2019生物同步新增分方案人教必修一精练：课时达标训练（十九）第5章 第3节 第2课时 细胞呼吸的原理及应用

2019生物同步新增分方案人教必修一精练：课时达标训练（十九）第5章 第3节 第2课时 细胞呼吸的原理及应用

课时达标训练(十九) 细胞呼吸的原理及应用 (时间：45 分钟；满分：100 分) 一、选择题(每小题 5 分，共 50 分) 1．高等植物有氧呼吸和无氧呼吸都能产生 CO2，它们分别形成于( ) ①细胞质基质 ②叶绿体 ③核糖体 ④线粒体 A．②④ B．①④ C．③② D．④① 2．关于细胞呼吸的叙述，正确的是( ) A．种子风干脱水后呼吸强度增强 B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸 C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 D．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱 3．在生物体内有机物氧化分解的全过程中，完全在线粒体内进行的是( ) A．C6H12O6＋6O2――→酶 CO2＋6H2O＋能量 B．丙酮酸和水形成 CO2 和[H] C．C6H12O6――→酶 2C2H5OH＋2CO2＋能量 D．丙酮酸转化成乳酸 4．在用酵母菌进行家庭酿酒的过程中，从密闭的发酵罐中检测到 3 种化学物质，其浓 度变化如图，图中 P、Q、R 三曲线依次代表( ) A．CO2、C2H5OH、O2 B．CO2、O2、C2H5OH C．C2H5OH、O2、CO2 D．C2H5OH、CO2、O2 5．一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1 小时后测得该容器中 O2 减少 24 mL，CO2 增加 48 mL，则在 1 小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的( ) A．1/3 倍 B．1/2 倍 C．2 倍 D．3 倍 6．将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)，把等量的 上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液， 然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是( ) A．甲试管中最终产物为 CO2 和 H2O B．乙试管中不发生反应 C．丙试管中有大量的 ATP 产生 D．丙试管中无 CO2 产生 7．如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶 1、酶 2 和酶 3 依次分别存在 于( ) A．线粒体、线粒体和细胞质基质 B．线粒体、细胞质基质和线粒体 C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体 8．我国加入 WTO，提高产品的竞争力是当务之急，其中，延长保鲜期是让产品在竞争 中取胜的条件之一。为了延长水果、蔬菜的保鲜期，可采取如下措施( ) A．充入 O2，温度为 5 ℃ B．充入 O2，温度为 20 ℃ C．充入 N2，温度为 5 ℃ D．充入 N2，温度为 20 ℃ 9．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的 C2H5OH 和 CO2 的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是( ) 氧浓度(%) a b c d CO2 产生量(mol) 9 12.5 15 30 C2H5OH 产生量(mol) 9 6.5 6 0 A．a 浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率 B．b 浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率 C．c 浓度时有 50 %的葡萄糖用于酵母菌的无氧呼吸 D．d 浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸 10．将苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的氧气时，其 O2 的消耗量和 CO2 的产生量如表所示(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)。则下列叙述错误的 是( ) 氧浓度(%) a b c d e CO2 产生量(mol/min) 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0 O2 的消耗量(mol/min) 0 0.5 0.7 1.2 3.0 A．氧浓度为 a 时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行 B．氧浓度为 c 时，苹果产生 C2H5OH 的量为 0.6 mol/min C．氧浓度为 d 时，消耗的葡萄糖中有 1/4 用于酒精发酵 D．氧浓度为 b 时，较适宜苹果的储藏 二、非选择题(共 50 分) 11．(14 分)生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，请据图回答： (1)图中 A 是________，其产生的部位是________。 (2)反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是__________，可在人体细胞中进行的 是__________。 (3)苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中________过程。 (4)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的 CO2，所消耗的葡萄糖之比为____________。 12．(18 分)为研究淹水时 KNO3 对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组 淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的 KNO3 溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测 定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。 请回答： (1)细胞有氧呼吸生成 CO2 的场所是________，分析图中 A、B、C 三点，可知__________ 点在单位时间内与氧结合的[H]最多。 (2)图中结果显示，淹水时 KNO3 对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有________作用，其中 ________mmol·L－1 的 KNO3 溶液作用效果最好。 (3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增 强，实验过程中能否改用 CO2 作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明。 __________________________________________________________________________。 解析：(1)细胞有氧呼吸第二阶段生成 CO2，进行的场所是线粒体基质；由图示可知，A、 B、C 三点中 A 点有氧呼吸速率最高，在单位时间内生成的[H]最多。(2)据图可知，加 KNO3 溶液组与清水组对照，有氧呼吸速率在相同时间内都高于清水组，说明 KNO3 溶液对甜樱桃 根有氧呼吸速率降低有减缓作用，其中 30 mmol·L－1 的 KNO3 溶液组速率最高，作用效果最 好。(3)根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，但不能改用 CO2 作为检测有氧呼吸速率的指 标，因为无氧呼吸可能会产生 CO2。 答案：(1)线粒体基质 A (2)减缓 30 (3)不能，因为无氧呼吸可能会产生 CO2 13．(18 分)如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。 (1)关闭活塞，在适宜温度下，30 分钟后，读取有色液滴向________(选填“左”或 “右”)移动的距离。 (2)为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正。校正装置的容器和小瓶中 应分别放入____________、________________________。 (3)生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易腐烂。有人推测易腐烂与机械损伤引起樱桃 呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率的实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃 呼吸速率升高。 ①实验变量：_______________________________________________________________。 ②实验假设：_______________________________________________________________。 ③实验步骤： 第一步：按图安装装置，关闭活塞，在适宜温度下，30 分钟后，记录有色液滴移动距 离为 a。 第二步：___________________________________________________________________。 第三步：___________________________________________________________________。 ④预期结果及结论： i．如果 ab，说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低