2020-2021学年高中生物人教版选修3习题：专题2测评

2020-2021学年高中生物人教版选修3习题：专题2测评

专题 2 测评 (时间:45 分钟,满分:100 分) 一、选择题(共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分) 1.下列关于植物组织培养的叙述,错误的是( ) A.植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性 B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织细胞的遗传物质组成相同 解析同一株绿色开花植物的细胞分体细胞和生殖细胞两类,这两类细胞经培养获得的愈伤组织细胞 的遗传物质(基因)组成不同。 答案 D 2.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是( ) A.蜥蜴断尾后再生出新的尾部 B.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 C.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 D.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 解析蜥蜴断尾后再生出新尾部的过程中发生了细胞分化,但没有体现细胞的全能性,A 项错误;胡萝卜 根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株的过程中发生了细胞分化,该过程也体现了体细胞的全能 性,B 项正确;小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞是细胞分化的过程,但该过程没有体现细胞的全能 性,C 项错误;小麦花粉是生殖细胞,不是体细胞,D 项错误。 答案 B 3.下列关于动物细胞培养及植物组织培养的说法,不正确的是( ) A.选材时,一般都选分裂、分化能力强的组织 B.均在离体、无菌、无毒条件下进行 C.都能体现细胞的全能性,其原理相同 D.培养基成分的差异是动物细胞培养的培养基中含血清等天然成分,植物组织培养的培养基中含细 胞分裂素、生长素两种植物激素 解析动物细胞培养的目的是经细胞生长、分裂,得到大量细胞或细胞产物,不能体现细胞的全能性。 答案 C 4.在下列选项中,没用到植物组织培养技术的是( ) A.利用花药离体培养得到单倍体植株 B.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 C.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株 D.利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株 解析花药离体培养利用了植物组织培养技术,A 项不符合题意;基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株的 过程中,将含有目的基因的棉花细胞培育成转基因植物要用到植物组织培养技术,B 项不符合题意;用 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗后,植株经正常生长、发育就可获得多倍体植株,不需要采用植物组 织培养技术,C 项符合题意;“番茄—马铃薯”杂种植株的形成过程:番茄和马铃薯的体细胞融合成杂种 细胞(植物原生质体融合),再把杂种细胞培育成植株,该过程需要用到植物组织培养技术,D 项不符合 题意。 答案 C 5.下图为植物组织培养的简单过程,则下列叙述正确的是 ( ) ① ② ③ ④ A.植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性 B.②→③过程只能分化成为根和芽 C.将①经脱分化培养成②时,再植上人造种皮即可获得人工种子 D.②→③的再分化过程中,诱导②生根的激素为细胞分裂素 解析植物组织培养所依据的生物学原理为植物细胞的全能性,A 项正确;②→③过程能分化成为根和 芽,还可以分化成为胚状体,B 项错误;将②经再分化培养成③时,再植上人造种皮即可获得人工种子,C 项错误;②→③的再分化过程中,诱导②生根的激素为生长素和细胞分裂素,D 项错误。 答案 A 6.下图是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是( ) A.植物体细胞杂交技术体现了植物细胞膜的功能特点 B.愈伤组织的代谢类型是自养需氧型 C.上述培育过程中包含有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程 D.“白菜—甘蓝”杂种植株产生的变异属于染色体变异 解析植物体细胞杂交技术体现了植物细胞膜的结构特点,即细胞膜具有一定的流动性,A 项错误;愈伤 组织不含叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,因此其代谢类型是异养需氧型,B 项错误;题述过程中 包含有丝分裂、细胞分化,没有减数分裂,C 项错误;“白菜—甘蓝”杂种植株产生的变异属于染色体数 目变异,D 项正确。 答案 D 7.动物细胞培养中需要经常转换培养基即“转管”,以下对其原因的说明不符合实际的是( ) A.正常细胞贴壁生长一段时间后会出现接触抑制现象,即只能形成单细胞层,而不能重叠 B.由于考虑到氧气等的供应而在培养瓶中加入的培养基不是很多,会出现营养供给不足的现象 C.活细胞产生的一些代谢产物对细胞自身有毒害作用,需要定时“转管”加以清除 D.细胞长到一定阶段,换成促分化培养基,诱导产生各种组织、器官或系统,直至产生动物新个体 解析正常细胞贴壁生长一段时间后会出现接触抑制现象,即只能形成单细胞层,而不能重叠,A 项正确; 由于考虑到氧气等的供应而在培养瓶中加入的培养基不是很多,会出现营养供给不足的现象,B 项正 确;活细胞产生的一些代谢产物对细胞自身有毒害作用,需要定时“转管”加以清除,C 项正确;动物细胞 的全能性受到限制,不能培养成动物个体,D 项错误。 答案 D 8.下图所示为制备单克隆抗体的过程示意图,下列叙述错误的是( ) A.①表示 B 淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾中提取的 B.④中的筛选是通过抗原—抗体反应进行的 C.②促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介导 D.⑤可以无限增殖 解析骨髓瘤细胞不是从小鼠的脾中提取的,故 A 项错误;④如果要筛选能产生特定抗体的杂交瘤细胞, 可以通过抗原—抗体反应,如果呈阳性,则说明杂交瘤细胞产生了所需的抗体,故 B 项正确;杂交瘤细 胞是利用 B 淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合得到的,融合方法可以用化学方法如用聚乙二醇作介导, 生物方法如用灭活的病毒诱导,故 C 项正确;融合细胞具有双亲的特点,既能无限增殖,又能产生单一 抗体,故 D 项正确。 答案 A 9.体细胞克隆技术的发明在生物科学发展史上有里程碑的意义,但是它也同其他事物一样,既有积极 的一面,也有消极的一面。下列不属于克隆技术积极的一面的是 ( ) A.丰富生物的多样性,促进生物进化 B.有利于生物界基因库的保护 C.有利于一些濒于绝迹的动物的保护 D.有利于生态系统的稳定 解析克隆技术属于无性繁殖,不能丰富生物的多样性,生物没有进化,A 项错误;克隆技术有利于生物 界基因库的保护,B 项正确;对濒于绝迹的动物可通过克隆技术增加数量,有利于一些濒于绝迹的动物 的保护,C 项正确;克隆有利于保护珍稀生物,有利于生态系统的稳定,D 项正确。 答案 A 10.生物技术的发展速度很快,已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴将要死 亡,以下提供的“复生”野驴个体的方法中能够成功的是( ) A.将野驴的体细胞取出,利用细胞培养技术,可培育成新个体 B.将野驴的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体 C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中,经孕育培养成新个体 D.将野驴的一个基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体 解析野驴的体细胞的全能性受到限制,不能通过细胞培养形成新个体;将野驴的一个基因导入家驴的 受精卵中,培育成的是带有野驴基因的家驴;野驴的体细胞核中具有发育成野驴的全部基因,因此通过 核移植技术,可使野驴“复生”,C 项正确。 答案 C 11.在核移植时,通常将整个体细胞而不是细胞核注入去核卵母细胞中,下列说法错误的是( ) A.体细胞太小因而提取细胞核较困难 B.细胞质中遗传物质少因而对遗传的影响很小 C.直接将体细胞注入卵母细胞简化了操作程序 D.体细胞的核离开了原来的细胞质将不能存活 解析体细胞太小,因而提取细胞核较困难,可将整个体细胞注入去核卵母细胞中,A 项正确;DNA 主要 位于细胞核中,细胞质中遗传物质少,因而对遗传的影响很小,B 项正确;将整个体细胞注入去核卵母细 胞中,简化了操作程序,C 项正确;体细胞的核离开了原来的细胞质,注入去核的卵母细胞中依然能存 活,D 项错误。 答案 D 12.苏丹红是一种高致癌物质,某些养殖户利用苏丹红Ⅳ号拌饲料饲喂鸭子,以获得“红心鸭蛋”,这种鸭 蛋会损害食用者的身体健康。某科学小组尝试利用动物细胞培养技术来检测苏丹红Ⅳ号的毒性,下 列有关叙述正确的是( ) A.取刚出生不久的动物的组织作为实验材料,直接利用胰蛋白酶处理,获得细胞悬液 B.通过检测细胞的变异程度来判断苏丹红Ⅳ号的毒性强弱 C.动物细胞培养技术还可以用来生产药物、食品添加剂、香料、色素和杀虫剂等 D.动物细胞培养是动物细胞工程的基础 解析幼龄动物的组织先要剪碎,再用胰蛋白酶处理,才能获得细胞悬液,故 A 项错误。苏丹红Ⅳ会损 害人的身体健康,但不一定会导致细胞发生变异,所以 B 项错误。动物细胞培养技术不能用于生产食 品添加剂、香料、色素、杀虫剂等,故 C 项错误。动物细胞培养技术是动物细胞工程的基础,D 项正 确。 答案 D 13.细胞工程中,选择合适的生物材料是成功的关键。下列叙述不正确的是( ) A.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞 B.选择去核的卵母细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率 C.选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体 D.选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗 解析进行动物细胞培养时,应选择动物胚胎或幼龄动物的组织细胞进行培养;卵母细胞的细胞质中含 有能使动物体细胞核的全能性得以表达的物质;愈伤组织的细胞分裂能力强,用一定的物理或化学因 素处理容易使愈伤组织细胞发生基因突变;茎尖细胞几乎不含病毒,取植物茎尖进行组织培养可获得 脱毒苗。 答案 A 14.用单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成,一是“瞄准装置”,二是杀伤性“弹头”。下列与 此有关的叙述,错误的是( ) A.“瞄准装置”是识别癌细胞的单克隆抗体 B.“弹头”具有选择性杀伤癌细胞的功能 C.“弹头”由放射性同位素、化学药物等物质构成 D.“生物导弹”的制备利用了细胞工程技术 解析“生物导弹”由单克隆抗体和杀伤癌细胞的药物组成,所运用的原理就是单克隆抗体特异性地识 别癌细胞并与之结合,从而使其携带的药物直接杀伤癌细胞,所以“瞄准装置”是单克隆抗体,“弹头”是 单克隆抗体携带的药物,它不具有选择性。 答案 B 15.下列有关细胞工程的说法,正确的是( ) A.植物体细胞杂交的目的是获得杂种细胞 B.胡萝卜的愈伤组织继续培养分化出根、芽等器官的过程称为脱分化 C.在动物细胞的培养过程中,要定期使用胶原蛋白酶或胰蛋白酶处理 D.动物细胞融合的原理与植物细胞融合的原理是不同的 解析植物体细胞杂交的目的是获得能表现两亲本优良遗传特性的杂种植株,A 项错误;胡萝卜的愈伤 组织继续培养分化出根、芽等器官的过程称为再分化,B 项错误;在动物细胞的培养过程中,细胞会发 生接触抑制的现象,因此需要定期使用胶原蛋白酶或胰蛋白酶将细胞分散开,再进行培养,C 项正确;动 物细胞融合的原理与植物细胞融合的原理是相同的,都利用了细胞膜的流动性,D 项错误。 答案 C 16.下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径,研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。下列相关叙述 错误的是 ( ) A.①过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力 B.②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织 C.③④过程中基因的选择性表达导致了细胞脱分化 D.培养基 A、B 中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同 解析茎尖中的叶原基具有较高的分裂和分化能力,全能性较高,A 项正确;由题意可知,经②过程获得 的幼苗脱毒效果更好,故②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织,B 项正确;图中③诱导生 芽和④诱导生根存在着细胞分化,属于再分化过程;细胞分化的实质是基因的选择性表达,C 项错误;诱 导生芽和诱导生根的分化培养基中生长素和细胞分裂素的含量和比例是不同的,D 项正确。 答案 C 17.下列有关生物工程方面的叙述,正确的是( ) A.叶肉细胞离体培养时,经再分化过程可形成愈伤组织 B.培养流感病毒时应选用无菌的牛肉汤 C.在青霉菌体内获取青霉素属于基因工程的实例 D.基因工程育种、细胞工程育种都能克服生物远缘杂交不亲和的障碍 解析叶肉细胞离体培养时,经脱分化过程可形成愈伤组织,经再分化过程可形成根和芽等器官;流感病 毒属于寄生生物,培养基中必须有动物的活细胞;在青霉菌体内获取青霉素不属于基因工程的实例,生 产上常通过诱变育种获得高产菌株来生产青霉素;基因工程育种、细胞工程育种都能打破物种间的 界限,克服生物远缘杂交不亲和的障碍。 答案 D 18.在下列自然现象或科学研究成果中,能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是( ) A.壁虎断尾后重新长出尾部 B.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂 C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 D.小鼠腺细胞的自我复制 解析壁虎断尾后重新长出尾部,没有形成新个体,不能体现动物细胞的全能性,A 项错误;蜜蜂的未受 精卵细胞发育成雄蜂,体现了动物细胞的全能性,B 项正确;用体外培养的皮肤治疗烧伤病人属于自体 移植,没有形成新个体,不能体现动物细胞的全能性,C 项错误;小鼠腺细胞的自我复制属于细胞分裂, 不能体现动物细胞的全能性,D 项错误。 答案 B 19.下列关于单克隆抗体制备和应用的叙述,正确的是 ( ) A.用特定的抗原饲喂小鼠,再从小鼠脾脏中分离 B 淋巴细胞 B.获得的融合细胞都含有浆细胞与癌细胞的所有遗传物质 C.经选择培养基筛选出的杂交瘤细胞即可生产单克隆抗体 D.最广泛的用途是用作体外诊断试剂,具有准确、快速等优点 解析很多抗原的本质是蛋白质,用以饲喂小鼠,将导致抗原被消化水解,不能起作用,A 项错误;获得的 融合细胞中有同种细胞的融合细胞,B 项错误;选择培养基筛选出的杂交瘤细胞有一些是不能产生所 需抗体的,需要进行抗体检验,C 项错误;单克隆抗体的最广泛的用途是用作体外诊断试剂,具有准确、 快速等优点,D 项正确。 答案 D 20.下图表示克隆过程中核移植成功率与供核细胞分化程度的关系。下列叙述错误的是( ) A.动物体细胞核移植实验的成功说明高度分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性 B.动物体细胞核移植过程中选用的卵母细胞应培养至减数第二次分裂中期 C.实验结果表明核移植的成功率与供核细胞分化程度呈负相关 D.实验中得到的重组胚胎要移入代孕动物体内才能发育成新个体 解析动物体细胞核移植实验的成功说明高度分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性,A 项正确;动物 体细胞核移植过程中选用的卵母细胞应培养至减数第二次分裂中期,B 项正确;分析题图可知,随着供 核细胞分化程度增高,核移植成功率下降,C 项正确;非洲爪蟾是两栖动物,其重组细胞发育成的重组胚 胎不需要经过胚胎移植,哺乳动物才需要胚胎移植,D 项错误。 答案 D 21.下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程,据图分析不正确的是( ) 紫外线照射 原生质体 愈伤组织 根、芽 棉花幼苗 A.①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶处理 B.②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变 C.③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能 D.④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理 解析①过程为去除细胞壁,常用纤维素酶和果胶酶处理,A 项正确;②过程为诱发突变,突变是不定向 的,B 项错误;③过程为脱分化过程,叶肉细胞失去其特有的结构和功能,C 项正确;④过程为再分化过 程,需要用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理,D 项正确。 答案 B 22.进行动物的克隆繁殖的基本过程如图所示。下列叙述正确的是( ) A.该过程的技术基础是核移植 B.甲细胞可以是胚胎细胞也可以是体细胞,乙细胞是重组细胞 C.子代动物与提供细胞核的动物性状完全相同 D.动物难以克隆的根本原因是分化的体细胞的基因组成缺乏完整性 解析该过程的技术基础是动物细胞培养,A 项错误;进行核移植时提供细胞核的细胞可以是胚胎细胞 也可以是体细胞,乙细胞是由甲细胞的细胞核和卵细胞的细胞质重组形成的细胞,B 项正确;重组细胞 的细胞核基因来自甲细胞,细胞质基因来自卵细胞,故子代动物的绝大多数性状和提供细胞核的动物 相同,而不是完全相同,C 项错误;动物难以克隆的原因是动物的体细胞均已发生了分化,由于基因的选 择性表达,不能像受精卵那样发挥细胞的全能性,但仍具有该生物的全套基因,D 项错误。 答案 B 23.下列哪一项属于克隆?( ) A.将鸡的某个 DNA 片段整合到小鼠的 DNA 分子中 B.将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系 C.将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内 D.将鼠的骨髓瘤细胞与经过免疫的 B 细胞融合成杂交瘤细胞 解析将鸡的某个 DNA 片段整合到小鼠的 DNA 分子中、将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内,都 属于基因工程,其原理是基因重组,不属于克隆,A、C 两项错误;将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个 细胞系,细胞进行的是有丝分裂,属于细胞克隆,B 项正确;将鼠的骨髓瘤细胞与经过免疫的 B 细胞融 合成杂交瘤细胞属于细胞融合,杂交瘤细胞含有 2 种细胞全部的遗传物质,不属于克隆,D 项错误。 答案 B 24.利用细胞工程方法,以 SARS 病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是 ( ) A.将纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体 B.体外培养单个效应 B 细胞可以获得大量针对 SARS 病毒的单克隆抗体 C.将等量效应 B 细胞和骨髓瘤细胞混合,经 PEG 诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 D.利用该单克隆抗体可以与 SARS 病毒核衣壳蛋白特异性结合的原理可诊断出病毒感染者 解析经过抗原刺激后的 B 淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合,经过筛选得到杂交瘤细胞,再经检测,筛选 出可产生特定抗体的杂交瘤细胞,克隆化培养后的杂交瘤细胞能产生特异性强、灵敏度高的单克隆 抗体。SARS 病毒感染者体内有 SARS 病毒核衣壳蛋白,利用相应的单克隆抗体可以与 SARS 病毒核 衣壳蛋白特异性结合的原理可诊断出病毒感染者,D 项正确。 答案 D 25.很多生物工程技术都需要进行“筛选”,下列与之相关的叙述错误的是( ) A.目的基因导入受体细胞后,需要筛选,以确保目的基因已经成功导入 B.诱变育种过程中需要筛选诱变处理后的植株,以获得新品种 C.动物细胞融合后要进行筛选,选出杂种细胞进行细胞培养 D.单克隆抗体制备过程中的第二次筛选,要选出杂交瘤细胞 解析目的基因导入受体细胞后,需要根据标记基因等进行筛选,以确保目的基因已经成功导入,A 项正 确;诱变育种过程中需要筛选诱变处理后的植株,以获得新品种,B 项正确;动物细胞融合后会得到未融 合细胞和多种融合细胞,需筛选出杂种细胞进行细胞培养,C 项正确;单克隆抗体制备的第一次筛选,目 的是筛选出杂交瘤细胞,D 项错误。 答案 D 二、非选择题(共 50 分) 26.(13 分)下图表示植物分化、脱分化和再分化过程及其关系。请回答下列问题。 (1)离体的高度分化的细胞要顺利完成脱分化,除了需要各种无机营养物质外,还需要在培养基中加 入 、 (两类物质功能不同),脱分化形成的愈伤组 织细胞与正常体细胞相比,前者在结构方面的特点 是 。 (2)图中“单倍体性细胞”主要指的是 ,这是正常植物体经 形成的,在这 一过程中细胞中的染色体如何变 化? 。 (3)从分化、脱分化和再分化的结果看,它们的实质都是 。 (4)以上两种培育植株的方法得到的完整植株相同吗? 。哪种方法更容易实 现? 。 答案(1)有机营养物质(蔗糖、维生素、氨基酸等) 植物激素(生长素、细胞分裂素) 高度液泡化、无定形、细胞壁薄 (2)花粉(细胞) 减数分裂 染色体复制一次,平分两次,子细胞中染色体数目是亲代细胞的一半 (3)基因选择性表达 (4)不相同 花药离体培养 27.(13 分)现有 A 和 B 两个肉牛品种,A 品种牛的细胞组成可表示为 A 细胞核、A 细胞质,B 品种牛则 为 B 细胞核、B 细胞质。请回答下列问题。 (1)如果要获得一头克隆牛,使其细胞由 A 细胞核和 B 细胞质组成,基本步骤是:从 A 品种牛体内取出 体细胞,进行体外培养,然后再从培养细胞中取出 注入 B 品种牛的 卵母细胞中, 经过某些刺激和培养后,可形成胚胎,该胚胎被称为 ,将该胚胎移入代孕母牛的 中,通过培育可达到目的。 (2)上述过程中运用了动物细胞工程的哪些技术? 。 (3)克隆牛的产生说明 具有全能性。由 A、B 两品种杂交得到的牛与 克隆牛相比,杂交牛细胞核的遗传物质来自 个亲本,细胞质主要来自 性亲本,克隆牛和杂交牛 的遗传物质组成 (填“相同”或“不同”)。 解析动物的克隆所用的方法是核移植,也就是把动物体细胞的细胞核移入去核的卵母细胞中,然后经 过某些刺激和培养后形成重组胚胎,再移入代孕动物的子宫中继续发育,从而获得克隆个体。克隆动 物的成功说明了动物体细胞的细胞核具有全能性,克隆动物的遗传特性与提供细胞核的个体基本一 致。在体细胞克隆动物过程中不仅用到了核移植,还用到了动物细胞培养。 答案(1)细胞核 去核 重组胚胎 子宫 (2)动物细胞核移植和动物细胞培养 (3)动物体细胞的细胞核 两 雌 不同 28.(12 分)有性生殖的生物产生后代需进行受精作用,植物体细胞杂交要进行原生质体的融合,单克隆 抗体的制备需进行动物细胞融合,可见细胞的融合技术有着广泛的应用。下列为细胞融合的简略过 程,据图回答下列问题。 (1)若 a、b 分别是基因型为 Hhrr、hhRr 两个烟草品种的花粉,且这两对基因分别位于两对同源染色 体上。由于一对隐性纯合基因(rr 或 hh)的作用,在光照强度大于 800 lx 时都不能生长。要想从融合 细胞的培养液中分离出基因型为 HhRr 的杂种细胞,较为简便的筛选方法 是 。 (2)若 a、b 表示两种植物体细胞,则由 d 细胞形成杂种植株的原理是 ,这 种育种方法的优点是 。 (3)若 a、b 分别为骨髓瘤细胞和 B 淋巴细胞,则 d 细胞的特点 是 。由 d 细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较,具有 的特点。生产上一般不能通过直接培养 B 淋巴细胞的方法生产单克隆抗体的主要原因 是 。 答案(1)给予大于 800 lx 的光照 (2)植物细胞的全能性 克服了远缘杂交不亲和的障碍 (3)既能无限增殖,又能产生特定的抗体 特异性强、灵敏度高、可大量制备 B 淋巴细胞高度 分化,不能增殖 29.(12 分)培养胡萝卜根组织可获得试管苗,获得试管苗的过程如图所示。 切取洁净的胡萝卜根段→对根段进行消毒→切取 1 cm3 左右带有形成层的组织块→接种组织块→ 1 ② ③ ④ 诱导组织块形成愈伤组织→诱导愈伤组织形成试管苗 ⑤ ⑥ 回答下列问题。 (1)利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株,这是 因为植物细胞具有 。 (2)步骤③切取的组织块中要带有形成层,原因是 。 (3)从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基,其原因 是 。 在新的培养基上愈伤组织通过细胞的 过程,最终可形成试管苗。 (4)步骤⑥要进行照光培养,其作用 是 。 (5)经组织培养得到的植株,一般可保持原品种的 ,这种繁殖方式属于 繁 殖。 解析本题以植物组织培养为依托,主要考查处理实验材料与分析实验的能力。 (1)高度分化的植物细胞具有形成该物种完整植株的全部基因,具有发育成完整植株的潜能,即具 有全能性,因此用分化的植物细胞可以培养成完整的植株。 (2)形成层细胞分化程度低,容易诱导形成愈伤组织,因此步骤③切取的组织块中要带有形成层。 (3)步骤⑤为诱导形成愈伤组织,步骤⑥为诱导愈伤组织形成试管苗,形成不同组织、器官所需的 植物激素的比例不同,且随培养时间的增加,培养基中营养物质不断减少,有害代谢产物逐渐积累,会 抑制植物的生长,因此需要更换培养基。 (4)形成试管苗后,叶片的形成使植物具备了进行光合作用的条件,而叶片中叶绿素的形成需要光, 因此要将试管苗在光下培养。 (5) 植物组织培养过程中细胞进行有丝分裂和再分化,能够保持原品种的遗传特性。植物组织培 养没有经过两性生殖细胞的融合,这种繁殖方式属于无性繁殖。 答案(1)全能性(或答:形成完整植株所需的全部基因) (2)形成层容易诱导形成愈伤组织 (3)诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同 分化(或答:再分化) (4)诱导叶绿素的形成,使试管苗能够进行光合作用 (5)遗传特性 无性