10). 浆细胞和记忆(B)细胞 ‎【解析】试题分析：图中肌肉是效应器、c是突触、b是传入神经，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，感觉中枢在人体的大脑皮层，所以痛觉在大脑皮层产生，据此答题。‎ 据试题分析可知，当兴奋到达c点（突触）时，兴奋的单向传递是从上一个神经元的轴突到下一个神经元的树突或胞体。‎ 感觉中枢在人体的大脑皮层，所以伤害性刺激产生的信号传到大脑皮层会产生痛觉；此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动中既有激素参与，又有神经系统参与，故调节方式是神经-体液调节。‎ ‎（3）当血浆渗透压升高，会使水盐平衡调节中枢——下丘脑产生更多的抗利尿激素，并由垂体释放到血浆中，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸收，导致尿量减少。‎ ‎（4）当人体有炎症时，为避免破伤风的产生，破伤风杆菌繁殖的条件是无氧环境，所以出现较深的伤口后，应注射破伤风抗毒血清，应该直接用患者的血清，血清中含有相应抗体（抗毒素），能快速消灭该抗原，所以属于特异性免疫；当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是吞噬细胞。未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞。‎ ‎28. 为了研究根的背光生长与生长素的关系，实验小组将若干水稻幼苗分别培养在含有不同浓度的生长素溶液或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）溶液中，用水平单侧光照射根部一段时间后如图所示，并测得根的弯曲角度及生长速率如表格所示。请分析回答以下问题。‎ ‎（1）上述实验中的自变量是_______________________________，因变量是_______________。对照原则的分析，分析对照组和实验组。 ‎ ‎（2）该实验的图示结果显示：生长素对水稻根的生长作用具有______________。根的向光一侧的生长速率________背光一侧，即________浓度促进生长，_______浓度抑制生长。‎ ‎（3）培养在适宜浓度NPA溶液中的一组弯曲角度要小于不使用NPA的组，说明单侧光与根部背光侧生长素的________有关。 ‎ ‎（4）分析表中数据可知，外源生长素浓度为0．001 mg/L的弯曲角度和生长速率最大，若该浓度不是水稻幼苗根的最适浓度，则如何设计实验进行确定？（请简单写出实验基本思路，备注:具体的浓度数值及预测结果及结论均不做要求）‎ ‎____________‎ ‎【答案】 (1). 不同浓度的生长素溶液、适宜浓度的NPA溶液 (2). 根的弯曲角度及生长速率 (3). 两重性 (4). 大于 (5). 低 (6). 高 (7). 运输 (8).‎ ‎ 分别在外源生长素浓度为0—0．001 mg/L及0．001— 0．01 mg/L两个区间，再分出多个等浓度差值的外源生长素溶液，分别测量在各自不同浓度中水稻根的弯曲角度和生长速率，并确定其峰值，则对应的浓度为最适浓度 ‎【解析】试题分析：分析题意和表格数据可知：本实验的自变量是外源生长素的浓度、适宜浓度的NPA溶液，因变量是弯曲角度α（度）和生长速率（mm/天），从根的弯曲角度判断，根向光一侧的生长速率大于背光一侧。从表格数据分析，生长素对水稻根生长的作用具有两重性；单侧光照射下根的背光生长与生长素的横向运输有关，背光一侧生长素分布多，向光一侧生长素分布少，低浓度生长素更有利于根的生长，据此答题。‎ ‎（1）据试题分析可知，上述实验中的自变量是不同浓度的生长素溶液、适宜浓度的NPA溶液；因变量是根的弯曲角度及生长速率。‎ ‎（2）据试题分析可知，该实验的图示结果显示：生长素对水稻根的生长作用具有两重性；单侧光照射下根的背光生长与生长素的横向运输有关，背光一侧生长素分布多，向光一侧生长素分布少，低浓度生长素更有利于根的生长，所以根的向光一侧的生长速率大于背光一侧，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。‎ ‎（3）使用适宜浓度NPA处理后，与对照组相比其弯曲度减小，说明单侧光照射下根的背光生长是通过影响生长素的运输导致其分布不均所致。‎ ‎（4）据表格数据可知，水稻幼苗根的最适外源生长素浓度可能在0—0。001 mg/L或0。001— 0。01 mg/L中，所以为进一步测出水稻幼苗根的最适外源生长素浓度，可分别在外源生长素浓度为0—0。001 mg/L及0。001— 0。01 mg/L两个区间，再分出多个等浓度差值的外源生长素溶液，分别测量在各自不同浓度中水稻根的弯曲角度和生长速率，并确定其峰值，则对应的浓度为最适浓度。‎ ‎ ‎