【新教材精创】2-2细胞中的无机物教学设计（2）-人教版高中生物必修1分子与细胞

【新教材精创】2-2细胞中的无机物教学设计（2）-人教版高中生物必修1分子与细胞

第二章 组成细胞的分子 第 2 节 细胞中的无机物 教学设计 该节课主要包括构成细胞的分子组成，对于无机化合物部分，学生有一定的了解和认识，对于 水和无机物在细胞中的作用只能是略有所知，对学生而言相对比较容易。 说出水在细胞中的作用，概述细胞内无机盐的存在形式和生理作用。 生命观念：在此过程中渗透核心素养中的生命观，任何生物都是自然界中的珍贵生命。 科学探究：科学推理，根据实例学会推理分析。 社会责任：我们应保护水源，热爱生命，善待生命，保护护生命，维系地球。 教学重点：构成细胞的化合物；水的含量、存在形式和作用，无机盐的存在形式和作用。 教学难点：水对生命的作用；；无机盐的存在形式与生理作用。 PPT 教师活动 学生活动 教师活动 1 提问：根据运动员饮料的成分表，为什么 除了水外，还有其他无机盐？ 学生活动 1 提示回答：水必不可少，无机盐补盐 活动意图说明： 让学生先明白细胞中水和无机盐必不可少。 教师活动 2 学生活动 2 6、板书设计 构成细胞的化合物（水和无机盐）： 引出细胞中的物质 回答：记录 观察 活动意图说明： 先梳理细胞中的物质分类，形成一个总框架 教师活动 3 提问水的重要性的实例 学的活动 3 观察，分析，讨论， 活动意图说明： 使学生时刻谨记，水是生命之源 教的活动 4 PPT 展示 水在生物体内的含量 学的活动 4 分析水在细胞内的含量的多或少，以及进行分析后的比较。 活动意图说明： 目的是让学生知道知识很大一部分都是来源于生活，多问几个为什么？养成善于思考的习惯。 教的活动 5 PPT 展示 水的结构特点 学的活动 5 观察，学习，记录 活动意图说明： 归入主题，了解和掌握构成细胞的无机化合物：水 教的活动 6 通过 PPT 展示，根据结构分析其作用 ①为什么水具有这些功能，根据水的结构来 寻找答案。②水的存在形式有哪些？③两者 之间的相互关系是什么？ 学的活动 6 观察、阅读、学习和记录，做针对性习题 活动意图说明： 归入主题，了解和掌握构成细胞的无机化合物：水的存在形式和作用 教的活动 7 通过 PPT 及生活实例讲解无机盐在细胞中的 作用 ①无机盐在细胞中的含量②无机盐在细胞 中的存在形式③无机盐在细胞中的功能 学的活动 6 观察，学习，记录，做针对性习题 归入主题，了解和掌握构成细胞的无机化合物：无机盐的存在形式和作用 1. 构成化合物的化学元素 2. 化合物分类①无机化合物 ②有机化合物 3. 无机化合物①水的存在形式和作用 ②无机盐的存在形式和作用 此节课的内容比较简单，主要是基础知识的识记，而且讲述过程形象直接，只要理解掌握即可，大 多数同学都可以完成教学内容。