【生物】2018届一轮复习苏教版减数分裂和有性生殖教案

【生物】2018届一轮复习苏教版减数分裂和有性生殖教案

第2讲　减数分裂和有性生殖 考点一| 减数分裂与配子的形成及受精作用 ‎1．减数分裂的概念 范围 进行有性生殖的生物 时期 从原始生殖细胞→成熟的生殖细胞 特点 染色体只复制一次，而细胞分裂两次 结果 染色体数目减半 场所 有性生殖器官 ‎2.减数分裂的过程 ‎(1)精子形成各时期的主要特点(连线)‎ 时期　　　　　　图像　　　　　　主要特点 ‎①减 Ⅰ 中期　　　a.　　Ⅰ.同源染色体排列在赤道板上 ‎②减 Ⅰ 后期 b. Ⅱ.同源染色体分开，非同源染色体自由 ‎ 组合，并移向两极 ‎③减 Ⅰ 前期 c. Ⅲ.同源染色体联会，形成四分体 ‎④减 Ⅱ 后期 d. Ⅳ.着丝点分裂，姐妹染色单体分离并移向两极 ‎⑤减 Ⅱ 前期 e. Ⅴ.染色体散乱分布于细胞中 ‎⑥减 Ⅱ 中期 f. Ⅵ.着丝点排列在赤道板上 ‎【提示】　①bⅠ　②cⅡ　③aⅢ　④fⅣ　⑤dⅤ　⑥eⅥ ‎(2)精子和卵细胞形成过程的差异 精子形成过程 卵细胞形成过程 细胞质分裂方式 均等分裂 不均等分裂 是否变形 变形 不变形 结果 一个精原细胞 ‎↓‎ ‎4个精子 一个卵原细胞 ‎↓‎ ‎1个卵细胞、3个极体 ‎(3)配子中染色体组合多样性的原因 ‎①同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。‎ ‎②同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。‎ ‎3．受精作用 ‎(1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。‎ ‎(2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合，使彼此的染色体会合在一起。‎ ‎(3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。‎ ‎(4)意义 维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进了遗传物质的重新组合。‎ ‎1．判断有关减数分裂染色体变化的说法的正误。‎ ‎(1)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，细胞中一定不存在同源染色体。(×)‎ ‎【提示】　有丝分裂的着丝点分裂时，细胞中一定有同源染色体。‎ ‎(2)减数第一次分裂，同源染色体的分离导致染色体数目减半。(√)‎ ‎【提示】　减数第一次分裂中染色体的主要行为是同源染色体相互配对，形成四分体；成对的同源染色体排列在赤道板上；同源染色体分离，分别移向细胞两极；形成的两个子细胞中只含有成对同源染色体中的一条。故经过减数第一次分裂染色体数目减半。‎ ‎(3)减数第二次分裂后期大小、形态相同的两条染色体可以被称为同源染色体。(×)‎ ‎【提示】　减数第二次分裂后期大小、形态相同的两条染色体在未分离之前被称为姐妹染色单体，并非一条来自于父方，一条来自于母方，因此，不能被称为同源染色体。‎ ‎(4)人的初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体。(×)‎ ‎【提示】　初级精母细胞中一定含有Y染色体，但减数第一次分裂过程中发生同源染色体的分离，产生两种分别含有X染色体和Y染色体的次级精母细胞。‎ ‎2．判断有关受精作用的说法的正误。‎ ‎(1)人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223。(×)‎ ‎【提示】　一个精原细胞经过一次减数分裂产生2种4个精子，即产生两个相同精子的概率最大为1。‎ ‎(2)受精过程中精卵融合与细胞膜的功能特点有关。(×)‎ ‎【提示】　与细胞膜的结构特点——流动性有关。‎ ‎(3)受精卵中全部遗传物质一半来自父方，一半来自母方。(×)‎ ‎【提示】　受精卵细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。‎ ‎(4)与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖可增加遗传物质重组的机会。(√)‎ ‎3．完成关于“同源染色体和非同源染色体”图示的思考：‎ ‎①上图中的同源染色体有哪些？判断依据是什么？‎ ‎【提示】　图中的1和2、3和4。‎ 判断根据： ‎②上图中的非同源染色体有哪些？判断依据是什么？‎ ‎【提示】　图中的1和3、2和4、1和4、2和3。‎ 判断根据：①来源：可以都来自父方或母方，也可以由来自父方和来自母方的染色体组成。②形状和大小：一般不相同。‎ ‎1．填表比较减数第一次分裂与减数第二次分裂 项目 减数第一次分裂 减数第二次分裂 间期是否复制 复制 不复制 分裂过程中细胞名称 精原细胞→初级精母细胞→次级精母细胞(或极体)‎ 次级卵母细胞(或极体)→精细胞或卵细胞和极体 着丝点变化 不分裂 分裂 染色体数目变化 ‎2N→N(减半)‎ N→2N→N DNA数目变化 ‎2N→4N→2N ‎2N→N(减半)‎ 染色体主要行为 有联会现象：四分体的非姐妹染色单体交叉互换；同源染色体分离，非同源染色体自由组合 着丝点分裂，染色单体分开 ‎ 染色单体 无(0)→有(4N)→有(2N)‎ 有(2N)→无(0)‎ 同源染色体 有(N对)‎ 无 ‎2.减数分裂过程中一个细胞中核DNA和染色体数目变化的探究 ‎(1)染色体加倍：只在姐妹染色单体分开时加倍，即着丝点分裂时。(间期时染色体复制但染色体数目不加倍)‎ ‎(2)DNA加倍：只在间期DNA复制后加倍。‎ ‎(3)染色体和DNA减半：减数第一次分裂末期均减半，减数第二次分裂末期DNA减半，而染色体数目与开始进行减数第二次分裂时的细胞中的染色体数目相同。‎ ‎(4)减数分裂过程中DNA与染色体数目的比例关系：‎ ‎3．减数分裂过程中相关物质或结构数量变化柱状图(以二倍体生物精子形成为例)‎ ‎(1)核DNA复制加倍后连续两次减半。‎ ‎(2)染色单体由无→与核DNA相等→减半→无。‎ ‎(3)染色体减半→暂时恢复→再减半。‎ 视角1 考查减数分裂的过程及染色体和DNA变化 ‎1．(2017·南昌模拟)某同学总结了有关细胞分裂中染色体、核DNA、四分体的知识点，其中正确的是(　　)‎ A．次级精母细胞中核DNA分子数目是正常体细胞中染色体数目的两倍 B．次级精母细胞后期的染色体的数目是正常体细胞中的染色体数目的一半 C．初级精母细胞中染色体的数目和次级精母细胞中核DNA分子数目相同 D．4个四分体中有16条染色体，32个DNA分子 C　[本题考查减数分裂中染色体、核DNA和四分体数目的变化，意在考查考生的理解与分析判断能力，难度中等。次级精母细胞中核DNA分子数目和正常体细胞中染色体数目相等，A项错误。次级精母细胞后期，由于着丝点分裂，染色体数目加倍，与正常体细胞中染色体数目相等，B项错误。初级精母细胞中染色体数目是核DNA数目的一半，经减数第一次分裂形成的次级精母细胞中DNA减半，核DNA数目与初级精母细胞中染色体数目相等，C项正确。1个四分体中含有2条染色体，4个DNA分子，4个四分体中含有8条染色体，16个DNA分子，D项错误。]‎ ‎2．(2017·湖南师大附中月考)如图是与细胞分裂相关的坐标图(不考虑质DNA)，下列说法正确的是 (　　)‎ A．图甲中CD段一定发生在有丝分裂后期 B．图甲中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂 C．图乙中AB段细胞中染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2 ‎ D．图乙中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半 C　[图甲中CD段可发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，A错误；精巢中的精原细胞既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂，B错误；图乙表示减数分裂过程中细胞中DNA含量变化，因此AB段表示减数第一次分裂过程，该过程着丝点没有断裂，细胞中染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2，C正确；图乙中的CD段表示减数第二次分裂过程，其中的后期会由于着丝点的分裂使其染色体数目与体细胞相等，故D错误。]‎ ‎3．(2017·齐鲁名校调研)如图为果蝇精巢中细胞在某一时期的分类统计结果。下列分析正确的是(　　)‎ A．甲组细胞的形态大小都相同，全部为次级精母细胞 B．发生同源染色体分离过程的细胞只存在于丁组 C．乙组的细胞中可能含有1个、2个或4个染色体组 D．丙组细胞中正在进行染色体数目加倍的过程 B　[本题考查减数分裂过程中DNA数量变化和特点，意在考查考生在理解和分析判断方面的能力，难度中等。甲组细胞核DNA分子数为C，次级精母细胞中核DNA分子数为‎2C，A项错误。乙组细胞核DNA分子数为‎2C ‎，应是次级精母细胞或处于间期DNA复制前的细胞，含有1个或2个染色体组，C项错误。丙组核DNA分子数在‎2C～‎4C之间，为分裂间期DNA复制时的细胞，染色体不加倍，D项错误。丁组细胞DNA加倍，为初级精母细胞或处于有丝分裂前期、中期、后期的精原细胞，同源染色体分离发生在初级精母细胞中，B项正确。]‎ 染色体及DNA数量的变化规律 项目 性母细胞―→初级性母细胞―→次级性母细胞―→性细胞 时期 间期 减Ⅰ 减Ⅱ ‎－‎ 染色体 行为 复制 联会形成四分体，‎ 同源染色体分开 着丝点分裂，‎ 染色单体分开 ‎－‎ 染色 体数 ‎2n ‎2n n(前期、中期)、‎ ‎2n(后期、末期)‎ n DNA数 ‎2n→4n ‎4n ‎2n n 视角2 考查配子的来源的判断 ‎4．(2017·安徽蚌埠模拟)如图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图，Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段。下列叙述不正确的是(　　)‎ A．图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时不进行核DNA的复制 B．由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换 C．图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离 D．若两图来源于同一个精原细胞，则图乙是图甲细胞分裂形成的 D　[图甲细胞无同源染色体，存在姐妹染色单体，且着丝点排列在赤道板上，为减数第二次分裂中期，不再进行DNA复制，A正确；由甲图中Ⅰ片段和乙图中Ⅱ片段颜色可知，分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交叉互换，B正确；发生交叉互换后，减数第二次分裂后期可能会发生等位基因分离，C正确；由染色体的颜色可知，图乙细胞不是由图甲细胞分裂形成的，D错误。 ]‎ ‎5．(2017·山东临沂重点中学联考)某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，如图表示该生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换)(　　)‎ A．2个　　　 B.3个　　　　‎ C．4个　　　 D.5个 C　[来自一个精原细胞的精细胞基因组成相同或互补，根据这一点可以判断①④可来自一个精原细胞，②⑥可来自一个精原细胞，③来自一个精原细胞，⑤来自一个精原细胞，这些精细胞至少来自4个精原细胞，C正确。]‎ 根据染色体组成判断配子来源的方法 视角3 考查减数分裂配子的异常问题 ‎6．观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞如右图所示。‎ 下列解释合理的是(　　)‎ A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 A　[分析图示，细胞中姐妹染色单体分离，且移向细胞两极的染色体各有4条。结合题干信息，可知该生物是体细胞含有6条染色体的二倍体，故判断该细胞移向两极的染色体比正常分裂时多一条，原因是在减数第一次分裂时，一对同源染色体没有分开，得到的两个次级性(精)母细胞中一个含有4条染色体，另一个含有2条染色体。其中含有4条染色体的次级性(精)母细胞的减数第二次分裂后期图像如题图所示。]‎ ‎7．(2017·皖南八校联考)下列现象可能由细胞分裂各时期变化导致的，其对应关系错误的是 (　　)‎ 选项 现象 减数分裂 A XYY综合征个体的形成 减数第二次分裂中期 B 三倍体西瓜植株的高度不育 减数第一次分裂前期 ‎ C 杂合子(Aa)的自交后代出现的性状分离 减数第一次分裂后期 D 低温使根尖细胞染色体加倍 有丝分裂前期 A　[XYY综合征是由于精子形成过程中，减数第二次分裂后期、末期时，复制的姐妹染色单体YY没有分到2个子细胞中去，A错误；三倍体西瓜植株的高度不育是由于减数第一次分裂前期联会紊乱造成的，B正确；杂合子(Aa)的自交后代出现的性状分离，是由于减数第一次分裂后期同源染色体分开，导致等位基因的分离引起的，C正确；低温在有丝分裂前期抑制了纺锤体的形成，使根尖细胞染色体加倍，D正确。]‎ ‎　　　　剖析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因 视角4 考查减数分裂与受精作用 ‎8．(2017·上海松江质检)如图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析可得出(　　)‎ ‎①a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂 ‎②L点→M点所示过程与细胞膜的流动性有关 ‎③GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的 ‎④MN段发生了核DNA含量的加倍 A．①②④　　　　　 B.①②③‎ C．①③ D．②④‎ A　[根据图示核DNA含量和染色体数目的变化可知，a阶段为有丝分裂，b阶段为减数分裂，c阶段为受精作用后的第一次有丝分裂，①正确；L点→M点染色体数加倍，表示完成了受精作用，受精作用过程有精卵细胞膜的融合，体现了细胞膜的流动性，②正确；GH段为减数第一次分裂，细胞中含有的染色体数是2n，OP段表示有丝分裂的后期，因着丝点分裂，导致染色体数加倍为4n，③错误；MN段包括有丝分裂的间期、前期、中期，在间期进行DNA分子的复制，导致核DNA含量的加倍，④正确。综上所述，A项正确。]‎ ‎9．下图为进行有性生殖生物的生活史示意图，下列说法不正确的是(　　)‎ A．①过程精、卵要通过细胞膜表面蛋白进行识别 B．②、③过程存在细胞的增殖、分化和凋亡 C．②、③发生的基因突变有可能传递给子代 D．经④产生的细胞不具有生长发育所需的全套遗传信息 D　[本题考查受精作用、细胞生命历程等知识，意在考查考生的理解和分析能力，难度中等。①是受精过程，精子和卵细胞通过细胞膜表面的糖蛋白进行识别，A说法正确；②、③过程是由受精卵发育成成体的过程，该过程中伴随着细胞的增殖、分化和凋亡，B说法正确；②、③过程中如果发生基因突变，则可能导致生殖细胞带有突变基因，可能传给子代，C说法正确；精子和卵细胞中有一个染色体组，一个染色体组中包含控制生物生长发育所需要的全套遗传信息，D说法错误。]‎ 有性生殖过程中的两种多样性 ‎1．配子中染色体组合具有多样性 ‎ ‎(1)减数第一次分裂的后期，非同源染色体自由组合，导致减数分裂产生的配子中染色体组合具有多样性。‎ ‎(2)四分体中同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，导致减数分裂产生的配子种类具有多样性。‎ ‎2．有性生殖产生的后代呈现多样性 ‎(1)配子中染色体组合具有多样性。‎ ‎(2)受精时卵细胞和精子结合具有随机性。‎ 考点二| 减数分裂与有丝分裂的比较 填表比较细胞的减数分裂和有丝分裂 比较项目 减数分裂 有丝分裂 发生部位 卵巢、睾丸(精巢)‎ 各组织器官 分裂次数 连续分裂两次 一次 染色体复制次 数和时期 ‎1次；减数第一次 分裂前的间期 ‎1次；间期 子细胞染色体 数目变化 减半，发生在减数 第一次分裂完成时 不变 子细胞类型 生殖细胞、极体 体细胞 联会、四分体 出现 不出现 非姐妹染色单 体交叉互换 有 无 同源染色 体分离 有；发生在减数 第一次分裂后期 无 着丝点分裂 在减数第二次 分裂后期 后期 子细胞间的遗 传物质的组成 不一定相同 一般相同 染色体与 DNA变化 曲线模型 判断关于减数分裂和有丝分裂说法的正误。‎ ‎(1)同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同。(×)‎ ‎【提示】　两者前期染色体和DNA分子数目相同，染色体行为不同。‎ ‎(2)同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同。(√)‎ ‎(3)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂产生的两个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。其细胞核中DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同，贮存的遗传信息C1与C2不相同，S1与S2相同。(×)‎ ‎【提示】　细胞核中DNA数目C1与C2相同，S1与S2相同，贮存的遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同。‎ ‎(4)细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的是非同源染色体自由组合，导致基因重组。(√)‎ ‎1．细胞分裂图像的判断方法 ‎(1)三个前期图的判断 A　　　　　　B　　　　　　C ‎①判断步骤 是否出现四分体 ‎②结论：A为有丝分裂前期；B为减数第一次分裂前期；C为减数第二次分裂前期。‎ ‎(2)三个中期图的判断 ‎①判断步骤着丝点是否排列在赤道板上 ‎②结论：A为有丝分裂中期；B为减数第二次分裂中期；C为减数第一次分裂中期。‎ ‎(3)三个后期图的判断 ‎①判断步骤染色体是 否含有染色单体 ‎②结论：A为有丝分裂后期；B为减数第二次分裂后期；C为减数第一次分裂后期。‎ ‎2．DNA含量变化曲线及对应的分裂时期 A→B B→C C→D D→E 特点及 其变化 减数分裂 对应时期 减数第一次分裂前的间期 减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期 减数第二次分裂的后期 减数第二次分裂的末期 有丝分裂 对应时期 间期 前期和中期 后期 末期 视角1 考查细胞分裂图像的判断 ‎1．(2017·安庆模拟)如图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是(　　)‎ A．图②产生的子细胞一定为精细胞 B．图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤‎ C．图示5个细胞均具有同源染色体 D．该生物的体细胞中均含有2个染色体组 A　[根据细胞的染色体的形态和行为判断①为联会时期(减Ⅰ前期)，②为减Ⅱ后期，③为有丝分裂中期， ④为减Ⅰ后期，⑤为有丝分裂后期。根据图④判断为雄性个体精子的形成过程，因此②‎ 产生的子细胞一定为精细胞；属于体细胞有丝分裂的为③⑤；②细胞没有同源染色体；体细胞有丝分裂后期含有4个染色体组。]‎ ‎2．(2017·福州模拟)假定某动物体细胞染色体数目2N＝4，图中对②③④⑤⑥细胞所处时期的叙述，正确的是(　　)‎ A．图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥‎ B．②③④为减数分裂，分别为减数第一次分裂的前、中、后期 C．④⑥分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期 D．②为减数第一次分裂四分体时期，④⑤染色体数目暂时加倍 C　[由图可知：②有2对同源染色体，处于减数第一次分裂四分体时期；③有2对同源染色体，处于有丝分裂中期；④有2对同源染色体，处于减数第一次分裂后期；⑤有4对同源染色体，处于有丝分裂后期，染色体数目暂时加倍；⑥无同源染色体，处于减数第二次分裂后期，染色体数目暂时加倍。]‎ ‎　　　　　“三看法”判断细胞分裂方式 视角2 考查细胞分裂过程的曲线分析 ‎3．下图Ⅰ表示细胞分裂过程中核DNA的数目变化，图Ⅱ表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体数目变化。据图分析，下列说法正确的是(　　)‎ A．图Ⅰ中染色体数目加倍发生在①②④⑤4个时期 B．图Ⅰ中只有③⑥⑦时期的染色体数目与核DNA数目相等 C．图Ⅱ中ab段细胞的染色体中一定不存在同源染色体，仅bc段细胞中有同源染色体 D．图Ⅱ中e的产生是受精作用的结果，fg段细胞中染色体数目∶核DNA数目＝1∶1‎ D　[图Ⅰ中，m为有丝分裂，n为减数分裂。其中染色体数目的加倍发生在②⑥两个时期；⑥为减数第二次分裂时期，其中前期、中期细胞的染色体数目与核DNA数目不等。图Ⅱ中ae段为减数分裂，e为受精作用，eh段为有丝分裂。ab段为减数第一次分裂，细胞中有同源染色体，be段细胞中没有同源染色体，e的产生是受精作用的结果，fg段细胞处于有丝分裂后期，故此段细胞中染色体数目∶核DNA数目＝1∶1。]‎ ‎4．下列三条曲线表示某二倍体生物细胞分裂过程中染色体数目变化情况，在图甲、乙、丙中的①②③④中均涉及染色体数目减半，其中“减半”的原因完全相同的一组是(　　)‎ A．①②　　　　　　 B.①③‎ C．②③ D．②④‎ A　[图①②的成因是同源染色体分开，分别进入两个子细胞；③④的成因是姐妹染色单体分开后，分别进入两个子细胞，故A项正确。]‎ ‎　　　　引发相关物质或结构变化的四大原因归纳 视角3 考查细胞分裂的柱形图分析 ‎5．(2017·日照调研)如图表示高等动物细胞(2N)在分裂过程中某一时期的染色体(a)、染色单体(b)、DNA(c)三者之间的数量关系。正常情况下，此时细胞内不可能发生(　　)‎ A．染色体在星射线的牵引下移向细胞两极 B．存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2N C．同源染色体联会，非姐妹染色单体交叉互换 D．无同源染色体联会，着丝点排列在赤道板上 B　[本题考查减数分裂和有丝分裂过程中物质的变化，意在考查考生在分析理解方面的能力，难度较大。从题图中可看出，该细胞的每条染色体含两条染色单体，可能处于有丝分裂前、中期，减数第一次分裂和减数第二次分裂前、中期。在减数第一次分裂的后期同源染色体分离，即染色体在星射线的牵引下移向细胞两极，在每一极的染色体数目只能为N，不可能为2N；在减数第一次分裂的四分体时期发生同源染色体联会，此时可能出现同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换；如果该细胞进行的是有丝分裂，不会出现同源染色体联会现象，在有丝分裂的中期着丝点排列在赤道板上。]‎ ‎6．(2017·南京模拟)下图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果。下列有关叙述正确的是(　　)‎ A．若图甲为有丝分裂过程中的某阶段，则可在上一时期的细胞中观察到赤道板 B．若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝点分裂可发生在这一阶段 C．若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段 D．若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞，则b组细胞中不会出现联会和四分体 C　[细胞中央的赤道板是个假想的平面，是观察不到的。若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，那么该阶段是有丝分裂的前期和中期，染色体着丝点分裂不可能发生在此阶段。若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，那么该阶段可能是减数第一次分裂的后期，同源染色体的分离可发生在此阶段。若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞，根据细胞中染色体数量可知，b组可表示卵原细胞、初级卵母细胞或处于减数第二次分裂后期的次级卵母细胞，因此b组细胞中可能会出现联会和四分体。]‎ ‎　　　　　细胞分裂柱形图的分析方法 ‎1．若图1表示减数分裂的连续过程，则甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙为次级性母细胞，丁为性细胞。‎ ‎2．若 图2表示二倍体动物分裂细胞，则A可表示处于减数第二次分裂前期、中期的次级性母细胞，以及性细胞；B可表示性原细胞、初级性母细胞和处于减数第二次分裂后期的次级性母细胞；C表示处于有丝分裂后期的性原细胞(体细胞)。 ‎ 考点三| 观察细胞的减数分裂 ‎1．实验原理 ‎(1)蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。‎ ‎(2)在减数分裂过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。‎ ‎2．实验步骤 ‎(1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程)：‎ 解离→漂洗→染色→压片。‎ ‎(2)显微观察：‎ ‎1．实验材料的选取 本实验材料选择是关键，宜选用雄性个体生殖器官。其原因是：‎ ‎(1)雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数。‎ ‎(2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减Ⅱ分裂。‎ ‎2．实验结果的分析 精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，因此可以观察到染色体数为N、2N、4N等不同的细胞分裂图像。‎ 视角　 考查实验原理、选材及实验步骤 ‎1．下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是(　　)‎ A．可用蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察减数分裂过程 B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象 C．能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象 D．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象 D　[蝗虫的精母细胞能进行减数分裂，可用来作为观察减数分裂的材料；观察减数分裂时选择植物雄蕊较雌蕊易观察到减数分裂现象；联会现象发生在减数分裂过程中，因此能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象；洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂，不能观察到同源染色体联会现象。]‎ ‎2．小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤。‎ 供选材料及试剂：小鼠的肾脏，睾丸，肝脏，苏丹Ⅲ染液，醋酸洋红染液，詹纳斯绿B(健那绿)染液，解离固定液。‎ ‎(1)取材：用________作实验材料。‎ ‎(2)制片：‎ ‎①取少量组织低渗处理后，放在________溶液中，一定时间后轻轻漂洗。‎ ‎②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量__________。‎ ‎③一定时间后加盖玻片，________。‎ ‎(3)观察：‎ 用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是____________________________。‎ ‎【解析】　‎ 本题主要考查观察细胞分裂的实验过程，以及染色体结构变异的区分方法。观察减数分裂应选取生殖器官，本题应选取睾丸。制片过程为“解离→漂洗→染色→压片”。精原细胞通过有丝分裂实现自我增殖，通过减数分裂形成成熟生殖细胞，故中期细胞可能是有丝分裂中期、减Ⅰ中期、减Ⅱ中期。‎ ‎【答案】　(1)(小鼠)睾丸　(2)①解离　②醋酸洋红染液③压片(只要有压片的操作均可)　(3)次级精母细胞，精细胞，精原细胞 真题验收| 感悟高考　淬炼考能 ‎1．(2013·全国卷Ⅰ)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是(　　)‎ A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同 C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同 D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同 C　[分析有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体的行为以及染色体和DNA分子数目变化，逐项进行解答。有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期都进行了DNA的复制，但染色体数目都没有加倍，两者前期染色体数目、DNA分子数目相同。有丝分裂前期染色体散乱排列，减数第一次分裂前期同源染色体联会、非姐妹染色单体交叉互换，两者染色体行为不同，A项错误。两者中期染色体数目、DNA分子数目相同，有丝分裂中期染色体的着丝点排列在赤道板上，减数第一次分裂中期四分体排列在赤道板上，两者染色体行为不同，B项错误。‎ 有丝分裂后期着丝点一分为二，染色体数目加倍，而减数第一次分裂后期只是同源染色体分开移向两极，染色体数目没有发生变化，两个过程的DNA分子数目没有发生变化，C项正确。有丝分裂末期，由同一条染色体分开形成的两条子染色体分别进入不同的子细胞，分裂结果是形成的两个子细胞中的染色体和DNA数目不变，而减数第一次分裂的末期，同源染色体分开进入不同的子细胞，形成的两个次级性母细胞中的染色体数目、DNA分子数目都减半，D项错误。]‎ ‎2．(2016·浙江高考)下列关于高等动物细胞增殖的叙述，错误的是(　　)‎ A．有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行1次染色质DNA的复制 B．细胞周期的G2期已经形成了1对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤体 C．染色体数为2n＝24的性原细胞进行减数分裂，中期Ⅱ 染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24‎ D．若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA D　[有丝分裂前的间期与减数分裂前的间期，都进行1次DNA复制，A项正确。动物细胞中心体的复制发生在分裂间期的G2期，有丝分裂前期从细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体，B项正确。染色体数为24的性原细胞在减数第二次分裂中期(中期Ⅱ)时，染色体数为12，染色体DNA分子数为24，C项正确。分裂间期的G2期DNA已经完成复制，若此时某染色质的1个DNA分子发生片段缺失，说明该染色质的一个DNA分子正常、另一个DNA分子异常，则该细胞经有丝分裂产生的2个子细胞，一个含有正常DNA，另一个含有异常的DNA，D项错误。]‎ ‎3．(2015·天津高考)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是(　　)‎ B　[A项，该初级卵母细胞形成了纺锤体，与题意不符。B项，由图可以看出是减数第二次分裂后期，移向同一极的仍有同源染色体，与题意相符。C项，低温诱导染色体数目加倍后形成的卵细胞应含有两个染色体组，即4条染色体，而不是3条。D项，三倍体胚胎的体细胞中应含有3个染色体组，而图中只有两个。]‎ ‎4．(2014·安徽高考)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是(　　)‎ A．图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组 B．图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同 C．图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂 D．图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半 A　[图示为植物细胞减数分裂过程，根据图甲的联会现象，可知该图处于减数第一次分裂的前期，细胞的同源染色体之间可因交叉互换而发生基因重组，A项正确；图乙为减数第一次分裂的后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体之间自由组合，移向两极的染色体组成不同，B项错误；丙为减数第一次分裂末期后进入减数第二次分裂的间期，而减数第二次分裂的间期短暂，并无染色体的复制，C项错误；丁图为减数第二次分裂的后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分离，导致细胞中染色体数目暂时加倍，而此时细胞中已没有同源染色体，D项错误。]‎ ‎5．(2016·江苏高考)研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体)，图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题：‎ 图1　　　　　　　　　　　　　图2‎ ‎(1)图1中细胞分裂的方式和时期是________，它属于图2中类型________的细胞。‎ ‎(2)若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是________。‎ ‎(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是________。‎ ‎(4)在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有________。‎ ‎(5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有________(用图中字母表述)。‎ ‎(6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后续过程。细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体。现有3组实验：用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是________，理由是____________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________。‎ ‎【解析】　(1)图1中细胞发生了着丝点分裂，且含有同源染色体，故细胞分裂的方式和时期是有丝分裂后期，细胞中染色体数和核DNA数均为4n，因此它属于图2中类型a的细胞。(2)若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，则其可能为处于减数第二次分裂后期的细胞，该细胞的名称是次级精母细胞。(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，b处于减数第一次分裂，d处于减数第二次分裂着丝点分裂之前，e处于减数第二次分裂结束时，那么三者出现的先后顺序是b、d、e。‎ ‎(4)在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型为a和b，c可能表示未复制的体细胞或处于减数第二次分裂后期的细胞，不一定含有同源染色体，d是处于减数第二次分裂着丝点分裂前的细胞，e是减数第二次分裂结束后的细胞，d、e肯定不含同源染色体。(5)b类型细胞着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，核DNA数不变，形成a类型的细胞。d类型细胞着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，核DNA数目不变，形成c类型的细胞。‎ ‎(6)细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体的形成，其功能类似于秋水仙素。用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂(减数第一次分裂同源染色体未分离，减数第二次分裂正常进行)、减数第二次分裂(减数第一次分裂正常，减数第二次分裂着丝点分开后移向同一极)时形成的是染色体数加倍的配子，但是处理受精卵(2n)的第一次卵裂(有丝分裂)时形成的是四倍体，故阻滞受精卵的第一次卵裂后三倍体出现率最低。‎ ‎【答案】　(1)有丝分裂后期　a　(2)次级精母细胞　(3)b、d、e　(4)a、b　(5)b→a；d→c　(6)阻滞第一次卵裂　受精卵含二个染色体组，染色体数加倍后形成的个体是四倍体而不是三倍体 ‎1．精子形成过程中，细胞质都是均等分裂的；卵细胞形成过程中，初级(次级)卵母细胞的细胞质不均等分裂，极体的细胞质均等分裂。‎ ‎2．减数第一次分裂过程中染色体的主要行为有：同源染色体联会形成四分体，同源染色体分离。‎ ‎3．减数第二次分裂过程中染色体的主要行为有：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。‎ ‎4．受精卵核内的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，其细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。‎ ‎5．正常情况下，同源染色体上有等位基因或相同基因，姐妹染色单体上有相同基因。如果发生了交叉互换或基因突变，则姐妹染色单体上会有等位基因。‎ ‎6．减数第一次分裂若同源染色体不分离，则形成的子细胞中一半多一条染色体，一半少一条染色体，即子细胞中染色体全部异常。‎ ‎7．减数第二次分裂时若姐妹染色单体不分离，则只是这个次级精(卵)母细胞产生的生殖细胞异常，而另一个正常分裂的次级精母细胞产生的两个生殖细胞正常。‎ ‎8．减数分裂是生物遗传的基础，基因的分离定律和自由组合定律是由于减数分裂时位于同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合的结果。 ‎