生物（理）卷·2018届海南省文昌中学高二下学期期中段考（2017-05）

生物（理）卷·2018届海南省文昌中学高二下学期期中段考（2017-05）

‎2016—2017学年度第二学期 高二年级生物(理科)段考试题 注意事项：‎ ‎1. 本试题考试时间90分钟，满分100分。‎ ‎2. 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题,第Ⅱ卷为非选择题，请将答案写在答题卷上。交卷时，请交答题卷。‎ 第Ⅰ卷（选择题，共50分）‎ 本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1．下列有关基因工程技术的正确叙述是（ ）‎ A．基因工程技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和载体 B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快 D．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达 ‎2．下列有关获取目的基因的叙述 不正确的是（ ）‎ A．获取目的基因是实施基因工程的第一步 B．目的基因可以是一些具有调控作用的因子 C．利用PCR技术获取目的基因时需要耐热性的解旋酶 D．如果基因比较小，核苷酸序列又已知,可以用化学方法直接人工合成 ‎ ‎3．下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是（ ）‎ A．表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得 B．表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点 C．借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来 D．启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用 ‎4．某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过基因工程将a转移到马铃薯植物中。经检测，在成熟块茎细胞的细胞间隙中发现了Amy。这一过程涉及（ ）‎ A．目的基因来自细菌，可以不需要载体，由细菌侵染受体细胞而导入 B．基因a导入成功后，将抑制细胞原有代谢，开辟新的代谢路径 C．RNA以自身为模板自我复制 D．DNA以其一条链为模板合成MRNA ‎5．下列关于基因工程技术的叙述，正确的是（ ）‎ A．切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列 B．PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应 C．载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因 D．抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达 ‎6．下列关于蛋白质工程的叙述中，错误的是（ ）‎ A．蛋白质工程的实质是改造基因 B．蛋白质工程在设计蛋白质结构时的依据是现有基因的脱氧核苷酸序列 C．蛋白质工程的基础是基因工程 D．蛋白质工程遵循的原理包括中心法则 ‎7．下列有关细胞工程的叙述，正确的是（ ）‎ A．PEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合 B．用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂 C．骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体 D．核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体 ‎8．下列关于植物细胞工程的叙述，正确的是（ ）‎ A．植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性 B．制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁 C．愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织器官 D．叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用 ‎9．名贵花卉若用种子繁殖可能发生性状分离。为了保持植株的优良性状，可以利用植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育成完整的植株。进行离体培养不应采用植物的（ ）‎ A．子房壁 B．花粉粒 C．叶片 D．茎尖 ‎10．下列关于基因结构中“与RNA聚合酶结合位点”的叙述错误的是（ ）‎ A．是起始密码子 B．是转录生成RNA时与RNA聚合酶的结合点 C．调控mRNA的形成 D．准确识别转录的起始位点并开始转录 ‎11．将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后，重新置入大肠杆菌的细胞内，通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是（ ）‎ A．人的生长激素基因导入大肠杆菌细胞的过程中不需Ca2＋处理 B．大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传 C．大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等 D．生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶 ‎12．植物组织培养的过程可以归纳为： 。对此叙述正确的是（ ）‎ A．①阶段的细胞全能性最高 B．②阶段可获得制备人工种子所需的结构 C．若①为花粉，则整个过程既涉及有丝分裂又有减数分裂 D．通过此技术培育出的个体可能是纯合子也可能是杂合子 ‎13．用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，能形成杂交分子的是（ ）‎ ‎①该人胰岛A细胞中的DNA ②该人胰岛B细胞的mRNA ‎③该人胰岛A细胞的mRNA ④该人肝细胞的DNA A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②‎ ‎14．下列关于卵母细胞采集的叙述，不正确的是（ ）‎ A．有些动物在采集时要用促性腺激素处理 B．从输卵管中取出的卵子可以直接与获能的精子在体外受精 C．对有些动物可以直接从活体卵巢中吸取卵母细胞 D．采集的卵母细胞都可以直接与获能的精子在体外受精 ‎15．下列有关胚胎工程的叙述正确的是（ ）‎ A．内细胞团的胚胎干细胞具有发育的全能性，体外培养可发育成新个体 B．培养胚胎干细胞过程中加入胚胎成纤维细胞是为了促进细胞分化 C．进行早期胚胎体外培养时，需配制不同成分的营养液，以培养不同发育时期的胚胎 D．通过胚胎干细胞核移植，可以培育出与细胞核供体完全相同的复制品 ‎16．关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是（ ）‎ A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 B．动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 C．烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖 D．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒 ‎17．目前科学家把兔子血红蛋白基因导入到大肠杆菌细胞中，在大肠杆菌细胞中合成了兔子的血红蛋白。下列所叙述的哪一项不是这一先进技术的理论依据（ ）‎ A．所有生物共用一套遗传密码子 B．基因能控制蛋白质的合成 ‎ C．兔子血红蛋白基因与大肠杆菌的DNA 都是由四种脱氧核苷酸构成，都遵循碱基互补配对原则，都具有相同的空间结构 ‎ D．兔子与大肠杆菌有共同的原始祖先 ‎18．下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，错误的是（ ）‎ A．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割 B．移植胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响 C．胚胎干细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显等特点 D．体外受精主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精 ‎19．关于桑椹胚和囊胚的比较，以下说法不正确的是（ ）‎ A．桑椹胚的各细胞结构、功能基本相同 B．囊胚期细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变 C．囊胚期细胞分化是由遗传物质突变引起的 D．囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的 ‎20．下列有关生物技术安全性和伦理问题的观点，不合理的是（ ）‎ A．对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待 B．我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆 C．我国不发展、不生产、不储存生物武器，并反对其扩散 D．对于基因检测应该保护个人遗传信息隐私权 ‎21．关于受精过程的叙述错误的是（ ）‎ A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠 B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障 C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵 D．雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂 ‎22．如图，有关新型农业生态系统的正确叙述是（ ）‎ A．该生态系统实现了物质和能量的良性循环 B．该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率 C．建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率 D．该生态系统中，属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓 ‎23．已知基因表达载体中的复制原点处比较容易打开双链，可以推断该处（ ）‎ A．A+T的比例较高 ‎ B．C+G的比例较高 C．位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位 ‎ D．位于基因的尾端，是转录停止的信号 ‎24．从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是（ ）‎ A．合成编码目的肽的DNA片段 ‎ B．构建含目的肽DNA片段的表达载体 C．依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽 D．筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽 ‎25．利用含抗四环素基因的质粒将大肠杆菌改造成工程菌，生产鼠的β－珠蛋白，相关操作不合理的是（ ）‎ A．利用反转录技术获得β－珠蛋白基因 B．用含抗四环素基因的质粒构建基因表达载体 C．用Ca2+处理有四环素抗性的大肠杆菌使其变成感受态 D．用含有四环素的培养基筛选导入重组质粒的工程菌 第Ⅱ卷（非选择题，共50分）‎ ‎26．（10分）2015年，屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获奖。工业上青蒿素一般从青蒿植株中提取,产量低，价格高。基因工程及细胞工程等为培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路。科学家先通过紫外线处理大量青蒿幼苗后，偶然发现一株高产植株。通过基因测序发现该高产植株控制青蒿素合成相关的一种关键酶的基因发生了突变。‎ ‎（1）提取了高产植株的全部DNA后，要想快速大量获得该突变基因可以采用PCR技术，该技术的原理是 。‎ ‎（2）如果用青蒿某个时期mRNA反转录产生的双链cDNA片段，该双链与载体连接后储存在一个受体菌群中，这个受体菌群就叫做青蒿的 ,获得的cDNA与青蒿细胞中该基因碱基序列 （填“相同”或“不同”）。‎ ‎（3）将获得的突变基因导入普通青蒿之前，先构建基因表达载体，图l、2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答：‎ 用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是 ‎ 构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子，启动子是 识别结合位点。‎ ‎（4）检测目的基因是否表达出相应蛋白质，应采取 技术。目的基因导入组织细胞后，通过 技术培育出青蒿幼苗。‎ ‎27．（10分）已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的P蛋白为主要抗原。根据下图回答问题：‎ ‎（1）过程①代表的是________，该过程需要的原料是________。与③过程中的碱基配对相比，①过程特有的碱基配对方式是________。‎ ‎（2）除了B淋巴细胞外，图中能特异性识别抗原的细胞还有 ，(填编号）细胞识别的物质基础是________。‎ ‎（3）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的________制成疫苗，该疫苗注射到人体内后，首先由________进行处理和呈递，最终激活B淋巴细胞。‎ ‎28．（8分）科学家将大麦细胞中的LTP1基因利用基因工程手段导入啤酒酵母菌中，使其产生LTP1蛋白，使酿出的啤酒泡沫更加丰富。具体的操作过程如图所示,请据图回答问题。‎ ‎ ‎ ‎（1）图中所示的基因工程操作步骤的A和C分别是 、 。‎ ‎（2）由图中可以看出，所用的载体甲的化学本质是 。‎ ‎（3）转基因啤酒酵母菌合成LTPl蛋白的场所是 ，原料是 。LTPl基因在转基因啤酒酵母菌中的遗传信息传递过程是 。‎ ‎29．（12分）下图是克隆羊的培育流程图，根据所学知识回答下列问题。‎ ‎（1）培育克隆羊时用到的卵母细胞可以从屠宰场收集，并在体外培养到_________。‎ ‎（2）从供体羊中取上皮细胞，用________处理，然后进行分散培养。培养过程一般在________中进行，整个过程必须保证细胞处于________的环境中，所需营养物质要与体内基本相同。‎ ‎（3）通过 法吸出卵母细胞中的细胞核，微型吸管除了将细胞核吸除外，往往还会将 一并吸出。‎ ‎（4）去核的卵母细胞与供体细胞通过电击后融合，________进入受体卵母细胞，构建成重组胚胎，融合后的重组胚胎，需要用物理或化学的方法进行激活，使其完成细胞分裂和发育过程。‎ ‎（5）将重组胚胎发育到一定阶段，移植到同种的、________相同的其他雌性动物体内，使之继续发育，最后形成克隆羊。移入的胚胎能够存活，是因为代孕子宫并不会对其发生________，同时能够在子宫内建立正常的生理和组织联系。‎ ‎30．（10分）研究人员在果树种植区，构建了如下图所示的“果一草一牧一菌一沼”生态农业模式。请分析回答：‎ ‎（1）在人工构建的该生态系统中，分解者包括_____________、_____________，沼气池中的能量主要来自于生态系统成分（生物）中的_____________。果树和牧草可从菌土中获取_____________用于生长发育。此生态农业模式的建立实现了_____________。‎ ‎（2）研究人员调查了生态果园及对照(传统)果园中某些昆虫的密度，结果如下表所示：‎ ‎① 在两类果园中调查上表昆虫种群密度时常采用的方法是_____________。‎ ‎② 果园中的食蚜盲蝽与蚜虫之间是_____________关系，姬小蜂和金纹细蛾幼虫之间的关系是_____________。‎ ‎（3）从表中结果可知，生态果园的建立形成了有利于 生存的生态环境，减少了农药的使用，对提高果品的品质和减少污染有重要意义。‎ ‎2016—2017学年度第二学期 高二年级生物(理科)段考试题参考答案 第Ⅰ卷（选择题，共50分）‎ ‎1．C 2．C ‎3．C【解析】胰岛素基因只能在胰岛B细胞中表达，不能在肝细胞中表达，因而不能通过人体肝细胞mRNA反转录获得。复制原点是表达载体复制的起点，胰岛素基因表达的起点是启动子。基因表达载体中一般以抗生素抗性基因为标记基因，因此可借助抗生素抗性基因将含有胰岛素基因的受体细胞筛选出来。终止密码子是翻译终止的信号，不是转录终止的信号。‎ ‎4．D ‎5．D【解析】A项，限制性核酸内切酶大多特异性地识别6个核苷酸序列，但也有少数限制性核酸内切酶能识别4个、5个或8个核苷酸序列。B项，PCR反应中温度周期性变化是为变性、复性和延伸创造条件。另外，耐高温的DNA聚合酶只是在延伸阶段发挥催化作用，变性和复性过程不需要酶的催化。C项，载体质粒上的抗生素抗性基因可作为标记基因，供重组DNA的鉴定和选择，而不是抗生素合成基因。D项，目的基因导入受体细胞后不一定能正常表达。‎ ‎6．B【解析】蛋白质工程是根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质的结构进行分子设计，然后根据设计的蛋白质结构，最终得到特定的脱氧核苷酸序列。‎ ‎7．D【解析】PEG是促细胞融合剂，但植物细胞不能直接融合，需先去壁形成原生质体才能融合，A错误；制备人工种子应用完整的植物细胞经组织培养形成的胚状体，不用原生质体，B错误；骨髓瘤细胞不能产生抗体，C错误；核移植克隆的动物，线粒体DNA来自供卵母体，D正确。‎ ‎8．D【解析】离体状态下的植物细胞在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下才可表现出全能性；制备原生质体是利用纤维素酶、果胶酶等去除细胞壁；脱分化形成的愈伤组织是一团处于未分化状态的薄壁细胞，需经过再分化才能形成新的植物组织器官；脱分化时需要生长素和细胞分裂素的作用。‎ ‎9．B【解析】花粉粒离体培养是单倍体育种通常采用的方法，单倍体植株是变异的类型，性状自然会分离。‎ ‎10．A【解析】起始密码子是存在于mRNA上的一个单位，实质是三个相邻的核糖核苷酸。‎ ‎11．B【解析】基因工程操作以原核细胞作为受体细胞时常用Ca2＋处理细胞，促进感受态细胞对DNA分子的吸收作用，由此判定A项错误；通过转基因技术让大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异，其原理是基因重组，是可遗传的变异，B项正确；质粒是小型的环状DNA分子，其结构中没有尿嘧啶，C项错误；基因在转录时需要的酶是RNA聚合酶，D项错误。‎ ‎12．D 13．C ‎14．D【解析】对于实验动物如小鼠、兔，家畜猪、羊等，采用的主要方式是：用促性腺激素处理，使其排出更多的卵子，直接与获能的精子体外受精。对于家畜或大型动物，从屠宰的母畜卵巢中采集卵母细胞或直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞，这两种方式采集的卵母细胞都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精。‎ ‎15．C【解析】内细胞团的胚胎干细胞具有发育的全能性，可以分化形成不同种类的体细胞，但动物细胞体外培养时一般不能发育成新个体；胚胎成纤维细胞可以分泌一些抑制细胞分化的物质，满足促进干细胞生长的同时抑制干细胞分化，所以在培养胚胎干细胞时，一般是用胚胎成纤维细胞铺在培养皿底层作为饲养层；细胞核移植技术获得的个体的细胞核基因来自供体，但细胞质基因来自受体细胞，故新个体不可能与供体完全相同。 ‎ ‎16．B【解析】A、动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同，动物细胞培养采用的是液体培养基、植物组织培养采用的是固体培养基，A正确；B、动物细胞培养需要用胰蛋白酶处理，但植物组织培养过程不需要胰蛋白酶处理，B错误；C、植物细胞具有全能性，因此烟草叶片离体培养能产生新个体；小鼠杂交瘤细胞可以在体外培养条件下无限增殖，因此小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖，C正确；D、动物细胞培养可以用于检测有毒物质，茎尖（几乎不含病毒）培养可用于植物脱除病毒，D正确。‎ ‎17．D【解析】兔子血红蛋白基因与大肠杆菌的DNA都是由四种脱氧核苷酸构成，都遵循碱基互补配对原则，并且共用一套密码子，说明兔子和大肠杆菌有共同的原始祖先，由于血红蛋白基因和大肠杆菌DNA控制合成的产物不同，说明它们的核苷酸数量、排列顺序不同，但两者的空间结构都是双螺旋结构，虽然兔子和大肠杆菌有共同的祖先，但这一点与转基因技术无关，所以，D项错误。‎ ‎18．A【解析】A、不同生物胚胎分割时所选的胚胎时期不同，一般都是选桑椹胚期或囊胚期的胚胎，需将囊胚期的内细胞团均等分割，提高胚胎的成活率，A错误；B、移植胚胎时，将受体同期发情处理，胚胎移植前后所处的生理状态相同，遗传特性在孕育过程中不受影响，B正确；C、胚胎干细胞由于分化程度低、细胞代谢旺盛，具有体积小、细胞核大、核仁明显等特点，C正确；D ‎、体外受精首先要获得精子和卵细胞，采集到的卵母细胞一般培养到减数第二次分裂中期才能进行受精，刚采集的精子不能立即进行受精作用，必须经过获能处理才能完成受精，主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精，D正确。‎ ‎19．C【解析】A、桑椹胚时期细胞还没有发生分化，所以该时期的各细胞结构功能基本相同，A正确；B、囊胚期细胞分化形成内细胞团和滋养层细胞，但遗传物质不发生改变，B正确；C、细胞分化的实质是基因的选择性表达，而分化过程中遗传物质未发生改变，C错误；D、细胞分化的实质是基因的选择性表达的结果，即转录水平上的调控，D正确。‎ ‎20．B【解析】A、对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待，A正确；‎ B、中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验），不反对治疗性克隆人，B错误；C、中国在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散，C正确；‎ D、对于基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权，D正确。‎ ‎21．A【解析】A、获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过放射冠进入透明带，A错误；B、透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障，B正确；C、精子与卵黄膜相互融合，精子入卵，同时发生卵黄膜封闭作用，C正确；D、雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂，D正确。‎ ‎22．C【解析】A、生态系统能够实现物质循环，而能量是不能被循环利用的，A错误；B、生态系统各营养级之间能量传递效率为10%～20%，通过人类的活动，可以调节生态系统能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分，提高生态系统的能量利用率，但不能提高生态系统各营养级之间能量传递效率，B错误；C、建立该系统的目的实现能量的多级利用，从而大大提高生态系统的能量利用率，C正确；D、蚯蚓属于腐生动物，在生态系统中属于分解者，D错误。‎ ‎23．A ‎24．【解析】选C 该基因的表达产物多肽P1的抗菌性和溶血性均很强，要研发出抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先应根据P1的氨基酸序列设计模拟肽，再构建相应的DNA片段。‎ ‎25．C【解析】作为受体细胞的大肠杆菌应该是不具备抗四环素基因的而是导入的质粒才具有四环素抗性，这样便于筛选和鉴定，故C选项的说法有误。‎ 第Ⅱ卷（非选择题，共50分）‎ ‎26．（除标注外，每空1分，共10分）‎ ‎（1）DNA双链复制 ‎（2） cDNA文库（或部分基因文库) 不同 ‎（3）SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因 RNA聚合酶 ‎（4）抗原—抗体杂交 植物组织培养 ‎27．（10分）‎ ‎（1）逆转录 四种脱氧核苷酸 U—A ‎（2）⑥ 糖蛋白 ‎（3）P蛋白 吞噬细胞 ‎【解析】（1）过程①以RNA为模板形成DNA，属于逆转录过程，原料是四种脱氧核苷酸。过程③是DNA单链碱基互补配对，与③相比，过程①特有的碱基配对方式是U—A。（2）图中可以看出⑤能够分泌抗体，所以⑤是效应B细胞；⑤的来源有⑥和B细胞，⑥是记忆细胞。记忆细胞能够识别抗原。（3）疫苗属于抗原，能够刺激机体产生免疫反应，图中的抗原物质是P蛋白。抗原进入机体后首先由巨噬细胞进行处理和呈递。‎ ‎28．（8分）‎ ‎（1）目的基因的获取 将目的基因导入受体细胞 ‎（2）环状DNA ‎（3）核糖体 氨基酸 ‎ ‎ ‎【解析】此题以转基因啤酒酵母菌为例综合考查了基因工程的工具和主要操作步骤以及基因表达的相关知识。由图可知，A过程表示从大麦细胞中提取LTPl基因(目的基因)。由于甲为环状DNA，应是从大肠杆菌中提取出的质粒。在啤酒酵母菌的检测和筛选中，可以利用质粒上含有的标记基因进行，最后得到能合成LTPl蛋白的转基因啤酒酵母菌。在转基因啤酒酵母菌细胞中，LTPl基因可以随着质粒的增殖而复制，并且可以进行转录和翻译，合成LTPl蛋白。‎ ‎29．（12分）‎ ‎（1）减数第二次分裂中期（减Ⅱ中期）‎ ‎（2）胰蛋白酶　二氧化碳培养箱　无菌、无毒　‎ ‎（3）显微操作　第一极体　‎ ‎（4）供体核　　‎ ‎（5）生理状态　免疫排斥反应 ‎30．（10分）‎ ‎（1）沼气池中的微生物、食用菌   生产者（或第一营养级） 无机物（无机盐） 物质的循环利用和能量的多级利用（物质良性循环和多途径利用） ‎ ‎（2）①样方法 ②捕食 寄生 ‎ ‎（3）害虫天敌  ‎ ‎【解析】（1）从图示看出，人工构建的“果-草-牧-菌-沼”生态系统中，分解者包括沼气池中的微生物和食用菌，沼气池中的能量主要来自于生态系统结构中的生产者。果树和牧草可从菌土中获取无机物用于生长发育，这样就使该生态农业模式实现了物质的循环利用和能量的多级利用。 ‎ ‎（2）在两类果园中调查上表昆虫种群密度常采用的方法是样方法；从表中看出，果园中的食蚜盲蝽与蚜虫、蚜虫与植物都有捕食关系，姬小蜂和金纹细蛾幼虫的关系是寄生。 ‎ ‎（3）从表中结果可知，生态果园的建立形成了有利于害虫天敌生存的生态环境，减少了农药的使用，对提高果品的品质和减少污染有重要意义。 ‎