2017-2018学年江苏省启东中学高二上学期期末考试生物（选修）试题 Word版

2017-2018学年江苏省启东中学高二上学期期末考试生物（选修）试题 Word版

江苏省启东中学2017—2018学年度第一学期期终考试 高二生物（选修） ‎ 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。‎ ‎1．下列关于人体内环境的稳态叙述，错误的是 （ ）‎ ‎ A．内环境稳态就是指内环境的各种化学成分保持相对稳定的状态 ‎ B．体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞内液约占2/3，细胞外液占1/3‎ ‎ C．红细胞、淋巴细胞、人的口腔上皮细胞生活的内环境分别是血浆、淋巴、组织液 ‎ D．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 ‎2. 刺激神经纤维的某一部位产生兴奋，膜内外产生局部电流流动方向是（ ）‎ ‎ A．膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相同 ‎ ‎ B．膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相反 ‎ C．膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相反 ‎ D．膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相同 ‎3. 下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析不正确的是(　　)‎ ‎ A．a点受刺激时膜外电位由正变负 ‎ B．电表①会发生两次方向不同的偏转 ‎ C．电表②只能发生一次偏转 ‎ D．该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 ‎4．下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是（ ）‎ ‎ A．都有单一的靶器官、靶细胞 B．能够对生物体内的化学反应起催化作用 ‎ ‎ C．都是含量微少但有高效的调节功能 D．都经过内质网和高尔基体的加工和运输 ‎5．正常人处于寒冷环境中时（ ）‎ A．肾上腺素分泌量增加，代谢活动增强，皮肤血流量减少 B．肾上腺素分泌量减少，代谢活动减弱，皮肤血流量增加 C．甲状腺激素分泌量增加，代谢活动增强，皮肤血流量增加 D．甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱，皮肤血流量减少 ‎6. 下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是(　　)‎ ‎①当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加 ‎②c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加　③下丘脑是体温调节中枢　④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、释放e激素　⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温 A．①②③ B．①②④ C．②④⑤ D．③④⑤‎ ‎7．有关记忆细胞的叙述中，不正确的是（ ） ‎ ‎ A．受同一抗原刺激后，可迅速形成大量的抗体B．受同一抗原刺激后，可迅速形成效应B细胞 ‎ C．受同一抗原刺激后，可迅速形成效应T细胞 D．是B细胞或T细胞增殖分化形成的 ‎8. 病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是（ ）‎ ‎ A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生 ‎ B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 ‎ C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生 ‎ D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 ‎9. 方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15min匀速转1周。1星期后幼苗生长状况为 （ ）‎ ‎10. 如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是 (　　)‎ ‎ A．改善空间和资源条件有望使K值提高 ‎ B．bc段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率 ‎ C．c点时种群增长率为零，出生率等于死亡率 ‎ D．比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率 ‎11. 一个完整生态系统的结构应包括（ ）‎ A．生态系统的成分、食物链、食物网 B．生产者、消费者和分解者 C．物质循环和能量流动 D．生产者、消费者和分解者及无机环境 ‎12. 下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是(　　)‎ A．兔子吃了1公斤的草，则这1公斤草中的能量就流入到了兔子体内 B．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%～20%的能量流入到狼的体内 C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落 D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 ‎13. 如图某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J•m﹣2•a﹣1）．下列叙述正确的是（　　）‎ A．食物网中鲈鱼同时占有三个营养级 B．食物网中所有的生物构成一个群落 C．食物网中第二到第三营养级的能量传递效率为24% D．太阳鱼和幽蚊幼虫之间是捕食关系 ‎14基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。根据下图示判断下列操作正确的是(　　)‎ ‎ A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割 B．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割 ‎ C．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割 D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ 切割 ‎15. 在下列选项中，没用到植物组织培养技术的是（　　）‎ A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B.利用花药离体培养得到单倍体植株 C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 D.利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株 ‎16. 下图列举了几种植物的育种方式，下列相关叙述正确的是 A．甲过程形成的c细胞内的染色体数一定是a细胞内染色体数的两倍 B．乙方式射线处理后可以获得大量的具有有利性状的材料 C．与杂交育种相比，丙方式能克服远缘杂交不亲和的障碍    ‎ D．通过丁方式，细胞c发育成新植株涉及到同源染色体的联会与分离 ‎17. 下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是(　)‎ A．DNA连接酶、限制酶、解旋酶 ‎ B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶 C．限制酶、DNA连接酶、解旋酶 D．解旋酶、限制酶、DNA连接酶 ‎18. 下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是 ( ) ‎ A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种 B．利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状 C．利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产 D．利用植物体细胞杂交技术获得 “萝卜—甘蓝”,克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍 ‎19．下列有关生态工程的原理和实例中，错误的是(　　)‎ 选项 有关实例 相关的生态工程原理 A 无废弃物农业 遵循物质循环再生原理 B 在人工林中增加植被的层次 遵循物种多样性原理 C 无锡太湖水体富营养化引起大面积水华 违反协调与平衡原理 D 前面造林，后面砍林 系统整体性原理 ‎20杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊．科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示，相关叙述正确的是（　　）‎ A．为了获得更多的卵母细胞，需用雌性激素对雌性杜泊羊进行处理 B．从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精 C．为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎 D．为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂 二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分．每题有不止一个选项符合题意．每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分．‎ ‎21．现代生物科学技术中涉及的一些关系，符合集合图所示关系的是( )‎ A、①质粒 ②载体 ③DNA B、①种群 ②群落 ③生态系统 C、①植物组织培养 ②植物体细胞杂交 ③细胞工程 D、①动物细胞核移植 ②动物细胞工程 ③细胞工程 ‎22. 有关基因工程与蛋白质工程的说法，不正确的是 （ ）‎ A．基因工程产生的蛋白质都能符合人类需要 B．蛋白质工程通常是对蛋白质结构进行直接改造 C．基因工程是蛋白质工程的基础 D．基因工程可以创造新的、自然界不存在的蛋白质 X ‎＋‎ ‎－‎ ‎23. 下列各选项与所给模型不相符的是(　　) ① ②‎ A.若X表示种群数量，则①代表死亡率或迁出率 ‎ ‎ B.若X表示生态系统抵抗力稳定性，则①可能代表物种丰富度 C.若X表示捕食链中第二营养级的总能量，则②代表第一营养级的总能量 D.若X表示无机环境中的碳元素，则②表示光合作用 ‎24．如图为人体体液中物质交换示意图．下列相关叙述正确的是（　　）‎ A．毛细血管壁细胞的细胞外液是①和② B．乙酰胆碱可以存在于②中 C．①与②④相比含有较多的蛋白质 D．①②③④中CO2含量最高的是①‎ ‎25下列有关说法正确的是( )‎ A．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障 ‎ B．冲卵是指用特制装置把母畜子宫内的胚胎冲洗出来 C．精子必须经过获能处理后才能与卵细胞体内受精或体外受精 D．内细胞团将来发育成胎盘和胎膜 三：填空题：共计65分 ‎26．（8分）如图表示下丘脑参与人体部分生命活动的调节过程．‎ ‎（1）婴儿出生后，由于外界温度低于母体子宫内温度，婴儿下丘脑可分泌　　激素通过作用于垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A分泌的激素增多，腺体A分泌的激素是　　．并且骨骼肌产生不自主战栗，写出引起骨骼肌战栗的反射弧：　　____________________________．‎ ‎（2）下丘脑还能分泌　　激素，调节人体内水盐的平衡．‎ ‎（3）当血糖浓度下降时，下丘脑中的血糖调节中枢产生兴奋，使　　细胞分泌活动增强，血糖浓度上升，此过程属于　　调节．‎ ‎（4）Ⅱ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞．据此推测：Ⅱ型糖尿病是针对胰岛B细胞的一种　　病；胰岛B细胞的损伤是机体通过　　（填“细胞免疫”或“体液免疫”或“细胞免疫和体液免疫”）导致的．‎ ‎27.(5分)某地100年前发生森林大火，所有植被焚毁．历经长期自然消长之后，现在生态学研究人员对该地区进行抽样调查，已知该森林存在食物链：植物→动物甲→动物乙．研究者考察了动物甲种群的年龄组成，结果如表．‎ 年龄 ‎0‎ ‎1+‎ ‎2+‎ ‎3+‎ ‎4+‎ ‎5+‎ ‎6+‎ ‎7+‎ ‎8+‎ ‎9+‎ ‎≥10‎ 个体数 ‎93‎ ‎187‎ ‎60‎ ‎56‎ ‎51‎ ‎61‎ ‎52‎ ‎34‎ ‎41‎ ‎39‎ ‎166‎ 注：表中“1+”表示动物甲的年龄大于等于1，小于2，其他以此类推．‎ 请回答下列问题：‎ ‎（1）火灾后，该地群落的演替类型是______________．‎ ‎（2）研究表明，动物在2+时达到性成熟（进入成年），7+时丧失繁殖能力（进入老年）．根据表中数据可知动物甲的年龄组成类型为______，由此推测动物甲种群数量的变化趋势是_______．‎ ‎（3）上表数据是根据标志重捕法获得的，标志重捕法常用于活动能力强,_ _____的动物的种群密度调查．若标记个体更易于被动物乙捕食，则获得的估计值比实际值______（填“偏高”“不变”或“偏低”）．‎ ‎28．（6分）如图表示某温带草原生态系统中能量的输入、传递和散失过程示意图，请回答：‎ ‎（1）流经此生态系统的总能量是　　kJ；欲使C增加‎6kg，需A　　kg．生态系统中能量是不能循环流动的，原因是　　（填能量形式）不能被生物体用于合成有机物．‎ ‎（2）与西双版纳的森林生态系统相比，该草原生态系统的抵抗力稳定性较弱，原因是　　．‎ ‎（3）在该生态系统中发现了一种抗逆基因，若将其用于培育优良的作物新品种，则利用了其　___________　价值．‎ ‎（4）草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕，说明信息传递能　　‎ ‎________．‎ ‎29. （10分）下图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解，根据下图回答：‎ ‎(1)在基因工程中，在②进入③之前要用 等工具来构建基因表达载体，基因的表达载体成分除了启动子之外还有____________________________________，将构建好的表达载体导入③的常用方法是 。‎ ‎(2)从③到④的过程中一般利用未受精的去核卵细胞为受体，而不用普通的体细胞，原因是____ ________。‎ ‎(3)④到⑤的过程中正确的操作方法 ，把⑤送入⑥的最佳时期是 。‎ ‎(4)⑦是⑥生出的后代，那么⑦的遗传性状和 最相似，要实现⑦批量生产血清白蛋白，则要求③的性染色体是 。 ‎ ‎ (5)可以从哺乳动物的______________________中分离出来ES或EK细胞。这类细胞的形态特征有___________ _________。‎ ‎30.（6分）下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。‎ ‎(1)__________技术是单克隆抗体技术的基础。‎ ‎(2)根据培养基的用途分类，图中HAT培养基属于 __________ 培养基。‎ ‎(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是_______________________。‎ ‎(4)动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用的诱导剂外，还可以采用__________。‎ ‎(5)选出的杂交瘤细胞具备______________________________的特点。‎ ‎(6)杂交瘤细胞的扩大培养，既可在体外培养，也可注射到小鼠___________内进行体内培养。‎ ‎31.(14分) 据下面体细胞杂交技术流程图和动物细胞培养的基本过程示意图， 回答下列问题：‎ ‎ 图1 图2‎ ‎(1)图1若运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)能否得到杂种植株？为什么？‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(2)图1中运用的技术手段依据的原理是________________，其中过程②融合完成的标志是__________________，与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为____________。‎ ‎ (3)图1中已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番茄—马铃薯”属于______倍体植株。‎ ‎(4)随“神六”太空旅行的种苗中，最受关注的是柴油树试管苗。柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物，可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。若利用此技术，将柴油树细胞培养进行到________过程(填图1中字母编号)即可。‎ ‎(5)图2容器A中放置的是动物器官或组织。它一般取自动物胚胎或幼龄动物的器官、组织，原因是 。‎ ‎(6)图2容器A中的动物器官或组织首先要用__________酶处理，这是为了使细胞分散开来。这样做的目的是_________________________。‎ ‎(7)图2动物细胞培养技术的原理是______________，培养首先在B瓶中进行，为了保证无菌的环境，通常在培养液中添加一定量的_______,加入CO2作用是_____________。，由于动物细胞生活的内环境还有一些成分尚未研究清楚，所以需要加入________。当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为____________。‎ ‎32.（10分）‎ ‎ 科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有PstI、SmaI、HindIII、AIuI等四种限制性核酸内切酶切割位点，下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampt为抗氨苄青霉素基因），其中①∽④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，I、II表示相关结构或细胞。请据图作答： ‎ ‎（1）在构建重组DNA时，可用一种或多种限制性核酸内切酶进行切割，为了避免目的基因 和载体在酶切后产生的末端发生任意连接，在此实验中应该选用限制性核酸内切酶______________分别对鱼抗冻蛋白基因和质粒进行切割，切割后产生的DNA片段分别为__________、_________种。‎ ‎（2）基因工程中核心步骤是_________（填序号）,该步骤的目的是_________________________。为了使目的基因正常表达，其首端必须有启动子，它是___________识别和结合的部位。若限制酶切出了平末端，要选择___________进行连接。（填“E·coliDNA连接酶”或“T4DNA连接酶”）‎ ‎（3）图中将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞的方法称为____________________。它是利用运载体Ti质粒中含有___________，可以将目的基因整合到宿主细胞的染色体上。‎ ‎（4）检测番茄植株细胞中鱼抗冻蛋白基因是否成功表达，从分子水平常采用的方法是________。‎ ‎33. （6分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：‎ ‎(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是__________、__________。‎ ‎(2)由图1的结果________(填“能”或“不能”)判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计________种培养基。‎ ‎(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：‎ ‎①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有______作用。‎ ‎②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是______________________________。‎ 江苏省启东中学2017-2018学年度第一学期期末考试 答案 ‎1—5 ABDCA 6—10AABBB 11—15ACCDA 16—20CDADC ‎21BCD 22ABD ‎23AC 24ABC 25ABC ‎26（1）促甲状腺激素释放 甲状腺激素 皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢﹣→传出神经→效应器（骨骼肌）‎ ‎（2）抗利尿 ‎（3）胰岛A 神经﹣体液 ‎（4）自身免疫 细胞免疫和体液免疫 ‎27（1）次生演替 （2）稳定型 保持稳定 （3）活动范围广 偏高 ‎28（1）1250 250 热能 ‎（2）(物种少，营养结构简单)草原生态系统的自我调节能力弱 ‎（3）直接 ‎（4）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 ‎29（1）限制酶、 DNA连接酶 目的基因，标记基因，终子止，复制原点 显微注射法 ‎ ‎（2）卵细胞的细胞质易激发细胞核全能性表达 ‎（3）C 桑椹胚囊胚 ‎（4）荷斯坦奶牛 XX ‎（5）早期胚胎原始性腺　 体积小，细胞核大，核仁明显 ‎30（1）动物细胞培养 ‎（2）选择 ‎（3）特异性强，灵敏度高，可大量制备 ‎(4)灭活的病毒 ‎（5）无限增殖和分泌特异抗体 ‎（6）腹腔 ‎31（1）不能，有生殖隔离 ‎（2）细胞膜的流动性，植物细胞的全能性 形成新的细胞壁 高尔基体 ‎（3）六 ‎（4）e ‎（5）分化程度低，分裂能力强 ‎（6） 胰蛋白酶 使细胞能与培养液充分接触 ‎（7）细胞的增殖 抗生素 维持PH 接触抑制 ‎32（1） PstI、SmaI 4 2‎ ‎ (2) ① 使目的基因稳定存在并能遗传下去，使目的基因表达及能发挥作用 ‎ RNA聚合酶 T4DNA连接酶 ‎（3）农杆菌转化法 TDNA ‎（4）抗原—抗体杂交 ‎33（1）促进 抑制 （2） 不能 4‎ ‎（3）抑制 X＞Y X＞Z Y与Z大小关系不确定