【生物】云南省弥勒市第一中学2019-2020学年高二下学期第三次月考试题

【生物】云南省弥勒市第一中学2019-2020学年高二下学期第三次月考试题

云南省弥勒市第一中学2019-2020学年 高二下学期第三次月考试题 ‎1.(1小题共1分)新冠病毒(SARS-CoV-2)和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒.下列相关叙述正确的是（   ）‎ A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输 B.新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成 C.新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的 D.新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应 ‎2.(1小题共1分)关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是（   ）‎ A.酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸 B.酵母菌有线粒体，而乳酸菌无线粒体 C.酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核 D.溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁 ‎3.(1小题共1分)下列与蛋白质、核酸相关的叙述，错误的是（   ）‎ A.一个核糖体上可以同时合成多条多肽链 B.一个蛋白质分子可以含有多个金属离子 C.一个mRNA分子上可以结合多个核糖体 D.一个DNA分子可以转录产生多个RNA分子 ‎4.(1小题共1分)下列关于淀粉和纤维素的叙述，正确的是（   ）‎ A.淀粉是植物细胞壁的主要成分 B.淀粉与纤维素中所含的元素不同 C.分解淀粉与纤维素所需的酶不同 D.纤维素是由果糖聚合而成的多糖 ‎5.(1小题共1分)下列与细胞相关的叙述，正确的是（   ）‎ A.噬菌体不含有膜包被的细胞核，因此属于原核细胞 B.人肝细胞分裂期的持续时间大于分裂间期的持续时间 C.植物叶肉细胞在缺氧条件下可通过无氧呼吸产生ATP D.心肌细胞是高度分化的细胞，其细胞膜不具有流动性 ‎6.(1小题共1分)下列检测生物分子的实验中，关于颜色变化的叙述错误的是（   ）‎ A.淀粉遇碘液可显蓝色 B.葡萄糖与斐林试剂反应呈砖红色 C.蛋白质与双缩脲试剂反应显紫色 D.脂肪被苏丹v3染液染成橘黄色 ‎7.(1小题共1分)将水稻幼苗培养在含的培养液中，一段时间后，发现营养液中 和 的含量下降，下列叙述不合理的是（   ）‎ A.通过自由扩散进入根细胞 B.必须溶解在水中才能被根吸收 C.根吸收的可以参与叶绿素的形成 D.降低温度会影响水稻根系对的吸收 ‎8.(1小题共1分)植物细胞中水和矿质元素离子会表现出某些特点.下列叙述错误的是（   ）‎ A.根细胞中的不能以自由扩散的方式进入土壤溶液中 B.矿质元素离子在细胞内积累可引起外界溶液中的水进入细胞 C.根细胞吸收的矿质元素能够以离子的形式贮存在液泡中 D.叶肉细胞中参与光合作用光反应阶段的水分子属于结合水 ‎9.(1小题共1分)若要观察植物细胞有丝分裂中期的染色体，适宜的材料和染液组合是（   ）‎ A.大蒜根尖细胞，龙胆紫溶液 B.玉米根尖细胞，台盼蓝染液 C.菠菜叶肉细胞，碘液 D.番茄果肉细胞，吡罗红染色剂 ‎10.(1小题共1分)以豌豆为材料进行杂交实验，下列说法错误的是（   ）‎ A.豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物 B.进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄 C.杂合子中的等位基因均在形成配子时分离 D.非等位基因在形成配子时均能够自由组合 ‎11.(1小题共1分)下列关于蛋白质合成的叙述，错误的是（   ）‎ A.蛋白质合成通常从起始密码子开始到终止密码子结束 B.携带肽链的tRNA会先后占据核糖体的2个tRNA结合位点 C.携带氨基酸的tRNA都与核糖体的同一个tRNA结合位点结合 D.最先进入核糖体的携带氨基酸的tRNA在肽键形成时脱掉氨基酸 ‎12.(1小题共1分)关于复制、转录和逆转录的叙述，下列说法错误的是（   ）‎ A.逆转录和DNA复制的产物都是DNA B.转录需要RNA聚合酶，逆转录需要逆转录酶 C.转录和逆转录所需要的反应物都是核糖核苷酸 D.细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板 ‎13.(1小题共1分)下列实验及结果中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是（   ）‎ A.红花植株与白花植株杂交，为红花，中红花：白花=3：1‎ B.病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲 C.加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌 D.用放射性同位素标记噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性 ‎14.(1小题共1分)下列有关基因突变的叙述，正确的是（   ）‎ A.高等生物中基因突变只发生在生殖细胞中 B.基因突变必然引起个体表现型发生改变 C.环境中的某些物理因素可引起基因突变 D.根细胞的基因突变是通过有性生殖传递的 ‎15.(1小题共1分)杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了（   ）‎ A.基因重组 B.染色体重复 C.染色体易位 D.染色体倒位 ‎16.(1小题共1分)现有DNA分子的两条单链均只含有(表示为)的大肠杆菌，若将该大肠杆菌在含有的培养基中繁殖两代，再转到含有的培养基中繁殖一代，则理论上DNA分子的组成类型和比例分别是（   ）‎ A.有和两种，其比例为1∶3‎ B.有和两种，其比例为1∶1‎ C.有和两种，其比例为3∶1‎ D.有和两种，其比例为3∶1‎ ‎17.(1小题共1分)一对表现型正常的夫妻，夫妻双方的父亲都是红绿色盲.这对夫妻如果生育后代，则理论上（   ）‎ A.女儿正常，儿子中患红绿色盲的概率为1‎ B.儿子和女儿中患红绿色盲的概率都为1/2‎ C.女儿正常，几子中患红绿色盲的概率为1/2‎ D.儿子正常，女儿中患红绿色盲的概率为1/2‎ ‎18.(1小题共1分)蜜蜂中，雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体，雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的.某对蜜蜂所产生子代的基因型为：雌蜂是AADD、AADd、AaDD、AaDd；雄蜂是AD、Ad、aD、ad.这对蜜蜂的基因型是（   ）‎ A.AADd和ad B.AaDd和Ad C.AaDd和AD D.Aadd和AD ‎19.(1小题共1分)关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是（   ）‎ A.二倍体植物的配子只含有一个染色体组 B.每个染色体组中的染色体均为非同源染色体 C.每个染色体组中都含有常染色体和性染色体 D.每个染色体组中各染色体DNA碱基序列不同 ‎20.(1小题共1分)为判断生活在不同地区的两个种群的鸟是否属于同一物种，下列做法合理的是（   ）‎ A.了解这两个种群所在地区之间的距离后作出判断 B.观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象 C.将两个种群置于相同环境条件下，比较其死亡率 D.将两个种群置于相同环境条件下，比较其出生率 ‎21.(1小题共1分)甲、乙两物种在某一地区共同生存了上百万年，甲以乙为食.下列叙述错误的是（   ）‎ A.甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关 B.物种乙的存在与进化会阻碍物种甲的进化 C.若甲是动物，乙可能是植物，也可能是动物 D.甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变 ‎22.(1小题共1分)向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后，会出现的现象是（   ）‎ A.血浆渗透压迅速升高，尿量增加 B.血浆渗透压迅速升高，尿量减少 C.血浆渗透压迅速降低，尿量增加 D.血浆渗透压迅速降低，尿量减少 ‎23.(1小题共1分)当人突然遇到寒冷环境时，不会发生的是（   ）‎ A.体温仍然能够保持相对恒定 B.蜷缩身体，减少体表与外界接触面积 C.下丘脑感受到温度下降 D.肾上腺素分泌减少，心率减慢 ‎24.(1小题共1分)下列有关人体神经调节、体液调节和免疫调节的叙述，错误的是（   ）‎ A.免疫系统可对癌变细胞进行监控和清除 B.在神经调节中反射弧是完成反射活动的结构基础 C.神经细胞、内分泌细胞和免疫细胞均可释放化学物质 D.幼年时缺乏甲状腺微素不会影响神经系统的发育 ‎25.(1小题共1分)下列与反射弧有关的叙述，错误的是（   ）‎ A.效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩 B.效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成 C.突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体 D.同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生 ‎26.(1小题共1分)人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是（   ）‎ A.抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解 B.某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损 C.病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程 D.效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解 ‎27.(1小题共1分)生长素及其类似物能够调节植物的生长发育.下列相关叙述错误的是（   ）‎ A.棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量 B.给果树适时喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量 C.用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子 D.带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA ‎28.(1小题共1分)植物激素对植物的生长发育有显著影响.下列相关叙述错误的是（   ）‎ A.色氨酸可经一系列反应转变为IAA B.激素的含量随植物生长发育而变化 C.赤霉素对果实的发育有抑制作用 D.干旱条件下植物能合成较多的脱落酸 ‎29.(1小题共1分)河水携带泥沙流入大海时，泥沙会在入海口淤积形成三角洲.在这个过程中，会出现3种植物群落类型：①以芦苇为主的植物群落(生长在淡水环境中)，②以赤碱蓬为主的植物群落(生长在海水环境中)，③草甸植物群落(生长在陆地环境中).该三角洲上的植物群落是通过群落演替形成的，演替的顺序是（   ）‎ A.②①③‎ B.③②①‎ C.①③②‎ D.③①②‎ ‎30.(1小题共1分)下列关于外来物种入侵的叙述，错误的是（   ）‎ A.外来物种入侵会对当地群落的演替产生严重的影响 B.淡水湖泊中出现的水华现象都是由外来物种入侵引起的 C.水葫芦引入我国后，对一些淡水生态系统造成严重影响 D.入侵植物进入适宜其生长的地区可影响当地物种的生存 ‎31.(1小题共1分)某地在建设池塘时，设计了如图所示的食物网，鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层.关于该池塘生态系统的叙述，错误的是（   ）‎ ‎(1)(1分)‎ A.鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者 B.消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼 C.通气可促进水体中生物残骸分解为无机物 D.藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量 ‎32.(1小题共1分)某同学将一面镜子竖立在一棵树旁，该树上的一只小鸟飞到镜前，对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。下列关于该事件中信息传递的叙述，错误的是（   ）‎ A.小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息 B.小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息 C.小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息 D.激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息 ‎33.(1小题共1分)对于一个结构和功能处于恢复过程中的生态系统，下列推论错误的是（   ）‎ A.适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复 B.随着生物多样性的提高，系统的自我调节能力增强 C.恢复后的生态系统，其结构和功能可接近受损前的状态 D.生物多样性提高后，某营养级的能量可全部流入下一营养级 ‎34.(1小题共1分)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（   ）‎ A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 ‎35.(1小题共1分)在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同(或相似)的一组是（   ）‎ ‎①证明光合作用所释放的氧气来自于水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布 A.①②‎ B.①③‎ C.②④‎ D.③④‎ ‎36.(1小题共1分)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是（   ）‎ ‎(1)(1分)‎ A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等 B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C.胚芽鞘b'侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能 D.琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量 ‎37.(1小题共1分)在证明DNA是遗传物质的过程中，噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是（   ）‎ A.噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B.噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质 C.培养基中的经宿主摄取后可出现在噬菌体的核酸中 D.人类免疫缺陷病毒与噬菌体的核酸类型和增殖过程相同 ‎38.(1小题共1分)某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是（   ）‎ ‎(1)(1分)‎ A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物 B.培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同 C.在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的 D.培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现J型增长阶段 ‎39.(1小题共1分)下列关于生物学实验的叙述，错误的是（   ）‎ A.观察活细胞中的线粒体时，可以用健那绿染液进行染色 B.探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时，可用肉眼直接观察 C.观察细胞中RNA和DNA的分布时，可用吡罗红甲基绿染色剂染色 D.用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时，可用荧光染料标记膜蛋白 ‎40.(1小题共1分)某间学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查。下列叙述错误的是（   ）‎ A.趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者 B.黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息 C.黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度 D.黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目 ‎41.(3小题共3分)图是探究某绿色植物光合作用的实验装置（二氧化碳缓冲液可维持装置内浓度的稳定）。据此实验回答下列问题：‎ ‎(1)(1分)该实验可用单位时间内装置中__________的变化量来表示光合作用速率。用这一方法测得的光合作用速率，比实际光合速率_________（填“高”或“低”），原因是__________。‎ ‎(2)(1分)若在该植物叶下表皮处涂上一层不透气的凡士林，光合作用速率会下降，原因是________。‎ ‎(3)(1分)增加光照强度，重复上述实验，实验结果不变，说明在原实验条件下限制光合速率的环境因素可能是________。‎ ‎42.(4小题共4分)控制某种植物叶形、叶色和能否抗霜霉病3个性状的基因分别用A/a、B/b、D/d表示，且位于3对同源染色体上。现有表现型不同的4种植株：板叶紫叶抗病（甲）、板叶绿时抗病（乙）、花叶绿叶感病（丙）和花叶紫叶感病（丁）。甲和丙杂交，子代表现型均与甲相同：乙和丁杂交，子代出现个体数相近的8种不同表现型。回答下列问题：‎ ‎(1)(1分)根据甲和丙的杂交结果，可知这3对相对性状的显性性状分别是________。‎ ‎(2)(1分)根据甲和丙、乙和丁的杂交结果，可以推断甲、乙、丙和丁植株的基因型分别为________、________、________和________。‎ ‎(3)(1分)若丙和丁杂交，则子代的表现型为________。‎ ‎(4)(1分)选择某一未知基因型植株X与乙进行杂交，统计子代个体性状。若发现叶形的分离比为3∶1、叶色的分离比为1∶1、能否抗病性状的分离比为1∶1，则植株X的基因型为________。‎ ‎43.(3小题共3分)大豆蛋白在人体内经消化道中酶的作用后，可形成小肽（短的肽链）。回答下列问题：‎ ‎(1)(1分)在大豆细胞中，以mRNA为模板合成蛋白质时，除mRNA外还需要其他种类的核酸分子参与，它们是________、________。‎ ‎(2)(1分)大豆细胞中大多数mRNA和RNA聚合酶从合成部位到执行功能部位需要经过核孔。就细胞核和细胞质这两个部位来说，作为mRNA合成部位的是__________，作为mRNA执行功能部位的是__________；作为RNA聚合酶合成部位的是__________，作为RNA聚合酶执行功能部位的是__________。‎ ‎(3)(1分)部分氨基酸的密码子如表所示。若来自大豆的某小肽对应的编码序列为UACGAACAUUGG，则该小肽的氨基酸序列是__________。若该小肽对应的DNA序列有3处碱基发生了替换，但小肽的氨基酸序列不变，则此时编码小肽的RNA序列为__________。‎ ‎44.(4小题共4分)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：‎ ‎(1)(1分)胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面表现为：_________作用。‎ ‎(2)(1分)B、C、D三组出现上述症状的原因是__________。‎ ‎(3)(1分)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是________，D组注射的营养物质是_________。‎ ‎(4)(1分)第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是_________。‎ ‎45.(3小题共3分)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答列问题：‎ ‎(1)(1分)感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是_________。‎ ‎(2)(1分)新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为__________可诱导B淋巴细胞增殖、分化成________和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够__________，从而引起预防该肿瘤病的作用。个体通过接种疫苗来获得免疫能力的方法是：__________（免疫预防或免疫治疗）。‎ ‎(3)(1分)免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质运输方式，这两种方式的共同点有___________（答出两点即可）。‎ ‎46.(4小题共4分)乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖，具有重要应用价值。乳糖酶的制备及固定化步骤如下：‎ ‎(1)(1分)筛选产乳糖酶的微生物L时，宜用_________作为培养基中的唯一碳源。培养基中琼脂的作用是________。从功能上讲，这种培养基属于_________。‎ ‎(2)(1分)培养微生物L前，宜采用__________方法对接种环进行灭菌。‎ ‎(3)(1分)纯化后的乳糖酶可用电泳法检测其分子量大小。在相同条件下，带电荷相同的蛋白质电泳速度越快，说明其分子量越__________。‎ ‎(4)(1分)乳糖酶宜采用化学结合法（共价键结合法）进行固定化，可通过检测固定化乳糖酶的________确定其应用价值。除化学结合法外，酶的固定化方法还包括__________、_________、离子吸附法及交联法等。‎ 参考答案 ‎1.【知识点】抗原 ‎【答案】D ‎2.【知识点】酶的专一性 ‎【答案】D ‎3.【知识点】遗传信息翻译的过程 ‎【答案】A ‎4.【知识点】酶的专一性 ‎【答案】C ‎5.【知识点】氧气对细胞呼吸的影响 ‎【答案】C ‎6.【知识点】还原糖鉴定的实验原理 ‎【答案】B ‎7.【知识点】自由扩散、主动运输 ‎【答案】A ‎8.【知识点】光反应 ‎【答案】D ‎9.【知识点】观察细胞有丝分裂的实验材料、观察细胞有丝分裂的实验试剂 ‎【答案】A ‎10.【知识点】基因自由组合定律的实质 ‎【答案】D ‎11.【知识点】遗传信息翻译的过程 ‎【答案】C ‎12.【知识点】遗传信息转录的条件、逆转录 ‎【答案】C ‎13.【知识点】格里菲斯实验 ‎【答案】B ‎14.【知识点】基因突变的原因 ‎【答案】C ‎15.【知识点】基因重组的概念 ‎【答案】A ‎16.【知识点】DNA复制的基本过程及结果、DNA复制的特点 ‎【答案】D ‎17.【知识点】伴X隐性遗传病 ‎【答案】C ‎18.【知识点】基因自由组合定律的应用：动物 ‎【答案】C ‎19.【知识点】染色体组的判断 ‎【答案】C ‎20.【知识点】物种的形成：生殖隔离 ‎【答案】B ‎21.【知识点】常染色体基因频率、伴X染色体基因频率 ‎【答案】B ‎22.【知识点】水盐调节 ‎【答案】B ‎23.【知识点】体温调节 ‎【答案】D ‎24.【知识点】神经调节与体液调节的异同 ‎【答案】D ‎25.【知识点】反射弧的组成部分 ‎【答案】D ‎26.【知识点】体液免疫和细胞免疫的综合应用 ‎【答案】A ‎27.【知识点】生长素及其类似物的应用：促进果实发育 ‎【答案】C ‎28.【知识点】赤霉素 ‎【答案】C ‎29.‎ ‎【知识点】群落演替过程的变化趋势 ‎【答案】A ‎30.【知识点】水体污染、生物多样性的综合考察 ‎【答案】B ‎31.【知识点】能量流动的过程、能量流动的特点及原因 ‎【答案】D ‎32.【知识点】物理信息、化学信息 ‎【答案】D ‎33.【知识点】能量流动的过程、能量流动的特点及原因 ‎【答案】D ‎34.【知识点】样方法调查种群密度 ‎【答案】C ‎35.【知识点】生物学的研究方法 ‎【答案】B ‎36.【知识点】生长素的发现过程 ‎【答案】D ‎37.【知识点】噬菌体侵染细菌的实验 ‎【答案】C ‎38.【知识点】实验设计（实验结论）‎ ‎【答案】D ‎39.【知识点】动物细胞的吸水和失水 ‎【答案】B ‎40.【知识点】物理信息、化学信息 ‎【答案】B ‎41.【知识点】(1)细胞呼吸与光合作用的综合应用 ‎(2)二氧化碳浓度对光合作用的影响 ‎(3)温度对光合作用的影响、二氧化碳浓度对光合作用的影响 ‎【答案】(1)氧气       低         该绿色植物在进行光合作用的同时也在进行呼吸作用（此处测出的是植物的净光合作用，而测的是植物的总光合作用）‎ ‎(2)凡士林阻塞气孔，导致进入叶肉细胞的减少，限制了植物的光合作用的暗反应阶段 ‎(3)浓度和温度 ‎42.【知识点】(1)显性性状与隐性性状 ‎(2)基因自由组合定律的应用：植物 ‎(3)基因自由组合定律的应用：植物 ‎(4)基因自由组合定律的应用：植物 ‎【答案】(1)板叶、紫叶、抗病 ‎(2)AABBDD      AabbDd      aabbdd      aaBbdd ‎(3)花叶绿叶感病、花叶紫叶感病 ‎(4)AaBbdd ‎43.【知识点】(1)遗传信息翻译的条件 ‎(2)遗传信息转录的场所 ‎(3)遗传信息翻译的产物 ‎【答案】(1)rRNA      tRNA ‎(2)细胞核       细胞质    细胞质      细胞核 ‎(3)酪氨酸-谷氨酸-组氨酸-色氨酸      UAUGAGCACUGG ‎44.【知识点】(1)协同与拮抗 ‎(2)血糖调节 ‎(3)实验设计（实验步骤）‎ ‎(4)实验设计（实验原理）‎ ‎【答案】(1)拮抗 ‎(2)血糖低于正常水平 ‎(3)胰高血糖素       葡萄糖 ‎(4)C组胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高（1分）    D组葡萄糖直接使血糖水平升高（1分）‎ ‎45.【知识点】(1)免疫系统的防卫功能 ‎(2)单克隆抗体的制备 ‎(3)非跨膜方式的原理 ‎【答案】(1)免疫功能下降 ‎(2)抗原       浆细胞        迅速增殖分化，大量分泌抗体         免疫预防 ‎(3)能运输生物大分子等；在运输过程中形成囊泡；需要消耗能量；都以膜的流动性有关 ‎46.【知识点】(1)微生物的营养：碳源、固体培养基、选择培养基 ‎(2)灭菌技术 ‎(3)电泳 ‎(4)酶的固定化技术 ‎【答案】(1)乳糖 凝固剂 选择培养基 ‎(2)灼烧 (3)小 (4)(酶)活性[或(酶)活力]     包埋法    物理吸附法(注:两空可颠倒)‎