2021版高考生物一轮复习第22讲基因突变和基因重组课件 人教版

2021版高考生物一轮复习第22讲基因突变和基因重组课件 人教版

第 22 讲　基因突变和基因重组 - 2 - - 3 - 必备知识 核心素养 关键能力 基因突变 1 . 基因突变的实例 : 镰刀型细胞贫血症 - 4 - 必备知识 核心素养 关键能力 (1) 图示中 a 、 b 、 c 过程分别代表 　　　　　 、 　　　 和 　　　 。基因突变一般发生在 　　 ( 填字母 ) 过程中。   2 . 基因突变的概念 DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失 → 　　　　　　 的 改变。   3 . 基因突变发生时间 主要发生在 　　　　　　　　 ( 有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期 ), 也可因外来因素影响而随机发生。   DNA 复制 转录 翻译 a 血红蛋白 基因突变　 基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状 基因突变　 DNA 复制时 - 5 - 必备知识 核心素养 关键能力 4 . 诱发基因突变的因素 ( 连线 ) 5 . 基因突变的结果 产生一个以上的 　　　　　　　　 。   (1) 若发生在配子中 : 可通过 　　　　　　　　 遗传给后代。   (2) 若发生在体细胞中 : 一般不能通过 　　　　　　　　　 遗传。   等位基因 提示 : ① —C— Ⅱ 　 ② —A— Ⅲ 　 ③ —B— Ⅰ 有性生殖　 有性生殖　 - 6 - 必备知识 核心素养 关键能力 6 . 基因突变的 特点 普遍性 任何时期和部位 低频性 不定向性 多害少利性 新基因 根本来源 原始材料 - 7 - 必备知识 核心素养 关键能力 教材拾遗 1 .( 必修 2 第 81 页 “ 学科交叉 ” 改编 ) 携带一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体 ( 即杂合子 ) 并不表现镰刀型细胞贫血症的症状 , 因为该个体能同时合成正常和异常的血红蛋白 , 并对疟疾具有较强的抵抗力 , 镰刀型细胞贫血症主要流行于非洲疟疾猖獗的地区。请根据这一事实探讨突变基因对当地人生存的影响 。 提示 : 镰刀型细胞贫血症患者对疟疾具有较强的抵抗力 , 这说明在易患疟疾的地区 , 镰刀型细胞的突变有利于当地人的生存。虽然这个突变体的纯合子对生存不利 , 但其杂合子却有利于当地人的生存。 - 8 - 必备知识 核心素养 关键能力 2 .( 必修 2 第 82 页 “ 批判性思维 ” 改编 ) 基因突变频率很低 , 而且大多数基因突变对生物体是有害的 , 但为何它仍可 “ 为生物进化提供原材料 ”? 提示 : 对于生物个体而言 , 发生自然突变的频率是很低的。但是 , 一个物种往往是由许多个体组成的 , 就整个物种来看 , 在漫长的进化历程中产生的突变还是很多的 , 其中有不少突变是有利突变 , 对生物的进化有重要意义。因此 , 基因突变能够为生物进化提供原材料。 - 9 - 必备知识 核心素养 关键能力 正误判断 (1) 基因突变引起的镰刀型细胞贫血症不能通过显微镜观察来诊断。 ( 　　 ) (2) 基因突变通常发生在 DNA→RNA 的过程中。 ( 　　 ) (3) 有丝分裂前期不会发生基因突变。 ( 　　 ) (4) 病毒、大肠杆菌及动植物都可发生基因突变。 ( 　　 ) (5) 基因突变的随机性表现在一个基因可突变成多个等位基因。 ( 　　 ) (6) 在没有外界不良因素的影响下 , 生物不会发生基因突变。 ( 　　 ) (7) 诱变因素可以提高突变频率并决定基因突变的方向。 ( 　　 ) × × × √ × × × - 10 - 必备知识 核心素养 关键能力 ( 8) 基因突变产生的新基因不一定传递给后代。 ( 　　 ) (9) 有害突变不能成为生物进化的原材料。 ( 　　 ) (10) 基因突变的方向与环境没有明确的因果关系。 ( 　　 ) √ × √ - 11 - 必备知识 核心素养 关键能力 探究 1 　 基因突变机理的分析 ( 科学思维 ) 观察下面的图示 , 判断基因结构改变的三种类型 , 完善内容。 - 12 - 必备知识 核心素养 关键能力 (1) 因素 ①②③ 分别表示的引起基因突变的因素是什么 ? ( 2) ④⑤⑥ 分别表示什么类型的基因突变 ? (3) 为什么基因突变在细胞分裂的间期容易发生 ? 提示 : 物理因素、生物因素、化学因素 。 提示 : 增添、替换、缺失 。 提示 : 细胞分裂的间期进行 DNA 复制 ,DNA 复制时需要解旋成单链 , 单链 DNA 容易受到内、外因素的影响而发生碱基的改变。 - 13 - 必备知识 核心素养 关键能力 探究 2 　 基因突变对性状的影响 ( 科学思维 ) (1) 原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对。在插入位点的附近 , 再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小 ? 并表述理由。 ① 置换单个碱基对　 ② 增加 4 个碱基对　 ③ 缺失 3 个碱基对　 ④ 缺失 4 个 碱基对 提示 : 在 ①②③ 情况下 , 会导致其编码的蛋白质结构与原来完全不同。而在起始端插入一个碱基对 , 再在插入位点的附近缺失 4 个碱基对 , 其编码的蛋白质结构仅比原来编码的蛋白质起始端少一个氨基酸 , 而其他氨基酸序列相同 , 因而影响最小。 - 14 - 必备知识 核心素养 关键能力 (2) 填表 : 基因突变对蛋白质的影响 规律 一 前 后 后 前 一 - 15 - 必备知识 核心素养 关键能力 (3) 请补充完善基因突变不一定导致生物性状改变的原因。 ① 突变部位 : 　 。   ② 密码子简并性 : 　 。   ③ 基因型与表现型的关系 : 　 。   ④ 蛋白质的结构与功能关系 : 有些突变改变了蛋白质中个别氨基酸 , 但该蛋白质的功能不变。 提示 : ① 基因突变发生在基因的非编码区 ( 如内含子 ) ② 基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸 ③ 基因突变若为隐性突变 , 如 AA→Aa, 不会导致性状的改变 - 16 - 必备知识 核心素养 关键能力 考向 1 　 基因突变的实质和特点的分析 1 .(2019 安徽淮北一模 ) 下列关于基因突变的叙述 , 正确的是 ( 　　 ) A. 转录和翻译出现差错可引起基因突变 B. 基因突变能为生物进化提供原始材料 C.DNA 复制出现的差错都会在后代中表现出来 D. 基因发生突变但其遗传信息不一定发生改变 答案 解析 解析 关闭 DNA 的复制的过程中碱基的差错可能发生基因突变 , 而转录形成的是 RNA, 翻译形成的是蛋白质 , 转录和翻译出现差错不属于基因突变 ,A 项错误 ; 突变 ( 包括基因突变和染色体变异 ) 和基因重组能为生物进化提供原始材料 ,B 项正确 ;DNA 复制出现的差错可引起基因突变 , 包括显性突变和隐性突变 , 其中隐性突变不一定能在后代中表现 ,C 项错误 ; 基因突变是基因结构的改变 , 其遗传信息一定发生改变 ,D 项错误。 答案 解析 关闭 B - 17 - 必备知识 核心素养 关键能力 2 .(2019 安徽安庆期末 ) 基因 D 因碱基对 A/T 替换为 G/C 而突变成基因 d, 则下列各项中一定发生改变的是 ( 　　 ) A.d 基因在染色体上的位置 B.d 基因中的氢键数目 C.d 基因编码的蛋白质的结构 D.d 基因中嘌呤碱基所占比例 答案 解析 解析 关闭 基因突变后 , 其在染色体上的位置不变 ,A 项错误 ;A 与 T 之有 2 个氢键 ,G 与 C 之间有 3 个氢键 , 因此题目所述 d 基因比 D 基因多 1 个氢键 ,B 项正确 ; 由于密码子具有简并性 , 基因突变其编码的蛋白质的结构可能不变 ,C 项错误 ; 双链 DNA 分子中嘌呤碱基总数占碱基总数的一半 ,d 基因中嘌呤碱基所占比例不变 ,D 项错误。 答案 解析 关闭 B - 18 - 必备知识 核心素养 关键能力 考向 2 　 基因突变类型及突变基因的位置判断 3 .(2019 湖北黄冈模拟 ) 一对灰色鼠交配所产一窝鼠中出现 1 只栗色雄鼠。让该只栗色雄鼠与同窝 ( 多只 ) 灰色雌鼠交配 , 子代雌雄鼠中灰色鼠和栗色鼠数量相等。不考虑环境因素的影响 , 下列对该栗色雄鼠的分析正确的是 ( 　　 ) A. 该栗色雄鼠来自隐性基因携带者亲本的隐性基因组合 , 基因位于常染色体上 B. 该栗色雄鼠的形成与母本的一个基因发生显性突变有关 , 基因位于 X 染色体上 C. 该栗色雄鼠的形成与两个亲本都有一个基因发生隐性突变有关 , 基因位于常染色体上 D. 该栗色雄鼠的形成与一个亲本的一个基因发生显性突变有关 , 基因位于常染色体上 答案 解析 解析 关闭 假设相关的基因用 A 、 a 表示。若该栗色雄鼠的形成是亲本携带隐性基因所致 , 则双亲灰色鼠的基因型均为 Aa, 该栗色雄鼠的基因型为 aa, 同窝 ( 多只 ) 灰色雌鼠的基因型为 AA 或 Aa, 所以该栗色雄鼠与同窝 ( 多只 ) 灰色雌鼠交配 , 子代雌雄鼠中灰色鼠和栗色鼠数量不一定相等 , 与题意不符。若是基因突变的结果 , 则只有 aa 突变为 Aa 时才会出现性状的改变 , 即该栗色雄鼠的形成与一个亲本的一个基因发生显性突变有关 , 但不能确定发生突变的是母本还是父本 ; 此种情况下 , 双亲灰色鼠和同窝中的灰色雌鼠的基因型均为 aa, 该栗色雄鼠的基因型为 Aa, 所以杂交子代雌雄鼠中灰色鼠和栗色鼠数量相等 , 与题意相符。 答案 解析 关闭 D - 19 - 必备知识 核心素养 关键能力 4 .(2019 山东博兴一中月考 ) 一个自然繁殖的直刚毛果蝇种群中 , 偶然出现了一只卷刚毛雄果蝇。为了探究卷刚毛性状是如何产生的 , 科学家用这只卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交 ,F 1 全部为直刚毛果蝇 ,F 1 雌雄果蝇随机自由交配 ,F 2 的表现型及比例是直刚毛雌果蝇 ∶ 直刚毛雄果蝇 ∶ 卷刚毛雄果蝇 =2 ∶ 1 ∶ 1 。最合理的结论是 ( 　　 ) A. 亲代生殖细胞中 X 染色体上基因发生隐性突变 B. 亲代生殖细胞中 X 染色体上基因发生显性突变 C. 亲代生殖细胞中常染色体上基因发生隐性突变 D. 亲代生殖细胞中常染色体上基因发生显性突变 答案 解析 解析 关闭 由于这只卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交 ,F 1 的表现型全部为直刚毛 , 说明直刚毛是显性。而让 F 1 雌雄果蝇交配 ,F 2 的表现型及比例是直刚毛雌果蝇∶直刚毛雄果蝇∶卷刚毛雄果蝇 =2 ∶ 1 ∶ 1, 说明卷刚毛和直刚毛与性别相关联 , 控制刚毛性状的基因不在常染色体上 , 所以很可能是亲代生殖细胞中 X 染色体上的基因发生隐性突变。假设控制刚毛性状的基因用 A/a 表示 , 则卷刚毛雄果蝇 (X a Y) 与直刚毛雌果蝇 (X A X A ) 杂交 ,F 1 全部为直刚毛果蝇 (X A X a 、 X A Y), 其随机自由交配 ,F 2 的表现型及比例是直刚毛雌果蝇 (X A X a 、 X A X A ) ∶直刚毛雄果蝇 (X A Y) ∶卷刚毛雄果蝇 (X a Y)=2 ∶ 1 ∶ 1 。 答案 解析 关闭 A - 20 - 必备知识 核心素养 关键能力 【归纳总结】基因突变的 “ 一定 ” 与 “ 不一定 ” (1) 基因突变一定会引起基因结构的改变 , 即基因中碱基排列顺序的改变。 (2) 基因突变不一定会引起生物性状的改变。 (3) 基因突变不一定都产生等位基因。 - 21 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 基因 重组 1 . 概念 2 . 类型 有性生殖 真核 控制不同性状 减数第一次分裂后 非等位基因 减数第一次分裂前 - 22 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 3 . 结果 : 产生新 　　　　　　 , 导致重组性状出现。   4 . 意义 (1) 形成 　　　　　　　　　　 的重要原因。   (2) 生物变异的来源之一 , 有利于生物进化。 5 . 基因重组和基因突变的比较 基因型 生物多样性 结构 间 间 前 后　 - 23 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 新基因 新基因型 - 24 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 正误判断 (1) 基因重组只能产生新基因型和重组性状 , 不能产生新基因和新性状。 ( 　　 ) (2) 原核生物不存在基因重组 , 而真核生物的受精过程中可进行基因重组。 ( 　　 ) (3) 基因型为 Aa 的个体自交 , 因基因重组导致子代发生性状分离。 ( 　　 ) (4) 有丝分裂和减数分裂过程中均可发生非同源染色体之间的自由组合 , 导致基因重组。 ( 　　 ) (5) 基因重组为生物进化提供了最根本的原材料。 ( 　　 ) √ × × × × - 25 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 (6) 交叉互换和基因突变都能使染色体上原来的基因位置出现等位基因。 ( 　　 ) (7) 一对等位基因不存在基因重组 , 一对同源染色体也不存在基因重组。 ( 　　 ) (8) 在诱导菊花茎段形成幼苗的过程中 , 不会同时发生基因突变与基因重组。 ( 　　 ) √ × √ - 26 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 探究 　 基因突变与基因重组的辨析 ( 科学思维 ) 1 . 下图表示三种基因重组 , 分析回答下列问题。 - 27 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 (1) 图 1~3 依次代表哪类基因重组类型 ? 发生于何时期 ? (2)R 型细菌转化为 S 型细菌的基因重组与哪一类型相似 ? 提示 : 图 1 为交叉互换型 , 发生在减数第一次分裂前期 ; 图 2 为自由组合型 , 发生在减数第一次分裂后期 ; 图 3 为基因工程 , 人为操作。 提示 : 图 3 。 - 28 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 2 . 下图为基因型为 AaBb 的某动物体内细胞分裂的图像 。 (1) 分析细胞所处的时期及变异类型 。 提示 : 图甲细胞处于减数第一次分裂后期 , 发生了基因重组 ; 图乙细胞处于有丝分裂后期 , 发生基因突变 ; 图丙细胞处于减数第二次分裂后期 , 据染色体的颜色可知 , 发生了交叉互换 ; 图丁细胞发生了基因突变。 - 29 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 (2) 二倍体生物同源染色体的非姐妹染色单体间一定能发生交叉互换吗 ? 为什么 ? 提示 : 不一定。二倍体生物进行有性生殖产生生殖细胞的过程中 ( 减数分裂时 ), 在四分体时期 , 同源染色体的非姐妹染色单体间可能发生交叉互换。 - 30 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 【解疑释惑】 “ 三看法 ” 判断基因突变与基因重组 (1) 一看基因型。 ① 如果体细胞基因型为 BB 或 bb, 子细胞中出现 b 或 B 的原因是基因突变。 ② 如果体细胞的基因型为 Bb, 次级精母 ( 卵母 ) 细胞中出现 Bb 的原因是基因突变或交叉互换。 (2) 二看细胞分裂方式。 ① 如果是有丝分裂过程中姐妹染色单体上基因不同 , 则为基因突变。 ② 如果是减数分裂过程中姐妹染色单体上基因不同 , 可能是基因突变或交叉互换。 - 31 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 (3) 三看染色体 。 - 32 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 考向 1 　 基因重组的类型及意义 1 .(2019 湖北四地七校联盟联考 ) 自然界中的生物多种多样 , 繁殖后代的方式也多种多样 , 如 ① 细菌的二分裂增殖 , ② 酵母菌的出芽生殖 , ③ 某些植物 ( 如马铃薯 ) 的营养生殖 , ④ 由蜂王产生雄蜂的孤雌生殖 , ⑤ 由亲本形成精子、卵细胞并结合成为受精卵 , 再由受精卵发育成为新的个体的有性生殖等。上述几种由亲代产生子代的生殖过程中 , 会出现基因重组的是 ( 　　 ) A. ①⑤ B. ④⑤ C. ①②④ D. ②④⑤ 答案 解析 解析 关闭 基因重组指在生物体进行有性生殖的过程中 , 控制不同性状的基因重新组合。细菌不能进行有性生殖 , 故细菌的二分裂增殖不会出现基因重组 ; 酵母菌的出芽生殖和某些植物 ( 如马铃薯 ) 的营养生殖属于无性生殖 , 无性生殖过程不会发生基因重组 ; 由蜂王产生卵细胞 , 卵细胞发育为雄蜂为孤雌生殖 , 形成卵细胞过程中有基因重组 ; 由亲本形成精子、卵细胞并结合成为受精卵 , 再由受精卵发育成为新的个体的有性生殖 , 可发生基因重组 ; 故上述几种由亲代产生子代的生殖过程中 , 会出现基因重组的是④⑤。 答案 解析 关闭 B - 33 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 2 .(2019 广东梅州一模 ) 下列与基因突变有关的叙述 , 正确的是 ( 　　 ) A. 若某雌雄异株植物的突变基因位于雄株 Y 染色体上 , 子代雄株一定会出现突变性状 B. 基因突变可能导致 DNA 上的起始密码子提前或延后出现 C. 基因突变可能会改变种群的基因频率 , 但不代表一定进化产生了新物种 D. 长期使用抗生素会导致细菌发生基因突变从而产生抗药性 答案 解析 解析 关闭 某雌雄异株植物的突变基因位于雄株 Y 染色体上 , 若该基因位于 X 、 Y 染色体的同源区段上 , 且为隐性突变 , 则子代雄株不一定出现突变性状 ,A 项错误 ; 密码子位于 mRNA 上 , 不在 DNA 上 ,B 项错误 ; 基因发生突变 , 种群基因频率一定改变 , 生物一定进化了 , 但不一定会形成新物种 ,C 项正确 ; 抗生素只对生物已经发生的变异起选择作用 , 不起诱导变异产生的作用 ,D 项错误。 答案 解析 关闭 C - 34 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 【归纳总结】 基因重组只是 “ 原有基因间的重新组合 ”, 它既未改变基因的 “ 质 ”( 未产生 “ 新基因 ”), 也未改变基因的 “ 量 ”, 只是产生了 “ 新基因型 ”, 其所产生的性状应称作 “ 重组性状 ” 而不是 “ 新性状 ” 。 - 35 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 考向 2 　 辨析基因突变和基因重组 3 . 基因突变和基因重组为生物进化提供原材料 , 下列有关叙述错误的是 ( 　　 ) A. 基因重组可发生在减数分裂过程中 , 会产生多种基因型 B. 豌豆植株进行有性生殖时 , 一对等位基因之间不会发生基因重组 C. 控制一对相对性状的基因能发生基因突变 , 但不能发生基因重组 D. 通常基因重组只发生在真核生物中 , 而基因突变在生物界中普遍存在 答案 解析 解析 关闭 基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中 , 控制不同性状的基因的重新组合 , 其来源有两种 , 一种是在减数第一次分裂四分体时期 , 同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而交换 , 导致染色单体上的基因重组 , 一种是在减数第一次分裂后期 , 非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合 , 都会产生多种基因型 ,A 项正确 ; 基因重组是指控制不同性状的基因的重新组合 , 所以豌豆植株进行有性生殖时 , 一对等位基因之间不会发生基因重组 ,B 项正确 ; 控制一对相对性状的基因能发生基因突变 , 如果一对相对性状由位于两对同源染色体上两对等位基因控制 , 则能发生基因重组 ,C 项错误 ; 通常基因重组只发生在真核生物中 , 而基因突变在生物界中普遍存在 ,D 项正确。 答案 解析 关闭 C - 36 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 1 .(2019 海南 ) 下列有关基因突变的叙述 , 正确的是 ( 　　 ) A. 高等生物中基因突变只发生在生殖细胞中 B. 基因突变必然引起个体表现型发生改变 C. 环境中的某些物理因素可引起基因突变 D. 根细胞的基因突变是通过有性生殖传递的 答案 解析 解析 关闭 基因突变具有随机性 , 表现在基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期 , 也可以发生在不同细胞内的不同 DNA 分子上或同一 DNA 分子的不同部位 ,A 项错误 ; 由于密码子的简并性 , 若基因突变后编码的氨基酸不变 , 则个体表现型不变 ,B 项错误 ; 诱发生物基因突变并提高突变频率的物理因素中有紫外线、 X 射线及其他辐射等 ,C 项正确 ; 根细胞只能进行有丝分裂 , 不能进行减数分裂 , 减数分裂过程中发生的基因突变可通过有性生殖传递给后代 ,D 项错误。 答案 解析 关闭 C - 37 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 2 .(2018 全国 Ⅰ ) 某大肠杆菌能在基本培养基上生长。其突变体 M 和 N 均不能在基本培养基上生长 , 但 M 可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长 ,N 可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。将 M 和 N 在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后 , 再将菌体接种在基本培养基平板上 , 发现长出了大 肠杆菌 (X) 的菌落。据此判断 , 下列说法不合理的是 ( 　　 ) A. 突变体 M 催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B. 突变体 M 和 N 都是由于基因发生突变而得来的 C. 突变体 M 的 RNA 与突变体 N 混合培养能得到 X D. 突变体 M 和 N 在混合培养期间发生了 DNA 转移 答案 解析 解析 关闭 题的整体命题思路借鉴肺炎双球菌的转化实验。由题意知 , 大肠杆菌 X 是由大肠杆菌 M 和 N 转变而来 , 大肠杆菌 X 既可以自身产生氨基酸甲 , 也可以产生氨基酸乙 , 而突变体 M 不能产生氨基酸甲 , 突变体 N 不能产生氨基酸乙。所以 , 将两个突变体单独在基本培养基中培养都不能生存。将它们在既含氨基酸甲又含氨基酸乙的培养基中培养 , 两种突变体都可以生存。然后本题的思路转移到了证明 DNA 是遗传物质的经典实验之一 —— 肺炎双球菌的转化实验中 , 突变体 M 和突变体 N 可以通过基因转移获得正常的基因 , 从而恢复到了突变前的菌株 X, 细胞中的遗传物质是 DNA 而不是 RNA, 即促使两种突变体转化成菌种 X 的不是 RNA, 而是遗传物质 DNA 。 答案 解析 关闭 C - 38 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 3 .(2018 江苏 ) 下列过程不涉及基因突变的是 ( 　　 ) A. 经紫外线照射后 , 获得红色素产量更高的红酵母 B. 运用 CRISPR/Cas9 技术替换某个基因中的特定碱基 C. 黄瓜开花阶段用 2,4-D 诱导产生更多雌花 , 提高产量 D. 香烟中的苯并芘使抑癌基因中的碱基发生替换 , 增加患癌风险 答案 解析 解析 关闭 紫外线照射酵母细胞 , 引发基因突变 , 经过筛选可获得红色素产量更高的红酵母 ,A 项不符合题意 ; 基因中碱基被替换属于基因突变 ,B 、 D 两项不符合题意 ; 使用植物激素 2,4-D 诱导黄瓜产生更多的雌花 , 属于不可遗传变异 , 与基因突变无关 ,C 项符合题意。 答案 解析 关闭 C