2020-2021学年高中生物人教版必修3课后检测：第2章　动物和人体生命活动的调节单元评估

2020-2021学年高中生物人教版必修3课后检测：第2章　动物和人体生命活动的调节单元评估

第 2 章单元评估 作业时限：60 分钟 作业满分：100 分 一、选择题(每小题 2 分，共 50 分) 1．某饲养员长期给海狮喂食，海狮听到该饲养员的脚步声就分 泌唾液，下列相关叙述错误的是( B ) A．此过程需要高级中枢和低级中枢的共同参与 B．该反射活动的感受器是唾液腺 C．食物引起味觉不属于反射活动 D．此过程中存在“电信号→化学信号→电信号”的转化 2．下图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是 ( C ) A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等 B．内环境稳态的调节机制有神经调节和体液调节等 C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的身 体感觉中枢 D．若②表示促甲状腺激素，则其分泌量不仅仅受甲状腺激素的 调节 解析：抗体、淋巴因子等免疫分子均是先被释放到内环境中，然 后作用于有关的细胞或异物，A 项正确。内环境稳态的调节机制是神 经—体液—免疫调节，B 项正确。寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的 神经中枢是下丘脑，不是大脑皮层，C 项错误。促甲状腺激素的分泌 可受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节，D 项正确。 3．下图表示人体在寒冷环境中与维持体温恒定有关的激素调节 过程，错误的说法是( A ) A．甲为促甲状腺激素释放激素，当丙增多时会促进甲的分泌 B．乙为促甲状腺激素，当丙减少时，乙的分泌量会随之增加 C．丙为甲状腺激素，它可使机体产生更多的热量 D．人体内激素含量的这种调节方式称为反馈调节 解析：甲状腺激素的分泌调节是负反馈调节，即当甲状腺激素分 泌量过多时，会反过来抑制促甲状腺激素释放激素的分泌。 4．下列与神经细胞有关的叙述，错误的是( B ) A．ATP 能在神经元线粒体的内膜上产生 B．神经递质在突触间隙中的移动消耗 ATP C．突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗 ATP D．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗 ATP 解析：本题主要考查神经调节的基本原理。A 项，神经细胞内能 产生 ATP 的场所有细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，故正确。 B 项，神经递质通过胞吐由突触前膜释放，该过程需要消耗 ATP， 但神经递质在突触间隙中的移动不需要消耗 ATP，故错误。C 项， 突触后膜上受体蛋白的合成场所是在细胞内的核糖体上，该过程需要 模板、原料和 ATP，故正确。D 项，神经细胞由兴奋恢复为静息状 态时，排出钠离子属于主动运输过程，需要消耗 ATP，故正确。 5．下列有关神经调节的说法正确的是( C ) A．神经纤维在未受到刺激时细胞膜两侧的电位表现为外负内正 B．兴奋在神经元之间传递和在神经纤维上传导都是单向的 C．感受器不仅分布在体表部位，在内脏器官中也有分布 D．兴奋在一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突 解析：神经纤维在未受到刺激时细胞膜两侧的电位表现为外正内 负。兴奋在神经元之间的传递是单向的，在神经纤维上的传导都是双 向的。感受器不仅分布在体表部位，在内脏器官中也有分布。由于兴 奋在神经纤维上的传导都是双向的，所以，兴奋在一个神经元上不可 能只由轴突传到细胞体或树突。 6．神经调节在人体生命活动调节中占有主导地位，其基本方式 是反射，在反射过程中有兴奋的产生、传导和传递。下列相关叙述中， 正确的是( D ) A．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成 B．神经细胞膜外 Na＋和 Cl－的内流是形成静息电位的基础 C．兴奋在反射弧上传导的时间取决于刺激的强度 D．乙酰胆碱以胞吐的形式释放到突触间隙 解析：非条件反射无须大脑皮层的参与，膝跳反射的神经中枢位 于脊髓，因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成，A 项错误； 神经细胞动作电位的产生主要是 Na＋内流的结果，K＋外流是形成静 息电位的基础，B 项错误；兴奋在反射弧上传导的时间主要取决于突 触的数量，C 项错误；乙酰胆碱储存于突触小泡中，以胞吐的方式释 放到突触间隙，D 项正确。 7.如图是寒冷时人体体温调节示意图，根据图示判断，下列说法 正确的是( C ) A．B→C→E→F 过程中，效应器为垂体 B．寒冷时 E 合成并释放的抗利尿激素的量减少 C．C 既能释放神经递质又能分泌激素 D．D 战栗主要通过无氧呼吸产热 解析：在 B→C→E→F 过程中，效应器应为甲状腺，A 错误； 寒冷时，汗腺分泌减少，细胞外液渗透压下降，则 C 合成、E 释放 的抗利尿激素的量减少，B 错误；由图可知，C 表示下丘脑，其神经 分泌细胞能分泌激素，同时又能释放神经递质，C 正确；骨骼肌战栗 主要通过有氧呼吸产热，D 错误。 8.下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中 箭头表示信息传递方向，下列叙述正确的是( B ) A．如果该图表示一个完整的反射弧，则 a 表示感受器，b 表示 神经中枢，c 表示效应器，且其中的信息均以局部电流的形式由 a 传 到 c B．如果该图中 a 为下丘脑，b 为垂体，c 为甲状腺，则 c 分泌 的激素过多对于 a 分泌 d、b 分泌 e 均具有抑制作用 C．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则 d 过程只发生 在细胞核中 D．如果该图中 a 表示突触小体的膜(即突触前膜)，b 为递质，c 为突触后膜，则发生在 a 中的信号转换过程为电信号→化学信号→电 信号 解析：该图若表示反射弧，兴奋在神经纤维上以局部电流的形式 传导，在神经元细胞间以神经递质的形式传递，A 项错误；若题图表 示甲状腺激素的分级调节，则 c 为甲状腺，其分泌的甲状腺激素过多， 会负反馈作用于下丘脑(a)、垂体(b)，分别抑制下丘脑分泌促甲状腺 激素释放激素(d)、垂体分泌促甲状腺激素(e)，B 项正确；若题图表 示细胞中遗传信息的表达过程，则 d 过程表示转录过程，主要发生 在细胞核，C 项错误；若题图表示突触结构，a 表示突触前膜，发生 在 a 中的信号转换过程是电信号→化学信号，D 项错误。 9．下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是( B ) A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C．摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒 定 解析：本题考查人体的神经调节和体液调节。细胞外液渗透压升 高或降低时，下丘脑中的渗透压感受器受到刺激，会刺激下丘脑的某 些神经细胞，使抗利尿激素合成增加或减少，从而引起垂体释放抗利 尿激素的量增加或减少，A 项正确。肾小管对水分重吸收的方式为被 动运输，B 项错误。机体摄盐过多后细胞外液渗透压升高，下丘脑渗 透压感受器兴奋，兴奋传至大脑皮层产生渴感，从而增加饮水量；饮 水增加会使细胞外液渗透压下降，垂体释放的抗利尿激素减少，使肾 小管对水的重吸收能力减弱，尿量增加，进而维持细胞外液渗透压的 相对恒定，C、D 两项正确。 10．右图①②分别代表不同的细胞，A 表示物质，符合该模型的 是( D ) A．①效应 T 细胞，②被病原体侵染的细胞，A 抗体 B．①传出神经元，②传入神经元，A 神经递质 C．①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A 促甲状腺激素 D．①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A 甲状腺激素 解析：抗体是由体液免疫中的浆细胞产生的，A 项错误。由传入 神经分泌神经递质作用于传出神经，B 项错误。下丘脑神经分泌细胞 分泌的是促甲状腺激素释放激素，C 项错误。D 项所述是甲状腺激素 分泌的负反馈调节，D 项正确。 11．下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不 正确的是( C ) A．在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器 B．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电 信号 C．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情 况，则 a、c 为兴奋部位 D．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发 生电荷移动，形成局部电流 解析：若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情 况，b 为兴奋部位，a、c 为未兴奋部位。 12．下列关于生命活动的调节叙述正确的是( D ) A．生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是种高效的酶 B．胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为协 同作用 C．当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使 激素含量恢复正常 D．受抗原刺激后的淋巴细胞，细胞周期变短，核糖体活动加强 解析：生长素属于激素，具有调节作用，不是酶。胰岛素和胰高 血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为拮抗作用。当甲状腺激素 含量偏高时，可反馈抑制下丘脑和垂体的活动，使激素含量恢复正常。 受抗原刺激后的淋巴细胞增殖分化为浆细胞(效应 B 细胞)，产生抗体 蛋白，因此细胞周期变短，核糖体活动加强。 13．下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。 甲、乙、丙、丁表示不同细胞，①②③④⑤⑥表示免疫过程。下列说 法错误的是( D ) A．图中甲细胞为 T 淋巴细胞，丁细胞为记忆细胞 B．丙细胞内发生了转录和翻译过程 C．经⑦→⑥过程后，丙细胞产生的抗体多、速度快 D．当人体感染 HIV 后，图中所表示的免疫过程会全部消失 解析：由图可知，丙细胞能产生抗体，故为效应 B 细胞，再推 知甲、乙、丁细胞依次为 T 淋巴细胞、B 淋巴细胞、记忆细胞。当 人体感染 HIV 后，HIV 会攻击人的 T 细胞，导致人体的细胞免疫全 部丧失，即图中所表示的体液免疫基本丧失，但仍有微弱的体液免疫 存在，因为少数抗原仍然可以通过直接刺激 B 细胞发挥免疫效应。 14．下面为人体的生命活动调节示意图，下列相关叙述中，不正 确的是( D ) A．饮水过少时，激素 d 作用的靶器官主要是肾小管和集合管 B．血糖平衡调节过程中的 a→c→d→e 属于体液调节 C．人的手被针扎时，其调节过程是通过 a→b→e 来实现的，属 于神经调节 D．体温调节过程中的内分泌腺 c 包括下丘脑、胸腺、肾上腺和 甲状腺 解析：饮水过少时，细胞外液渗透压降低，作用于下丘脑的渗透 压感受器，使垂体释放抗利尿激素，此过程中激素 d 为抗利尿激素， 靶器官主要是肾小管和集合管；血糖平衡调节过程中，a 是血糖浓度 的变化，c 是胰岛，d 是胰岛素或胰高血糖素，此过程属于体液调节； 人的手被针扎时，a 是感受器，b 是神经中枢，e 是效应器，属于神 经调节；体温调节过程中相关的内分泌腺 c 包括肾上腺和甲状腺。 15．下列关于动物激素的叙述，错误的是( D ) A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D．血液中胰岛素增加可促进胰岛 B 细胞分泌胰高血糖素 解析：激素的分泌受到机体内、外环境的影响，如一次性摄入糖 过多，会影响胰岛素和胰高血糖素的分泌，A 正确；生长激素由垂体 合成分泌，切除动物垂体，该激素分泌量减少，B 正确；蛋白质类激 素的合成需要经过转录和翻译的过程，调节转录，会影响蛋白质类激 素的合成量，C 正确；胰高血糖素是由胰岛 A 细胞分泌的，D 错误。 16．足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比 赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是( B ) A．长时间奔跑需要消耗大量糖原用于供能 B．大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌 C．在神经与肌肉的协调下起脚射门 D．在大脑皮层调控下球员相互配合 解析：本题以足球比赛为素材，主要考查人体水盐调节、血糖调 节以及神经调节与体液调节的关系的相关知识。足球比赛是一个长时 间的运动过程，长时间运动机体消耗大量能量，需不断氧化分解血糖 (葡萄糖)供能，当血糖浓度在一定范围内降低，会通过增加胰高血糖 素的分泌，促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而维持血糖 含量的稳定，A 正确；机体大量出汗导致失水过多，刺激渗透压感受 器，引起垂体释放抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管重吸收水分， 减少尿液量，从而降低细胞外液渗透压，B 错误；运动员在射门过程 中可以接收外界信号，并使神经系统支配的效应器(由传出神经末梢 与相应的肌肉组成)运动，所以说在神经与肌肉协调作用下起脚射门， C 正确；球员的相互配合是在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的 神经活动，大脑皮层为高级神经中枢，对信号进行处理，运动员接收 信号，对于不同情况作出不同反应，相互配合，D 正确。 17．免疫治疗是应用免疫制剂调节机体的免疫状态，使机体对疾 病产生恰当的免疫应答，从而防治疾病的治疗方法。如注射疫苗、抗 体以预防和治疗慢性疾病，应用免疫抑制剂及免疫增强剂以控制机体 的免疫状态等。下列叙述正确的是( C ) A．免疫抑制剂能使 T 细胞增殖受阻，不利于器官移植 B．利用免疫增强剂可增强体液免疫对癌变细胞的清除 C．吞噬细胞对抗原处理后可以呈递抗原信息给其他淋巴细胞 D．接种疫苗后，被相同病原体再次感染后记忆细胞产生大量抗 体将其清除 18．下列与病原体有关的叙述，正确的是( D ) A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同 C．Rous 肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关 D．人感染 HIV 后的症状与体内该病毒浓度和 T 细胞数量有关 解析：结核杆菌是寄生在宿主细胞内的，而抗体不能进入宿主细 胞发挥作用，A 项错误；抗体与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖 或对人体细胞的吸附，溶菌酶能有效地水解细菌细胞壁的肽聚糖，使 细胞壁变得松弛，细胞溶解死亡，两者机制不同，B 项错误；Rous 肉瘤病毒为病毒致癌因子，它通过感染人的细胞后，将其基因组整合 到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变，C 项错误；HIV 主要侵 染并破坏人体 T 细胞，人感染 HIV 后，病毒的浓度越高，T 细胞的 数量越少，人体症状越明显，D 项正确。 19．鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880 年，巴斯德用久置的鸡霍 乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原 菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现， 存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是( C ) A．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体 B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异 C．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应 D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应 解析：由题意可知，久置的鸡霍乱病原菌由于放置时间长，活力 降低或丧失，相当于疫苗(灭活或减毒的抗原)，对鸡群进行注射，鸡 启动了第一次特异性免疫应答，体内出现了记忆细胞，鸡自发性突变 而对鸡霍乱病菌产生抗性，此抗性变异不是由鸡霍乱病原菌诱导产生 的，A 项、B 项错误。第二次扩大注射范围，用新鲜病原菌注射鸡群， 第一次注射过的鸡体内的记忆细胞会迅速增殖分化，启动第二次特异 性免疫应答，C 项正确。未进行第一次注射的鸡体内会发生特异性免 疫，但由于新鲜病原菌活力强，使鸡发生霍乱而死亡，D 项错误。 20．下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是 ( C ) A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加 B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用 C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长 D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理 活动 解析：A 错：人体内的生长激素随着年龄的增长而分泌量趋于减 少，所以成年后生长激素不是不再分泌，而是分泌量减少。B 错：胰 岛素是人体内唯一能降低血糖的激素。C 对：体液调节具有反应速度 缓慢，作用范围较广，持续时间长等特点。D 错：神经中枢除了可通 过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动外，还可以释放激素 来调节相关器官的生理活动，如下丘脑的某些神经细胞。 21．小鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素的胰岛样细胞。将胰 岛样细胞移植给患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢复正常水平。下 列叙述错误的是( B ) A．小鼠胚胎干细胞可来自对囊胚内细胞团的分离培养 B．移植前，患病小鼠体内靶细胞缺失胰岛素受体 C．移植后，小鼠体内靶细胞加强了对葡萄糖的摄取、利用和储 存 D．小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节 解析：胚胎干细胞是一类来自早期胚胎或原始性腺，具有发育全 能性的细胞，可以来自对囊胚(早期胚胎)内细胞团的分离培养，A 项 正确；移植了能分泌胰岛素的胰岛样细胞后，患病小鼠血糖浓度恢复 正常水平，说明移植前患病小鼠产生胰岛素的能力弱或无法产生胰岛 素，B 项错误；移植后，由于移植细胞分泌胰岛素，胰岛素作用于靶 细胞，促进靶细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，C 项正确；小鼠体 内的血糖浓度低时促进胰高血糖素的分泌，血糖浓度高时抑制胰高血 糖素的分泌，所以血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节，D 项 正确。 22．B 淋巴细胞经抗原刺激后增殖并分化成浆细胞和记忆 B 细 胞；T 淋巴细胞经抗原刺激后直接参与消灭抗原细胞或病原体。这两 大类淋巴细胞被抗原激活的机理是( B ) A．淋巴细胞对抗原分子或病原体的吞噬行为 B．淋巴细胞表面受体对抗原分子的特异性识别 C．淋巴细胞膜与糖脂类抗原分子之间的融合作用 D．B 细胞抗体或 T 细胞淋巴因子对抗原分子的特异性结合 解析：淋巴细胞可以识别抗原或病原体，但不能吞噬抗原分子或 病原体；淋巴细胞表面受体对抗原分子具有特异性识别作用；淋巴细 胞膜与糖脂类抗原分子应该是特异性结合，而不是融合；抗体与抗原 特异性结合，而淋巴因子不能与抗原特异性结合。 23．下列图解最合理的是( B ) 解析：H＋进入血液后，会与缓冲物质发生反应，血浆 pH 维持 相对稳定，A 项错误；神经递质由突触前膜释放，可以作用于神经元 的突触后膜，也可以作用于肌肉或腺体，B 项正确；神经递质由突触 前膜释放进入突触间隙，作用于突触后膜的特异性受体，引起突触后 膜兴奋或抑制，C 项错误；血糖浓度降低时胰岛 A 细胞分泌胰高血 糖素增多，促进肝糖原分解使血糖升高而维持正常水平，D 项错误。 24．血液中 K＋浓度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱，下 列解释合理的是( D ) A．伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部 B．传出神经元去极化时膜对 K＋的通透性增大 C．兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱 D．可兴奋细胞静息膜电位绝对值增大 解析：动作电位的形成主要与 Na＋内流有关，膝反射减弱可能与 Na＋内流不足有关，与动作电位能不能传播到肌纤维内部无关，A 项 错误；神经元去极化时，Na＋大量快速内流，与 K＋无关，B 项错误； 血液中 K＋急性降低到一定程度，神经细胞内 K＋更易排出，加大静息 膜电位绝对值，兴奋在传入神经元传导过程中不会逐渐减弱，可兴奋 细胞静息电位绝对值会增大，故 C 项错误、D 项正确。 25．关于动物体液调节的叙述，错误的是( B ) A．机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节 B．与神经调节相比，体液调节迅速而准确 C．血液中某激素浓度可反映该激素的分泌量 D．激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化 解析：正常人体内甲状腺激素的分泌存在反馈调节机制，A 正确； 与神经调节相比，体液调节作用范围广泛，作用时间持久，B 错误； 激素的分泌量和分泌器官有关，且激素由分泌器官分泌后进入血液， 故血液中某激素浓度可反映该激素的分泌量，C 正确；激素的分泌量 可随内、外环境的改变而变化，如当人体失水过多、饮水不足或吃的 食物过咸时，由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素的含量会升高， D 正确。 二、非选择题(共 50 分) 26．(10 分)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示 意图。据图回答问题： (1)图中 A－C 表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质 是 C(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化 氮能(填“能”或“不能”)作为神经递质。 (2)当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的 A－C 通过胞吐 这一跨膜运输方式释放到突触间隙，再到达突触后膜。 (3)若由于某种原因使 D 酶失活，则突触后神经元会表现为持续 兴奋。 解析：(1)根据图中信息，乙酰胆碱的合成过程中物质 C 是循环 利用的，教材中给出的一些已知的神经递质中包括多巴胺和一氧化 氮。(2)突触小泡中的神经递质是通过胞吐释放到突触间隙的。(3)若 D 酶失活，那么释放到突触间隙中的乙酰胆碱不能被分解，突触后神 经元就会持续兴奋。 27．(10 分)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关 问题： (1)给实验兔静脉注射 0.01%的肾上腺素 0.2 mL 后，肾上腺素作 用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素 作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的靶器官，肾上腺素对心脏起 作用后被灭活，血压恢复。肾上腺素的作用是传递信息(填“催 化”“供能”或“传递信息”)。 (2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经 末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中， 心 脏 活 动 的 调 节 属 于 神 经 调 节 。 乙 酰 胆 碱 属 于 神 经 递 质 ( 填 “酶”“神经递质”或“激素”)，需要与细胞膜上的受体结合才能 发挥作用。 (3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具 有的共同特点是都需要与相应的受体结合后才能发挥作用(答出一个 特点即可)。 解析：(1)肾上腺素作用于心脏，使心脏活动加强加快而使血压 升高，能被特定激素作用的器官就是该激素的靶器官。激素一经靶细 胞、靶器官接受并起作用后就被灭活。激素的作用是传递信息。(2) 剪断实验兔迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放了 神经递质——乙酰胆碱作用于心脏使心脏活动减弱减慢，该过程属于 神经调节。乙酰胆碱属于神经递质，神经递质释放后经扩散通过突触 间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合才能发挥作用。(3)激素 弥散于全身的体液中，却只能被特定的靶细胞、靶器官的特异性受体 识别之后发挥作用。神经递质释放后经扩散通过突触间隙，与突触后 膜的特异性受体结合后才能发挥作用，因此二者的共同特点之一是都 需要与相应的受体结合后才能发挥作用。 28．(10 分)下图表示人体的特异性免疫过程，请据图回答： (1)①表示吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原，d 效应 T 细胞。 (2)与细胞 f 的功能相适应的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、 线粒体。 (3)图中能特异性识别抗原的细胞有 b、c、d、e、g(填字母)。 (4)人体消灭结核杆菌的主要的免疫方式是图中的④(填编号)。 (5)HIV 侵入人体后，主要攻击的细胞是 b(填字母)，导致的疾病 属于免疫失调疾病类型中的免疫缺陷病。 解析：(1)区别细胞免疫和体液免疫的关键是 T 细胞，在体液免 疫中多数抗原物质需要经过 T 细胞，因此细胞 b 就是 T 细胞，则细 胞 a 为吞噬细胞，细胞 c 为 B 细胞，细胞 d 为效应 T 细胞，细胞 e、 g 为记忆细胞，细胞 f 为浆细胞，物质 A 为淋巴因子，物质 B 为抗体， ③为效应 T 细胞的作用，④为细胞免疫，⑤为体液免疫。(2)浆细胞 的功能是合成并分泌抗体(免疫球蛋白)，与蛋白质合成和分泌有关的 细胞器包括核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。(3)吞噬细胞能识 别抗原，但不具有特异性，T 细胞、B 细胞、记忆细胞能特异性识别 抗原。(4)结核杆菌属于胞内寄生生物，人体消灭结核杆菌主要的免 疫方式是④细胞免疫。(5)HIV 病毒主要攻击人体的 T 细胞，由 HIV 病毒引起的艾滋病属于免疫缺陷病。 29．(10 分)兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不 同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的 大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强 度(引发神经冲动的最小电刺激强度)，之后再将其置于无氧培养液 中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示。请回答： 注：“对照”的数值是在含氧培养液中测得的。 (1)本实验的自变量是缺氧时间。 (2)静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一，图中静息 电位数值是以细胞膜的外侧为参照，并将该侧电位水平定义为 0 mV。 据图分析，当静息电位由－60 mV 变为－65 mV 时，神经细胞的兴 奋性水平降低。 (3)在缺氧处理 20 min 时，给予细胞 25 pA 强度的单个电刺激， 不能(填“能”或“不能”)记录到神经冲动，判断理由是刺激强度低 于阈强度。 (4)在含氧培养液中，细胞内 ATP 主要在线粒体(或线粒体内膜) 合成。在无氧培养液中，细胞内 ATP 含量逐渐减少，对细胞通过主 动运输方式跨膜转运离子产生影响，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改 变的可能机制之一。 解析：(1)该实验探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影 响，因此自变量应为缺氧时间。(2)静息状态时膜电位分布为外正内 负，图中的静息电位是负值，说明是以细胞膜外侧为参照，将膜外侧 电位水平定义为 0 mV，当静息电位由－60 mV 变为－65 mV 时，据 图甲可知，分别对应的缺氧时间为 10 min 和 20 min。依图乙可知， 缺氧 10 min 时对应的阈强度比缺氧 20 min 时对应的阈强度低，故静 息电位由－60 mV 变为－65 mV 时，该神经细胞的兴奋性水平降低。 (3)阈强度为引发神经冲动的最小电刺激强度，缺氧时间为 20 min 时， 阈强度约为 35 pA，给予细胞 25 pA 强度的单个电刺激小于阈强度， 因此不能记录到神经冲动。(4)有氧状态下，ATP 的合成主要通过有 氧呼吸完成，而有氧呼吸的主要场所是线粒体，有氧呼吸第三阶段产 生的 ATP 最多，因此 ATP 主要在线粒体内膜上合成。物质跨膜运输 的三种方式中需要 ATP 供能的只有主动运输，因此无氧状态下，细 胞内 ATP 含量逐渐减少，对细胞通过主动运输跨膜转运离子产生影 响。 30．(10 分)人体通过神经调节、体液调节和免疫调节对各种应激 刺激(如寒冷刺激、病菌入侵等)做出反应。 (1)某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗， 此反射的神经中枢位于脊髓。在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴 奋，兴奋以神经冲动的形式沿着传入神经传导，并在突触完成信号转 换后传递给下一个神经元。 (2)受寒冷刺激后，人体通过下图所示途径使肾上腺皮质激素分 泌增多，以保证重要器官的血液供应。其中激素 A、B 分别是促肾上 腺皮质激素释放激素、促肾上腺皮质激素；过程①的调节机制称为负 反馈调节。 (3)儿童按计划免疫接种卡介苗以预防结核病，机体会产生抗体、 记忆 T 细胞和记忆 B 细胞等。此后当外界结核杆菌侵入机体，机体 启动特异性免疫，一方面由浆细胞产生特异性抗体进行体液免疫；另 一方面进行细胞免疫，主要过程是：记忆 T 细胞增殖分化为效应 T 细胞，并与宿主细胞结合导致其裂解死亡。从细胞的生命历程来说， 被感染的宿主细胞的清除过程称为细胞凋亡。 解析：(1)体温调节中枢是下丘脑，但题干中强调“突然”，说 明该反射是以脊髓为中枢的低级反射，兴奋只能以局部电流或神经冲 动的形式在神经纤维上传导，然后在突触处完成信号转换后，传递给 下一个神经元。(2)图示类似于甲状腺激素的分级调节和负反馈调节 过程，是一个典型的负反馈调节机制图。下丘脑释放促肾上腺皮质激 素释放激素作用于垂体，使其释放促肾上腺皮质激素作用于肾上腺皮 质，使其释放肾上腺皮质激素。肾上腺皮质激素再通过负反馈调节抑 制下丘脑和垂体的活动。(3)根据题意，接种疫苗后体内产生记忆 T 细胞，再次接触结核杆菌，引起的细胞免疫主要是：抗原刺激记忆 T 细胞使其增殖分化为效应 T 细胞；效应 T 细胞与宿主细胞密切结合 使其裂解死亡，被感染的宿主细胞的清除属于细胞凋亡。