2020秋高一生物人教版必修1 第6章 第2节 细胞的分化 课时作业

2020秋高一生物人教版必修1 第6章 第2节 细胞的分化 课时作业

[基础测试] 知识点一 细胞分化及其意义 1.下列四幅图表示人体内四种生命活动过程，其中能表示细胞分化的是( ) 答案 D 解析 A 表示细胞生长；B 表示细胞增殖；C 表示受精作用的过程；D 表示细 胞的分化。 2．图中甲、乙、丙分别表示某人体内的几种细胞，它们的形态结构和功能各 不相同的根本原因是( ) A．DNA 的结构不同 B．遗传信息的执行情况不同 C．遗传物质不同 D．线粒体结构不同 答案 B 解析 细胞形态、结构和功能不同是细胞分化的结果，而细胞分化的根本原 因是遗传信息的执行情况不同。 3．细胞分化过程中，一般不会出现的是( ) A．细胞表面结构的改变 B．细胞器种类和数量的改变 C．蛋白质种类和数量的改变 D．细胞核中遗传物质的改变 答案 D 解析 细胞分化的过程即基因选择性表达的过程，细胞核中遗传物质并未发 生改变。 4．下列关于细胞分化的叙述，不正确的是( ) A．是基因选择性表达的结果 B．是生物界中普遍存在的现象 C．有利于提高多细胞生物体各种生理功能的效率 D．由于细胞分化，肌细胞中已经不存在血红蛋白基因了 答案 D 解析 细胞分化后遗传物质不变，肌细胞中仍然存在血红蛋白基因，D 错误。 5．乳腺细胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺细胞正相反。 对这一现象的解释正确的是( ) A．唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因 B．乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因 C．两种细胞都没有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因 D．是两种细胞中相关基因选择性表达的结果 答案 D 解析 同一个体的不同体细胞都来源于同一个受精卵，所以两种细胞都有合 成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因，但是两种细胞的形态、功能不同是细胞中相关基 因选择性表达的结果，A、B、C 错误，D 正确。 知识点二 细胞全能性 6.下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是( ) A．美国科学家斯图尔德证明了植物细胞具有全能性 B．在任何条件下植物细胞都能表达其全能性 C．细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成 其他各种细胞的潜能和特性 D．植物组织培养技术利用的原理就是植物细胞的全能性 答案 B 解析 植物细胞要表达出全能性必须在离体的情况下，提供适宜的条件才能 实现，B 错误。 7．下列关于细胞分化与细胞全能性的叙述，不正确的是( ) A．高度分化的植物细胞仍然保持着全能性 B．细胞内含有全套的遗传物质是已分化细胞具有全能性的基础 C．利用组织培养的方法快速繁殖花卉的原理是植物细胞具有全能性 D．克隆羊多利的诞生证明了动物细胞具有全能性 答案 D 解析 细胞分化的实质是基因的选择性表达，植物细胞的分化程度越高，细 胞的全能性也就越不容易表达出来，但仍然保留着全能性，A 正确；已分化的细 胞能够表达出全能性的根本原因是细胞内含有全套的遗传物质，B 正确；利用植物 组织培养技术快速繁殖花卉的原理是植物细胞具有全能性，C 正确；克隆羊多利的 诞生只是证明了动物细胞的细胞核具有全能性，D 错误。 8．下列实例中能体现细胞全能性的是( ) ①用胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②用植物种子繁殖后代 ③用烟 草某种组织培养出了可育的完整植株 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 答案 B 解析 细胞全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化 成其他各种细胞的潜能和特性。其中①和③都是由已分化的细胞经过培养形成可 育的植株，体现了细胞的全能性。种子属于器官，用其繁殖后代，不能体现细胞 的全能性。 9．下列说法错误的是( ) ①胚胎干细胞 ②神经细胞 ③受精卵 ④造血干细胞 ⑤卵细胞 A．全能性：受精卵>胚胎干细胞>造血干细胞>卵细胞>神经细胞 B．分化程度：卵细胞>神经细胞>造血干细胞>胚胎干细胞>受精卵 C．上述细胞中分裂能力最强的为受精卵 D．分裂能力越强，全能性越高 答案 B 解析 高度分化的体细胞的全能性小于生殖细胞，分化程度大于生殖细胞。 10．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外和某些因素的 诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞，其根本原因是这些造血干细胞( ) A．有旺盛的分裂能力 B．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质 C．还没有分化 D．具有与受精卵相同的全套遗传基因 答案 D 解析 造血干细胞能分化成神经细胞和肝细胞，是因为其具有全套的遗传基 因，在特定条件下，不同的基因表达分化出了不同的细胞。 [能力提升] 11．下列能说明某细胞已经发生高度分化的是( ) A．进行 ATP 的合成 B．有核糖体合成 C．细胞核的 DNA 数目减少 D．存在肌动蛋白 答案 D 解析 细胞分化是基因选择性表达的结果，高度分化的细胞内存在特有的蛋 白质。在每个细胞内都能合成 ATP，A 错误；几乎每个细胞内都有核糖体合成，B 错误；细胞在分化过程中，细胞核 DNA 一般不变，C 错误；肌动蛋白主要存在于 肌纤维内，D 正确。 12．美国斯坦福医学院成功绕过干细胞阶段，将老鼠的皮肤细胞直接转化为 神经前体细胞，得到的细胞能发育成三种脑细胞，而且能在实验室里大量培育， 该方法为受损神经细胞再生提供了一条新途径。下列说法正确的是( ) A．老鼠皮肤细胞能够直接转化为神经前体细胞，是遗传物质改变的结果 B．大脑细胞和皮肤细胞形态结构不同的根本原因是核糖体上翻译的蛋白质不 同 C．神经前体细胞是一种具有分裂、分化能力的细胞 D．利用该技术，老鼠皮肤细胞只能直接转化为神经前体细胞，不能转化成其 他细胞 答案 C 解析 老鼠皮肤细胞直接转化为神经前体细胞，细胞中的遗传物质没有改变， A 错误；大脑细胞和皮肤细胞形态结构不同的根本原因是基因的选择性表达，B 错 误；神经前体细胞能发育成三种脑细胞，具有分裂、分化能力，C 正确；使用该技 术，可能将皮肤细胞转化成其他类型的细胞，D 错误。 13．如图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程。下列相关叙述中错误的是 ( ) A．a 过程表示细胞生长，该过程中细胞与外界环境进行物质交换的效率逐渐 提高 B．b 过程是细胞增殖，该过程是 c 过程的基础 C．c 过程是细胞分化，该过程中基因进行了选择性表达 D．三种血细胞一般不会再变成细胞③或④ 答案 A 解析 a 过程引起细胞体积的增大，所以为细胞生长，细胞体积变大后，细胞 表面积与体积的比值变小，所以细胞与外界环境进行物质交换的效率降低，A 错 误；b、c 过程分别是细胞增殖与细胞分化，细胞增殖是细胞分化的基础，细胞分 化是基因选择性表达的结果，B、C 正确；细胞分化一般是不可逆的，所以三种血 细胞一般不会再变成细胞③或④，D 正确。 14．根据下图回答下列问题。 (1)①→②、①→④的过程叫做________________。 (2)①→③的过程叫做________________。 (3)③→⑤的过程叫做________________。 (4)组成②、③、④的细胞的________、________、____________________不 同，因此它属于不同的__________。 (5)图中所示各组细胞群中，具有分裂能力的是标号________所示细胞群。 答案 (1)细胞的分化 (2)细胞的分裂 (3)细胞的生长 (4)形态 结构 生理功能 组织 (5)①③⑤ 解析 ①→②、①→④的过程中，细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳 定性差异，这种变化叫做细胞的分化。细胞分化的结果产生了组织，②、④分别 属于不同的组织。①→③，一个细胞分成两个细胞，这是细胞的分裂。③→⑤， 细胞的体积由小变大，这是细胞的生长。图中①③⑤细胞形态、结构一致，说明 ①③⑤没有分化仍具有分裂能力。 15．美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个 细胞发育成完整的新植株(如图所示)。 分析回答： (1)所用的技术是________________。 (2)分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过________分裂完成的。 (3)细胞团中的相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和生 理功能逐渐向不同的方向发生了变化，这种现象叫做细胞的________。 (4)本实验说明高度分化的植物细胞仍有发育成完整植株的能力，也就是说 ______________________________。 (5)大量的科学实验证明，高度分化的动物细胞，它的________仍然保持着 ________性，这是因为它含有保持本物种遗传特性所需要的全套________。 答案 (1)植物组织培养 (2)有丝 (3)分化 (4)植物细胞具有全能性 (5)细胞核 全能 遗传信息 16．高度分化的动物细胞分化潜能变小，它的全能性受到限制，但它的细胞 核仍具有全能性。请利用性成熟的青蛙作实验材料，设计一个实验方案证明上述 说法。 (1)实验的大体思路是：先把完整的体细胞单独培养，证明_________________； 再把体细胞的细胞核导入________________，证明_____________________。 (2)根据上述思路设计的实验步骤是： 第一步：取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养，观察能否发育成一 个完整的青蛙。 第二步：准备若干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。 第三步：________________________ ________________________________。 第四步：将第三步形成的重组细胞进行细胞培养，观察能否发育成完整的青 蛙。 (3)实验结果：________________________________ ________________________________。 (4)结论：________________________________ ________________________________。 (5)问题讨论：第四步若能克隆出小型青蛙，其性别应为________，主要性状 应与________相同；上述实验能否说明细胞的分化受细胞质的影响？为什么？ ________________________________ ________________________________ ________________________________。 答案 (1)高度分化的动物细胞的全能性受到限制 去核的卵细胞内 细胞核 仍具有全能性 (2)将卵细胞的细胞核去除，取体细胞的细胞核导入去核的卵细胞内 (3)单独培养完整的体细胞不能发育成完整的个体，培养重组细胞则能发育成 完整个体 (4)高度分化的动物细胞其全能性受到限制，但其细胞核仍具有全能性 (5)雄性 雄性青蛙 能。因为同样的细胞核在体细胞的细胞质作用下不能表 现出全能性，在卵细胞的细胞质的作用下却能表现出全能性 解析 要证明高度分化的动物细胞分化潜能变小，全能性受到限制，而细胞 核仍具全能性，可直接单独培养青蛙的成熟体细胞，再将体细胞的细胞核移入去 核的卵细胞内培养，比较其培养结果，根据结果得出结论。由于克隆出的小青蛙， 其遗传物质基本上来自于雄性青蛙的细胞核，所以其性状基本上与雄性青蛙相同。 由于卵细胞的细胞质才能使动物体细胞的细胞核表现出全能性，说明细胞质能影 响细胞的分化。