【生物】河北省衡水市深州市长江中学2019-2020学年高一下学期期末考试试题（解析版）

【生物】河北省衡水市深州市长江中学2019-2020学年高一下学期期末考试试题（解析版）

河北省衡水市深州市长江中学 ‎2019-2020学年高一下学期期末考试试题 一、单选题 ‎1.要判断一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便的方法是（ ）‎ A. 杂交 B. 自交 C. 与杂合子高茎豌豆杂交 D. 与纯合子高茎豌豆杂交 ‎【答案】B ‎【解析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型可采用测交法。‎ ‎【详解】鉴别一株高茎豌豆是否是纯合子，可用测交法和自交法，豌豆是自花、闭花授粉（自交）植物，因此其中自交法最简便。即B正确，ACD错误。故选B。‎ ‎2.下列各组中属于相对性状的是(　　)‎ A. 南宋李清照描写海棠的词句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”与“红瘦”‎ B. 新疆棉花中的长绒棉与彩色棉 C. “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离”‎ D. 兔的长毛和短毛 ‎【答案】D ‎【解析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。‎ ‎【详解】南宋李清照描写海棠的词句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”来形容海棠花的绿叶， “红瘦”来形容海棠花的红花，符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；新疆棉花中的长绒棉与彩色棉，符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误；“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离”是指雄兔的脚喜欢扑腾，雌兔的眼老是眯缝着，符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，C错误；兔的长毛和短毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，D正确。故选D。‎ ‎3.父本的遗传因子组成为AABb(两对遗传因子独立遗传)，母本的遗传因子组成为AaBb，正常情况下F1不可能出现的遗传因子组成是（ ）‎ A. AaBb B. Aabb C. aaBb D. AABb ‎【答案】C ‎【解析】本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力，理解自由组合定律的实质是解答本题的关键。‎ ‎【详解】根据题意已知父本的基因型为AABb，母本的基因型为AaBb，则子代的基因型不可能是aaBB，综上所述，ABD错误， C正确。故选C。‎ ‎4.豌豆黄色（Y）对绿色（y）呈显性，圆粒（R）对皱粒（r）呈显性，这两对基因是自由组合的。甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后代中四种表现型的比例为3：3：1：1，乙豌豆的基因型是（ ）‎ A. YyRr B. YyRR ‎ C. yyRR D. yyRr或Yyrr ‎【答案】D ‎【解析】本题考查分离定律和自由组合规律的应用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。能够熟练应用基因的自由组合定律是解题的关键。‎ ‎【详解】可将3∶3∶1∶1分解为两对相对性状，一对性状为3：1，一对性状为1：1，可以得出两对性状中，一对为杂合子自交，一对为测交，题中已给出亲本甲为YyRr，则乙的基因一对为杂合子，一对为隐性纯合子，即yyRr或Yyrr。综上所述，D正确，ABC错误。故选D。‎ ‎5.如图表示某哺乳动物有性生殖过程，基因的自由组合发生于图中的 亲本性原细胞次级性母细胞配子F1‎ A. ① B. ② C. ③ D. ④‎ ‎【答案】B ‎【解析】1.根据题意和图示分析可知：①亲本通过有丝分裂产生性原细胞；②表示减数第一次分裂形成次级性母细胞；③表示次级性母细胞进行减数第二次分裂形成配子；④表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作用）。 2.基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期同源染色体分离和非同源染色体自由组合。‎ ‎【详解】基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时，其上的基因也发生自由组合，故基因自由组合定律也发生于②减数第一次分裂时期。故选B。‎ ‎6.某生物的基因型为AaBb,一个卵原细胞经减数分裂后,产生了一个基因型为ab的卵细胞和三个极体,这三个极体的基因组成是( ) ‎ A. AB.AB ab B. AB.aB.Ab ‎ C. aB.aB.aB D. Ab.aB.aB ‎【答案】A ‎【解析】卵细胞的形成过程：卵原细胞（基因AaBb）初级卵母细胞（基因型为AAaaBBbb）次级卵母细胞（基因型为aabb）+第一极体（基因型为AABB）1个卵细胞（基因型为ab）+3个极体（基因型为AB、AB、ab）。‎ ‎【详解】减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合，基因型为AaBb的卵原细胞经减数分裂后产生了一个基因型为ab的卵细胞，则次级卵母细胞的基因型为aabb，其分裂产生的一个卵细胞和一个第二极体的基因型均为ab；与次级卵母细胞同时产生的第一极体的基因型为AABB，其分裂产生的两个第二极体的基因型均为AB。因此，三个极体的基因型分别是AB、AB、ab。综上分析，A正确，BCD错误。故选A。‎ ‎【点睛】本题考查细胞的减数分裂，重点考查卵细胞的形成过程，要求考生识记细胞减数分裂的具体过程，尤其是减数第一次分裂后期；掌握卵细胞形成的具体过程，能根据题干中卵原细胞和卵细胞的基因组成推测极体的基因型。‎ ‎7.下列关于基因在染色体上的说法正确的是 (　　)‎ A. 萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上 B. 萨顿通过果蝇的杂交实验,提出基因在染色体上的假说 C. 摩尔根通过果蝇杂交实验发现了基因都在染色体上 D. 摩尔根等绘出了果蝇各种基因在染色体上的相对位置图 ‎【答案】D ‎【解析】假说-演绎法是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法。‎ ‎【详解】萨顿利用类比推理法提出了基因在染色体上，是摩尔根利用假说-演绎法，通过果蝇的红白眼这一相对性状的杂交实验证明了基因在染色体上，A、B、C错误。摩尔根及其学生发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法。故选D。‎ ‎8.下列关于孟德尔遗传规律的叙述中，正确的是（ ）‎ A. 生物体能表现出来的性状是显性性状，不能表现的是隐性性状 B. 基因型相同的生物表现型一定相同，表现型相同的生物基因型不一定相同 C. AABBCcDdEE的个体能产生4种配子，自交后代有4种表现型9种基因型 D. 同源染色体相同位置上的基因叫做等位基因 ‎【答案】C ‎【解析】1.相对性状分为显性性状和隐性性状。2.表现型是基因型和环境共同作用的结果。‎ ‎【详解】在孟德尔杂交实验中，F1中显现出来的性状，叫显性性状，未显现出来的性状叫隐性性状，自然界的生物，隐性性状也是可以表现出来的，如豌豆的矮茎，A错误。基因型相同的生物，表现型不一定相同，与环境有关，表现型相同的生物基因型不一定相同，如豌豆的高茎的基因型有DD和Dd，B错误。AABBCcDdEE的个体能产生ABCDE、ABCdE、ABcDE、ABcdE四种配子，按着自由组合定律，自交后代有4种表现型9种基因型，C正确。等位基因是指同源染色体的相同位置控制相对性状的基因，D错误。‎ ‎9.决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色，w控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代不可能出现的是（ ）‎ A. 红眼雄果蝇 B. 白眼雄果蝇 C. 红眼雄果蝇 D. 白眼雌果蝇 ‎【答案】D ‎【解析】果蝇中红眼对白眼为显性（相应的基因用W、w表示），控制眼色的基因位于X染色体上。杂合红眼雌果蝇（XWXW或XWXw）与红眼雄果蝇（XWY）杂交，根据后代的基因型进行判断。‎ ‎【详解】杂合红眼雌果蝇（XWXW或XWXw）与红眼雄果蝇（XWY）杂交，F1的基因型可能为XWXW（红眼雌果蝇）：XWXw（红眼雌果蝇）：XWY（红眼雄果蝇）：XwY（白眼雄果蝇），即后代的表现型可能是红眼雌果蝇、红眼雄果蝇和白眼雄果蝇，但是不可能出现白眼雌果蝇。ABC错误，D正确。故选D。‎ ‎【点睛】本题考查伴性遗传，要求考生识记伴性遗传的概念，掌握伴性遗传的特点，能根据题干信息准确推断亲本的基因型，进而推断出F1的基因型、表现型及比例，再对各选项作出准确的判断。‎ ‎10.人类先天性聋哑病（d）和血友病（Xh）都是隐性遗传病，基因型是DdXHXh和ddXhY的两个人结婚后，其子女中的患病者的几率是（ ）‎ A. 1/4 B. 1/‎2 ‎C. 3/4 D. 1‎ ‎【答案】C ‎【解析】解答本题最简单的方法是主动分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘，据此答题。‎ ‎【详解】已知基因型是DdXHXh和ddXhY的两人结婚后，分别考虑两种疾病：（1）先天性聋哑：Dd×dd→后代正常的概率为1/2，患先天性聋哑病的概率为1/2；（2）血友病：XHXh×XhY→后代中正常的概率为1/2，患血友病的概率为1/2，因此基因型DdXHXh和ddXhY的两人婚配，他们子女中正常的概率为1/2×1/2=1/4，患病率为1-1/4=3/4。综上所述，C正确，ABD错误。故选C。‎ ‎【点睛】本题考查基因自由组合定律的实质及应用、伴性遗传，要求考生掌握伴性遗传的特点及基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算相关概率，属于考纲理解和应用层次的考查。‎ ‎11.下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是 A. 格里菲思实验证明了DNA可以改变生物的遗传性状 B. 赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质 C. “肺炎双球菌的体外转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验” 的设计思路不同 D. “噬菌体侵染细菌” 实验中充分搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体颗粒和细菌分离 ‎【答案】D ‎【解析】格里菲斯的实验结论：加热杀死的S型菌存在转化因子；艾弗里实验结论：DNA是遗传物质，其他物质不是；噬菌体侵染细菌实验的结论：DNA是遗传物质。‎ ‎【详解】格里菲思的实验证实存在转化因子将无毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌，但并没有说明DNA就是这种转化因子，A错误；赫尔希和蔡斯以噬菌体和大肠杆菌为实验材料，用放射性同位素标记法证明了DNA是遗传物质，B错误；“肺炎双球菌的体外转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验” 的设计思路都是设法将DNA与蛋白质分开后单独研究各自的效应，C错误；“噬菌体侵染细菌”的实验中，充分搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体颗粒和细菌分离，D正确。故选D。‎ ‎【点睛】易错点：细胞生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。‎ ‎12. 下列有关遗传物质的说法，正确的是（ ）‎ A. 一切生物的遗传物质是DNA B. DNA是主要的遗传物质 C. 病毒的遗传物质是DNA和RNA D. 控制细胞核遗传的物质是DNA，控制细胞质遗传的物质是RNA ‎【答案】B ‎【解析】1、核酸是一切生物的遗传物质。 ‎ ‎2、细胞类生物含有DNA和RNA两种核酸，它们的遗传物质都是DNA。 ‎ ‎3、病毒只含有一种核酸，它的遗传物质是DNA或RNA。‎ ‎【详解】少数病毒的遗传物质是RNA，A错误；DNA是主要的遗传物质，B正确；病毒的遗传物质是DNA或RNA，C错误；控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质都是DNA，D错误。故选B。‎ ‎13.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（ ）‎ A. 一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定 B. 基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因 C. 在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的都是一个磷酸和一个碱基 D. 染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有l个或2个DNA分子 ‎【答案】C ‎【解析】基因一般是指具有遗传效应的DNA片段，其基本组成单位是脱氧核苷酸；一个DNA分子上可含有成百上千个基因，而DNA主要分布在细胞核的染色体上，因此染色体是基因的主要载体，且基因在染色体上呈线性排列。‎ ‎【详解】A、基因的组成单位是脱氧核苷酸，且脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，也决定了基因的特异性，故A正确；‎ B、基因一般是指具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因，故B正确；‎ C、在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是两个磷酸基和一个碱基，故C错误；‎ D、DNA主要分布在细胞核的染色体上，因此染色体是DNA的主要载体，且一条染色体上含有1个（间期或末期）或2个DNA分子（分裂期），故D正确。‎ ‎【点睛】本题考查DNA分子结构、基因和染色体的关系，意在考查考生的识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，可准确判断问题。‎ ‎14. 在DNA分子一条链中A+T/C+G=a，则其互补链中该比值为 （ ）‎ A. a B. 1/a C. 1 D. 1-1/a ‎【答案】A ‎【解析】DNA分子的两条链反向平行，碱基互补配对，A与T配对，G与C配对。‎ ‎【详解】根据碱基互补配对原则，分子互补链中的、、、分别与第一条链中的、、、相等，因此一条链中，则互补链中对应比值为。‎ 故选A。‎ ‎15.通常情况下，一个DNA分子复制完成后，新形成的DNA子链 A. 与DNA母链之一相同 B. 是DNA母链的片段 C. 与DNA母链完全不同 D. 与DNA母链相同，但U取代T ‎【答案】A ‎【解析】DNA根据碱基互补配对原则进行半保留复制，通常情况下，一个DNA分子复制完成后，新形成的DNA子链与DNA母链之一相同，选A。‎ ‎16.某种海蜇的DNA分子上有一段长度为5170个碱基对的片段，可控制合成绿色荧光蛋白，使海蜇发出绿色荧光。这种具有遗传效应的DNA片段是 A. 磷酸 B. 碱基 C. 肽链 D. 基因 ‎【答案】D ‎【解析】某种海蜇的DNA分子上有一段长度为5170个碱基对的片段，可控制合成绿色荧光蛋白，使海蜇发出绿色荧光。说明基因能控制蛋白质的产生，即基因是具有遗传效应的DNA片段，D项正确，A、B、C项错误。‎ ‎17.等位基因A与a 的最本质的区别是 （ ）‎ A. A对a起显性的作用 B. 在减数分裂时，基因A与基因a分离 C. 两者的碱基序列不同 D. 基因A能控制显性性状，基因a能控制隐性性状 ‎【答案】C ‎【解析】等位基因是指位于同源染色体上相同位置控制相对性状的一对基因。‎ ‎【详解】等位基因A与a的本质区别在于基因片段中脱氧核苷酸的排列顺序的差别，即两者的碱基序列的不同，A、B、D都不是二者的本质区别，故选C。‎ ‎18.某转运RNA的反密码子为UAC，它所转运的氨基酸是 A. 缬氨酸（GUA） B. 组氨酸（CAU）‎ C. 酪氨酸（UAC） D. 甲硫氨酸（AUG）‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查基因表达过程中的遗传信息流，理解基因中特定的碱基排列顺序是怎样决定蛋白质中特定的氨基酸序列的是解答的关键。‎ ‎【详解】氨基酸是由mRNA上的密码子决定的，而密码子与tRNA上的反密码子互补配对，所以转运RNA的反密码子为UAC时，mRNA上的密码子为AUG，编码甲硫氨酸，即该转运RNA转运的是甲硫氨酸（AUG），选D。‎ ‎【点睛】mRNA是翻译的模板，而tRNA是把mRNA上的碱基排列顺序“翻译”为氨基酸序列的工具。‎ ‎19.图示蛋白质合成过程，遗传密码位于图中的 A. ① B. ② C. ③ D. ④‎ ‎【答案】A ‎【解析】据题文的描述可知：该题考查学生对遗传信息的翻译的相关知识的识记和理解能力。准确明辨图中各数字所示物质或结构的名称、理解遗传密码的概念是解题的关键。‎ ‎【详解】①为mRNA，②是核糖体，③为tRNA，④是肽链，遗传密码位于①所示的mRNA上，A正确，B、C、D均错误。‎ ‎20.下列关于tRNA和氨基酸之间相互关系的说法正确的是 A. 一种tRNA可以携带几种结构相似的氨基酸 B. 每种氨基酸都可由几种tRNA识别并转运 C. 一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA将它转运到核糖体上 D. 每种氨基酸只有一种tRNA识别并转运 ‎【答案】C ‎【解析】tRNA识别并转运氨基酸。1种密码子决定1种氨基酸，tRNA上反密码子与mRNA上密码子互补配对，因此一种或几种tRNA可以携带运输同一种的氨基酸。‎ ‎【详解】tRNA有特异性，每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，A错误；1种密码子决定1种氨基酸，有些氨基酸可能有由几种密码子决定。tRNA上反密码子与mRNA上密码子互补配对，因此一种或几种tRNA可以携带运输同一种的氨基酸，但不是每种氨基酸都可以由多种tRNA携带运输的，B错误；有些氨基酸可能有由几种密码子决定，tRNA上反密码子与mRNA上密码子互补配对，因此同一种的氨基酸可能由一种或几种tRNA携带运输，C正确；几种tRNA可以携带运输同一种的氨基酸，D错误。故选C。‎ ‎【点睛】本题考查了tRNA和氨基酸之间相互关系的内容，考生要能够识记氨基酸只有20种，而能够转运氨基酸的tRNA有61种；明确着重一对多和多对一的关系即可解题；但必须明确不是所有的氨基酸都可以有多种tRNA转运的。‎ ‎21.某双链DNA分子共有碱基100万个，其中A（腺嘌呤）占20％，如连续复制3次需要鸟嘌呤脱氧核苷酸的数目为（ ）‎ A. 210万 B. ‎240 ‎C. 280万 D. 420万 ‎【答案】A ‎【解析】计算DNA复制n次需要的某种游离的脱氧核糖核苷酸数目时，要先根据碱基互补配对原则计算出该DNA分子中的该脱氧核糖核苷酸数目，DNA分子复制n次形成的DNA分子数是2n个，增加的DNA分子中的该脱氧核糖核苷酸总数就是DNA分子复制过程中需要的游离的脱氧核糖核苷酸数目。‎ ‎【详解】该双链DNA片段共有碱基100万个，其中腺嘌呤占碱基总数的20%，则A=T=100×20%=20万个，则C=G=（100-20×2）÷2=30万个；该DNA片段连续复制3次形成的DNA分子数是23=8个，增加了7个DNA分子，因此该过程中需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数目是：30×7=210万个。即A正确，BCD错误。故选A。‎ ‎22.下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（ ）‎ A. 两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同 B. 某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的 C. 表现型相同，基因型不一定相同；基因型相同，表现型不一定相同 D. 高茎豌豆的子代中既有高茎又有矮茎，说明该相对性状是由环境决定的 ‎【答案】D ‎【解析】生物性状由基因型和环境共同决定。‎ ‎【详解】身高这一性状的既有遗传因素也有环境因素，所以二者身高不同不能说明其基因型相同或不同，故A正确；绿色幼苗在黑暗中变成黄色，是由环境变化引起的，其基因没有发生变化，故B项正确；表现型由基因型和环境共同决定，表现型相同，基因型不一定相同；基因型相同，表现型不一定相同，故C正确；高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明发生了性状分离，矮茎子代为隐性纯合子，同时说明其性状是由遗传物质决定的，故D项错误。‎ ‎【点睛】本题考查基因型、性状和环境关系，需要深刻理解。‎ ‎23.下列有关基因突变的说法中不正确的是 A. 基因突变能产生新的基因 B. 基因突变是广泛存在的 C. 诱发突变对生物体不利 D. 自然条件下，突变频率低 ‎【答案】C ‎【解析】基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变。基因突变的特征：（1）基因突变在自然界是普遍存在的；（2）变异是随机发生的、不定向的；（3）基因突变的频率是很低的；（4）多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境。‎ ‎【详解】基因突变能产生新的基因，A正确；基因突变在自然界是普遍存在的，B正确；基因突变具有多害少利性，C错误；基因突变具有低频性，自然条件下的突变频率是很低的，D正确。‎ ‎24.有性生殖生物的后代性状差异，主要来自于基因重组，下列过程中可以发生基因重组的是 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③‎ ‎【答案】A ‎【解析】基因重组可发生在减数第一次分裂的四分体时期和减数第一次分裂的后期，图中①②为减数分裂形成配子的过程，③为雌雄配子随机结合形成受精卵并发育成子代的过程，雌雄配子的随机结合没有体现基因重组。‎ ‎【详解】基因重组是指生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合；基因重组发生的时期是：减数分裂中四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换和减数第一次分裂后期非同源染色体的重新组合。据图观察可知，①②是减数分裂形成配子的过程，③‎ 是雌雄配子随机结合形成受精卵的受精作用及受精卵发育成子代的过程，基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中，即①②。综上所述，A正确，BCD错误。 ​故选A。‎ ‎【点睛】本题考查基因重组的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。‎ ‎25.某生物个体减数分裂过程中，联会的染色体中的一条总是从中部凸出形成环(如下图)，有关分析正确的是 A. 该个体是缺失杂合子 ‎ B. 该个体是重复杂合子 C. 图中联会染色体中含有2个DNA分子 ‎ D. 图中所示形状可通过光学显微镜检出 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查染色体变异，考查对染色体结构变异的理解。明确联会的含义和染色体结构变异的各种类型是解答本题的关键。‎ ‎【详解】图中联会染色体中的一条从中部凸出形成环，可能是该染色体发生了某片段的重复，也可能是另一条染色体发生了某片段的缺失，A项、B项错误；联会的一对同源染色体形成一个四分体，含有4个DNA分子，C项错误；染色体结构变异，可通过光学显微镜检出，D项正确。‎ ‎26.下图所示细胞代表四个物种的不同时期细胞，其中含有染色体组数最多的是(　　)‎ A. B. ‎ C. D. ‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查染色体组的判断，意在考查学生的识图和理解能力。‎ 根据细胞中染色体形态判断染色体组的方法：‎ ‎①细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；  ②细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体。‎ ‎【详解】根据细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组，则A、B细胞中含有3个染色体组，C细胞中含有1个染色体组，D细胞中含有4个染色体组。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。‎ ‎27.人类的多指是一种显性遗传病，白化病是一种隐性遗传病，已知控制这两种疾病的等位基因都在常染色体上，而且都是独立遗传的，在一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，则再生下一个孩子患病的几率是(　　)‎ A. 5/8 B. 3/‎8 ‎C. 3/4 D. 1/4‎ ‎【答案】A ‎【解析】假设多指是常染色体显性遗传病（用A、a表示），白化病是常染色体隐性遗传病（用B、b表示），则多指父亲的基因型为A_B_，正常母亲的基因型为aaB_，患白化病但手指正常的孩子的基因型为aabb，则这对夫妇的基因型为AaBb、aaBb，据此分析。‎ ‎【详解】据分析可知，这对夫妇的基因型为AaBb、aaBb，则他们所生子女正常aaB_的概率为1/2×3/4=3/8，故再生下一个孩子患病的几率是1-3/8=5/8，A正确。‎ ‎28.某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为 Ab∶aB∶AB∶ab＝1∶2∶3∶4，若该生物进行自交，则其后代出现纯合子的概率为 ( )‎ A. 30% B. 40% C. 36% D. 70%‎ ‎【答案】A ‎【解析】纯合子是指由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体．某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab：aB：AB：ab=1：2：3：4，则其中Ab配子的比例为1/10、aB配子的比例为1/5、AB配子的比例为3/10、ab配子的比例为2/5。‎ ‎【详解】由以上分析可知，该生物能产生4中配子，且Ab占1/10、aB占1/5、AB占3/10、ab占2/5。只有相同基因型的配子结合才能形成纯合子，所以该生物进行自交后代出现纯合子的概率为1/10×1/10+1/5×1/5+3/10×3/10+2/5×2/5=3/10，即30%，A正确，BCD错误。故选A。‎ ‎【点睛】本题考查纯合子的概念、基因自由组合定律及应用，首先要求考生理解和掌握纯合子的概念；其次要求考生能换算出各种配置的比例，再根据基因自由组合定律计算出该个体自交后代出现纯合的概率，注意准确计算，避免不必要的错误。‎ ‎29.下列对果蝇某基因的叙述，正确的是 A. 在复制时，不会出现差错 B. —条脱氧核苷酸链中，相邻的A、T碱基均以氢键连接 C. 全部碱基中，若C占30%，则A占20%‎ D. 转录出mRNA能与多个核糖体结合共同合成一条肽链 ‎【答案】C ‎【解析】DNA分子是由两条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则。一个mRNA上可相继结合多个核糖体，同时合成一种肽链。‎ ‎【详解】在复制时，可能会发生碱基对增添、缺失或替换而引起基因结构的改变，故复制时可能发生基因突变，A错误；一条脱氧核苷酸链中，相邻的A、T碱基通过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖相连，B错误；由于双链DNA分子中，A与T配对、G与C配对，因此A+C=T+G=50%，如果C占30%，则A占20%，C正确；一个mRNA分子上结合多个核糖体可同时合成多条肽链，D错误。故选C。‎ ‎30.图表示真核细胞中遗传信息的传递方向，说法正确的是(　　)‎ A. ③是翻译过程，方向是从a到b B. 每种氨基酸均由不止一种tRNA来转运 C. ①②③也能在线粒体、叶绿体及所有真核细胞中进行 D. 一条mRNA上结合的多个核糖体共同合成一条多肽链 ‎【答案】A ‎【解析】据图分析，图中①表示DNA的复制，②表示转录，③表示翻译；根据不同核糖体上肽链的长度可知，翻译是从a向b进行的。‎ ‎【详解】根据以上分析已知，③表示翻译过程，方向是从a到b，A正确；每种氨基酸可能由一种或多种tRNA转运，B错误；①表示DNA复制，在高度分化的真核细胞中不能发生，C错误；一条mRNA上结合的多个核糖体可以同时合成多条相同的肽链，提高了翻译的速率，D错误。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是掌握遗传信息传递与表达的过程，根据图中化合物的种类和箭头判断各个数字代表的过程的名称，并根据各个过程并结合选项分析答题。‎ 二、非选择题 ‎31.下图为某双链DNA分子片段的平面结构示意图，遗传信息通过亲代DNA分子的复制传递给子代，从而保持遗传信息的连续性。请分析回答：‎ ‎（1）由图可知，[①]___________和[②]___________ 交替连接，排列在外侧，构成了DNA分子的基本骨架。‎ ‎（2）③、④通过氢键连接形成碱基对，排列在内侧。若③表示胸腺嘧啶（T），则④应该是___________。‎ ‎（3）DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，其复制过程参与的酶是_________________，复制时，以甲、乙两链为模板，利用细胞中的四种游离的___________为原料合成子链，并进一步形成两个子代DNA分子。‎ ‎（4）将一个细胞的DNA用15N标记，放入含14N的4种脱氧核苷酸培养液中，连续分裂4次。则含有14N的DNA占总DNA数的________________________ ，含有15N的DNA占总DNA数的____________。‎ ‎【答案】磷酸（基团） 脱氧核糖 腺嘌呤 解旋酶和DNA聚合酶 脱氧核苷酸 100% 1/8(12．5%)‎ ‎【解析】分析题图：图示为DNA分子片段的平面结构示意图，其中①为磷酸，②为脱氧核糖，③和④为含氮碱基。‎ ‎【详解】（1）由图可知，①磷酸和②脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成了DNA分子的基本骨架。‎ ‎（2）DNA分子中A与T配对，所以若③表示胸腺嘧啶（T），则④应该是腺嘌呤（A）。‎ ‎（3）DNA分子的复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶；DNA复制需要的原料是四种游离的脱氧核苷酸。‎ ‎（4）将一个细胞的DNA用15N标记，放入含14N的4种脱氧核苷酸培养液中，连续分裂4次，根据DNA半保留复制特点可知，子代DNA分子都含有14N，即占总DNA数的100%，子代DNA中含有15N的为2个，占总DNA数的2÷24=1/8。‎ ‎【点睛】本题结合模式图，考查DNA分子结构特点、DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各数值的含义；识记DNA分子复制的过程及特点，能结合所学的知识准确答题。‎ ‎32.根据图示回答下列问题：‎ ‎（1）图 A 所示全过程称为_____，图 B 所示的复制方式称为_____，图 C 中_____链表示 mRNA。‎ ‎（2）图 D 生理过程与图 A 中相对应序号是_____，此过程称为_____。‎ ‎（3）图 E所示分子的功能是_________。‎ ‎（4）图 B、C、D 中的生理过程依据的原则是_____。‎ ‎（5）能完成图 A 中③、④的生物是_____。‎ ‎【答案】中心法则 半保留复制 C ⑤ 翻译 识别并转运特定的氨基酸 碱基互补配对原则 RNA 病毒 ‎【解析】分析图A：①表示DNA分子的复制；②表示转录过程；③表示逆转录过程；④表示RNA的复制；⑤表示翻译过程。 分析图B：图B表示DNA半保留复制过程； 分析图C：图C表示转录过程，主要发生在细胞核中，其中A和B链为DNA链，C链为RNA链； 分析图D：图D表示翻译过程，在核糖体上进行，其中D链为mRNA； 分析图E：图E为tRNA的结构示意图，在其一端有三个碱基构成反密码子，能与密码子互补配对。‎ ‎【详解】（1）图A过程表示遗传信息的流动过程，全过程称为中心法则；图B为DNA复制过程，其复制方式称为半保留复制；图C为转录过程，C链表示mRNA。‎ ‎（2）图D为翻译过程，对应于图A中的⑤。‎ ‎（3）图E所示tRNA，其功能是识别并转运特定的氨基酸，并通过反密码子与密码子互补配对。‎ ‎（4）图B表示DNA半保留复制过程，图C表示转录过程，图D表示翻译过程，三个过程中依据的原则都是碱基互补配对原则。‎ ‎（5）图A中③是逆转录过程、④是RNA的复制过程，这两个过程只能发生在被少数RNA病毒侵染的细胞中，是RNA病毒特有的过程。‎ ‎【点睛】本题结合中心法则图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。‎ ‎33.人类的多指症对手指正常为显性，先天聋哑为隐性(多指的致病基因为A，先天聋哑的致病基因为b)，二者均由常染色体上基因控制，一个多指症男子(其母正常)与一外观正常的女子结婚，生了一个多指且聋哑的孩子。‎ ‎（1）这对夫妇的基因型分别是______和______。‎ ‎（2）他们能否生出正常的孩子______，写出正常孩子的基因型________________。‎ ‎（3）他们生出不携带任何致病基因的孩子的可能性为______。‎ ‎【答案】AaBb aaBb 能 aaBB或aaBb 1/8‎ ‎【解析】根据题意分析可知：人类的多指症对手指正常为显性，先天聋哑为隐性，两对性状遗传遵循基因的自由组合定律。根据一个多指症男子（其母正常，基因型为aa，所以该男子基因型为AaB-）与一外观正常（aaB-）的女子结婚，生了一个多指且聋哑的孩子，可判断出多指且聋哑孩子的基因型为Aabb，则多指症男子的基因型为AaBb，外观正常的女子的基因型为aaBb。据此答题。‎ ‎【详解】（1）根据分析，这对夫妇的基因型分别是AaBb和aaBb。‎ ‎（2）正常个体的基因型为aaB_，根据夫妇的基因型为AaBb和aaBb分析可知，后代中能出现aaBB或aaBb的个体，所以他们能生出正常的孩子。‎ ‎（3）这对夫妇的基因型分别是AaBb和aaBb，他们生出不携带任何致病基因的孩子aaBB的可能性为1/2×1/4=1/8。‎ ‎【点睛】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。‎