2019-2020学年人教版高中生物必修3：第三单元植物的激素调节课堂同步训练卷（一）

2019-2020学年人教版高中生物必修3：第三单元植物的激素调节课堂同步训练卷（一）

2019-2020 学年高二上学期第三单元训练卷 生 物（一） 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并 将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目 的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。 写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题 2 分） 1．下列关于植物生长素发现过程的叙述，错误的是 A．鲍森•詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片 B．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在下部分布不均 匀造成的 C．达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生萘乙酸，并可以传递 到达胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长 D．温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素 【答案】C 【解析】A. 鲍森•詹森在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片，再将切下的尖端放上， 并给予单侧光照射，植物弯向光源生长，证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂 片，A 正确；B. 拜尔切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧，在黑暗中生长一 段时间，发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布 不均造成的，B 正确；C. 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激 传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，而 郭葛等人证明生长素的化学本质是吲哚乙酸，C 错误；D. 温特的实验证明造成胚 芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质.温特认为这可能是一种和动物激素类似的物 质，温特将其命名为生长素，D 正确。故选 C。 2．将植物激素和动物激素对比分析，下列结论正确的是 A．都能直接参与细胞的各种代谢活动 B．生命的生长发育过程从根本上讲是激素在起调节作用 C．各种激素均不能提供能量，也不具有催化作用 D．生长素由核糖体合成后运输到作用部位而发挥作用 【答案】C 【解析】动植物激素都能够调节生命活动，但是都不能直接参与细胞代谢，A 错误；生命的生长发育从根本上讲是基因组在一定时间和空间程序性表达的结果， B 错误；动植物激素都能调节生物的代谢活动，但是都不能提供能量，也不具有催 化作用，C 正确；生长素的化学本质是吲哚乙酸，并不是在核糖体合成的，D 错误。 3．如图用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是 A．不生长也不弯曲的是③④ B．生长但不弯曲的是①④ C．生长且向光弯曲的是②⑤ D．生长且向左弯曲的是①⑤ 【答案】B 【解析】①图，当胚芽鞘的尖端被不透光的锡箔盖住，生长素不会向背光侧运 输，故①直立生长。②图，胚芽鞘的尖端感受光的刺激导致生长素向背光侧运输， 因此②发生向光弯曲。③图，去除胚芽鞘的尖端，无法产生生长素，因此胚芽既不 生长也不弯曲。④图，琼脂块中的生长素可促进胚芽鞘的生长，因此胚芽直立生长。 ⑤图，胚芽鞘右侧生长素含量多，生长快，左侧无生长素，故胚芽向左弯曲生长。 综上所述，本题正确答案为 B。 4．下列有关植物生长素的叙述中，不正确的是 此 卷 只 装 订 不 密 封 班 级 姓 名 准 考 证 号 考 场 号 座 位 号 A．在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输 B．在太空中，植物的根不会表现出向地弯曲生长的特性 C．温特实验中，如果将琼脂块放置正中间，并给予单侧光照射，生长素会在 琼脂块中进行横向运输 D．在存在呼吸抑制剂的条件下，极性运输会受到抑制 【答案】C 【解析】A. 在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，A 正确； B. 在太空的环境中，不具有重力，所以不具有根的向地性；B 正确；C. 植物发生 横向运输的部位是胚芽鞘的尖端，琼脂块不能感受单测光的刺激，生长素在无尖端 的胚芽鞘上不会发生横向运输，C 错误；D. 极性运输属于主动运输的方式，需要 消耗能量，故极性运输的速率与细胞呼吸强度有关，D 正确。故选 C。 5．用同位素 14C 标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否 含有放射性 14C 的吲哚乙酸存在。枝条及标记位置如图所示，则下列有关处理方法 及结果的叙述正确的是 A．处理甲图中的 A 端，不可能在甲图中的 B 端探测到 14C 的存在 B．处理乙图中的 A 端，能在乙图中的 B 端探测到 14C 的存在 C．处理甲图中的 B 端，能在甲图中的 A 端探测到 14C 的存在 D．处理乙图中的 B 端，能在乙图中的 A 端探测到 14C 的存在 【答案】D 【解析】由于生长素的运输是极性运输，因此理甲图中 A 端，生长素能从 A 运输到 B，能在甲图中 B 端探测到 14C 的存在，A 错误；图乙中 A 端是形态学下端， 处理乙图中 A 端，生长素不能运输到 B，因此乙图中 B 端探测不到 14C 的存在，B 错误；甲图中的 B 是形态学下端，处理 B 端，生长素不能运输到 A，不能在甲图 中 A 端探测到 14C 的存在，C 错误；乙图中 B 端是形态学上端，处理中 B 端，生 长素能运输到 A，因此可能在乙图中 A 端探测到 14C 的存在，D 正确。 6．假设下图中两个含生长素的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量 相同，则一段时间后对 a、b、c、d、e、f、g 空白琼脂块中的含生长素量的分析， 正确的是 A．f>a=b=d=e>g>c B．f>a>d=e>b=g>c C．c>a=f>d=e>b=g D．c>f=d>a=b=g 【答案】A 【解析】图中单侧光不会使琼脂块中的生长素向背光侧运输，而是在向光侧和 背光侧均匀向下运输，a、b 琼脂块中生长素含量相等；生长素在胚芽鞘中只能从 形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，c 琼脂块中不含有生长素；由 于云母片的阻断作用，d、e 琼脂块中生长素的含量相同；f 琼脂块中的生长素含量 大于 g 琼脂块中的生长素含量。各琼脂块中生长素含量由大到小的顺序为 f>a=b= d=e>g>c，选 A。 7．荷兰植物学家温特做了以下实验：把切下来的燕麦尖端放在琼脂块上几小 时后移去胚芽鞘尖端，将琼脂切成小块。再将处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦 胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽 鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。下列分析错误．．的是 A．该实验可以证明琼脂块中不含有促进植物生长的物质 B．该实验揭示了植物向光性现象和顶端优势现象的原理 C．该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质 D．该实验可以证明某种化学物质分布不均导致弯曲生长 【答案】B 【解析】在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，放上与胚芽鞘尖端接触过的琼脂快， 则胚芽鞘会朝对侧弯曲生长，若放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘 则既不生长也不弯曲，据此可知，该实验证明了琼脂块中不含有促进植物生长的物 质，引起胚芽鞘弯曲生长的是某种化学物质分布不均匀导致，A、C、D 均正确； 该实验没有用单侧光照射，也没有用具有顶芽和侧芽的生物材料，所以不能揭示植 物向光性现象和顶端优势现象的原理，B 错误；故选 B。 8．生长素类似物在生产实践中通常不会用于 A．解除顶端优势 B．培育无子番茄 C．促进插条生根 D．疏花疏果 【答案】A 【解析】顶端优势是由于顶芽产生的生长素通过极性运输向下运输，使侧芽处 生长素浓度较高，抑制了侧芽的生长，不能通过施加生长素类似物解除顶端优势， A 项符合题意；生长素可以促进果实发育，用生长素类似物涂抹未授粉的花蕾，可 获得无子番茄；生长素可促进插枝生根；较高浓度的生长素可用于疏花疏果，B 项、 C 项、D 项不符合题意。 9．下图是不同浓度的 2，4-D 溶液对洋葱生根影响的实验结果，分析正确的是 A．本实验中培养天数是因变量 B．实验过程中应定期更换蒸馏水和 2，4-D 溶液 C．最适浓度下洋葱根的生长速度是相同的 D．实验结果可充分说明 2，4-D 具有两重性 【答案】B 【解析】本实验中生根总长度是因变量，A 错误。为了保持溶液浓度不变，实 验过程中应定期更换蒸馏水和 2，4-D 溶液，B 正确。由图可知最适浓度下洋葱根 的生长速度是不相同的，C 错误。由图可知实验结果说明 2，4-D 具有促进生根作 用，D 错误。 10．利用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾，能获得无籽的番茄， 其原因是 A．生长素促进了子房发育成果实 B．生长素抑制了番茄种子的发育 C．生长素抑制番茄的受精 D．生长素使子房发育快、种子发育慢 【答案】A 【解析】生长素能促进了子房发育成果实，所以利用一定浓度的生长素溶液处 理没有授粉的番茄花蕾，能获得无籽的番茄。A 正确。故本题选 A。 11．对如图中 d、c 两点生长素浓度的分析合理的是 A．若 d 点对应点的浓度为 B，则 e 点对应 C 点的浓度 B．若 d 点对应点的浓度为 A，则 e 点对应 B 点的浓度 C．若 d 点对应点的浓度为 A，则 e 点对应 C 点的浓度 D．若 d 点对应点的浓度为 C，则 e 点对应 B 点的浓度 【答案】B 【解析】单侧光作用下，向光侧的生长素向背光侧转移，e 点生长素浓度高于 d 处，且不会超过促进生长的最适浓度，该浓度促进背光侧的生长，导致背光侧生 长较快。若 d 点对应点的浓度为 A，则 e 点对应 B 点的浓度。A 项、C 项、D 项错 误，B 项正确。故选 B。 12．植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是 A．根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现 B．生长素浓度在超过最适浓度后，不一定会对植物产生抑制效果 C．在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用 于蘸取低浓度的生长素类似物 D．油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液 以减少损失 【答案】B 【解析】根的向地性体现了生长素生理作用的两重性，而茎的背地性只体现了 生长素的促进作用，A 错误；在促进植物生长的生长素浓度范围内，在最适浓度的 两侧，生长素都能够促进植物的生长，B 正确；在探究生长素类似物促进扦插枝条 生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取高浓度的生长素类似物，对于低浓度 的生长素类似物适用于浸泡法，C 错误；因油菜收获的是种子，而用适宜浓度的生 长素溶液处理可得到无子果实，故对于以收获以种子为目的的植物无法用喷洒生长 素来减少损失，此种方法一般用于茄果类，D 错误；故正确的选 B。 13．下列关于“研究生长素类似物 NAA 促进月季插条生根的最适浓度”实验的 叙述，错误的是 A．可通过预实验缩小 NAA 浓度的探索范围 B．用浸泡法处理插条时，各组处理时间应相同 C．实验用月季插条应尽量多带一些幼叶或幼芽 D．统计各组生根数量应取该组生根数量的平均值 【答案】C 【解析】A. 该实验可通过预实验缩小 a-萘乙酸（NAA）浓度的探索范围，为 正式实验做准备，A 正确；B. 泡法处理插条时，各组处理时间应该一致，即保持 无关变量相同且适宜，B 正确；C. 实验用月季插条应尽量少带一些幼叶或幼芽， 如果幼芽过多生长素浓度会较高，再用生长素类似物处理可能会抑制生根，C 错误； D. 统计一定时间内插条的生根条数并得出实验结论，D 正确。故选：C。 14．某研究小组将含有未知浓度生长素的琼脂块 X 和 Y 同时放置在一个去除 尖端的胚芽鞘的两侧（如图所示）。下列相关叙述错误的是 A．若胚芽鞘向右弯曲生长，则左侧细胞的长度大于右侧 B．若胚芽鞘直立生长，则琼脂块 X 与 Y 中的生长素浓度可能相等 C．若图中胚芽鞘不生长，可能是切段的形态学上端与下端颠倒所致 D．若胚芽鞘向左弯曲生长，则琼脂块 X 中的生长素浓度小于 Y 中的生长素 浓度 【答案】D 【解析】A.生长素能促进细胞的伸长，若胚芽鞘向右弯曲生长，则左侧细胞的 长度大于右侧，A 正确；B.生长素作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制 生长，在最适浓度的两侧存在促进作用相等的两个浓度，若胚芽鞘直立生长，则琼 脂块 X 与 Y 中的生长素浓度可能相等，也可能不相等，B 正确；C.若胚芽鞘不生 长，可能是胚芽鞘切段的形态学上端与下端颠倒，生长素不能向下运输，无法起作 用，C 正确；D.生长素作用具有两重性，若胚芽鞘向左弯曲生长，说明琼脂块 X 侧 的促进作用偏小，琼脂块 Y 侧的促进作用偏大，此时 Xc（或 C 点右侧浓度）（2 分） 【解析】（1）探究蚕豆的生长与单侧光的关系，实验的自变量为是否接受单 侧光照射，故应选择图一中③④两个实验装置进行实验；（2）由以上分析可知： 装置①和④茎的生长情况分别是背地生长、向光生长；若将装置④放在匀速旋转器 上，植株与暗箱一起转动，故茎尖生长情况是弯向小孔一侧生长；（3）由图二可 知，C 点的生长素浓度对植物生长的作用是既不促进，也不抑制；（4）背光面生 长素浓度高于向光面，且生长效应强于向光面，故向光面的生长素浓度为 m 时， 背光面生长素浓度范围应大于 m，小于 2m，以保证背光面的生长效应强于向光面； （5）由于受重力影响，茎的近地侧生长素浓度高于远地侧，且生长效应强于远地 侧，故近地侧的生长素浓度为 2m 时，远地侧面生长素浓度范围应小于 m，以保证 远地侧的生长效应弱于近地侧面；（6）顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部 位，使侧芽部位的生长素浓度过高而抑制生长，若某植物顶芽的生长素浓度为 g， 产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的 C 点以后区间，即 z>c（或 C 点 右侧浓度）。 28．（13 分）某研究性学习小组进行“探究生长素类似物促进插条生根的最适 浓度”的实验。 （1）小组成员在实验前需购置实验试剂(生长素类似物)，不能选用________(填 字母)来进行实验。 A．IPA B．生根粉 C．IAA D．2，4－D （2）据《种艺必用》记载有一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花， 用好黄泥晒干，晒过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。 以泥封树枝……则根生。”古文中用浸泡过小便的黄泥封裹枝条，使枝条生根的方 法，依据的科学道理是_________________________________，促进枝条生根。 （3）如果对要研究的植物有关情况所知不多，可以先设计一组梯度比较大的 __________进行检验实验设计的科学性、可行性，以免由于设计不周，盲目开展实 验而造成浪费。为此，该小组设计了一组生长素类似物浓度分别为：2ppm、4ppm、 6ppm、8ppm、10ppm 的实验。请简要分析该设计的不合理之处是_______________ _________________，造成无法判断其他实验组是否促进生根。 （4）在实验中，出现了两种浓度的生长素类似物促进插条生根的效果基本相 同。请简要说说应如何进一步确定最适浓度？________________________________ __________________。 【答案】除标注外每空 2 分 （1）C （2）小便（尿）中含有微量的生长素（或尿液提供了生长素） （3）预实验 （4）缺乏空白对照组（或缺少生长素类似物浓度为 0ppm 的对照组）（3 分） （5）在作用效果相同的两种浓度之间等浓度梯度配制生长素类似物溶液进行 实验，统计各浓度的生根效果（可以具体表述为相同时间生根数量或相同时间生根 长度），生根效果最佳的浓度即为最适浓度（4 分） 【解析】（1）生长素类似物属于植物生长调节剂，即人工合成的对植物的生 长发育有调节作用的化学物质，选项中 IAA 是生长素而非生长素类似物，故选 C。 （2）因为人尿中含有微量的生长素，将黄泥反复浸到尿液中再晒干，黄泥中就会 吸附一定的生长素。用这样的黄泥封裹枝条，就能利用其中的生长素促进枝条生根。 （3）对要研究的植物有关情况所知不多，可以先设计一组梯度比较大的预实验， 这样可以为进一步的实验摸索和创造条件。由题干中给出的数据可以看出，其中缺 少了一组对照，即生长素类似物浓度为 0ppm 的对照组。（4）由生长素的作用特 点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长可以判断出现了两种浓度的生长素类似物促 进插条生根的效果基本相同，说明这两个浓度之间应有生长素的最适浓度，要进一 步确定最适浓度，可以在这两个浓度之间按浓度梯度配制生长素类似物溶液进行实 验，统计各浓度的生根效果（可以具体表述为相同时间生根数量或相同时间生根长 度），生根效果最佳的浓度即为最适浓度。 29．（14 分）下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答： 部位 激素的相对浓度 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 茎尖 ＋＋＋ ＋＋＋ ＋＋＋ — 幼叶 ＋＋＋ ＋＋＋ — — 伸长茎 ＋＋ ＋＋ — — 侧芽 ＋ ＋ — — 成熟叶 ＋ ＋ — ＋＋＋ 根 ＋ ＋ — — 根尖 ＋＋ — — — ＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示无 （1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有 一类植物激素是__________，该激素的主要作用是___________________________。 （2）生长素的化学本质是_______________。 （3）由表中可知植物成熟叶含有较多的_________，其作用是______________ _____。 （4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素， 则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的________ ________来实现的，而不是通过_____________________实现的。 （5）以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的 生长发育是由多种激素_____________________________________的。 【答案】除标注外每空 2 分 （1）乙烯（1 分） 促进果实的成熟 （2）吲哚乙酸 （3）脱落酸（1 分） 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 （4）伸长 细胞分裂 （5）相互协调、共同调节 【解析】（1）目前公认的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸 和乙烯，乙烯可以促进果实的成熟。（2）生长素的化学本质是吲哚乙酸。（3）由 表中可知，植物成熟叶含有较多的脱落酸，脱落酸可以抑制细胞分裂，促进叶和果 实的衰老和脱落。（4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长 素和赤霉素，细胞分裂素主要促进细胞分裂，生长素和赤霉素主要促进细胞伸长， 故对幼叶和伸长茎的生长主要是通过细胞的伸长来实现的，而不是通过细胞分裂实 现的。（5）植物的生长发育是由多种激素相互协调，共同调节的。