【生物】江西省新余市一中2019-2020学年高一上学期期末考试试题（解析版）

【生物】江西省新余市一中2019-2020学年高一上学期期末考试试题（解析版）

江西省新余市一中2019-2020学年 高一上学期期末考试试题 一、选择题 ‎1.一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量(占细胞干重的质量分数%)如下表数据，下列有关叙述正确的是 元素 C H O N P Ca S 植物 ‎43．57‎ ‎6．24‎ ‎44．43‎ ‎1．46‎ ‎0．20‎ ‎0．23‎ ‎0．17‎ 动物 ‎55．99‎ ‎7．46‎ ‎14．62‎ ‎9．33‎ ‎3．11‎ ‎4．67‎ ‎0．78‎ A. 碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分 B. 这两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大 C. N、S含量说明动物组织含蛋白质较多，若该动物血钙过高则会发生肌肉抽搐 D. 经测定，该植物某有机物含C、H、O、N、S，此化合物在细胞中含量最多 ‎【答案】A ‎【解析】A、表中信息显示：碳元素占细胞干重的质量分数百分比最高，说明有机物是干物质的主要成分，A项正确；‎ B、这两种生物体内所含的化学元素的种类大体相同，含量差异较大，B项错误； ‎ C、N、S含量说明动物组织含蛋白质较多，若该动物血钙过低则会发生肌肉抽搐，C项错误；‎ D、某有机物含C、H、O、N、S，此化合物最可能是蛋白质，在细胞中含量最多的化合物是水，D项错误。故选A。‎ ‎【点睛】本题以“动植物体内细胞某些化学元素含量表”为情境，综合考查学生对细胞中的元素和化合物的相关知识的熟记和理解能力。解答此题的关键是以表中的“信息”为解题的切入点，采取对比法，找出动植物细胞中相应“信息”的异同，并将其与“所学知识”有效地联系起来，进行知识的整合和迁移。‎ ‎2. 人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质 ( )‎ A. 都含有20种氨基酸 B. 都是在细胞内发挥作用 C. 都具有一定的空间结构 D. 都能催化生物化学反应 ‎【答案】C ‎【解析】A、人体中蛋白质不是每种都含有20种氨基酸，例如胰岛素含有16种51个氨基酸，A错误。‎ B、分泌蛋白例如消化酶、抗体、蛋白质类的激素均在细胞外发挥作用，B错误。‎ C、蛋白质分子由多肽链组成，肽链的折叠、盘曲或者糖基化等过程使得蛋白质都具有一定的空间结构，C正确。‎ D、只有酶起催化作用，但不是所有的蛋白质都属于酶，蛋白质在人体中结构多样性决定了其功能的多样性，人体中蛋白质具有运输、催化、免疫、调节等多种功能，D错误。故选C。‎ ‎3.下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（ ）‎ A. 蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变 B. RNA与DNA分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息 C. DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性 D. 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输 ‎【答案】A ‎【解析】1、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输。‎ ‎2、DNA的特定碱基排列顺序构代表遗传信息，构成了DNA分子的特异性。‎ ‎3、蛋白质空间结构被破坏，则其功能丧失。‎ ‎【详解】A、组成蛋白质的肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，当肽链的盘曲和折叠被解开时，表明其空间结构被破坏，所以其特定功能也发生改变，A错误；‎ B、RNA与DNA都是由核苷酸通过磷酸二酯键连接形成的长链，核苷酸的排列顺序都可以储存遗传信息，B正确；‎ C、DNA分子碱基对（脱氧核苷酸）的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性，C正确；‎ D、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分之一，在血液中参与脂质的运输，D正确。故选A。‎ ‎【点睛】阅读题干可知，该题涉及的知识点是脂质的分类和功能，DNA与RNA在结构上的异同点，DNA分子的多样性和特异性，蛋白质多样性原因，蛋白质结构多样性与功能多样性的关系，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。‎ ‎4.下列哪组糖类物质能与①～③中的叙述依次对应：‎ ‎①存在于 RNA 中而不存在于 DNA 中的糖类 ‎②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类 ‎③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类 A. 核糖、脱氧核糖、乳糖 B. 脱氧核糖、核糖、乳糖 C. 核糖、葡萄糖、糖原 D. 脱氧核糖、葡萄糖、糖原 ‎【答案】C ‎【解析】（1）DNA和RNA的区别：①是组成核苷酸的五碳糖不同，组成DNA的核苷酸中，五碳糖为脱氧核糖，而组成RNA的核苷酸中，五碳糖为核糖；②‎ RNA特有的碱基中有U，DNA特有的碱基是T。  （2）叶绿体中含有葡萄糖，线粒体中没有葡萄糖。 （3）植物细胞特有的糖有：麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素；动物细胞特有的糖有：乳糖、糖原。‎ ‎【详解】①根据上述分析可知，存在于RNA中而不存在于DNA中的糖是核糖；②叶绿体是光合作用的场所，光合作用可合成葡萄糖，线粒体是有氧呼吸的主要场所，葡萄糖在细胞质基质分解形成的丙酮酸可进入线粒体进一步分解，所以存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类是葡萄糖；③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类是糖原和乳糖。综上分析，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。‎ ‎【点睛】本题考查糖的分布，解决本题的关键是对糖进行分类，并且弄清楚糖具体在哪些生物体内存在，也就是将糖的分布具体化。‎ ‎5.下列关于细胞核的叙述正确的是（ ）‎ A. 蛋白质、RNA等生物大分子可以通过核孔进出细胞核，且需要消耗ATP B. 细胞核是真核细胞遗传和代谢的中心 C. 真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 D. 原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别 ‎【答案】A ‎【解析】细胞核包括核膜、染色质、核仁。核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。细胞核内的核仁与某种 RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关。细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。‎ ‎【详解】A、核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是大分子物质如RNA和蛋白质等进出细胞核的通道，需要消耗能量，但DNA不会通过核孔出细胞核，A正确；‎ B、细胞质基质是细胞物质和能量代谢的中心，细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心，B错误；‎ C、真核细胞的核膜上有核孔，核孔具有选择透过性，RNA和蛋白质等大分子物质可以通过核孔进入细胞质，但脱氧核糖核酸不能，C错误；‎ D、原核细胞的细胞核与真核细胞的细胞核最大的差别是原核细胞没有核膜，除此之外，原核细胞的细胞核也没有核仁和染色质，D错误。故选A。‎ ‎【点睛】本题考查细胞核结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。‎ ‎6. 下列关于真核生物，原核生物和病毒的叙述中有几项正确（　　）‎ ‎①乳酸菌，青霉菌，大肠杆菌都属于原核生物 ‎②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA ‎ ‎③T2噬菌体的繁殖只在宿主细胞中进行，因为只有核糖体一种细胞器 ‎④真核生物没有线粒体就不能进行有氧呼吸 ‎ ‎⑤有些细菌的遗传物质是RNA A. 1项 B. 2项 C. 3项 D. 4项 ‎【答案】B ‎【解析】1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核；原核细胞的细胞壁的主要成分是肽聚糖；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核生物也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻。‎ ‎2、细胞类生物（原核生物和真核生物）的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。‎ ‎3、病毒（如噬菌体、HIV等）没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和核酸组成。‎ ‎【详解】①青霉菌是一种真菌，属于真核生物，①错误；‎ ‎②乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，原核生物和真核生物都含有核糖体和DNA，②正确；‎ ‎③T2噬菌体属于病毒，病毒没有细胞结构，也没有核糖体这种细胞器，③错误；‎ ‎④真核生物没有线粒体就不能进行有氧呼吸，④正确；‎ ‎⑤细菌的遗传物质是DNA，⑤错误。故选B。‎ ‎7. 下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，下列相关叙述不正确的是（ ）‎ A. 小肠绒毛上皮细胞的细胞膜上有①‎ B. 高尔基体膜结构上有②‎ C. 叶绿体内膜上有③‎ D. 线粒体内膜上有④‎ ‎【答案】C ‎【解析】由图可知，①图是ATP的水解，②图是高尔基体膜，③图发上的水的光解反应，④图是有氧呼吸的第三阶段。‎ ‎【详解】A、①图是ATP的水解，释放能量，为细胞利用，小肠绒毛上皮细胞细胞膜上有此过程，A正确；‎ B、②图是高尔基体膜，负责纤维素多糖的合成。被破坏后，细胞板无法形成，细胞不能分裂，B正确；‎ C、③图是水的光解反应，场所是在叶绿体的类囊体薄膜上，C错误；‎ D、④图发上的有氧呼吸的第三阶段，发生在真核生物的线粒体内膜或原核生物的细胞质膜上，D正确。故选C。‎ ‎8.下列有关细胞结构和功能叙述，正确的是(　 　)‎ A. 有内质网的细胞不一定是真核细胞 B. 有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能 C. 有线粒体的细胞不能进行无氧呼吸 D. 有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白 ‎【答案】B ‎【解析】本题主要考查了核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的分布和功能，‎ ‎1、核糖体是无膜的细胞器，由RNA和蛋白质构成，分为附着核糖体和游离核糖体，是合成蛋白质的场所。所有细胞都含有核糖体。‎ ‎2、内质网分为滑面内质网和粗面内质网，滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关。‎ ‎3、高尔基体是单层膜，对来自内质网的蛋白质再加工，分类和包装的“车间”及“发送站”，动植物细胞中都含有高尔基体，但功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，高尔基体在分泌蛋白的合成与运输中起着重要的交通枢纽作用。‎ ‎【详解】A.原核细胞只有唯一的细胞器--核糖体，有内质网的细胞一定是真核细胞，A错误；‎ B.高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关。因此有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能，B正确；‎ C.有线粒体的细胞也可以进行无氧呼吸，比如酵母菌具有线粒体，它既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸，C错误；‎ D.有核糖体就能合成蛋白质，但要合成分泌蛋白还需要内质网和高尔基体的加工。细菌等原核生物有核糖体但没有内质网和高尔基体，就不能合成分泌蛋白，D错误。故选B。‎ ‎【点睛】真核细胞进行光合作用肯定有叶绿体，没有叶绿体则不能进行光合作用；原核细胞能进行光合作用肯定没有叶绿体，没有叶绿体也可能进行光合作用；类似的，真核细胞进行有氧呼吸肯定有线粒体，没有线粒体肯定不能进行有氧呼吸；原核细胞进行有氧呼吸肯定没有线粒体，没有线粒体也可能进行有氧呼吸。‎ ‎9.图是细胞内蛋白质的合成和转运示意图，下列有关说法正确的是（ ）‎ A. 多肽通过核孔运输与经胞吞运输一样，都不需要消耗ATP B. 图中具有双层膜的细胞器有3种 C. 合成结束的多肽经内吞的形式进入细胞核 D. 进入细胞器a（内质网）的多肽，将可能具有催化作用 ‎【答案】D ‎【解析】分析题图：图示是细胞内蛋白质的合成和转运示意图，在mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译，翻译时，核糖体沿着mRNA移动形成多肽。合成完整的多肽，有的留在细胞质基质中，有的运输到其他细胞结构。‎ ‎【详解】A、物质通过核孔运出细胞核一般需要消耗ATP，胞吞运输也需要消耗ATP，A错误；‎ B、图中具有双层膜的细胞器有2种，即线粒体、叶绿体，B错误；‎ C、合成完整的多肽经过核孔进入细胞核，C错误；‎ D、进入细胞器a内质网的多肽，经过加工修饰后有一部分形成酶，具有催化作用，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞核的相关知识，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各结构的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎10. 下列相关实验现象的描述，不正确的是 A. CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄色 B. 人的口腔上皮细胞经健那绿染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体 C. 浸润在清水中的洋葱表皮细胞会因为吸收过多而涨破 D. 在可溶性还原糖溶液中加入斐林试剂，未加热前溶液呈蓝色 ‎【答案】C ‎【解析】A、CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄色，A项正确；‎ B、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，B项正确；‎ C、因植物细胞壁的支持和保护作用，浸润在清水中的洋葱表皮细胞不会因为吸收过多而涨破，C项错误；‎ D、在可溶性还原糖溶液中加入斐林试剂，未加热前，溶液呈现出斐林试剂的颜色，即蓝色，D项正确。故选C。‎ ‎11.下图4种化合物的化学组成中，“ ”中表示腺嘌呤脱氧核苷酸的是 A. B. ‎ C. D. ‎ ‎【答案】C ‎【解析】A、代表ATP的结构，“ ”中表示腺苷，A错误；‎ B、代表腺嘌呤核糖核苷酸，“ ”中表示腺嘌呤，B错误；‎ C、“ ”中表示腺嘌呤脱氧核苷酸，C正确；‎ D、“ ”中表示腺嘌呤核糖核苷酸，D错误故选C。‎ ‎12.生物体内关于ATP的描述正确的是（ ）‎ ‎①ATP是生物体生命活动的直接能源物质 ②ATP可在线粒体、叶绿体中形成 ‎③ATP在细胞质基质中也能形成 ④ATP只能在线粒体中形成 ‎⑤ATP中A代表腺苷也就是腺嘌呤 ⑥高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用、细胞呼吸 A. 一项 B. 三项 C. 四项 D. 五项 ‎【答案】C ‎【解析】人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用，ATP中的A代表腺苷，是腺嘌呤和核糖合成的。‎ ‎【详解】①ATP是生物体生命活动的直接能源物质，①正确；‎ ‎②ATP可通过呼吸作用和光合作用形成，故可在线粒体、叶绿体中形成，②正确；‎ ‎③有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸可产生ATP，场所是细胞质基质，③正确；‎ ‎④ATP除能在线粒体中形成外，还可在叶绿体和细胞质基质形成，④错误；‎ ‎⑤ATP中A代表腺苷，是由腺嘌呤和核糖合成的，⑤错误；‎ ‎⑥高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用、细胞呼吸，⑥正确。‎ 关于ATP的描述正确的是①②③⑥。故选C。‎ ‎【点睛】本题考查了ATP在生命活动中的作用，解答本题的关键是掌握ATP是直接的能源物质及ATP的合成场所。‎ ‎13.下图表示谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解（谷氨酸→氨基丁酸+C02）的过程中，有关物质浓度随时间的变化曲线。下列叙述不正确的是 （ 　）‎ A. 曲线1肯定表示谷氨酸的浓度变化 B. 曲线2表明，在该条件下谷氨酸大约20min时完全分解 C. 如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度 D. 如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4‎ ‎【答案】C ‎【解析】分析题图：曲线1表示底物浓度随时间的变化，曲线2、3、4表示产物浓度随时间的变化。单位时间内底物浓度的增加量或达到化合反应平衡点所需时间的长短可以代表化学反应速率，曲线2最先达到化学反应的平衡点，说明该条件下酶促反应速率最快。‎ ‎【详解】A、随着反应的进行，谷氨酸逐渐被谷氨酸脱羧酶催化分解，其物质浓度不断下降，所以曲线1表示谷氨酸的浓度变化，A正确；‎ B、曲线2在20分钟时产物浓度达到最大值，表明此时谷氨酸完全分解，B正确；‎ C、如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2代表的温度比曲线3和曲线4更接近酶的最适温度，但不一定高于曲线3和曲线4代表的温度，C错误；‎ D、如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2最先达到最大值，说明曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4代表的酶浓度，D正确。故选C。‎ ‎14. 如图所示为不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比。下列说法正确的是 A. 跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大 B. 1 500米跑时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量相当 C. 100米跑时，所需ATP主要由有氧呼吸产生 D. 马拉松跑时，肌肉细胞呼吸释放的CO2与吸收的O2之比为1∶1‎ ‎【答案】D ‎【解析】人体呼吸作用的过程： 1、有氧呼吸的总反应式：，在有氧呼吸中，1mol葡萄糖完全氧化时，能够产生38molATP．有氧呼吸分解有机物释放的能量，一部分合成ATP，一部分以热能形式散失。‎ ‎2、无氧呼吸的总反应式：，在无氧呼吸中，1mol葡萄糖氧化分解产生乙醇或乳酸时，只产生2molATP。‎ ‎【详解】A、分析题图可知，跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越小，A错误；‎ B、1500米跑时，有氧呼吸与无氧呼吸供能的百分比相同，但由于消耗同量的葡萄糖有氧呼吸释放的能量多，因此可以推测，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖少，B错误；‎ C、100米跑时，有氧呼吸供能的百分比小于3%，所以所需ATP主要由无氧呼吸产生，C错误；‎ D、马拉松跑时，主要进行有氧呼吸，但仍有部分无氧呼吸，人体肌肉细胞进行无氧呼吸时，既不消耗O2也不产生CO2，肌肉细胞呼吸释放的CO2量与吸收的O2量之比为1：1，D正确。‎ 故选D。‎ ‎15.在光合作用中，RuBP即羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C3与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是（ ）‎ A. 菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质 B. RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行 C. 测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法 D. 单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高 ‎【答案】B ‎【解析】RuBP羧化酶是植物体内催化CO2固定的酶，能够催化CO2+C5→2C3。暗反应反应进行的场所是叶绿体基质。‎ ‎【详解】A、菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶是植物体内催化CO2固定的酶，该过程在暗反应中发生，场所是叶绿体基质，A正确；‎ B、RuBP羧化酶可催化CO2与C5（简称称为RuBP）两者结合生成C3的反应，此反应发生在光合作用的暗反应阶段，暗反应在有光和无光条件下均能进行，B错误；‎ C、测定该酶活性的方法用到了14C3，属于同位素标记法，C正确；‎ D、根据题意，单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高，D正确。故选B。‎ ‎【点睛】本题以RuBP羧化酶为题材，考查酶和光合作用的知识，考生识记酶的本质和特性、明确光合作用的过程是解题的关键。‎ ‎16.某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO2含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24h（a、g为晚上零点）测定，得到如图所示曲线，则以下说法有几种是正确的（ ）‎ ‎①c、e两点的光合速率为零 ‎②c、e之间的区段光合速率大于呼吸速率 ‎③de段光合速率小于呼吸速率 ‎④进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段 A. 1种说法正确 B. 2种说法正确 C. 3种说法正确 D. 4种说法正确 ‎【答案】A ‎【解析】据图分析：题图中d点CO2的吸收速率最大，光合速率也最大，e点温室内CO2的吸收速率降为0，说明植物积累的有机物最多；cd区段，光照强度不断增强，光合作用不断增强，结合CO2吸收速率的变化，可分析出光合速率大于呼吸速率．de区段CO2的吸收速率仍为正值，说明此段中光合速率仍大于呼吸速率，只是幅度越来越小；细胞呼吸在全天各个时段都能进行。‎ ‎【详解】①c、e两点的CO2吸收速率为零，光合速率等于呼吸速率，①错误；‎ ‎②c、e之间的区段CO2吸收速率大于零，光合速率大于呼吸速率，②正确；‎ ‎③de段CO2吸收速率大于零，光合速率大于呼吸速率，③错误；‎ ‎④a-g区段一直在进行细胞呼吸，④错误。‎ 所以②正确。故选A。‎ ‎【点睛】本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力。细胞呼吸和光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解。在光照条件下，植物既能光合作用又能呼吸作用。光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，呼吸作用为光合作用提供水和二氧化碳，二者是相互影响，相互作用的。在黑暗条件下，植物只能进行呼吸作用。‎ ‎17.图为番茄吸收K＋的速率和氧分压(氧浓度)的关系，下列说法不正确的是(　　)‎ A. 图中A、B两处用于根代谢活动的酶有所不同 B. A→B段，ATP是限制根细胞对K＋吸收速率的主要因素 C. 在B点以后，通过中耕松土可进一步促进根细胞对K＋的吸收而表现为M1曲线 D. 氧分压为8时，AB曲线将演变为M2曲线 ‎【答案】C ‎【解析】A、A处进行无氧呼吸，参与的酶是与无氧呼吸有关的酶；B处进行有氧呼吸，参与的酶是与有氧呼吸相关的酶，A正确；‎ B、细胞对K+吸收是主动运输，需要消耗能量，A→B段，氧分压的增加，细胞的有氧呼吸速度加快，ATP产生增多，从而增加根细胞对K+吸收速率，因此ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素，B正确；‎ C、在B点以后，有氧呼吸速率已达到最大值，增加氧分压（如中耕松土），也不会增加呼吸速率，因而K+的吸收速率也不会增加，C错误；‎ D、氧分压为8时，AB曲线将演变为M2曲线，原因是载体的数目有限，D正确。故选C。‎ ‎18. 下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是 A. 只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP B. 无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATP C. 叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能合成ATP D. 适宜光照下，叶绿体和线粒体合成的ATP都需要O2‎ ‎【答案】C ‎【解析】A、有氧呼吸的第二阶段发生在线粒体基质中，其产物CO2可扩散到叶绿体基质中参与暗反应，但暗反应所需要的ATP只能来自于光反应，而不是线粒体，A项错误；‎ B、无光条件下，叶绿体的类囊体薄膜上不能进行光反应，也就没有ATP的产生，但只要有O2存在，线粒体中就能产生ATP，B项错误；‎ C、ATP的合成，需要ATP合成酶参与催化，叶绿体和线粒体都能合成ATP，因此都有ATP合成酶，C项正确；‎ D、在有O2存在的条件下，线粒体中才能发生有氧呼吸的第二、第三阶段，进而产生ATP，叶绿体中的ATP产生于光反应阶段，需要光合色素吸收的光能，不需要O2，D项错误。‎ 故选C。‎ 考点：本题考查细胞呼吸、光合作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、分析和处理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。‎ ‎19. 下图是还原氢随化合物在生物体内转移过程，下面对其分析不正确的是 A. 经①产生的转移到葡萄糖的过程中，首先传递给三碳化合物，并将其还原 B. 经⑤转移到水中，其过程需氧气参与 C. 能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦‎ D. 长在向阳坡上的小麦比背阳坡上的小麦①过程程度大 ‎【答案】C ‎【解析】阅读题干和题图可知，本题是以[H]随化合物在生物体内转移为载体考查光合作用和细胞呼吸，结合题图对光合作用和呼吸作用的过程进行梳理，然后根据选择具体描述进行判断。其中①是光反应，②是暗反应，③是葡萄糖聚合成多糖，④是无氧呼吸第二阶段，⑤是有氧呼吸第三阶段，⑥是有氧呼吸第一阶段，⑦是多糖水解成单糖。‎ ‎【详解】A、①②是光合作用的过程，水光解成的[H]为还原性氢，作用是在暗反应过程中将三碳化合物还原，A正确；‎ B、⑤是有氧呼吸的第三阶段，表示[H]与氧气结合形成水，并释放能量的过程，B正确；‎ C、②是光合作用暗反应形成有机物的过程，⑦是多糖水解成葡萄糖的过程，该过程均需要消耗ATP，不会产生ATP，C错误；‎ D、长在向阳坡上的小麦比背阳坡上的小麦光反应强度大，是因为光照强度高，D正确。‎ 故选C。‎ ‎20.下列关于真核细胞呼吸，正确的说法是 A. 无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应 B. 水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度 C. 无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体 D. 有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质 ‎【答案】D ‎【解析】根据题意分析可知，该题考查细胞的有氧呼吸和无氧呼吸的过程以及酶的分布：‎ ‎【详解】A、无氧呼吸虽不需氧气参与，其中的碳元素仍然发生化合价的改变，所以但仍属于氧化反应，A错误； B、在完全无氧的环境中贮藏水果，由于无氧呼吸消耗大量的葡萄糖，产生酒精，会引起水果腐烂，因此水果贮藏需要低氧环境，抑制无氧呼吸的强度，同时有氧呼吸强度也很低，B错误； C、无氧呼吸的酶只存在细胞质基质而不存在于线粒体中，C错误； D、有氧呼吸的第一阶段是细胞质基质、有氧呼吸的第二阶段是线粒体基质，有氧呼吸的第三阶段是线粒体内膜，所以有氧呼吸的酶则存在于细胞质基质、线粒体内膜和基质中，D正确。故选D。‎ ‎21.检测酵母菌细胞呼吸的产物，下列描述正确的是 A. 如果产生的气体使澄清的石灰水变混浊，则酵母菌只进行有氧呼吸 B. 如果产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变为黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸 C. 无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2‎ D. 酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使酸性重铬酸钾溶液变为灰绿色 ‎【答案】C ‎【解析】A．如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌能进行有氧呼吸或者无氧呼吸；错误。‎ B．如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色，则酵母菌产生二氧化碳；错误。‎ C．无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2；正确。‎ D．酵母菌发酵无氧呼吸产生酒精，发酵液能使重铬酸钾变灰绿色；错误。故选C。‎ ‎22. 下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是 A. 与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B. 用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞液泡中有色素，有利于实验现象的观察 ‎【答案】B ‎【解析】红色花瓣细胞的液泡呈红色，比白色花瓣更便于观察质壁分离现象， A 正确；黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，B错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，C 正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于实验现象的观察，D 正确。‎ ‎【考点定位】本题考查质壁分离，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。‎ ‎23.血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。下表列出的抗体肽链合成和抗体加工的场所，正确的是（ ）‎ 选项 抗体肽链合成场所 抗体加工场所 A 游离的核糖体 细胞质基质、内质网 B 游离的核糖体 溶酶体、高尔基体 C 内质网上的核糖体 溶酶体、内质网 D 内质网上的核糖体 内质网、高尔基体 A. A B. B C. C D. D ‎【答案】D ‎【解析】本题以分泌蛋白——抗体的合成、加工、运输和分泌为考点，意在考查考生对教材重点知识的理解能力。抗体肽链由附着在内质网上的核糖体合成之后，肽链进入内质网中并被加工成具有一定空间结构的蛋白质；内质网出芽形成的囊泡包裹着要运输的蛋白质到达高尔基体，与高尔基体的膜融合；高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡移动到细胞膜，与细胞膜融合，以胞吐的方式将蛋白质分泌到细胞外，故D项正确。‎ ‎24. 关于酶的叙述，错误的是 A. 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 B. 低温能降低酶活性原因是破坏了酶的空间结构 C. 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 D. 酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查酶的表达、具有高效性的原因、影响酶活性的因素以及酶的去路等问题，属于对理解、应用层次的考查。‎ ‎【详解】低温只能降低酶的活性，并没有改变酶的空间结构，当温度回到最适温度时，酶的催化效率仍然可以达到最大；而在高温、强酸和强碱的情况下，则会破坏酶的空间结构而导致酶活性的降低甚至丧失，所以B错。‎ ‎25.蝎毒“染色剂”——氯代毒素（Chlorotoxin）由写字毒液中的一种蛋白质经人为加工制成，它可以选择性地“绑定”癌细胞，使癌症手术更加容易、有效。下列说法不正确的是（ ）‎ A. 氯代毒素可能被癌细胞的某些特异性蛋白识别 B. 蝎子毒液中的这种蛋白质的合成、加工和分泌过程需要线粒体提供能量 C. 氯代毒素在蝎子细胞中的核糖体上合成 D. 氯代毒素能选择性地“绑定”癌细胞，方便制订医疗方案 ‎【答案】C ‎【解析】1、分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外，该过程消耗的能量由线粒体提供。‎ ‎2、细胞膜表面的糖蛋白具有识别功能。‎ ‎【详解】A、由蝎毒“染色剂”氯代毒素可以选择性地“绑定”癌细胞，可推知蝎毒“染色剂”氯代毒素可能被癌细胞的某些特异性蛋白识别，A正确；‎ B、蝎子毒液中的蛋白质是分泌蛋白，这种蛋白质的合成、加工和分泌过程中需要的能量由线粒体提供，B正确；‎ C、蝎毒“染色剂”氯代毒素是一种由蝎子体内的分泌细胞产生的一种分泌蛋白再经人为加工制成的，蝎子细胞中的核糖体上不能直接合成合成蝎毒“染色剂”氯代毒素，C错误；‎ D、氯代毒素能选择性地“绑定”癌细胞，为选择性地消灭癌细胞提供了可能，可使癌症手术更加容易、有效，也方便制定医疗方案，D正确。故选C。‎ ‎【点睛】本题以蝎毒“染色剂”氯代毒素为题材，考查蛋白质的合成、结构和功能的知识，对于蛋白质的结构和功能的识记和理解是解题的关键。‎ 二、非选题 ‎26.细胞是生命体结构和功能的基本单位。下图A、B、C是三种不同类型的细胞。分析作答：‎ Ⅰ、关于图A：‎ ‎（1）构成图中[1]的基本支架是______，[1]功能特点是______。‎ ‎（2）若该细胞是紫色洋葱鳞片叶细胞，则色素主要存在于[ ]______（[ ]内写数字，横线上写文字，下同）。如果细胞外溶液浓度______（填“大于”或“等于”或“小于”）细胞液浓度，该结构会越来越小。‎ ‎（3）细胞进行生命活动所需的能量主要是由[ ]______供给，该生理功能消耗的主要能源物质是______，完成上述生理过程所需的酶是由[ ]______合成的，所释放的二氧化碳在充足的光照条件下将先扩散到[ ]______处被利用。‎ Ⅱ、关于图B：‎ ‎（4）与高等植物细胞相比较，该细胞特有的结构是[ ]______。‎ ‎（5）如果该细胞能分泌抗体，则抗体从合成到分泌出细胞，要经过______（用标号表示）加工才能分泌出细胞外。‎ Ⅲ、关于图A、B、C：‎ ‎（6）A、B、C三细胞中，能光合作用但是没有叶绿体的细胞是______。‎ ‎（7）与C细胞相比，A、B细胞结构的最主要特点是______。‎ ‎（8）图中A、B、C三细胞在细胞结构上的共同点包括（答出两条即可）：______。‎ ‎【答案】 磷脂双分子层 具有选择透过性 [14]液泡 大于 [11]线粒体 葡萄糖 [13]核糖体 [4]叶绿体 [5]中心体 3、9 C 有核膜包围的细胞核 ①都有细胞膜，②都有核糖体 ‎【解析】据图可知，A是高等植物细胞，B是动物细胞，C是原核生物蓝藻。图A 中，1是细胞膜，2是细胞壁，3是细胞质基质，4是叶绿体，5是高尔基体，6是核仁，7是染色质，8是核膜，9是细胞核，10是核孔，11是线粒体，12是光面内质网，13是核糖体，14是液泡，15是粗面内质网。图B中，1是线粒体，2是细胞质基质，3是粗面内质网，4是细胞核，5是中心体，6是光面内质网，7是核仁，8是核孔，9是高尔基体，10是核糖体。‎ ‎【详解】（1）构成图中[1]细胞膜的基本支架是磷脂双分子层。细胞膜的功能特点是具有选择透过性。‎ ‎（2）紫色洋葱鳞片叶细胞无叶绿体，所以色素主要存在于[14]液泡中。如果细胞外溶液浓度大于细胞液浓度，则液泡中的水分会通过原生质层进入外界溶液中，液泡会越来越小。‎ ‎（3）细胞进行生命活动所需的能量主要是由[11]线粒体供给，该生理功能消耗的主要能源物质是葡萄糖。完成上述生理过程所需的酶的化学本质是蛋白质，蛋白质由[13]核糖体合成的，所释放的二氧化碳在充足的光照条件下将先扩散到[4]叶绿体处，参与光合作用而被利用。‎ ‎（4）图B细胞为动物细胞，与高等植物细胞相比较，动物细胞特有的结构是[5]中心体。‎ ‎（5）抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白从合成到分泌出细胞，要经过[3]内质网、[9]高尔基体的加工才能分泌出细胞外。‎ ‎（6）A、B、C三细胞中，C即蓝藻细胞属于原核细胞，能进行光合作用但是没有叶绿体。‎ ‎（7）与C细胞相比，A、B细胞均为真核细胞，因此A、B细胞结构的最主要特点是有核膜包围的细胞核。‎ ‎（8）A、B、C三细胞（原核细胞与真核细胞）在细胞结构上的共同点包括：①都有细胞膜，②都有核糖体。‎ ‎27.将玉米种置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。‎ ‎（1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成______，再通过____________作用为种子萌发提供能量。‎ ‎（2）萌发过程中在______小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为______mg。‎ ‎（3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为______mg·粒·d-1。‎ ‎（4）若保持实验条件不变，120小时后，萌发种子的干重变化趋势是______，原因是__________________。‎ ‎【答案】葡萄糖 呼吸 72-96h 26．5 22 下降 黑暗条件下没有光合作用，只有呼吸作用消耗有机物 ‎【解析】分析题图：在种子萌发过程中，胚乳中的营养物质被胚细胞吸收后，一部分转化为胚发育成幼苗的组成物质，一部分用于呼吸作用，为生命活动提供能量。对图中“萌发种子直接烘干称重”那条曲线上各时间段的数据进行处理，可依次计算出：0-24小时为221.3－205.9=15.4mg；24-48小时为205.9－205.3=0.6mg；48-72小时为205.3－204.2=1.1mg；在72-96小时为204.2－177.7=26.5mg，在96-120小时为177.7－172.7=5mg，这些数据代表不同时间的呼吸作用消耗的有机物量；对图中“胚乳烘干称重”那条曲线上各时间段的数据进行处理，可依次计算出：0-24小时为198.7－183.8=14.9mg；24-48小时为183.8－174.9=8.9mg；48-72小时为174.9－161.7=13.2mg；在72-96小时为161.7－118.1=43.6mg，在96-120小时为118.1－91.1=27mg。‎ ‎【详解】（1）在种子萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解葡萄糖，再通过呼吸作用分解，为种子萌发提供能量；胚中产生的赤霉素能诱导糊粉层内α-淀粉酶的合成和其他水解酶活性的增加，促使淀粉水解，加速种子发芽。‎ ‎（2）由种子萌发的图解可以看出，在72-96小时之间，胚乳的干重下降最快，即种子的呼吸速率最大。根据题中告诉的“若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳”作进一步的分析，在种子萌发过程中，胚乳中的营养物质被胚细胞吸收后，一部分转化为胚发育成幼苗的组成物质，一部分用于呼吸作用，为生命活动提供能量。由此，在72-96小时时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为204.2－177.7=26.5mg　‎ ‎（3）根据对图中“萌发种子直接烘干称重”和“萌发种子切取胚乳烘干称重”两条曲线各时间段的数据，结合呼吸作用所消耗的有机物量=胚乳减少的干重量－转化成幼苗的组成物质，计算出： 96-120小时为27－5=22mg，最大转化速率为22mg•粒•d-1。‎ ‎（4）若实验条件保持不变，120小时后，长出的幼叶在黑暗条件下不能进行光合作用，随着胚乳中营养物质不断的被呼吸消耗，将导致萌发种子的干重下降。‎ ‎【点睛】本题以种子萌发为背景，考查植物细胞呼吸最常利用的能源物质葡萄糖及其来源、植物细胞呼吸速率的测定方法，在种子萌发过程中胚乳中营养物质的去向。以及考生从曲线中获取信息的能力和分析问题、解决问题的能力。‎ ‎28.图甲表示利用溶液培养法栽培某植物的简图，图乙表示植物光合作用强度与光照强度的关系，请分析回答问题：‎ ‎（1）若用放射性32P标记培养液中的KH2PO4，则一段时间后，在叶肉细胞中能够检测到放射性的结构或物质有 ______ 。 ‎ A、核糖核酸 B、脂肪 C、ATP D、高尔基体 E、核糖 ‎ ‎（2）在曲线b点，该植物叶肉细胞中能够产生ATP的具体部位有 ______。 ‎ ‎（3）若该装置不通气，则培养一段时间后发现叶片发黄（此时培养液中不缺Mg2+）。分析其原因可能是 ______ 。正常通气状况下，当植物缺乏Mg2+时，图乙中曲线b点位置应 ______ （填“左移”、“右移”或“不变”）。 ‎ ‎（4）该植物光合作用的反应式是________________。 ‎ ‎（5）已知该植物光合作用和呼吸作用最适温度分别为25℃和30℃，乙图曲线表示该植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系，若将温度提高到的30℃条件下（原光照强度和CO2‎ 浓度不变），理论上图中相应点的移动分别是a点 ______ ，b点 ______ ，c点 ______ d点 ______ （填“上移”、“下移”、“左移”、“右移”或“不动”）。‎ ‎【答案】ACD 叶绿体类囊体薄膜上（或：叶绿体的囊状结构薄膜上）、细胞质基质、线粒体 缺氧不能进行有氧呼吸，产生能量少抑制了根对矿质元素的吸收 右移 CO2+H2O （CH2O）+O2 下移 右移 左移 下移 ‎【解析】（1）高尔基体是由单层膜构成的细胞器，生物膜的主要成分之一是磷脂。磷脂、核糖核酸和ATP都是由C、H、O、N、P五种元素组成，因此在核糖核酸、ATP和高尔基体中都能检测到放射性32P，而脂肪与核糖只含有C、H、O三种元素，所以在脂肪与核糖中不能检测到放射性32P，故选ACD。‎ ‎（2）在曲线b点，CO2的释放量与吸收量相等，说明光合作用强度与呼吸作用强度相等，此时该植物叶肉细胞中能够产生ATP的具体部位是叶绿体的类囊体薄膜上、细胞质基质、线粒体。‎ ‎（3）若该装置不通气，在培养液中不缺Mg2+的情况下，培养一段时间后叶片发黄，则可能是培养液中缺氧，导致根细胞不能进行有氧呼吸，产生的能量少抑制了根对矿质元素如Mg2+的吸收，从而不能满足叶绿素的形成对Mg2+的需求。正常通气状况下，当植物缺乏Mg2+时，导致该植物叶肉细胞中的叶绿素含量降低，进而引起光合作用减弱，所以图乙中曲线b点位置应右移。‎ ‎（4）该植物光合作用的反应式：CO2+H2O （CH2O）+O2。‎ ‎（5）乙图曲线中的a点表示呼吸作用强度，b点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等，C点为光饱和点（光合作用强度达到最大值时所需要的最小光照强度），d点表示净光合作用强度的最大值。已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，乙图曲线表示该植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到的30℃条件下（原光照强度和CO2浓度不变），则光合作用强度减弱，呼吸作用强度增强，因此a点下移，b点右移，C点左移，d点下移。‎ ‎【点睛】本题以图文结合的形式进行考查。理清氧的含量与细胞呼吸、能量供应与离子吸收、光合作用及其影响因素等关系是正确解答此题的基础。‎ ‎29.请回答以下有关实验的问题：‎ 以下是与高中生物实验有关的内容。请回答以下问题：‎ ‎①生物组织中还原糖的鉴定 ②生物组织中脂肪的鉴定 ‎③生物组织中蛋白质的鉴定 ④观察植物细胞的质壁分离和复原 ‎⑤叶绿体中色素的提取和分离 ⑥比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 ‎⑦探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 ‎（1）在上述实验过程中，必须借助显微镜做才能完成的是______（旗标号），需要水治加热的是______（填标号），需要用颜色反应确定的是______。‎ ‎（2）由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代，下列各项处理中正确的是（ ）‎ A．做⑦实验时，可用碘液代替斐林试剂 B．做④实验时，可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞 C．做⑤实验时，可用干净的细沙代替二氧化硅 D．做③实验时，可用龙胆紫代替双缩脲试剂 ‎【答案】②④ ①⑦ ①②③⑦ C ‎【解析】生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒。据此分析解答。‎ ‎【详解】（1）①生物组织中还原糖的鉴定，需要使用斐林试剂，在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；‎ ‎②生物组织中脂肪的鉴定，需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒；‎ ‎③生物组织中蛋白质的鉴定，蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；‎ ‎④观察植物细胞的质壁分离和复原，需要借助显微镜进行观察；‎ ‎⑤叶绿体中色素的提取和分离，利用纸层析法分离色素，不需要使用显微镜；‎ ‎⑥比较过氧化氢酶和Fe3+ 的催化效率，直接通过产生气泡的数量来观察；‎ ‎⑦探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用，需要使用斐林试剂来检测还原糖的产生，在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀。‎ 所以上述实验必须借助显微镜才能完成的是②④，需要水浴加热的是①⑦，需要用颜色反应确定的是①②③⑦。‎ ‎（2）A、实验⑦不能用碘液来检测，碘液不能检测还原糖，A错误；‎ B、动物细胞没有细胞壁，不能用来观察细胞的质壁分离和复原，B错误；‎ C、做⑤实验时，可用干净的细沙代替二氧化硅，C正确；‎ D、龙胆紫可以对染色体进行染色，不能用来检测蛋白质，D错误．故选C。‎ ‎【点睛】本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。‎ ‎30.将酵母菌研磨，取一部分匀浆离心，得到上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器）。将等量的上清液、沉淀物和未离心的匀浆分别加入甲、乙、丙三支试管，分别进行以下几项实验：‎ ‎（1）实验一：向三支试管中分别加入等量的葡萄糖溶液，三支试管中的最终产物分别是：‎ 甲________________________、乙___________、丙___________。‎ ‎（2）实验二：向三支试管中分别加入等量的丙酮酸溶液，三支试管中的最终产物分别是：‎ 甲______________、乙____________、丙______________。‎ ‎（3）实验三：隔绝空气的情况下，重复实验一中三支试管中的产物分别是：‎ 甲____、乙__________________、丙__________________________。‎ ‎（4）向三支试管中分别加入等量的荧光素（萤火虫尾部提取的可发光物质），重复实验一和二，从理论上分析，发光最强的是___________试管（填实验组号和试管号）。‎ ‎【答案】丙酮酸 葡萄糖 二氧化碳和水 丙酮酸 二氧化碳和水 二氧化碳和水 酒精和二氧化碳 葡萄糖 酒精和二氧化碳 实验一的丙 ‎【解析】3支试管中所含细胞的部分不同，其功能也有不同。甲只含细胞质基质，其中的酶可催化有氧呼吸的第一阶段及无氧呼吸；乙只含有细胞器，其中线粒体是有氧呼吸第二、三阶段的场所；丙含有酵母菌细胞的各部分，存在催化两种呼吸作用的酶。‎ ‎【详解】（1）实验一：葡萄糖在甲中产生丙酮酸，因有氧存在，发酵作用受到抑制，所以丙酮酸在细胞质基质中无法按无氧呼吸的过程转化为酒精和二氧化碳；乙中因为没有使葡萄糖分解成丙酮酸的酶，因而不能进入线粒体完成反应；丙中含有催化有氧呼吸和无氧呼吸的各种酶且氧气充足，因而丙中的葡萄糖最终被分解成二氧化碳和水。‎ ‎（2）实验二：因有氧气存在，甲中加入的丙酮酸发酵作用受到抑制；乙中丙酮酸进入线粒体被彻底氧化分解为二氧化碳和水；丙中的过程同实验一。‎ ‎（3）实验三：在隔绝空气的条件下，甲经发酵作用产生酒精、二氧化碳；乙不能进行有氧呼吸；丙进行无氧呼吸，产生酒精、二氧化碳。‎ ‎（4）荧光素发光是将化学能转化成光能，需消耗ATP。有机物分解释放的能量越多发光越强，而有氧呼吸释放的能量远多于无氧呼吸释放的能量，所以从理论上讲，发光最强的是实验一中的丙试管。‎