2017-2018学年陕西省黄陵中学高二（普通班）下学期开学考试生物试题 Word版

2017-2018学年陕西省黄陵中学高二（普通班）下学期开学考试生物试题 Word版

‎2017-2018学年陕西省黄陵中学高二（普通班）下学期开学考试生物试题 一、 选择题：（本大题共30小题，每小题2分，满分60分。）‎ ‎1.精子形成过程中，染色体数目的减半发生在( )‎ A．间期 B．减数第一次分裂 C．减数第二次分裂 D．精细胞形成精子的过程 ‎2．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是( )‎ A．同源染色体联会 B．染色体移向细胞两极 C．有纺锤体形成 D．着丝点分开 ‎3．同源染色体是指( )‎ A．一条染色体复制形成的两条染色体 B．减数分裂过程中配对的两条染色体 C．形态特征大体相同的两条染色体 D．分别来自父亲和母亲的两条染色体 ‎4．人的卵原细胞中有46个染色体。在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内同源染色体、姐妹染色单体、DNA分子的数目依次为( )‎ A．23对、46个、92个 B．46个、46个、92个 C．23对、92个、92个 D．46个、23个、46个 ‎5．人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生的角度考虑，甲、乙应分别选择生育( )‎ ‎ A．男孩、男孩 B．女孩、女孩 C．女孩、男孩 D．男孩、女孩 ‎6.学习了“促胰液素的发现”的相关的科学史，你认为以下叙述正确的是(　　)‎ ‎①促胰液素是科学家发现的第一种动物激素，是由胰腺分泌的　②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液　③促胰液素是小肠黏膜受稀盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺　④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节　⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加 A． ②③④ B． ①②③④ C． ①②④⑤ D． ①②③‎ ‎7.科研人员分别给三只大白鼠注射了A，B，C三种激素，观察到的相应反应是：注射A后引起低血糖，甚至昏迷；注射B后血糖升高，出现口渴症状；注射C后细胞代谢加快，体内产热量增加。据此判断激素A，B，C的名称依次是(　　)‎ A． 甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B． 胰岛素、胰高血糖素、甲状腺激素 C． 肾上腺素、生长激素、促甲状腺激素 D． 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 ‎8.下图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是(　　)‎ A． 器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺 B． 激素a能够促进过程①，抑制过程②‎ C． 激素b是唯一能够升高血糖的激素 D． 激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌 ‎9.磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶Ⅰ(PEPCKI)是参与人体内由非糖物质转化为葡萄糖的糖异生途径的一种关键性酶，其作用机理如图所示。下列叙述不正确的是(　　)‎ A． 据图可推测糖异生途径发生的场所主要在肝细胞内，以弥补肝糖原储备不足 B． 机体血糖浓度过低时，胰高血糖素可能与PEPCKI在细胞内的活性表达有关 C． 机体内也存在葡萄糖转化为非糖物质的途径，这与糖异生途径是一个可逆反应 D． 血糖浓度升高后，可通过促进PEPCKI的乙酰化从而抑制糖异生作用，该过程属于负反馈调节 ‎10.选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定其单位时间耗氧量的平均值，以代表小白鼠的物质代谢强度。将这30只小白鼠随机分为甲、乙两组，处理方法及结果如下表所示：‎ 由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验(　　)‎ A． 切除甲状腺，注射生理盐水 B． 既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素 C． 从切除甲状腺后的第5天开始，连续给其注射等量的用于该实验的某种溶剂 D． 从切除甲状腺后的第5天开始，连续给其注射等量的溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 ‎11.某种雌雄异株植物的花色有白色和蓝色两种，花色由等位基因A、a（位于常染色体上）和B、b（位于X染色体上）控制，基因与花色的关系如图所示。基因型为AAXBXB的个体与基因型为aaXbY的个体杂交得F1，F1雌雄个体杂交得F2，下列说法错误的是 A.与控制该植物花色有关的基因型共有15种 B.开蓝花个体的基因型有aaXBY、aaXBXB、aaXBXbC.F2开蓝花的雌性植株中纯合子占的比例为1/4 D.F2中花色的表现型及比例是白色：蓝色=13:3‎ ‎12.基因的自由组合定律发生于图中哪个过程 AaBblAB：lAb：laB：lab雌雄配子随机结合子代9种基因型4种表现型 A.① B.② C.③ D.④‎ ‎13.火鸡的性别决定方式是ZW型（♀ZW，♂ZZ）。曾有人发现少数雌火鸡（ZW）的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代（WW的胚胎不能存活）。若该推测成立，这种方式产生后代的雌雄比例是 A.雌：雄=1:1 B.雌：雄=1:‎2 C.雌：雄=3: 1 D.雌：雄=4:1‎ ‎14.人类有红绿色盲和蓝色盲。某海岛正常居民中约有44%为蓝色盲基因携带者，下图为该岛一家族系谱图。‎ 有关说法正确的是 A.15号体内细胞最多有4个红绿色盲基因 B.11号和12号生一个两病兼患男孩的概率为1/24‎ C.减数分裂前期Ⅰ的交叉互换不能用光学显微镜观察 D.若16号与该岛某表现型正常的男性结婚，后代患蓝色盲的概率是11%‎ ‎15.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是 A.遗传病患者均带有该致病基因 B.遗传病往祥表现出具有先天性和家族性等特点 C.基因诊断可以用来监测遗传病 D.多基因遗传病在群体中的发病率比较高 ‎16．分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（ ）‎ ‎17．右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（ ）‎ A．不同的生长素浓度对同一器官影响不同，A点促进芽 的生长，D点抑制芽的生长 B．A、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最 适浓度，其中茎对生长素最敏感 C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长 D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不太灵敏 ‎18．关于植物激素作用的叙述，正确的是（ ） ‎ A．生长素可用于果实催熟 B．脱落酸能够促进种子萌发 C．赤霉素能够促进茎的伸长 D．乙烯可用于诱导产生无籽果实 ‎19. 直接决定种群大小和种群密度的因素是（ ） ‎ ‎①年龄组成 ② 性别比例 ③ 出生率和死亡率 ④迁入率和迁出率 A．②③ B．③④ C．①②③④ D．①③④‎ ‎20．右图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。如果当初被引入的是羊，则羊的种群数量变化曲线最可能为（ ）‎ A．I B．Ⅲ C．IV D．V ‎21．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（ ）‎ A．根和茎对生长素的反应相同 B．A、B、C 点对应生长素的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度，其中茎对生长素最敏感 C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长 D．B点对应的生长素浓度促进芽的生长，而D点对应的生长素浓度抑制芽的生长 ‎22．群落随着时间推移进行的有规律的变化叫演替。下列关于演替的叙述正确的是(　　)‎ A．河流堵塞形成沼泽的过程中，原有的生物群落消失了，这是初生演替 B．正常情况下，群落演替的最终结果是使物种多样性增加，光能利用率提高 C．次生演替一般是在生态系统被彻底破坏后的地方开始的，因为环境恶劣，所以要比初生演替经历的时间长 D．群落演替的不同阶段中，因为乔木高大，能更好地利用阳光，所以一直占有优势 ‎23.某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线。下列有关分析错误的是(　　)‎ A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型 B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同 C．本实验中不存在对照 D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀 ‎24.右图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长的曲线图，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是(　　)‎ A．当种群数量达到e点后，种群数量增长率为0‎ B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 D．若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400‎ ‎25．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是(　　)‎ A．2016年，某市的人口出生率为7.17‰‎ B．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 C．蜜蜂等动物遇到敌害，常集群攻击 D．由于水葫芦的入侵，某湖泊中莲的死亡率比较高 ‎26.科学家做过如下实验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块A、B、C、D、E、F的成分变化的叙述正确的是( )‎ ‎ ‎ A、 ‎①含生长素比②多，③含生长素比④多 ‎ B、①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多 C、③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多 ‎ D、③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多 ‎27．根据所学知识判断下列几种叙述中正确的是( )‎ ‎①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞 ‎ ‎②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应 []‎ ‎③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用 ‎ ‎④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原 ‎⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合 ‎⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的 ‎ A．②⑥ B．②⑤ C．③⑤ D．①④ ‎ ‎28．下列有关顶端优势的叙述，错误的是( ) ‎ A．除去顶芽可促进侧芽生长 ‎ B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性 ‎ C．在林业生产中常需要保持顶端优势 ‎ D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势 ‎29.下图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明( )‎ A．产生生长素的部位是根尖和茎尖 ‎ B．生长素对植物生长的作用具有两重性 C．根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性 ‎ D．根和茎的向性运动都是对环境的一种适应 ‎30．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是( )‎ A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 ‎ B．找准枝条的上下端，防止颠倒 C．所用每个枝条都应留3～4个芽 ‎ D．此探究活动中不存在对照实验 二、非选择题（40分）‎ ‎31.（8分）下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：‎ （1） 图1中的感受器接受刺激后，兴奋部位的膜内外电位变化为_____________。‎ ‎（2）图2中的1表示突触小泡，1中物质是________，该物质的释放能使突触后膜_____。‎ ‎（3）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层。假如这是一个排尿反射的反射弧，当感受器接受一个刺激后，效应器并未产生反应，排尿反射没有进行，原因是突触后膜受到某种物质的抑制作用，这种物质来自于         (填“X”或“Y”)。‎ ‎（4）缩手反射的效应器是________。若某人缩手反射的反射弧中，传出神经由于意外受损，那么当从手指取血进行化验时，针刺破手指的皮肤，该人此时的反应为      。 ‎ ‎ A．有感觉能缩手 B．无感觉不能缩手 C．有感觉不能缩手 D．无感觉能缩手 ‎32.（10分）研究发现少数病毒（烟草花叶病毒，简称TMV）体内仅有蛋白质和RNA两种化学成分，这类生物性状（如TMV能感染正常的烟草叶片，使之出现相应的病斑）的遗传是受蛋白质控制还是受RNA控制?请设计实验探究TMV的遗传物质。‎ 实验原理：‎ ‎（1）利用水——苯酚溶液可以将TMV分离，获得TMV的蛋白质和RNA；‎ ‎（2）TMV能感染正常烟草使之出现相应的病斑；‎ ‎（3）遗传物质能使生物性状保持相对稳定。‎ 实验材料：烟草获叶病毒（TMV）、正常生长的烟草、水——苯酚溶液，试管、玻璃棒等必需的实验仪器。‎ 实验步骤：‎ ‎ 。‎ 实验结果预测及结论:‎ ‎（1） ；‎ ‎（2） 。‎ ‎33．（10分）某科研所为了开发痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列生理实验。实验的主要过程及结果如下表所示：‎ 组别 第一次接种(灭活的痢疾杆菌)‎ 第二次接种(灭活的痢疾杆菌)‎ 抗体合成程度 甲 正常的鼷鼠 未接种 ‎＋‎ 乙 正常的鼷鼠 接种 ‎＋＋＋＋＋‎ 丙 幼年摘除胸]‎ 腺的鼷鼠　‎ 未接种 ‎＋‎ 丁 幼年摘除胸 腺的鼷鼠　‎ 接种 ‎＋‎ 戊 摘除胸腺后注入 T细胞的鼷鼠 接种 ‎＋＋＋＋‎ 根据上表中的结果，分析并回答下列问题： ‎ ‎(1)与甲组相比，乙组鼷鼠体内抗体合成程度明显高于甲组的原因是：鼷鼠第一次接种时产生了一定量的____________，当第二次接种时，其就会在体液免疫的反应阶段迅速增殖、分化产生新的__________，进而产生更强的特异性免疫反应。‎ ‎(2)戊组与丁组对照，说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要________细胞的帮助。与乙组相比，丁组抗体合成程度较低的原因是______________________________________‎ ‎________________________________________________________________________（2分）。‎ ‎(3)若将题目的病原体痢疾杆菌换为病毒，接种病毒后正常鼷鼠往往先通过________免疫来阻止病毒通过血液循环而散播，再通过________免疫来彻底消灭它。‎ ‎(4)为检验T细胞起细胞免疫作用，请补全实验设计思路和结果：切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官，移植器官易保留在小鼠体内；__________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________（3分）。‎ ‎34（12分）.下图甲是某生态系统中部分食物网简图。图乙是能量在第二营养级中的部分变化。请回答下列问题：‎ ‎ ‎ ‎（1）图中仅处于第五营养级的生物是_______，鹰所在的食物链有_______条。‎ ‎（2）图中的“→”除表示捕食关系外，还可代表_______的通道。‎ ‎（3）维持该生态系统的稳定需要通过_______调节。‎ ‎（4）图乙中的a和b分别是指_______、_______。‎ ‎1-5 BABCD 6-.10ABDCC 11—15CADDA ‎16-20BCCBA 21-25CBCAC 26-30 DBDAD ‎31.（8分,除说明外，每空1分）‎ ‎(1) 内负外正→内正外负（2分） ‎ ‎(2) 神经递质(乙酰胆碱或单胺类) 兴奋或抑制 (3) X (4) 传出神经末梢及其控制的手（2分，答对1个给1分） C ‎32.（10分） ‎ 实验步骤：‎ 利用水一一苯酚溶液分离TMV，获得纯净的TMV的蛋白质和RNA（1分）。‎ 取正常生长的烟草植株，选取生长状态基本相同的三片叶片，编号为A、B、C（1分）。 ‎ 分别用完整的TMV、TMV的蛋白质、TMV的RNA感染A、B、C三片叶（1分）。‎ 正常培养烟草植株，并注麵察相应叶片的表现症状（1分）。‎ 实验结果预测及结论：[]‎ ‎（1）若A、B叶出现病斑，C叶正常（1分），并且用B病斑组织感染正常的烟草叶片，也能出现相同病斑（1分），说明TMV中蛋白质是遗传物质（1分）。‎ ‎（2）若A、C叶出现病斑，B叶正常（1分），并且用C病斑组织感染正常的烟草叶片，也能出现相同病斑（1分），说明TMV中RNA是遗传物质（1分）。‎ ‎ ‎ ‎33.答案　(1)记忆细胞　浆细胞　(2)T　摘除胸腺后，体内的T细胞大量减少，抗原呈递受阻　(3)体液　细胞 ‎(4)对照组做切除手术操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥；实验组再注入T细胞，移植器官又被排斥 ‎34. 蛇 6 能量流动和物质移动 负反馈 第二营养级的同化量 呼吸散失 ‎.‎