2020年人教版高中生物必修三课下提能：第三章第3节　其他植物激素

2020年人教版高中生物必修三课下提能：第三章第3节　其他植物激素

第三章 第 3 节 其他植物激素 课下提能 一、选择题 1．下列各组植物激素中，其生理作用都是促进植物生长发育的是( ) A．高浓度的生长素和赤霉素 B．细胞分裂素和脱落酸 C．赤霉素和细胞分裂素 D．低浓度的生长素和脱落酸 解析：选 C 低浓度的生长素促进植物生长，高浓度的生长素抑制植物生长； 脱落酸可以抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；赤霉素和细胞分裂素均 能促进植物的生长发育。 2．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是( ) A．乙烯的生理作用主要是促进果实发育 B．生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成 C．乙烯在低浓度时促进生长，浓度过高时则会抑制生长 D．脱落酸促进果实的衰老和脱落，只分布在将要脱落的器官和组织中 解析：选 B 乙烯的生理作用主要是促进果实成熟；生长素具有在低浓度时 促进生长，浓度过高时则会抑制生长的特点；脱落酸能促进叶片的衰老和脱落， 在将要脱落的器官和组织中含量较多，其他部位也存在。 3．将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入 少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组，实验结果显示，有生长素的培养 液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所 受的抑制也越强。有关说法正确的是 ( ) A．空白对照组为将相同的根尖放在不含生长素和蔗糖的培养液中进行培养 B．本实验的自变量为生长素浓度和乙烯浓度，因变量为根尖生长情况 C．不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调节效果不同 D．由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用，共同调节兰花的生命活动 解析：选 C 该实验的自变量为生长素浓度，因此，空白对照组为将相同的 根尖放在不含生长素并加入等量蔗糖作为能源物质的培养液中进行培养；该实验 中乙烯是生长素作用于根尖产生的，因此乙烯浓度属于因变量，根尖生长情况也 属于因变量；有生长素的培养液中根尖可合成乙烯，且生长素浓度越高，乙烯浓 度也越高，说明不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调节效果不同； 实验说明高浓度的生长素抑制根尖的生长是通过促进乙烯的合成来实现的，不能 说明二者有协同作用。 4．目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法 肯定错误的是( ) A．用高浓度的α萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量 B．一定浓度的 2,4D 可促进插条生根 C．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子可以促进种子萌发 D．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质 解析：选 A 一定浓度的生长素类似物可促进果实发育，但高浓度生长素类 似物却抑制果实发育；一定浓度的赤霉素可促进种子萌发；乙烯利可促进果实成 熟，一般不影响果实的品质。 5．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其 原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的 含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中 a、b 依次为( ) A．赤霉素、脱落酸 B．细胞分裂素、生长素 C．脱落酸、细胞分裂素 D．赤霉素、乙烯 解析：选 A 由题图可看出，低温处理后 a 激素增多，b 激素减少，可见， 是 a 激素促进了种子萌发，b 激素抑制了种子萌发。促进种子萌发的激素是赤霉 素与细胞分裂素，抑制种子萌发的激素是脱落酸。 6．下列生产措施中与植物激素无关的一组是( ) ①培育无子番茄 ②培育三倍体无子西瓜 ③果树整枝修剪 ④棉花摘心 ⑤移栽植物时剪去部分叶片 ⑥带芽的枝条扦插容易成活 ⑦用木瓜催熟柿 子 A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．②⑤ 解析：选 D ①培育无子番茄利用的是人工施加生长素促进果实发育。②三 倍体无子西瓜的培育利用三倍体细胞在减数分裂中同源染色体联会紊乱，不能形 成正常的生殖细胞，从而不能受精形成种子的原理，这属于染色体变异。③果树 整枝修剪和④棉花摘心都是利用去除顶端优势，降低侧芽处的生长素浓度，促进 侧芽生长的原理。⑤移栽植物时剪去部分叶片是降低叶的蒸腾作用，与植物激素 无关。⑥带芽的枝条扦插容易成活，是因为芽产生的生长素促进枝条生根。⑦成 熟的木瓜能够产生乙烯，乙烯能够促进果实成熟，使青柿子成熟。 7．在豌豆种子萌发及幼苗的生长发育过程中受到多种激素的调节，下列相 关叙述正确的是( ) A．豌豆侧芽产生生长素过多抑制自身生长 B．脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增多 C．赤霉素在种子萌发过程中起抑制作用 D．细胞分裂素在幼苗生长发育过程中合成部位主要是根尖 解析：选 D 豌豆植株的顶端优势是由于顶芽产生的生长素向下运输，积累 在侧芽，从而抑制了侧芽的生长；脱落酸可以抑制细胞分裂，在种子萌发过程中 逐渐减少；赤霉素能够促进种子萌发和果实发育；细胞分裂素主要在根尖合成。 8．(2016·浙江卷)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块 茎发芽影响的实验，结果如图所示。下列叙述正确的是( ) A．为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸 B．为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素 C．外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短 D．对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第 5 周时大于实 验开始时 解析：选 D 分析题图信息，与对照组相比，外施赤霉素使马铃薯块茎提早 发芽，外施脱落酸抑制马铃薯块茎发芽，因此为使马铃薯块茎提早发芽，可以外 施赤霉素，为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施脱落酸。由题图信息可知， 与对照组相比，外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间 更长。由图可知，对照组在第 5 周时马铃薯块茎已经发芽，说明此时马铃薯块茎 中赤霉素含量已经增加，因此与实验开始时相比，第 5 周时对照组马铃薯块茎中 赤霉素含量与脱落酸含量的比值较大。 9．为探究不同浓度生长素对胚芽鞘生长的影响，某生物兴趣小组取若干相 同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养 相同时间，然后逐一测量其长度，实验先后进行了两次(实验一、实验二)，结果 如图所示。以下叙述正确的是( ) A．生长素浓度为 0.1 mg·L－1 时两组数据偏差较大，对推导实验结论有干扰， 应该舍弃 B．两次实验结果有明显差异，原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有 两重性 C．当生长素浓度大于 10 mg·L－1 时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑 制作用越来越强 D．要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，应在 0.1～10 mg·L－1 之间减小 浓度梯度继续分组实验 解析：选 D 生长素浓度为 0.1 mg·L－1 时两组数据偏差较大，但应如实记 录；两次实验结果有明显差异，可能是实验材料等造成的，不是生长素对燕麦胚 芽鞘生长具有两重性造成的；当生长素浓度大于 10 mg·L－1 时，生长素的促进作 用减弱，但仍是促进作用而不是抑制作用；要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓 度，应在 0.1～10 mg·L－1 之间减小浓度梯度继续分组实验。 10．如图为多种植物激素调节植物生长的示意图，则下列相关叙述错误的是 ( ) A．植物激素①②分别代表赤霉素和生长素 B．对于同一器官而言，a 浓度一定大于 b 浓度 C．在植物激素中，能促进植株生长的激素只有①和② D．③应该是乙烯，它的主要作用是促进果实成熟 解析：选 C 激素①②均能促进细胞伸长，则二者是生长素和赤霉素，再根 据激素②的浓度不同作用效果相反可知，激素②是生长素，激素①是赤霉素；根 据 b 浓度促进细胞伸长可知 b 浓度较低，则 a 浓度较高；植株生长包括两个方面： 一是细胞伸长，二是细胞数量增加，赤霉素和生长素能促进细胞伸长，而细胞分 裂素能促进细胞数量增多，因此，能促进植株生长的激素还有细胞分裂素；根据 教材实例可知，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，乙烯含量增高， 会抑制细胞的伸长，因此激素③是乙烯，乙烯的主要作用是促进果实成熟。 11．如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况， 以下说法正确的是( ) A．图中曲线表明生长素能抑制脱落酸的合成 B．种子成熟过程中生长素的作用表现为两重性 C．蜡熟期脱落酸含量的下降有利于种子中有机物的合成 D．生长素和脱落酸能够对基因组的表达进行调节 解析：选 D 在乳熟期生长素浓度增加，脱落酸的含量也增加，所以图中的 曲线不能反映出生长素抑制脱落酸的合成，A 错误；在完熟期，生长素的含量很 低，不能体现生长素的两重性，B 错误；蜡熟期前一阶段，脱落酸含量和种子中 有机物总量均有上升，因此不能说明该结论，C 错误；植物的生长发育过程，在 根本上是基因组在一定时空程序性表达的结果，外界因素会引起包括植物激素在 内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，D 正确。故选 D。 12．矮生南瓜有两种类型：激素合成缺陷型和激素不敏感型。为了研究某矮 生南瓜属于何种类型，科研人员用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，实验结 果如图所示。请结合图 a、b 分析相关论述，其中不正确的是( ) A．该实验至少需要设置 2 个实验组，没有设置对照组 B．对比图 a、b 所示数据可知，南瓜茎对生长素更敏感 C．根据图 a、b 所示数据可知，该矮生南瓜属于激素不敏感型 D．赤霉素和一定浓度生长素均可促进正常南瓜茎的伸长 解析：选 A 本实验的自变量包括两类，一是赤霉素和生长素，二是正常南 瓜和矮生南瓜，其中正常南瓜组为对照组，A 错误。 二、非选择题 13．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的 问题： (1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶 农作物田间的双子叶杂草。图甲中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物 影响的是曲线________，可选用图中________点所对应浓度的生长素类似物作为 除草剂。 (2)研究人员为了研究一定浓度的 CaCl2 和赤霉素对某植物种子胚轴生长的 影响进行了相关实验，结果如图乙所示。由图可知，一定浓度的 CaCl2 对胚轴的 生长具有________作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的 时间应在图中的________点。 (3)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结 果如图丙所示。根据①③组结果可得出的结论是___________________________ _________________；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是______ __________________________________________________________。 解析：(1)用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物 田间的双子叶杂草，其原理是利用双子叶植物对生长素更敏感，对双子叶植物抑 制或致死的生长素浓度可以对单子叶植物的生长起促进作用。所以图甲中曲线 Ⅱ 表示单子叶植物，应选用图中 d 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。 (2)由图乙可知，一定浓度的 CaCl2 对胚轴的生长具有抑制作用。赤霉素可以促进 茎的伸长，由此推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的 B 点。(3)根据 图丙①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长；将②组结果与① ③进行比较，保留顶芽但用一定浓度的细胞分裂素处理可在一定程度上缓解顶芽 对侧芽的抑制(或“细胞分裂素可缓解顶端优势”)。 答案：(1)Ⅱ d (2)抑制 B (3)顶芽的存在会抑制侧芽的生长 细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对 侧芽的抑制(或“细胞分裂素可缓解顶端优势”) 14．(2017·全国卷Ⅲ)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。取正常水分 条件下生长的某种植物的野生型和 ABA 缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理， 测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。 回答下列问题： (1)综合分析上图可知，干旱条件下，ABA 对野生型幼苗的作用是________ ________________________________________。 (2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的 ABA，推测植物叶片的蒸腾速率 会________，以对环境的变化作出反应。 (3)ABA 有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有__________ ______________(答出两点即可)。 (4)根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有_________ ___________________________________________________________(答出两点 即可)。 解析：(1)由题干信息可知，干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成，因此 随着干旱处理时间的增加，植物体内脱落酸的合成量增加，与突变体(缺失 ABA) 相比，野生型幼苗茎叶长度的增加值减小，而根长度的增加值却增大，因此 AB A 对野生型幼苗的作用是抑制茎叶的生长，促进根的生长。(2)干旱可促进植物 体内脱落酸(ABA)的合成，ABA 可抑制植物茎叶的生长，从而降低蒸腾速率， 减少水分散失。由于突变体幼苗不能合成 ABA，其蒸腾速率较高，在施加适量 的 ABA 后，植物叶片的蒸腾速率会降低，从而对环境的变化作出反应。(3)ABA 主要在植物的根冠、萎蔫的叶片中合成。(4)根细胞内水分的主要作用有：根细 胞的重要组成成分、根细胞内的良好溶剂、参与根细胞内的生化反应、可以运送 营养物质和代谢废物、维持根细胞形态等。 答案：(1)促进根的生长，抑制茎叶的生长 (2)降低 (3)根冠、萎蔫叶片 (4)水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应