【生物】2021届新高考一轮复习人教版生态系统的结构　生态系统的能量流动作业

【生物】2021届新高考一轮复习人教版生态系统的结构　生态系统的能量流动作业

‎2021届 新高考 一轮复习 人教版 生态系统的结构　生态系统的能量流动 作业 ‎　考点规范练+高频考向练第68页　 ‎ 基础达标 ‎1.可可西里国家级自然保护区有高等植物约202种,以矮小的草本和垫状植物为主,木本植物极少;另外,还生活着藏羚羊、岩羊、野驴、白唇鹿、狼、雪豹、棕熊、秃鹫、猎隼、细菌、真菌等。关于以上生物的叙述,正确的是(　　)‎ A.它们共同构成一个生态系统 B.它们中的植物属于自养型生物,自养型生物都能进行光合作用 C.它们中的动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级 D.它们中的分解者能将动植物遗体、残骸中的有机物分解成无机物 答案:D 解析:矮小的草本、垫状植物、木本植物是生产者,藏羚羊、岩羊、野驴、白唇鹿、狼、雪豹、棕熊、猎隼等是消费者,秃鹫、营腐生生活的细菌与真菌等是分解者,但是,生态系统除包括上述生物成分外,还包括阳光、空气、温度、水、土壤等无机环境,A项错误;植物能进行光合作用,将无机物合成有机物,属于自养型生物,但并不是所有的自养型生物都能进行光合作用,如硝化细菌,其进行的是化能合成作用,B项错误;在生态系统中,不是所有动物都是消费者,如秃鹫为分解者,C项错误;分解者能将动植物遗体、残骸中的有机物分解成无机物,如营腐生生活的细菌和真菌,D项正确。‎ ‎2.(2019湖北湘西期末)右图表示生态系统中的食物网,下列相关叙述正确的是(　　)‎ A.该食物网中共有6条食物链 B.该食物网中的所有生物构成生物群落 C.蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级 D.若老鼠全部死亡,对狼的影响比对猫头鹰显著 答案:C 解析:食物链的起点是草,终点是不被其他营养级捕食的动物,题图所示食物网中共有5条食物链,故A项错误;食物网中只包括生产者和消费者,生物群落还应该包括分解者,故B项错误;蝗虫和老鼠都位于第二营养级,属于初级消费者,故C项正确;‎ 猫头鹰的食物来源只有老鼠,狼的食物来源有浣熊、鹿和老鼠,若老鼠全部死亡,对狼的影响比对猫头鹰小,故D项错误。‎ ‎3.如果一个生态系统中有四种生物并且它们构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)体内所含有机物的量如右上表所示。‎ 生物种类 甲 乙 丙 丁 有机物含量/g ‎550‎ ‎100‎ ‎3 000‎ ‎18‎ 在一段时间内,如果乙的种群数量减少,则会引起(　　)‎ A.甲、丁的种群数量减少,丙的种群数量增加 B.甲、丙、丁的种群数量均减少 C.甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量减少 D.甲的种群数量增加,丙、丁的种群数量减少 答案:D 解析:由表格中的数据可知,甲、乙、丙、丁构成的食物链为丙→甲→乙→丁。若乙种群数量减少,则甲种群数量增加,丙种群数量因甲种群数量增加而减少,丁种群数量因乙种群数量减少而减少。‎ ‎4.右图表示某一生态系统中部分生物之间的关系,下列相关叙述正确的是(　　)‎ A.腐生细菌和真菌占据了多个营养级 B.如果树同化的能量为100 kJ,则蛇至少能获得1 kJ能量 C.图中所示生态系统的结构还缺少非生物的物质和能量 D.此生态系统中不可缺少的成分是虫、鸟、蛇 答案:C 解析:腐生细菌和真菌属于分解者,不属于食物链中的任一营养级,A项错误;能量在相邻两个营养级之间的传递效率为10%~20%,如果树同化的能量为100 kJ,则蛇至少能获得0.1 kJ能量,B项错误;图中仅包含生产者、消费者和分解者及食物链,生态系统的结构还包括非生物的物质和能量,C项正确;生态系统中不可缺少的成分是分解者,即腐生细菌和真菌,D项错误。‎ ‎5.下图为某草场生态系统的部分能量流动示意图,图中Q表示牧草在一年内固定的太阳能总量,Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠体内的能量。下列叙述错误的是(　　)‎ A.图中鹰属于次级和三级消费者,占有两个营养级 B.在能量流动的过程中,存在着信息传递 C.Q与(Q1+Q2+Q3)的差值为牧草呼吸作用消耗的能量 D.保护鹰和食虫鸟,利于人从生态系统中获得更多的能量 答案:C 解析:根据题意和图示分析可知,在不同的食物链中,鹰分别属于次级和三级消费者,占有两个营养级,A项正确。在信息传递过程中伴随着一定的物质和能量的消耗,在能量流动的过程中,存在着信息传递,B项正确。生产者的能量去路包括①自身呼吸消耗,转化为其他形式的能量和热能,②流向下一营养级,③残体、粪便等被分解者分解等,C项错误。保护鹰和食虫鸟,能够控制昆虫和鼠的数量,从而有利于人从生态系统中获得更多的能量,D项正确。‎ ‎6.下图为某生态系统中能量传递示意图(能量单位:kJ),下列叙述错误的是(　　)‎ A.能量流动是从甲固定的太阳能开始的,流入该生态系统的总能量为1 250 kJ B.从乙到丙的能量传递效率为15%‎ C.将乙和丙的粪便作为有机肥还田,可以提高能量传递效率 D.食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性 答案:C 解析:能量流动从生产者固定的太阳能开始,流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能=175+200+875=1 250(kJ),A项正确;能量从乙到丙的传递效率为30÷200×100%=15%,B项正确;将乙和丙的粪便作为有机肥还田,为作物的光合作用提供了无机盐等物质,但不能提高能量传递效率,C项错误;食物链的营养关系一般都是高营养级捕食低营养级,不可逆,这决定了能量流动的单向性,D项正确。‎ ‎7.下列关于生态系统的能量流动的叙述,错误的是(　　)‎ A.由于生态系统的能量流动是逐级递减的,所以营养级越高,所同化的能量就越少 B.由于散失的热能不能被生产者重新固定,所以生态系统的能量流动是单向不可循环的 C.充分利用作物秸秆等可以提高能量传递的效率 D.能量流动和物质循环的渠道都是食物链和食物网 答案:C 解析:生态系统中的能量沿食物链流动时,一部分能量以热能的形式散失,还有一部分能量被分解者所利用,所以营养级越高,所同化的能量就越少,A项正确;生产者只能固定光能或化学能,而不能固定每个营养级及分解者所散失的热能,所以生态系统的能量流动是单向的,B项正确;生态系统的能量传递效率一般不能人为改变,‎ 充分利用作物秸秆只能提高能量利用率,而不能提高能量传递效率,C项错误;能量流动和物质循环的渠道都是食物链和食物网,D项正确。‎ ‎8.下图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是(　　)‎ A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中 B.植食动物粪便中的能量包含在③中 C.④用于植食动物生长、发育和繁殖 D.⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量 答案:C 解析:植物光合作用积累的有机物=植物的实际光合作用-植物的呼吸作用,植物呼吸消耗的有机物中的能量是可利用的能量,不包含在⑤中,A项错误;植食动物粪便中的能量包含在未被同化量⑦中,B项错误;植食动物同化的能量中经过呼吸作用后积累的有机物中的能量用于植食动物生长、发育和繁殖,C项正确;①⑤之和为植物有机物积累量,⑤⑥⑦⑧之和小于植物有机物积累量,D项错误。‎ 能力提升 ‎1.某莲藕池塘中存在着如下图所示的食物网,下列有关叙述正确的是(　　)‎ A.图中存在3条食物链,每条食物链都含有3个营养级 B.图中所有的生物可以共同构成一个生物群落 C.该池塘实施莲藕和鱼共同种养模式后,鱼粪便中的能量可以流入莲藕 D.若蜘蛛的同化量增加1 kJ,则莲藕的同化量至少需要增加25 kJ 答案:D 解析:图中存在“莲藕→斜纹夜蛾→蜘蛛”“莲藕→斜纹夜蛾→瓢虫→蜘蛛”“莲藕→莲缢管蚜→瓢虫→蜘蛛”3条食物链,其中后面2条食物链都含有4个营养级,A项错误;生产者、消费者和分解者共同构成一个生物群落,而图中没有分解者,B项错误;该池塘实施莲藕和鱼共同种养的模式后,鱼粪便中的物质可以为莲藕所用,但能量不能流入莲藕,C项错误;若蜘蛛的同化量增加1 kJ,则莲藕的同化量至少需要增加(应按照最短食物链、能量传递效率为20%来计算)1÷20%÷20%=25(kJ),D项正确。‎ ‎2.下表是对能量从植物传递到鳞翅目幼虫(植食性)的定量分析。下列结论错误的是(　　)‎ 项目 被鳞翅目幼虫吃掉的植物的能量 鳞翅目幼虫粪便含有的能量 鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量 用于鳞翅目幼虫生长、发育和繁殖的能量 能量/J ‎419‎ ‎209.5‎ ‎146.6‎ ‎62.9‎ A.从植物流入鳞翅目幼虫的能量是419 J B.食物中的能量只有约15%用于幼虫自身的生长 C.流入鳞翅目幼虫的能量一部分以热能形式散失 D.第一营养级至少需同化1 047.5 J的能量 答案:A 解析:鳞翅目幼虫从植物摄入的能量包括同化量和粪便量,同化的能量一部分用于自身呼吸消耗,一部分用于自身生长、发育和繁殖。分析题表,鳞翅目幼虫的摄入量为419 J,同化量为419-209.5=209.5(J)。用于自身生长、发育和繁殖的能量占食物中能量的比例为62.9/419×100%≈15%。呼吸消耗的能量以热能形式散失。能量传递效率是10%~20%,所以至少需要第一营养级的能量为(419-209.5)/20%=1 047.5(J)。‎ ‎3.(2019江西重点中学联考)某人工生态果园中害虫的能量流动情况如下图所示(单位:kJ)。据图判断,下列说法错误的是(　　)‎ A.流经害虫的总能量为568 kJ,害虫呼吸散失的能量是499.84 kJ B.果园中以害虫粪便为食的蜣螂获得了害虫体内的能量为1 402 kJ C.图中X可代表害虫流向下一营养级的能量 D.引入天敌是防治虫害的一项重要措施,体现了生态系统信息传递与能量流动息息相关 答案:B 解析:流经害虫的总能量指的是害虫同化的能量,为1 970-1 402=568(kJ)。害虫呼吸散失的能量=同化的能量-储存的能量=568-68.16=499.84(kJ),A项正确。粪便中的能量属于上一个营养级,故果园中以害虫粪便为食的蜣螂未获得害虫体内的能量,B项错误。图中X可代表害虫流向下一营养级的能量,C项正确。害虫与天敌的信息传递,有利于调节种间关系,维持生态系统的稳定。故引入天敌是防治虫害的一项重要措施,同时体现了生态系统信息传递与能量流动息息相关,D项正确。‎ ‎4.下图所示a、b、c、d代表四种类型生态系统金字塔,下列有关说法错误的是(　　)‎ A.某些水域生态系统的生物量金字塔为b型 B.图c中第二营养级到第三营养级的能量传递效率小于10%‎ C.森林生态系统的数量金字塔可能为d型 D.在某些特殊生态系统中,能量金字塔也可能为倒金字塔形 答案:D 解析:某些水域生态系统中浮游植物个体小,且生长周期短,浮游动物和底栖动物的生物量可能大于浮游植物,其生物量金字塔为b型,A项正确;图c中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为48÷596×100%≈8.1%,小于10%,B项正确;森林生态系统中乔木等植物(第一营养级)的数量可能比以植物为食的昆虫等动物(第二营养级)的数量少,捕食以植物为食的昆虫等动物(第三营养级)的数量可能比第二营养级的生物数量少,其数量金字塔可能为d型,C项正确;生态系统的能量流动是逐级递减的,因此,能量金字塔不会呈倒金字塔形,D项错误。‎ ‎5.图1为某草原生态系统部分生物食物网简图。请回答下列问题。‎ 图1‎ ‎(1)①在该草原生态系统的组成中,图1没有涉及的生物成分是　　　　　。 ‎ ‎②当草场返青时,“绿色”为兔等草食动物提供了可以采食的信息,鹰靠敏锐的视力去捕杀兔子,兔子也能根据声音或行为特征逃避鹰的猎杀。这说明信息传递在生态系统中具有 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的作用。 ‎ ‎(2)在某时期内该草场蝗灾严重,相关人员为了掌握灾情,对该草场的几种蝗虫的种群密度进行调查,结果如图2。请回答下列问题。‎ 图2‎ ‎①调查某种蝗虫若虫(跳蝻)的种群密度可采用　　　　法。上述4种蝗虫中对牧草危害最大的是　　　　　　　　　。在红腹牧草蝗的种群密度小于15只/m2时,牧草产量增加,请说明原因:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(牧草增产量=牧草补偿量-蝗虫取食量) ‎ ‎②大量施用农药杀灭蝗虫会造成环境污染,为了贯彻“绿水青山就是金山银山”的理念,现在采用大面积施用蝗虫微孢子虫(蝗虫的寄生虫)的方法控制蝗灾,这体现了生物多样性的　　　　价值。 ‎ 答案:(1)①分解者　②调节生物的种间关系,维持生态系统稳定 ‎(2)①样方　亚洲小车蝗　少量蝗虫采食,能促进牧草再生长,牧草补偿量大于蝗虫取食量　②间接 解析:(1)①图1中只有生产者和消费者,没有分解者。②生态系统的信息传递能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定,如“绿色”为草食动物提供了可采食的信息,鹰靠敏锐的视力去捕杀兔子,兔子也能根据声音或行为特征逃避鹰的猎杀等。‎ ‎(2)①蝗虫若虫(跳蝻)的活动范围较小,活动能力较弱,因此调查其种群密度适宜用样方法。据题图分析,随着四种蝗虫种群密度的增加,亚洲小车蝗对应的曲线最先下降,说明其对牧草危害最大。题图显示,在红腹牧草蝗的种群密度小于15只/m2时,牧草产量增加,可能是因为少量蝗虫采食,能促进牧草再生长。②采用大面积施用蝗虫微孢子虫(蝗虫的寄生虫)的方法控制蝗灾,体现了生物多样性的间接价值。‎ ‎6.下图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,M1、M2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统某一营养级的流动途径示意图,其中a~g表示能量值。请据图回答问题。‎ ‎(1)图1中,M2表示的能量形式为　　　　　　　　。通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(2)图2中,若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示　　　　　　　　　　　　,C表示　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)图2中有两条不同的能量散失途径,其中E处散失的能量是通过　　　　　　　　　　　　　　　　实现的。 ‎ 答案:(1)热能(或通过呼吸作用散失的热量)　在食物链中能量传递逐级递减,Ⅳ的营养级高,可利用的能量少 ‎(2)Ⅱ所同化的能量　Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量 ‎(3)分解者的分解作用 解析:(1)M1是输入到生态系统中的能量,是太阳光能。M2是系统散失的能量,是热能。在能量沿食物链传递的过程中,由于大量能量以热能形式散失,故最高营养级获得的能量最少,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于营养级Ⅲ。(2)图2中,若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,摄入的能量中有一部分(c)未被同化,B表示被同化的能量,去掉呼吸散失的能量,即是用于生长、发育和繁殖的能量(C)。(3)由图2看出,生态系统能量散失的途径有两条:①通过自身的呼吸作用散失;②通过微生物(或分解者)的呼吸作用散失。‎