2020-2021学年生物人教版必修3课时作业：5-1生态系统的结构

2020-2021学年生物人教版必修3课时作业：5-1生态系统的结构

课时作业 14 生态系统的结构 时间：45 分钟 满分：100 分 一、选择题(每小题 5 分，共 60 分) 1．有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中 的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是 ( D ) A．杂草和水稻是生产者 B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系 C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系 D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统 解析：在农田生态系统中，农作物(水稻)和杂草都是生产者，是 生态系统的主要成分。害虫与杂草、鸭与害虫之间都是捕食关系。杂 草、水稻生活在同一区域中，为争夺生存空间、资源而发生斗争，构 成竞争关系。水稻、鸭、害虫和杂草等是该生态系统中生物群落的一 部分，要构成生态系统，还缺少无机环境和该稻田中的其他所有生物。 2．下列有关生态系统的成分的叙述，正确的是( B ) A．太阳光来自地球以外，不属于生态系统的成分 B．硝化细菌是自养型生物，在生态系统中属于生产者 C．病毒是异养型生物，在生态系统中属于分解者 D．蚯蚓是需氧型生物，在生态系统中属于消费者 解析：太阳光属于生态系统的非生物成分，A 错；硝化细菌是自 养型生物，在生态系统中属于生产者，B 对；病毒属于消费者，C 错； 蚯蚓属于分解者，D 错。 3．在草原生态系统中，一条食物链为草→羊→狼，下列叙述错 误的是( D ) A．狼捕食羊时，最易被捉到的是体弱或有病的羊 B．羊群通过同化有机物获得的能量比狼群多 C．狼虽然吃掉了很多羊，羊却因淘汰了弱劣个体而提高了种群 基因库的质量 D．对羊来说，影响它的生物因素只是草和狼 解析：狼捕食羊时，最易捉到的是体弱或有病的羊，这样的羊奔 跑等能力差。羊属于第二营养级，狼是第三营养级，营养级越高获得 能量越少。狼和羊相互选择，提高了种群基因库质量，对羊来说，影 响它的生物因素不只是草和狼，还有和羊同一营养级的其他生物等。 4．下列有关食物链和食物网的叙述，不正确的是( C ) A．食物网越复杂，生态系统受到干扰时恢复原状的能力越弱 B．在食物网中，一种生物可能处于不同的营养级 C．在捕食食物链中，各营养级获得能量的方式相同 D．如果食物网中某种生物减少或消失，它在食物链上的位置可 能会由其他生物来取代 解析：食物网越复杂，生态系统抵抗力稳定性越强，受到干扰时 恢复原状的能力越弱，A 正确；在食物网中，一种生物可能处于不同 的营养级，B 正确；在捕食食物链中，生产者主要通过光合作用获取 能量，消费者则通过捕食获取能量，C 错误；如果食物网中某种生物 减少或消失，它在食物链上的位置可能由同营养级的其他生物来取 代，D 正确。 5．如果一个生态系统中有四种生物并构成一条食物链。在某一 时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的量如下表所 示： 生物种类 甲 乙 丙 丁 有机物含量(g) 550 100 3 000 18 在一段时间内，如果乙的种群数量减少，则会引起( D ) A．甲、丁的种群数量减少，丙的种群数量增加 B．甲、丙、丁的种群数量均减少 C．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量减少 D．甲的种群数量增加，丙、丁的种群数量减少 解析：由表中有机物含量可知，食物链为丙→甲→乙→丁，所以 乙的种群数量减少时，甲缺少天敌而增加，导致丙减少，丁由于缺乏 食物而减少。 6．在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是 ( D ) A．生产者和非生物成分 B．消费者和有机物质 C．生产者和消费者 D．生产者和分解者 解析：生态系统中，生产者通过光合作用或化能合成作用将无机 环境中的无机物合成有机物进入生物群落；分解者通过分解作用(即 细胞呼吸)将遗体、粪便等中的有机物分解成无机物释放到无机环境 中，促进生态系统的物质循环，则生态系统中连接生物和无机环境的 两个重要组成成分是生产者和分解者。 7．如图是某生态系统中几种生物的食物关系，下列相关叙述正 确的是( D ) A．草属于第一营养级，是初级消费者 B．青蛙属于第三营养级，是初级消费者 C．蛇只属于第三营养级 D．该食物网有 3 条食物链 解析：草是生产者，属于第一营养级；青蛙是次级消费者，属于 第三营养级；蛇属于第三、第四营养级；该食物网有草→鼠→鹰、草 →鼠→蛇→鹰、草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰共 3 条食物链。 8．下列有关生态系统的叙述正确的是( C ) A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了一条完整的食物链 B．生态系统的营养结构包括生态系统的成分、食物链和食物网 C．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供植物 体再利用 D．生产者一定是植物，都位于能量金字塔同一营养级 解析：“螳螂捕蝉，黄雀在后”缺少生产者，故描述的不是一条 完整的食物链；生态系统的营养结构包括食物链和食物网；分解者将 动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供植物体再利用；生产者 不一定是植物，如硝化细菌、蓝藻是生产者，但不是植物。 9．如图所示为某生态系统内的食物网，其中箭头未标出，已知 图中各食物链的起点和终点是一致的。下列相关叙述正确的是 ( C ) A．如该食物网中最高营养级为三级消费者，则 a 是生产者 B．如 a 属于第二营养级，则 b 是生产者 C．如 e 固定的能量最多，则 e 是生产者 D．该食物网共有 3 条或 4 条食物链 解析：如该食物网中最高营养级是三级消费者(第四营养级)，则 食物链的起点可以是 a 或 e，A 错误；当 b 或 c 为生产者时，a 都属 于第二营养级，B 错误；根据能量流动逐级递减的特点，可知固定能 量最多的一定是生产者，C 正确；根据“图中各食物链的起点和终点 是一致的”可推出，该食物网中各食物链的起点一定不是 d，其他作 为起点时，都只有 3 条食物链，D 错误。 10．下列有关如图所示食物网的叙述，错误的是( A ) A．该图中的成分加上分解者构成了生态系统的结构 B．该食物网共有 5 条食物链，G 为第四、五营养级 C．增加各营养级生物种类就能提高该生态系统的稳定性 D．A 是该生态系统的主要成分，E 和 F 之间存在竞争和捕食关 系 解析：该图中的成分加上分解者、非生物的物质和能量可以构成 生态系统的结构，A 错误；据图分析，图中共有 5 条食物链，G 在 A→B→E→G→H、A→B→E→F→G→H、A→B→F→G→H 三条食 物链中为第四、五营养级，B 正确；增加各营养级生物种类，使营养 结构复杂化，从而提高该生态系统的稳定性，C 正确；A 表示生产者， 是该生态系统的主要成分，E 和 F 之间是竞争与捕食关系，D 正确。 11．关于生态系统中分解者的正确叙述是( B ) A．专营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或 消费者 B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色 植物再利用 C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化 作用再利用 D．分解者一定都是微生物，但微生物不一定都是分解者 解析：营腐生生活的细菌不可能是生产者；分解者分解动植物遗 体释放出来的能量，不能被绿色植物同化作用所利用，而分解后的物 质可被利用；有的分解者是动物，如蚯蚓。 12．经调查，某生态系统中 Y、X、Z 分别为第一、第二和第三 营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条 代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。 下列叙述正确的是( A ) A．X 营养级的生物被捕食的压力明显增加 B．Z 营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的 C．Y 营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选 择的结果 D．X 营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物 处于竞争劣势 解析：三个营养级生物的营养关系为 Y→X→Z。一段时间后， X 营养级的生物个体数减少，说明该营养级生物被捕食的压力明显增 加，故 A 项正确；Z 营养级生物捕食对象没有改变，个体数量的增 加不是由捕食对象专一引起的，是由于食物充足，个体的生长繁殖引 起的，故 B 项错误；Y 营养级生物个体数量的增加，是由于 X 营养 级生物数目减少所引起的，故 C 项错误；X 营养级的生物之间虽然 存在着竞争关系，但从图示中不能得到三种生物之间竞争力的大小， 故 D 项错误。 二、非选择题(共 40 分) 13．(10 分)某一池塘中有三个优势种群，分别是鳙鱼、浮游动物 A 和浮游植物 B，其中鳙鱼以浮游动物 A 为食，浮游动物 A 以浮游 植物 B 为食。 回答下列问题： (1)为提高池塘鳙鱼的产量，采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂 鱼等措施，其中施肥的作用是直接提高浮游植物 B 的种群数量。捕 捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼对食物、氧气(或溶解氧)和空间等资 源的竞争。 (2)若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量减少，则短时间内会导致浮 游植物 B 的种群数量迅速下降。 (3)若池塘施肥过量，一段时间后，池塘内上述三个优势种群消 失了两个，它们是浮游动物 A 和鳙鱼，消失的主要原因是缺少氧气(或 溶解氧)。再经过一段时间后，仅存的一个优势种群也基本消失，而 另一类生物如微生物大量繁殖，使水体变黑发臭，该类生物在生态系 统中属于分解者。 解析：由题中信息可知，此三个优势种群构成的食物链为：浮游 植物 B→浮游动物 A→鳙鱼。(1)浮游植物 B 能进行光合作用，施肥 能为浮游植物 B 提供光合作用必需的矿质元素(无机盐)，因而向池塘 中施肥使浮游植物 B 的数量增加；鳙鱼与池塘中处于同一营养级的 野杂鱼为竞争关系，两者将争夺空间、食物、氧气等资源。(2)鳙鱼 数量减少，短时间内将引起浮游动物 A 数量增加和浮游植物 B 数量 减少。(3)若池塘施肥过量，浮游植物大量繁殖，其死亡量随之增加， 导致分解者活动增强，消耗了动物生存所需的氧气，最终使鱼类和浮 游动物大量死亡。 14．(15 分)下图是某农业生态系统模式图。 据图回答下列问题： (1)蚯蚓生命活动所需的能量来自生活垃圾中的有机物(填“有机 物”或“无机物”)。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者，在生态 系统中分解者的作用是将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。 (2)根据生态系统中分解者的作用，若要采用生物方法处理生活 垃圾，在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑的因素可概括为 3 个方面，即待分解垃圾的性质，引进的分解者生物的种类，处理环 境的理化条件。 (3)有机肥在土壤中经分解、转化可产生 NO－ 3 ，通常植物根系对 NO － 3 的吸收是通过主动运输完成的。 解析：本题主要考查生态系统的物质循环、生活垃圾的处理、物 质运输等知识。(1)蚯蚓为异养生物，属于生态系统中的分解者，分 解者的作用是把动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。蚯蚓生命 活动所需能量来自生活垃圾中的有机物。(2)用生物方法处理生活垃 圾，需考虑分解者的种类、待分解垃圾的性质以及分解者分解垃圾时 所处环境的理化条件等。(3)植物根细胞通过主动运输吸收 K＋、NO － 3 等无机盐离子。 15．(15 分)某小组拟调查一个池塘生态系统(如图)的组成成分。 请根据图示及提供的实验器材，回答下列问题。 (1)地点：池塘。 (2)器材：温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水 网、显微镜、放大镜、笔、记录本等。 (3)调查项目： ①非生物因素，调查的成分有：水温、水中含氧量、水面光照强 度、pH。 ②生物成分。 (4)调查报告：该小组根据调查结果试图构建生态系统的结构模 型，则图中的①生产者，调查的成分有水草、浮萍、栅藻、团藻；② 消费者，调查的成分有虾、草鱼、黑鱼；③分解者，调查的成分有细 菌、真菌。 解析：生态系统的成分中非生物的物质和能量主要包括水温、水 表面光照强度、pH 和水中溶氧量等，根据题目提供的器材：温度计、 光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪来确定。构建生态系统结构模 型时，要充分考虑各成分的作用及各成分之间的关系。