2020-2021学年生物人教版必修一练习：第1章第1节从生物圈到细胞课时

2020-2021学年生物人教版必修一练习：第1章第1节从生物圈到细胞课时

第一章 第一节 一、选择题 1．2019年 5月 3日，在 CBA总决赛中，运动员们展开了激烈的对抗。在篮球对抗中， 直接参与这一活动的最小结构是( B ) A．下肢 B．细胞 C．大脑 D．运动系统 [解析] 细胞是进行生命活动的最小结构层次。 2．膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于( D ) A．单个细胞活动 B．人体各系统配合 C．神经细胞独立活动 D．各种分化的细胞密切合作 [解析] 膝跳反射是在各种分化的神经细胞、肌肉细胞等密切配合下完成的，不是一个或 一种细胞独立完成的，但也并不是人体各系统都参与了该反射。 3．(2019·湖北襄阳高一期末)下列关于生命系统的叙述，正确的是( C ) A．生物的生活环境不属于生命系统的一部分 B．生命系统中各生物体均有多种组织、器官和系统 C．H1N1流感病毒不属于生命系统的任一结构层次，但其增殖离不开活细胞 D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次 [解析] 生物生活的环境在生态系统中是不可缺少的一部分，而生态系统是生命系统的结 构层次，A错误。植物没有系统，细菌也没有组织、器官和系统，所以不是每种生物体都有各 个层次的，B错误。生命系统中最基本的层次是细胞，病毒没有细胞结构，不属于生命系统任 一层次，但病毒必须依赖活细胞才能生存，C正确。肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于系统，但 不是生命系统层次，D错误。 4．细胞是最基本的生命系统，生命系统的各个层次既层层相依，又有各自的组成、结构 和功能。下列有关说法正确的是( C ) A．原子、分子属于生命系统的结构层次 B．每种生物都具有生命系统的各个层次 C．池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分 D．草原上的羊属于种群层次 [解析] 原子、分子不能独立进行生命活动，不属于生命系统的层次。单细胞生物没有组 织、器官。水、阳光等属于生态系统的一部分，而生态系统是生命系统的一个层次。草原上 的羊有多种，不属于种群层次。 5．判断下列说法，正确的是( C ) A．单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位 B．我们的身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体 的结构单位，但不是功能单位 C．细胞是生命系统最基本的层次 D．我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的基本单位是器官或 系统 [解析] 生命系统由小到大的层次为细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生 态系统→生物圈。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 6．细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。下列对此的理解不正确的是( D ) A．没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞 B．变形虫的细胞能完成各种生命活动 C．多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成 D．生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能 [解析] 本题考查细胞与生命活动的关系以及生命系统的结构层次。病毒虽然没有细胞结 构，但其必须寄生在活细胞内才能进行增殖等生命活动；单细胞生物依靠其单个细胞就能完 成各种生命活动；多细胞生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞，分化的细胞密切合作； 生命系统层层相依，但又有各自特定的组成、结构和功能。 7．下列对生命系统的各种结构层次之间相互关系的说法，正确的是( C ) A．个体水平以上的层次和以下的层次之间没有关系 B．生命层次当中不包括生命与无机环境之间的联系 C．各层次层层相依又各有特定的组成、结构和功能 D．生命系统各层次之间是不能演变和进化的 [解析] 生命系统根据大小划分为不同的层次，各层次之间层层相依，又各有特定的组成、 结构和功能，故 A错。生命系统中的生态系统层次既包括生物成分，又包括生物周围的无机 环境，二者在漫长的进化过程中相互作用，逐渐演变为多种多样的生物个体、种群、生物群 落以及丰富多彩的生态系统和生物圈，故 B、D错。 8．“细胞是生命活动的基本单位”，下列有关叙述错误的是( D ) A．各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成 B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的 C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成 D．病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒也能进行生命活动 [解析] 病毒离开宿主细胞不能生存的事实，从另一个角度体现了细胞作为生命活动的基 本单位的重要性。D项显然不符合“细胞是生命活动的基本单位”的观点。 9．下列不能看作生命系统结构层次的是( C ) A．一只喜鹊 B．培养皿上的大肠杆菌菌落 C．人工合成的病毒 D．池塘 [解析] A项属于个体，B项属于种群，D项属于生态系统，而 C项描述的是非细胞结构 的生物，不能看作生命系统的结构层次。 10．若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中对 a、b、c三者关系的理解正确的是 ( C ) 选项 a b c A 生物大分子 细胞 组织 B 个体 种群 群落 C 生态系统 群落 种群 D 组织 系统 器官 [解析] 生命系统的结构层次由小到大依次是细胞—组织—器官—系统—个体—种群— 群落—生态系统—生物圈。图中 a、b、c三者的关系是依次由大到小相互包含，而生态系统是 由群落及其无机环境构成的，不同的种群组成群落，生态系统、群落、种群符合这一关系。 11．下列关于生命系统结构层次的叙述不正确的是( B ) A．细胞是地球上最基本的生命系统 B．“太湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次 C．病毒不属于生命系统的结构层次 D．蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次 [解析] “太湖中所有的鱼”由多个种群组成，但不包括所有的生物，即不是种群，也不 是群落，不属于生命系统的结构层次。细胞是地球上最基本的生命系统。蛋白质和核酸都只 是细胞的组成成分。 12．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有 秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是( D ) A．它们共同构成一个生态系统，是生命系统的最高层次 B．它们中的牛、羊、鹿分别组成了 3个种群 C．它们中的全部动物构成一个生物群落 D．并非该草原上的所有生物都具有生命系统的各个层次 [解析] 生命系统的最高层次是生物圈，A错误；牛、羊、鹿都可能包含多种，所以不一 定是 3个种群，B错误；群落是一定区域中的所有生物的总和，包括所有的动物、植物和微生 物，C错误；草原上的病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，D正确。 二、非选择题 13．观察分析下列生命系统的结构层次图解(以刺槐为例)，回答有关问题： 叶肉细胞→栅栏组织→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈 (1)以上生命系统属于器官层次的是叶。 (2)在生命系统各个层次中，能完整表现出各项生命活动的最微小的层次是叶肉细胞。 (3)一片刺槐林在生命系统中应属于生态系统层次。 (4)从细胞到生物圈，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 [解析] (1)生命系统的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→系统(植物体不具 有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，由此可知，叶属于器官。 (2)生命系统中最微小的层次是细胞。 (3)一片刺槐林包括这个范围内的所有生物及无机环境，因此属于生态系统层次。 (4)生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 14．某科研小组分离出完整的叶肉细胞，将一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作 用产生淀粉，将另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。 (1)此科研小组研究的内容是生命系统中的细胞水平。 (2)由此实验可得出的结论是完整的细胞是完成生命活动(或光合作用)的基本单位。 (3)生命系统中最大的层次是生物圈__，最小的层次是细胞，各种生物生命活动都离不开 的生命系统是细胞。 15．某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统的结构层次时，列出了下表： 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系 统 生物圈 细菌 √ √ × × √ √ 松树 √ √ √ × √ √ 松鼠 √ √ √ √ √ √ 注：“√”表示具有，“×”表示不具有。 仔细阅读上表，回答下列问题： (1)表中有一个“√”归纳的不正确，请指出并说明理由：“细菌”一栏中的“组织”归 纳的不正确。因为细菌是单细胞生物，没有组织层次。 (2)松树为什么没有系统这一层次？植物体是由六大器官直接构成的，因此没有系统层次。 (3)为什么三种生物到种群以后的层次是共同的？所有种群构成群落，群落与无机环境构 成生态系统，最大的生态系统是生物圈，所以三种生物到种群以后的层次是共同的。 (4)三种生物的最基本结构层次都是细胞层次，说明了细胞是生物体结构和功能的基本单 位。 [解析] (1)细菌属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，因此没有细胞与个体之间的组 织、器官和系统三个层次。(2)松树属于植物，植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大 器官直接构成的，因此植物没有系统层次。(3)同种生物的全部个体构成种群，所有种群构成 群落，因此个体以后的层次是所有生物都具有的。(4)三种生物都具有细胞层次，并且是最小 的层次，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。