2020生物人教版必修3作业：第3章第3节　其他植物激素

2020生物人教版必修3作业：第3章第3节　其他植物激素

第 3 节 其他植物激素 题型 一 各种激素的产生部位、分布及生理作用 1．下列有关植物激素的合成部位的描述，不正确的是( ) A．赤霉素的主要合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽 B．细胞分裂素的主要合成部位是根尖 C．乙烯的主要合成部位是发育中的种子 D．脱落酸的主要合成部位是根冠、萎蔫的叶片等 答案 C 解析 植物各个部位都可以合成乙烯，C 错误。 2．苏东坡在《格物粗谈·果品》中提到“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入， 得气即发，并无涩味”。从现代科学的观点看，句中的“气”指的是( ) A．氧气 B．二氧化碳 C．乙烯 D．水蒸气 答案 C 解析 具有催熟作用的气体是植物激素乙烯。 3．木棉、银杏在秋冬季节落叶，是对寒冷环境的适应。促进叶片脱落的激素 主要是( ) A．生长素 B．赤霉素 C．脱落酸 D．细胞分裂素 答案 C 解析 促进木棉、银杏在秋冬季节叶片脱落的激素主要是脱落酸。 4．不同植物激素的功能各不相同，下列哪种激素处理种子能够打破种子的休 眠，促进种子的萌发( ) A．乙烯 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．生长素 答案 C 解析 乙烯可以促进果实成熟，A 不符合题意；细胞分裂素的主要作用是促 进细胞分裂，B 不符合题意；赤霉素能够促进细胞伸长，引起植株增高，打破种子 的休眠，促进种子的萌发，C 符合题意；生长素可以促进细胞生长、果实发育、扦 插枝条生根，D 不符合题意。 5．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是( ) A．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中 B．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是抑制生长 C．生长素浓度过高，促进乙烯的合成，进而抑制生长 D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯也有同样的作用 答案 C 解析 生长素和乙烯在各器官均有合成和分布，A 错误；生长素有多种生理 作用，如促进植物的生长，促进果实的发育，促进扦插的枝条生根等作用，乙烯 的作用主要是促进果实成熟，还有抑制细胞生长的作用等，B 错误；植物中生长素 浓度过高时会促进乙烯的合成，而乙烯会抑制生长素促进生长的作用，C 正确；生 长素有促进果实发育的作用，而乙烯具有促进果实成熟的作用，D 错误。 题型 二 植物激素及植物生长调节剂的应用 6．下列物质不属于植物激素的是( ) A．脱落酸 B．吲哚乙酸 C．α萘乙酸 D．赤霉素 答案 C 7．下列关于植物生长调节剂与植物激素的说法正确的是( ) A．生长调节剂与植物激素的化学本质完全相同 B．赤霉素是植物激素，所以人工合成的赤霉素类物质不属于生长调节剂 C．与植物激素相比，植物生长调节剂具有易合成、原料广泛、效果稳定的优 点 D．由于人体没有相应受体，所以植物生长调节剂的使用对人体健康没有任何 不良影响 答案 C 解析 植物生长调节剂与植物激素都是有机物，但化学本质并不完全相同， 只是它们的作用基本相同，A 错误；植物激素是植物体内细胞代谢产生的物质， 生长调节剂是人工合成的化学物质，人工合成的赤霉素类物质也属于生长调节剂， B 错误；生长调节剂具有易合成、原料广泛、效果稳定的优点，C 正确；有些生长 调节剂例如青鲜素可能有致癌作用，D 错误。 8．关于植物生长调节剂应用的实例，正确的是( ) A．用细胞分裂素处理大麦，可以有效降低啤酒生产成本 B．利用α萘乙酸可以实现菠萝有计划采收上市 C．延长大蒜贮藏期的青鲜素，使用要适量 D．用赤霉素处理柳树插条，可以促进插条生根 答案 C 解析 用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α－淀粉酶， 简化工艺，有效降低啤酒生产成本，A 错误；α－萘乙酸属于生长素类调节物，不 具有控制果实成熟的作用，利用乙烯可以实现菠萝有计划采收上市，B 错误；青鲜 素可能有致癌作用，使用要适量，C 正确；生长素具有促进插条生根的作用，D 错 误。 9．网络上有人将用植物激素或植物生长调节剂处理过的水果称之为“激素水 果”，并众说纷纭。乙烯和乙烯利都常被用于对水果进行催熟。下列叙述错误的 是( ) A．乙烯由植物体内成熟的部位合成，并受植物基因组控制 B．用乙烯利催熟比用乙烯催熟具有原料广泛、效果稳定的特点 C．人体内不存在乙烯和乙烯利的受体，所以乙烯或乙烯利催熟的水果不会引 起儿童性早熟 D．农业生产上应用乙烯利等植物生长调节剂时，要遵循低浓度、少残留的原 则 答案 A 解析 植物体的各个部位都能合成乙烯，主要存在于植物体成熟部位，A 错 误；乙烯利是人工合成的与乙烯具有相同生理作用的物质，具有容易合成、原料 广泛、效果稳定等优点，B 正确；乙烯是植物激素，人体内不存在乙烯和乙烯利的 受体，所以乙烯或乙烯利催熟的水果不会引起儿童性早熟，C 正确；农业生产上应 用乙烯利等植物生长调节剂时，要遵循低浓度、少残留的原则，D 正确。 题型 三 各种植物激素之间的相互作用 10．在植物的生长、发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤 立地起作用，而是多种激素相互作用，下列关于植物生命活动的调节，说法错误 的是( ) A．不同植物激素对生命活动的调节既有协同作用，也有拮抗作用 B．激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物生命活动还受到环境等信 息调节 C．光照、温度等环境因子只通过改变植物激素的作用来影响生命活动 D．植物生命活动的调节根本上是基因选择性表达的结果 答案 C 解析 不同植物激素对生命活动的调节既有协同作用(如生长素与赤霉素)，也 有拮抗作用(如细胞分裂与脱落酸)，A 正确；植物生命活动既受激素的调节，也受 光照、温度、重力等环境因子的影响，B 正确；光照、温度等环境因子会影响植物 激素的合成、分布等，进而影响植物的生命活动，无法改变植物激素的作用，C 错误；植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，D 正确。 11．用矮壮素(具有抑制细胞伸长和植物生长的作用)可以培育出矮化的水仙， 与矮壮素的作用效果相反的植物激素是( ) A．乙烯 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．脱落酸 答案 B 解析 赤霉素有促进细胞伸长的作用。 12．下列各组植物激素中，其生理作用都是促进植物生长发育的是( ) A．高浓度的生长素和赤霉素 B．细胞分裂素和脱落酸 C．赤霉素和细胞分裂素 D．低浓度的生长素和脱落酸 答案 C 解析 赤霉素能促进细胞伸长，细胞分裂素能促进细胞分裂，所以两种激素 都是促进植物生长发育。 13．如图是利用适宜浓度的生长素和赤霉素处理幼茎切段，记录幼茎切段的 平均伸长后绘制的曲线。分析曲线，下列描述正确的是( ) A．植物激素间的协同作用 B．植物激素间的拮抗作用 C．植物激素间的反馈调节作用 D．植物激素间的连锁调节作用 答案 A 解析 由图可知，生长素、赤霉素二者都能促进幼茎切段的伸长，单独作用 效果不如二者共同作用效果强，说明二者在促进幼茎切段的伸长中是协同作用，A 正确。 14．分析下图，下列描述正确的是( ) ①植物激素 A 与细胞分裂素在器官脱落方面表现为拮抗关系 ②植物体的器 官脱落是多种激素相互作用共同调节的结果 ③从图示信息可以获得生长素的作 用表现出两重性的特点 ④植物激素 A 与高浓度的生长素在器官脱落方面表现为 协同关系 A．①②④ B．②③④ C．②③ D．①②③④ 答案 D 解析 据图分析，植物激素 A 促进器官脱落，细胞分裂素抑制器官脱落，两 者之间为拮抗关系，①正确；图中显示，器官脱落受三种激素的调节，说明是多 种激素相互作用共同调节的结果，②正确；从图示信息可知，低浓度的生长素能 抑制器官脱落，高浓度的生长素能促进器官脱落，因此说明生长素的作用具有两 重性的特点，③正确；图中植物激素 A 和高浓度的生长素都能促进器官脱落，两 者表现为协同关系，④正确。 题型 四 植物激素和动物激素的比较 15．下面关于动植物激素的分析比较，正确的是( ) 选项 比较项目 植物激素 动物激素 A 合成部位 专门器官 专门器官 B 化学本质 小分子有机物 大分子有机物 C 作用部位 特定部位 特定部位 D 运输途径 极性运输 体液运输 答案 C 解析 植物激素由一定的部位产生，没有专门的器官，动物激素由内分泌器 官或细胞产生，A 错误；动物激素也有小分子，如甲状腺激素，B 错误；植物激素 和动物激素都是由产生部位运输到作用部位发挥作用的，C 正确；植物激素可以极 性运输，在某些组织也可以非极性运输，D 错误。 16．某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感 型突变体。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液 进行了相关实验，结果如下图所示。请据图分析并回答： (1)赤霉素对正常南瓜茎有____________作用，而对________________几乎无 作用。 (2)生长素的生理作用具有________的特点。 (3)南瓜茎对________更敏感(填“生长素”或“赤霉素”)。 (4)喷施赤霉素或生长素________(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的茎恢复 至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于____________________突变体。 (5) 从 图 显 示 的 结 果 看 ， 两 种 南 瓜 茎 中 赤 霉 素 和 生 长 素 的 含 量 ________________，该结果________(填“支持”或“不支持”)上述推测。 答案 (1)促进伸长 矮生突变体 (2)两重性 (3)生长素 (4)不能 激素合 成缺陷型 (5)无显著差异 支持 解析 (1)由图 a 可以看出在一定浓度范围内，随着赤霉素浓度的增加，正常 南瓜茎伸长量在不断增加，而矮生突变体的茎伸长量没有增加，说明赤霉素对正 常南瓜茎有促进伸长作用，而对矮生突变体几乎无作用。 (2)由图 b 可知，在生长素浓度为 0～5 μM 这一范围内随着生长素浓度的增加， 正常南瓜茎的伸长量在增加，浓度超过 25 μM，茎的伸长量在减小，但仍具有促进 作用，浓度在 25～125 μM 之间对应的某值后，茎的伸长量比生长素浓度为 0 时还 要小，说明这时的浓度对正常南瓜茎的伸长具有抑制作用。因此可以看出生长素 的生理作用具有两重性。 (3)生长素的浓度为 0～125 μM，而赤霉素的浓度为 0～1.5 mM，所以可知南 瓜茎对生长素更敏感。 (4)激素合成缺陷型突变体指的是矮生南瓜不能合成激素，由于体内没有激素 作用从而导致的南瓜不能长高，如果补充额外的激素，那么该矮生南瓜还可以长 高。激素不敏感型突变体指的是南瓜体内有激素，但是由于该南瓜体内细胞对激 素不敏感而导致的南瓜不能长高，因此不能通过额外补充激素来使得该矮生南瓜 长高。由图 a、b 可知，无论是赤霉素还是生长素的额外喷施，都未能使得矮生南 瓜长高，说明该矮生南瓜应属于激素不敏感型突变体，而不属于激素合成缺陷型 突变体。 (5)结合图示的结果来看，无论是正常南瓜还是矮生南瓜，体内的赤霉素和生 长素的含量均无显著差异，这就说明前面的推测是正确的。 易错题型 正确分析植物激素间的关系 17．如图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条 曲线依次代表三种激素。下列说法正确的是( ) A．甲激素能促进细胞分裂和组织分化 B．乙激素的主要作用是促进果实成熟 C．苹果在成熟期只受丙激素的影响 D．乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老 答案 A 解析 甲激素在细胞分裂过程中含量多，可见其能促进细胞分裂和组织分化， A 正确；乙激素主要作用不是促进果实成熟，而是促进细胞伸长，B 错误；苹果在 成熟期除了受丙激素的影响，还受乙激素等激素的影响，C 错误；丙激素的主要作 用是促进细胞衰老，而乙激素不能，D 错误。 18．(2017·全国卷Ⅰ)叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研 究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分 裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA 溶液中，再将各组置于光下。一段时间内 叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是( ) A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B．本实验中，CTK 对该植物离体叶片的作用可被 ABA 削弱 C．推测 ABA 组叶绿体中[H]合成速率大于 CTK 组 D．可推测施用 ABA 能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 答案 C 解析 蒸馏水组为对照组，其他三组为实验组。与蒸馏水组相比，CTK 组叶 绿素含量相对较高，说明细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老，A 正确；本 实验中 CTK＋ABA 组曲线介于 CTK 组和 ABA 组之间，说明 CTK 对该植物离体 叶片的作用可被 ABA 削弱，CTK 和 ABA 对该植物离体叶片叶绿素相对含量的变 化起拮抗作用，B 正确；由题图可知，ABA 组中叶绿素相对含量远低于 CTK 组， 光反应受阻，因此叶绿体中 NADPH 合成速率小于 CTK 组，C 错误；对比 ABA 组和蒸馏水组可知，ABA 能使叶绿素相对含量降低，因此施用 ABA 能加速秋天 银杏树的叶由绿变黄的过程，D 正确。