生物理卷·2019届广东省佛山一中高二下学期第一次段考（4月）（2018-04）

生物理卷·2019届广东省佛山一中高二下学期第一次段考（4月）（2018-04）

佛山一中2017—2018学年下学期第一次考试 高二级生物（理）科试题 命题人：董玉梅 审题人：林东 一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）‎ 1. 蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体而变为菌核使虫体内部组织破坏仅残留表皮，真菌与幼虫的关系属于（　　）‎ A. 共生 B. 寄生 C. 竞争 D. 捕食 2. 生态系统的信息传递是生态系统的重要功能之一，下列叙述正确的是 A. 物理信息的来源可以是无机环境，也可以是生物 B. 蜜蜂的舞蹈是一种物理信息 C. 在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的化学信息 D. 蝙蝠通过发出声波对目标进行“回声定位”是一种行为信息 3. 关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，叙述错误的是 A. 对扦插枝条处理时间的长短属于自变量 B. 预实验需要设置空白对照，在正式实验时可不设置空白对照 C. 不同浓度的生长素类似物促进插条生根的作用效果可能相同 D. 实验的观察指标主要是枝条的生根数目 4. 下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是 ‎ A. ‎③④⑤是人体新陈代谢的主要场所 B. 毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是④⑤ C. ⑤中的蛋白质含量大于③④中的蛋白质含量 D. ③④⑤处的渗透压小于②处的渗透压 1. 如图为能量流动示意图，其中a1是流入第一营养级的总能量，相关说法正确的是（　　） A. 第一营养级传递给分解者的总能量是a4+a7 B. 能量散失a3，可以再被生物同化利用 C. a1、a2、a3、a6中的能量都以稳定化学能的形式存在 D. 第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是a6÷a2‎ 2. 下列关于兴奋传导的叙述，正确的是    ()‎ A. 神经纤维上已兴奋的部位的膜外电位为正电位 B. 神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 C. 突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 D. 神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋 3. 在一阴湿山洼草丛中，一堆长满苔藓的腐木上聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。它们共同构成一个( )‎ A. 生态系统 B. 生物群落 C. 种群　　　 D. 食物网 4. 下列关于体温调节的叙述，正确的是( )‎ A. 寒冷环境和高温环境中的体温调节都是神经—体液调节 B. 寒冷环境和高温环境中的体温调节都只是神经调节 C. 寒冷环境中的体温调节是神经调节，高温环境中的体温调节是神经—体液调节 D. 寒冷环境中的体温调节是神经—体液调节，高温环境中的体温调节是神经调节 5. 下列叙述中，属于生物多样性的间接价值的是 A. 蝉蜕作为一种动物性药物可以治疗疾病 B. 海滨风景可以陶冶情操、激发艺术创作灵感 C. 新发现的某种植物，但尚不清楚它的使用价值 D. 每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能 6. 下列关于群落演替的叙述中，错误的是 A. 如果时间允许，弃耕农田上总能形成森林 B. 在群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物 C. 人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行 D. 裸岩上的演替过程中，地衣首先在裸岩上定居 7. 下列调查活动或实验中，调查或实验所得数值与实际数值相比正确的是 ‎ ‎  ‎ 实验名称 ‎ 操作 ‎ 调查或实验所得数值与实际数值相比 ‎ A ‎ 调查草地中的荠菜的种群密度 ‎ 未统计在样方线上的个体 ‎ 偏小 ‎ B ‎ 调查树林中灰喜鹊的种群密度 ‎ 部分灰喜鹊腿上的标志物固定不牢脱落 ‎ 偏小 ‎ C ‎ 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 ‎ 从试管上层液体中吸出培养液，计数前没有振荡试管 ‎ 偏大 ‎ D ‎ 调查土壤中小动物类群的丰富度 ‎ 用诱虫器采集小动物时没有打开电灯 ‎ 偏大 ‎ A. A B. B C. C D. D 1. 关于碳循环的叙述，错误的是( )‎ A. 碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行循环 B. 大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用 C. 生态系统的各种成分都参与碳循环过程 D. 如果碳循环过程不能进行，生态系统将会被破坏而消失 2. 一个完整生态系统的结构包括( )‎ A. 生态系统的成分、食物链和食物网 B. 生产者、消费者 C. 物质循环、能量流动 D. 生产者、消费者、分解者和无机物环境 3. 洞庭湖国家级自然保护区是我国湿地水禽的重要越冬地、繁殖地、停歇地，被誉为“人与自然和谐共处的典范”，下列相关叙述错误的是 A. 被有机物轻度污染的流水中，距排污口越近的水体中溶解氧越多，N、P等无机盐也越多 B. 负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础 C. 由于污染而死亡的鱼腐烂后会加重污染并导致更多鱼类死亡属于正反馈调节 D. 洞庭湖湿地生态系统如果遭受严重破坏，物种数可能大量减少，抵抗力稳定性降低 4. 下列关于动植物体稳态及生命活动调节的叙述中，正确的有几项（ ）‎ ① 和脚有时会磨出“水泡”，水泡中的液体主要是组织液 ‎②短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关 ‎③人们发现的第一种激素是胰腺分泌的促胰液素 ‎④人体的激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内要源源不断产生激素 A. 2项   ‎ B. 3项   ‎ C. 4项   ‎ D. 1项 5. 对于一个森林生态系统来说，下列说法中正确的是 A. 该生态系统中所有的植物构成生物群落 B. 决定植物分层的主要环境因素除光照外，还有地形、湿度、盐碱度等 C. 森林生态系统中的植物有分层现象，但动物没有分层现象 D. 从山麓到山顶的群落分布属于水平结构，是由地形起伏造成的 1. 要达到下列各项研究目的，所采用的研究方法错误的是 A. 种群的J型增长——数学模型建构法 B. 植株上跳蝻的密度——标志重捕法 C. 酵母菌的种群密度——抽样检测法 D. 土壤小动物丰富度的统计——记名计算法或目测估计法 2. 如图所示的食物网中，若已知人的体重增加1kg，最少消耗水藻 ‎ A. 5kg B. 25kg C. 50kg D. 100kg 3. 下列关于生态系统信息的描述，正确的是 A. 信息可以调节生物种间关系 B. 植物只能感受生态系统中的化学信息 C. 生态系统的物理信息都来源于无机环境 D. 信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递 4. 如下图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是（）     ‎ ‎①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值；‎ ‎②在K值时，种群的增长率最大； ③若这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量； ④若不考虑迁入迁出等其它因素，理论上在K值时出生率等于死亡率。‎ A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④‎ 二、填空题（本大题共6小题，共60.0分）‎ 5. ‎（9分）风靡全球的“ALS冰桶挑战赛”活动的初衷是为了让人们了解并体会被称为“渐冻人”的罕见病，同时募捐治病。请回答：‎ ‎（1）当某人全身突然被冰水淋湿而受冰水刺激时，皮肤冷觉感受器对___________（填“Na ”或“K ”）的通透性增强，膜电位将变为___________。冰水刺激引起人的躯干、四肢的骨骼肌产生战栗，此反射的神经中枢位于___________。‎ ‎（2）当身体的冷觉感受器受到冰水刺激时，兴奋传递到下丘脑。一方面，兴奋沿传入神经到达体温调节中枢，经体温调节中枢处理，使传出神经末梢释放___________，引起骨路肌产生战栗、皮肤毛细血管收缩等；另一方面，下丘脑分泌的___________‎ 增加，促使垂体分泌的___________增加，进一步促进甲状腺激素的分泌，使细胞代谢加强，产热量增加，以维持体温恒定。‎ ‎（3）有的人体内会产生大量促甲状腺激素受体的抗体，该抗体可以结合促甲状腺激素受体，充当促甲状腺激素的作用，从而引起甲状腺功能亢进，这在免疫学上称为___________病。  （4）请写出冰水淋湿时产生冷觉的神经传导途径：‎ ‎                                                                              ‎ 1. ‎（9分）生态学家为了监测和预报该地鼠害的发生情况，对某农田的田鼠种群数量的变化规律进行了研究。请回答：‎ ‎（1）某知名大学研究人员根据最初的一个月内田鼠种群数量调查数据，构建的田鼠种群增长模型：t天后种群数量为___________(其中，Nt代表t天后田鼠的数量，t表示时间，表示倍数，NO表示田鼠的起始数量)。由此可知，田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是 __________________________。‎ ‎（2）若研究人员对此农田进行长期研究，并进行数据统计，将会发现该田鼠的种群增长模型的变化趋势是 __________________________________。‎ ‎（3）若该种群年初个体数为100，一年内新生个体20个，死亡个体10个，年末时个体数为110，该种群的年出生率为__________________。‎ ‎（4）对农田土壤中小动物类群丰富度进行研究，对于个体较大、种群个体数量有限的群落丰富度的统计方法通常采用的是______________________。‎ ‎（5）实施退耕还林后该农田的演替类型是_____________________，演替进程较快的主要原因是_____________优越和植物繁殖体的存在。研究还发现，该地段不同区域分布着不同的种群，同一区域上种群密度也有差异，且呈镶嵌分布，这种差异称为 _________________。‎ 2. ‎（12分）图甲表示反射弧模式图，图乙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答： （1）甲图中a表示的结构是 ______ ；f表示的结构是 ______ ，b表示的结构是 ______ ，它是由 ______ 构成的． （2‎ ‎）因为某种原因反射弧从c处断裂，如果在e处给予一个适当电刺激，e处细胞膜内外电位变为 ______ ，结构a和结构b能收缩的是 ______ ，这一现象属于反射活动吗？ ______ （“属于”或者“不属于”） （3）乙图是甲图中某处的亚显微结构放大模式图，此结构叫 ______ ，它包括[④] ______ 、[⑤] ______ 、[⑥] ______ 三部分，因为此结构的存在，所以神经元之间兴奋的传递方向是 ______ 的．‎ 1. ‎（10分）为了研究IAA和ACC（IAA为生长素；ACC是乙烯的前体，在植物体内可以转变成乙烯）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图。请回答下列问题： ‎ ‎（1）该实验课题为       。‎ ‎（2）实验结果能说明对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性的是        。‎ ‎（3）促进插条生根的IAA适宜浓度范围为         μmol·L-1。‎ ‎（4）当两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条均有一定的的生根量，其原因是 。‎ ‎（5）科学家继续对IAA浓度与乙烯产量及下胚轴切段伸长之间的关系进行研究，得到如图所示的实验结果。‎ ‎①实验表明，在一定范围内，生长素浓度升高会      乙烯的产生，进而       生长素促进切段伸长的作用。‎ 1. ‎（9分）如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，M1、M2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：‎ ‎ ‎ ‎(1)图甲中，M1、M2表示的能量形式分别为_________________、_________________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是营养级越高，可利用能量_______。‎ ‎(2)图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示_________，C表示___________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是__________(用图中所给字母的表达式表示)。‎ ‎(3)若图甲营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图：‎ 其中，甲能量中比例为X的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量为_______________kJ(用所给字母的表达式表示)。‎ 2. ‎（11分）如图为人体免疫部分过程示意图．请据图回答 ‎（1）图中A是_________细胞，B是_________（物质）；①②③中属于特异性免疫过程的是_________；②～⑦过程中需要抗原刺激的过程是_________；只发生于二次免疫反应过程的是_________；与过程①直接相关的细胞器是_________‎ ‎． （2）B淋巴细胞需经过_________过程形成浆细胞． （3）HIV侵入人体后，主要感染的是免疫系统中的_________，导致免疫系统功能减弱以致最终丧失． （4）机体感染某病毒后，通过体液免疫产生抗体与病毒发生特异性结合，抗体的合成场所是__________，抗体分泌到细胞外的运输方式是______。‎ 答案 ‎【答案】‎ ‎1. B 2. A 3.A 4.C 5.A 6.B 7.A 8.A 9. D 10.A 11. A 12.B 13.A 14.A 15.B 16.D 17.B 18.B 19.A 20.B ‎ ‎21. （9分）（1）Na  外负内正  脊髓 ‎（ 2）神经递质  促甲状腺激素释放激素  促甲状腺激素 ‎（ 3）自身免疫 ‎（4）皮肤冷觉感受器→传入神经→大脑皮层→产生冷觉 （2分） ‎ ‎22. （9分）（1）  理想条件（或食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害）‎ ‎（ 2）由“J”型增长变为“S”型增长（2分）‎ ‎（ 3）20% （4）记名计算法（ 5）次生演替  土壤条件  群落的水平结构  ‎ ‎23. （12分）（1）感受器；神经中枢；效应器；传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体；（2）外负内正；结构b；不属于；‎ ‎（3）突触；突触前膜；突触间隙；突触后膜；单向  ‎ ‎24.（10分）（1）探究不同浓度的IAA和ACC对拟南芥下胚轴插条生根的影响 （2分）‎ ‎（2）ACC  （2分）‎ ‎（3）10~100（2分）‎ ‎（4）（拟南芥下胚轴）插条本身含有一定量的生长素（2分）‎ ‎（5）①促进   抑制 ‎25. （9分）(1)太阳能(或同化固定的能量)        热能(或呼吸作用散失的热量)     越少 (2)同化固定的能量          用于生长、发育和繁殖的能量         （2分）‎ ‎(3)  （2分）‎ ‎26.(11分)（1）效应T细胞    抗体    ②③     ②③④⑤（2分）    ④⑤       溶酶体 ‎（ 2）增殖分化      （3）T细胞  （4）核糖体    胞吐  ‎