【生物】2021届一轮复习人教版人和高等动物的体液调节作业

【生物】2021届一轮复习人教版人和高等动物的体液调节作业

第19讲　人和高等动物的体液调节 ‎1.一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中,特别是神经组织中,它是一种重要的生物信息分子。下列各选项中与一氧化氮的这种功能相类似的生理调节过程是(　　)。‎ A.用70%的酒精擦拭双手消毒 B.剧烈运动,呼吸越来越急促 C.信使RNA指导胰岛素的合成 D.喝下碳酸饮料,产生凉爽的感觉 ‎【解析】按照题目中叙述,一氧化氮是生物体内具有重要作用的信息分子,说明它具有调节细胞生命活动的作用,B中产生的CO2也具有此功能。‎ ‎【答案】B ‎2.甲亢(甲状腺功能亢进)、甲减(甲状腺功能减退)分别是患者甲状腺激素释放过多或过少而引起的疾病,下列相关说法错误的是(　　)。‎ A.甲亢患者神经系统的兴奋性高于甲减患者 B.甲亢患者体内促甲状腺激素的分泌可能减少 C.下丘脑或垂体病变可能会引起甲状腺功能减退 D.在寒冷的冬季,甲减患者比甲亢患者更耐寒 ‎【解析】甲状腺激素具有提高神经系统兴奋性的作用。甲亢患者甲状腺激素分泌多,甲减患者甲状腺激素分泌少,因此甲亢患者神经系统的兴奋性高于甲减患者的,A正确。甲亢患者体内甲状腺激素含量高于正常人,通过反馈调节就会抑制体内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,使其含量减少,B正确。下丘脑产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺激素的合成和分泌,这属于甲状腺激素的分级调节。由于分级调节的存在,下丘脑或垂体病变可能会引起甲状腺功能减退,C正确。在寒冷的冬季,甲亢患者由于体内甲状腺激素较多,代谢旺盛,产热较多,与甲减患者相比,甲亢患者更耐寒,D错误。‎ ‎【答案】D ‎3.激素在人体内起调节作用,下列有关人体内激素的说法中错误的是(　　)。‎ A.激素具有微量和高效的特点 B.激素通过血浆、组织液和淋巴运输 C.激素种类多,但只能为机体提供少量能量 D.激素作用于靶器官、靶细胞 ‎【解析】激素调节是体液调节的主要内容,激素通过体液运输,对人和动物的新陈代谢和生长发育进行调节。‎ ‎【答案】C ‎4.下列关于动物激素调节的说法,错误的是(　　)。‎ A.切除动物的垂体后,血液中生长激素减少,甲状腺激素也减少 B.矿难发生后,被困矿工体内对血糖含量起调节作用的主要是胰岛素 C.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 D.促胰液素是人们发现的第一种激素,是小肠黏膜产生的 ‎【解析】切除动物的垂体后,血液中生长激素和促甲状腺激素都减少,而促甲状腺激素的减少会导致甲状腺激素分泌减少,A正确;矿难发生后,被困矿工体内血糖浓度降低,‎ 此时起调节作用的激素主要是胰高血糖素和肾上腺素,B错误;甲状腺激素的含量受促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的调节,因此对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病,C正确;促胰液素是小肠黏膜产生的,它是人们发现的第一种激素,D正确。‎ ‎【答案】B ‎5.(2019·昆明训练)某小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验,结果如下表。下列关于该实验的叙述,错误的是(　　)。‎ 两组注射前后血糖变化(mmol/L)‎ 组别 注射前 注射后 胰岛素组 ‎6.20‎ ‎3.27‎ 肾上腺素组 ‎6.20‎ ‎11.98‎ A.激素注射前几小时,家兔需禁食处理 B.两组家兔的生理状况应完全相同 C.仅用一组家兔也可完成该实验目的 D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用 ‎【解析】为了排除实验中无关变量的影响,实验前家兔需进行禁食处理,A正确;实验设计要遵循单一变量原则,其他无关变量要相同且适宜,因此所选家兔的生理状况要相同,B正确;仅用一组家兔也可完成该实验目的,即先注射胰岛素,后注射肾上腺素或先注射肾上腺素,后注射胰岛素,再进行前后对照,C正确;由实验结果可知,胰岛素具有降血糖的作用,肾上腺素具有升血糖的作用,两者表现为拮抗作用,D错误。‎ ‎【答案】D ‎6.下列关于人体生命活动调节的叙述中,不正确的是(　　)。‎ A.内分泌腺细胞分泌的激素都要通过血液循环系统运输 B.内分泌腺细胞分泌的激素不可能作用于内分泌腺细胞 C.胰岛素分泌不足引起的糖尿病不可以口服胰岛素治疗 D.下丘脑既能进行神经调节又是内分泌调节的重要枢纽 ‎【解析】内分泌腺细胞分泌的激素直接进入血液,随着血液循环到达身体各个部分,作用于靶细胞,A正确;内分泌腺细胞也可能是激素的靶细胞,如甲状腺激素可以作用于垂体,B错误;胰岛素的化学本质是蛋白质,口服后会被消化酶分解成氨基酸被人体吸收,不能发挥胰岛素的作用,C正确;下丘脑是大脑皮层下调节内脏活动的神经中枢,它把内脏活动与其他生理活动联系起来,调节着体温、摄食等生理活动,且下丘脑中某些细胞能分泌激素,调节水平衡和内分泌腺活动等,所以下丘脑既能进行神经调节又是内分泌调节的重要枢纽,D正确。‎ ‎【答案】B ‎7.大豆中含有大豆异黄酮,其分子结构与人雌激素相似,进入人体后能发挥微弱的雌激素效应。下列对大豆异黄酮的推测,错误的是(　　)。‎ A.可缓解雌激素水平降低者的症状 B.能与人雌激素受体特异性结合 C.可能作用于下丘脑的雌激素受体 D.会引起促性腺激素分泌量增加 ‎【解析】由于大豆异黄酮的分子结构与人雌激素相似,进入人体后能发挥微弱的雌激素效应,故可缓解雌激素水平降低者的症状,A正确;由于大豆异黄酮能发挥微弱的雌激素效应,因此能与人雌激素受体特异性结合,B正确;由于雌激素可通过反馈调节作用于下丘脑,故大豆异黄酮可能作用于下丘脑的雌激素受体,C正确;大豆异黄酮进入人体后能发挥微弱的雌激素效应,故能够通过反馈调节引起促性腺激素分泌量减少,D错误。‎ ‎【答案】D ‎8.下图是人体内某激素进行调节的示意图。下列叙述错误的是(　　)。‎ A.由图可知此激素可能是性激素,起到信号分子的作用 B.该激素与相应受体结合后形成的复合体,穿过核孔并作用于核内DNA C.该激素能影响遗传信息的转录过程,从而影响蛋白质的合成 D.细胞间的信息交流都是通过此种方式进行的 ‎【解析】分析题图,可发现信号分子的受体在细胞内,性激素的化学本质是固醇,可进入细胞内与受体结合,A正确;信号分子与受体蛋白结合后通过核孔进入细胞核,启动转录,进而控制多肽的合成,B、C正确;细胞间的信息交流方式多种多样,除题图所示方式外,还有细胞间直接接触、通过胞间连丝交流等,D错误。‎ ‎【答案】D ‎9.下丘脑的CRH神经元兴奋后可分泌促肾上腺皮质激素释放激素CRH(一种含41个氨基酸的神经肽),促进垂体分泌促肾上腺皮质激素,进而促进肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素。研究发现下丘脑-垂体-肾上腺轴的功能紊乱,可使CRH神经元过度兴奋,导致CRH分泌增多,为抑郁症的成因之一。下列叙述错误的是(　　)。‎ A.正常状态下,兴奋在神经元之间以电信号的形式单向传递 B.CRH的合成、加工需要多种细胞器协调配合,分泌方式为胞吐 C.健康人血液中肾上腺皮质激素增多时会增强对下丘脑的抑制 D.可以通过调控CRH基因或受体的表达水平等方法治疗抑郁症 ‎【解析】兴奋在神经元之间通过突触传递,从一个神经元通过突触传向另一个神经元,存在着“电信号→化学信号→电信号”的转变,A错误;CRH是一种多肽,在核糖体上合成后,经过内质网和高尔基体的加工,以胞吐的方式分泌到细胞外,B正确;机体内的激素调节具有反馈调节机制,当肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素的量增多时,会增强对下丘脑的抑制作用,从而维持体内激素的正常水平,C正确;根据题干可知,通过调控CRH基因或受体的表达水平,减少CRH的分泌可治疗抑郁症,D正确。‎ ‎【答案】A ‎10.科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖(简称血糖)浓度过高,且血液中胰岛素浓度也偏高。某研究室对过度肥胖的老鼠进行实验,发现阿司匹林(一种消炎止痛药)可矫正过度肥胖老鼠的生理缺陷。过度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后,注射胰岛素,120分钟内血糖含量相对值变化如图所示(对照组老鼠未服用阿司匹林),则下列叙述正确的是(　　)。‎ 甲:阿司匹林对老鼠的过度肥胖有治疗作用 乙:注射胰岛素后对照组及实验组的老鼠血糖在60分钟内均明显下降 丙:对照组老鼠的细胞对胰岛素不敏感,使胰岛素不能有效发挥调节血糖的作用 丁:服用阿司匹林使老鼠细胞恢复对胰岛素的敏感性,使胰岛素得以发挥作用降低血糖 A.丙、丁　　　　　　　B.乙、丙 C.甲、丁　　　　　　　D.甲、乙 ‎【解析】从题图可知,对服用阿司匹林的老鼠注射胰岛素后,60分钟内血糖含量明显下降,未服用阿司匹林的老鼠血糖含量变化不大,说明服用阿司匹林的老鼠对胰岛素敏感,未服用阿司匹林的老鼠对胰岛素不敏感。‎ ‎【答案】A ‎11.下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述,正确的是(　　)。‎ A.饲喂添加甲状腺激素的饲料,可使蝌蚪快速发育成小青蛙 B.给肉牛注射生长素,可以使肉牛快速生长,早日出栏 C.甲状腺激素分泌不足的哺乳动物,其耗氧量会增加 D.长期服用性激素以提高成绩的运动员,其体内的促性腺激素水平较正常人高一些 ‎【解析】甲状腺激素可以促进蝌蚪快速发育成小青蛙,A正确;促进动物生长的是生长激素,生长素是植物激素的一种,B错误;甲状腺激素可以促进物质的氧化分解,哺乳动物甲状腺激素分泌过多时耗氧量增加,C错误;长期服用性激素的运动员体内性激素的水平较高,通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动,因此其体内的促性腺激素水平较正常人低一些,D错误。‎ ‎【答案】A ‎12.下图表示人体对刺激的反应,相关说法正确的是(　　)。‎ A.图中刺激一定来自外界环境的变化 B.①②③和①④⑤分别表示神经调节和体液调节 C.剧烈运动时,①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定 D.内环境中血糖和pH调节均与⑥⑤途径有关 ‎【解析】刺激可能来自内环境理化性质的改变(如体温升高等)或外界环境的变化(如寒冷环境),A错误。图中①②③表示神经调节过程,其中效应器是肌肉;①④⑤表示神经和体液共同调节过程,其中效应器是腺体,B错误。剧烈运动时,①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定,C正确。内环境中血糖调节主要与⑥⑤途径有关,而内环境的pH调节主要依赖血液中的缓冲物质,D错误。‎ ‎【答案】C ‎13.受体在细胞间的信息交流中发挥着重要作用。下列有关受体的叙述,正确的是(　　)。‎ A.细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流所必需的结构 B.神经递质与突触后膜上相应受体结合会引发突触后膜的膜电位变化 C.胰岛素、性激素等激素的受体都位于其靶细胞的细胞膜上 D.肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖需要细胞膜上的受体蛋白参与 ‎【解析】细胞间进行信息交流不一定需要细胞膜上的受体蛋白,如植物细胞通过胞间连丝传递信息,A错误;神经递质由突触前膜释放并作用于突触后膜上的特异性受体,引发突触后膜的膜电位变化,B正确;性激素的受体位于细胞内部,C错误;肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖需要细胞膜上的载体蛋白参与,D错误。‎ ‎【答案】B ‎14.激素在血液中的含量是相对稳定的,激素分泌的多少是受机体调节的。下列关于激素分泌的调节的叙述正确的是(　　)。‎ A.垂体能分泌促激素,是调节内分泌活动的枢纽 B.垂体是在大脑的直接影响下分泌促激素的 C.下丘脑能直接控制各种内分泌腺,所以是调节内分泌活动的枢纽 D.通过反馈作用使血液中的激素含量维持在正常的相对稳定的水平 ‎【解析】机体调节内分泌活动的枢纽是下丘脑,A错误;垂体在下丘脑分泌的促激素释放激素的作用下,分泌相应的促激素,B错误;内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节,如甲状腺受下丘脑的间接调控,C错误;激素分泌的调节存在反馈调节,使激素的含量维持相对稳定,D正确。‎ ‎【答案】D ‎15.(2019·吉化模拟)垂体主要由前叶和后叶两部分组成,其中垂体后叶没有激素合成能力,它所释放的激素由下丘脑产生。下图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图,图中①②③表示结构,a~f表示激素分子。下列叙述正确的是(　　)。‎ A.图中①②属于垂体后叶的是①‎ B.血糖浓度高时,f的分泌会减少 C.③在血糖调节过程中可作为效应器的组成部分 D.若给动物饲喂含有大量c的食物,下丘脑合成并分泌a的量将增加 ‎【解析】垂体的①产生的物质b(促性腺激素)作用于性腺,性腺产生的雌激素作用于垂体①和下丘脑,①属于垂体前叶,A错误;血糖浓度高时,f(胰岛素)的分泌会增加,B错误;③在血糖调节过程中可作为效应器的组成部分,C正确;若给动物饲喂含有大量c(雌激素)的食物,由于性激素对垂体和下丘脑的分泌活动有负反馈调节作用,下丘脑合成并分泌a(促性腺激素释放激素)的量将减少,D错误。‎ ‎【答案】C ‎16.(2019·湖南联考)用体重、性别等均相同的狗分为三组进行以下实验:将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内,然后定时检测狗体内血液中的放射量。4 d后,向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素,向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素,向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如下图所示,对实验结果的叙述不正确的是(　　)。‎ A.a是由于甲状腺功能受到抑制 B.c在该实验中起对照作用 C.b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能 D.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素,则此实验狗的血液中放射量与a的相同 ‎【解析】分析曲线图:两天前因碘被吸收利用,血液中放射量下降;‎ 两天后血液中放射量上升是合成的带放射性碘的甲状腺激素的释放到血液中的缘故。第四天注射不同物质,曲线发生变化,向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素,抑制了下丘脑和垂体的分泌活动,使甲状腺激素的分泌量减少,故曲线下降,A正确;向c组狗体内注射生理盐水,对自身含放射性碘的甲状腺激素的释放无影响,起对照作用,B正确;向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素,自身含放射性碘的甲状腺激素的分泌加快,血液中放射量增加,C正确;如果给狗注射促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素释放激素会作用于垂体,使其分泌促甲状腺激素,现象与b相同,D错误。‎ ‎【答案】D ‎17.一般认为母体的分娩是由机械性扩张、神经及激素等多种因素互相联系、协调而促成的。图1是下丘脑与垂体之间的关系示意图,图2是哺乳动物分娩过程的部分调节示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制)。请据图回答下列问题:‎ ‎(1)妊娠最后阶段,胎儿下丘脑中的细胞B分泌的促肾上腺皮质激素释放激素增加,促进腺垂体中的细胞C分泌　　　　　　　　。该激素作用于肾上腺,促进肾上腺分泌肾上腺皮质激素。肾上腺皮质激素进入胎盘,促进胎盘细胞分泌　　　　,引起子宫肌肉收缩,发动分娩。 ‎ ‎(2)催产素是由孕妇下丘脑中的细胞A产生的,在垂体部位释放的多肽类激素。当胎儿先露部位压迫宫颈之后,宫颈内压力感受器兴奋,产生的神经冲动通过　　　　(信息分子)传递给下丘脑细胞A的细胞体。在细胞A的细胞体部位产生的催产素以　　　　　的形式运输到位于垂体内的细胞A轴突末梢。 ‎ ‎(3)图2中,催产素分泌的调节方式是　　　　　　　　。 ‎ ‎(4)催产素可使子宫肌肉收缩,而子宫肌肉收缩和胎儿对产道的刺激又进一步加强催产素分泌,这是一种　　　　(填“正反馈”或“负反馈”)调节,意义是　　　　　　。 ‎ ‎【解析】(1)图1中的C细胞是腺垂体中的细胞,其分泌的激素是促肾上腺皮质激素;据图2分析可知,肾上腺皮质激素进入胎盘,促进胎盘细胞分泌前列腺素,引起子宫肌肉收缩,发动分娩。(2)当胎儿先露部位压迫宫颈之后,宫颈内压力感受器兴奋后产生的神经冲动通过神经递质传递给下丘脑细胞A的细胞体;催产素是由氨基酸构成的分泌蛋白质,因此在细胞A的细胞体部位产生的催产素以囊泡的形式运输到位于垂体内的细胞A轴突末梢。(3)根据以上分析可知,催产素分泌的调节方式是神经调节和体液调节。(4)根据图2分析可知,催产素可使子宫肌肉收缩,促进胎儿外推,‎ 同时子宫肌肉收缩和胎儿对产道的刺激又进一步加强催产素分泌,催产素分泌可以进一步使子宫肌肉收缩,将胎儿外推,这是一种正反馈调节,具有加快分娩进程的意义。‎ ‎【答案】(1)促肾上腺皮质激素　前列腺素　(2)神经递质　囊泡　(3)神经调节和体液调节　(4)正反馈　加快分娩的进程 ‎18.根据下列实验结果回答问题:‎ 实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术,一段时间后随机等分成四组,分别注射激素及生理盐水30天,结果如图。‎ ‎(1)该实验的目的是探究　。 ‎ ‎(2)手术应切除　　　　　。每次注射各激素的量应按照　　　　　　　来计算。 ‎ ‎(3)上图表明胰岛素具有　　　　　　　　　　　　　　的作用,胰岛素与生长激素共同作用的效应　　　　(填“小于”“等于”或“大于”)它们单独作用之和。 ‎ ‎【解析】(1)由图可知,该实验的自变量是对大鼠注射不同的激素,因变量是大鼠平均体重的变化,故该题探究的是生长激素和胰岛素对大鼠生长的影响。(2)为避免自身产生的胰岛素和生长激素对实验的影响,应切除大鼠的胰腺和垂体。每次注射量应按照单位体重注射量乘体重来计算。(3)由图中注射胰岛素组与注射生理盐水组对比知:胰岛素具有促进大鼠生长的作用。由胰岛素+生长激素组、生长激素组和胰岛素组对比知:胰岛素具有加强生长激素的促生长作用,且二者的共同效应大于它们单独作用之和。‎ ‎【答案】(1)胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响　(2)垂体和胰腺　单位体重注射量乘体重　(3)促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长作用)　大于 ‎19.(2019·北京测试)体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节,其中激素调节是体液调节的主要内容。下图甲表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图,其中①②③④代表人体内的不同激素;图乙表示的是激素的传送方式。结合图示及所学知识,回答相关问题:‎ ‎(1)由图甲可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是　　　　　　,其所分泌的激素①的传送方式属于图乙中的　　　　　　　　　。 ‎ ‎(2)激素③的名称是　　　　　　　　　,当其含量过高时,激素①②含量的变化趋势是　　　　　　,这是一种　　　　　　调节机制。 ‎ ‎(3)从图示看,图中的垂体细胞表面至少有　　　　　　种激素的特异性受体。 ‎ ‎(4)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。远距分泌中,激素往往先进入　　　　　　,再进入　　　　　　,由后者运送到　　　　　　(填“全身各处”或“靶细胞”)。 ‎ ‎(5)激素③是否存在自分泌传送方式?　　　　,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎【解析】本题是典型的“题在书外、理在书内”的试题,如图乙,所谓的“远距分泌”不过就是内分泌腺分泌的激素通过体液(血浆)运输作用于靶细胞的过程,所谓的“神经分泌”就是有分泌能力的神经细胞分泌激素的过程。(1)下丘脑既能够接受大脑皮层传来的兴奋,又能够分泌激素,激素①由下丘脑(神经细胞)分泌,然后经血液运送到垂体发挥作用,故其传送方式为神经分泌。(2)甲状腺分泌甲状腺激素,当甲状腺激素含量升高时,因为存在反馈调节机制,因此会抑制下丘脑和垂体分泌相应激素,从而维持甲状腺激素的动态平衡。(3)垂体具有识别下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的特异性受体,由于存在反馈调节机制,又可识别甲状腺激素,故其细胞表面至少存在两种特异性受体。(4)由于激素随血液循环而运输,因此可以运送到全身各处,但只有靶细胞能识别。(5)由图乙可知,自分泌是指自身分泌的激素作用于自身,激素③能够作用于分泌它的组织细胞,故其传送方式存在自分泌形式。‎ ‎【答案】(1)下丘脑　神经分泌　(2)甲状腺激素　下降　反馈　(3)两　(4)组织液　血液　全身各处　(5)存在　激素　③的靶细胞可以是自身细胞 ‎20.(2019·哈尔滨模拟)为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,肾糖阈值为8.96~10.08 mmol/L,实验期间不食用其他食物,实验结果见下图。请回答下列问题:‎ ‎(1)不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态,主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(2)在4组实验中,早餐后　　　　组血糖浓度升得最快,其主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸和脂肪酸能　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(4)若餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测,不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高脂高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能的是　　　　(填序号)。 ‎ ‎①A

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