新教材高中生物第3章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性课后提升训练含解析新人教版

新教材高中生物第3章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性课后提升训练含解析新人教版

第5节　生态系统的稳定性 课后篇巩固提升 基础巩固 ‎1.某环保部门在凌晨2点选择某养猪场附近河流的四个不同地点测量其溶氧量,结果如下图所示,根据图示分析不正确的是(　　)‎ A.这条河流污染最严重的是地点3附近 B.污染最可能从地点2附近开始 C.地点3溶解氧减少的主要原因是光照不足,浮游植物光合作用减弱 D.地点4数据表明该河流具有抵抗力稳定性 解析地点3溶氧量最少,说明污染最严重,A项正确;水中溶氧量从地点2减少,说明污染最可能从地点2附近开始,B项正确;地点3溶解氧减少主要是由于水中有机物较多,需氧细菌消耗氧气增多引起的,C项错误;地点4数据表明该河流具有抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力,即具有抵抗力稳定性,D项正确。‎ 答案C ‎2.某池塘中,早期藻类大量繁殖,食藻浮游动物——水蚤大量繁殖,使藻类减少,藻类的减少接着又引起水蚤减少。后期排入污水,引起部分水蚤死亡,水蚤的死亡加重了污染,导致更多水蚤死亡。下列关于上述过程的叙述,正确的是(　　)‎ A.早期不属于负反馈调节,后期属于负反馈调节 B.早期属于负反馈调节,后期不属于负反馈调节 C.早期、后期均属于负反馈调节 - 7 -‎ D.早期、后期均不属于负反馈调节 解析早期藻类大量繁殖引起水蚤增加,水蚤增加,又使藻类减少,这属于负反馈调节。后期污水引起水蚤死亡,水蚤的死亡又加重了污染,不存在抑制关系,仅具有促进作用,为正反馈调节。‎ 答案B ‎3.近年来,我国西部大片的耕作区退耕。若将大面积的退耕地封闭起来,随着时间的推移,将会发生一系列的生态变化。下面列举的情况,不是未来生态变化趋势的是(　　)‎ A.营养级的数目增加 B.生态系统的恢复力稳定性增强 C.群落的结构复杂化 D.生态系统的抵抗力稳定性增强 解析封闭起来的耕作区中群落的结构会越来越复杂,营养级数目也会增加,生物多样性良性发展,所以生态系统的抵抗力稳定性增强,而恢复力稳定性减弱。‎ 答案B ‎4.(2020安徽六安高三月考)埃及的阿斯旺大坝建成后,尽管改善了电力和灌溉条件,取得了明显的经济效益,但巨大的水库沿岸水草丛生,使血吸虫病发病率高达80%~100%,尼罗河下游农田失去了肥源等,说明该工程(　　)‎ A.经济效益和生态效益良好 B.在一定程度上破坏了生态系统的自我调节能力 C.维持了原来的生态系统的自我调节能力 D.使生态系统的结构变得复杂 解析大坝的建成虽取得了经济效益,但同时也打破了原有的生态平衡,破坏了生态系统的自我调节能力。‎ 答案B - 7 -‎ ‎5.当河流受到轻度污染时,河流自身能通过物理沉降、化学分解、微生物分解等方法,很快消除污染,河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响。下列说法不正确的是(　　)‎ A.生态系统的自我调节离不开分解者的作用 B.生态系统具有一定的自我调节能力 C.生态系统的自我调节能力是无限的 D.生态系统具有负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 解析生态系统的自我调节能力不是无限的,当外界干扰超过一定强度时,生态系统会遭到破坏。‎ 答案C ‎6.如图所示为某同学制作的小生态瓶,据图分析正确的是(　　)‎ A.瓶中的浮萍和金鱼藻(生产者)的数量越多,该生态瓶越稳定 B.生态瓶中的生物种类太少,其群落无水平结构 C.虽然生态瓶可实现物质循环,但需要能量的输入 D.生态瓶中只有生产者和消费者,无分解者 解析根据“设计并制作生态缸”的基本原理可知,设计时要考虑系统内不同营养级生物之间的合适比例,因此,生产者的数量并非越多越稳定,A项错误;虽然生态瓶很小,但其群落仍具有垂直结构和水平结构,B项错误;生态瓶具有生态系统的各种组成成分,包括分解者(存在于泥沙中),D项错误。‎ 答案C ‎7.生态系统是一种开放的系统,虽然各生态系统的开放程度大不相同,但它们具有一个很重要的特点:它们常常趋向于一种平衡状态(稳态)。‎ - 7 -‎ ‎(1)红树林具有明显的净化污水的功能,这说明生态系统具有一定的　　　　　　稳定性。红树林对污水的净化是通过物理沉降、化学分解和　　　　　　　　　等过程来完成的。 ‎ ‎(2)红树林生态系统开放的程度比池塘生态系统　　　　,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)生态系统稳态调节的主要方式是　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(4)某大型湖泊中藻类植物大量繁殖,水质迅速恶化,为　　　　(填“正”或“负”)反馈调节。以某湖泊的生态系统中发生的反馈调节为例,请在下图中用“+”“-”表示反馈类型。 ‎ 解析(1)红树林中物种丰富,具有较强的自我调节能力,可通过物理、化学、生物方法来净化污水。(2)红树林中物质交换较快且较多,而池塘与其他水系的物质交换较少。(3)负反馈调节是生态系统稳态调节的基础。(4)水质的恶化与鱼类的减少两者相互促进,为正反馈调节,使生态系统偏离平衡状态。‎ 答案(1)抵抗力　微生物分解 ‎(2)大　红树林中物质的流入和流出多 ‎(3)负反馈调节 ‎(4)正　图上箭头处都标上“+”‎ 能力提升 ‎8.下图表示环境变化对不同生物群落的影响。下列相关叙述合理的是(　　)‎ A.群落甲物种单一,只具有水平结构 B.随着环境的变化,群落乙出现的波动较大 - 7 -‎ C.群落甲、乙均具备一定的缓冲外来冲击的能力 D.群落甲中任一物种的消失必会破坏整个系统的稳定性 解析群落都具有垂直结构和水平结构,不会只具有水平结构。从图中可以看出,随着环境变化,群落甲波动较大,群落乙波动较小。群落甲和乙都具备一定的缓冲外来冲击的能力,只是乙的缓冲能力相对较大,甲的缓冲能力相对较小。群落中任一物种消失都会影响系统的稳定性,但不会破坏整个系统的稳定性。‎ 答案C ‎9.(多选)(2020山东青州实验中学模拟)下图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后,生态系统稳定性的变化。下列说法正确的是(　　)‎ A.在受到干扰之前,曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力 B.在受到干扰后,曲线偏离正常范围越晚和幅度越小,说明生态系统的抵抗力稳定性越高 C.S2所代表的面积越大,生态系统的恢复力稳定性越高 D.S3所代表的面积越小,生态系统的稳定性越高 解析由于生态系统具有一定的自我调节能力,因此,生态系统具有一定的稳定性,A项正确;生态系统的抵抗力稳定性越高,受到干扰后,曲线偏离正常范围的时间越晚,幅度越小,B项正确;生态系统的恢复力稳定性越高,受到干扰后曲线回到正常范围所需的时间越短,S2越小,C项错误;读图可知,S3所代表的面积越小,生态系统的稳定性越高,D项正确。‎ 答案ABD ‎10.(多选)如图所示为不同生态系统在相同的环境条件变化下,甲和乙两个生物群落所表现出来的反应。据图分析,下列说法正确的是(　　)‎ - 7 -‎ A.甲生物群落的生物多样性低于乙生物群落的 B.甲和乙群落所在生态系统稳定性不同,生物种类完全不同 C.不同群落内部的负反馈调节维持着不同生态系统的稳定性 D.甲所在的生态系统抵抗力稳定性弱,则其恢复力稳定性一定强 解析由图可知,在相同环境条件的影响下,甲生物群落的变化明显,说明其生物多样性较低;并非所有生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都呈负相关,如北极苔原生态系统和荒漠生态系统的抵抗力稳定性低,其恢复力稳定性也低。‎ 答案AC ‎11.某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响,设计了如下实验。‎ ‎(1)实验过程 ‎①取三个相同体积的无色透明瓶,分别标记为1、2、3号;‎ ‎②在1、2、3号瓶内加等量的水,3号加少许河泥;‎ ‎③选大小相似的同种小金鱼,在1、2、3号瓶中各加入1条,并在2、3号瓶中加入等量的金鱼藻,三个瓶子都用橡胶塞塞紧,然后放在散射光下。‎ ‎(2)实验结果 瓶　　号 ‎1号瓶 ‎2号瓶 ‎3号瓶 - 7 -‎ 瓶中金鱼生存的时间/d ‎3‎ ‎11‎ ‎25‎ ‎①1、2、3号瓶相比较,相同的非生物因素有　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎②2号和3号瓶相比较,2号瓶中的金鱼存活的时间较短,说明　　　　　是生态系统成分中不可缺少的。 ‎ ‎③该实验说明与生态系统稳定性密切相关的因素为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)请继续设计实验探究光照对生态系统的影响。‎ 第一步,取相同体积的无色透明瓶作为4号瓶,4号瓶的设计处理应该与　　　　　号瓶作对照。 ‎ 第二步, 　　　　　　　。 ‎ 第三步,观察记录瓶中金鱼生存的时间。‎ 推测最可能的实验结果: 　　　　　　　　　　。 ‎ 解析从图中可以看出1、2、3号瓶相同的非生物因素有阳光、水、温度和空气。2号瓶与3号瓶相比缺少分解者,而分解者是生态系统中不可缺少的成分。该实验说明物种组成、营养结构和非生物因素等与生态系统稳定性密切相关。探究光照对生态系统的影响的实验中,变量应为光照,其余条件均应相同。‎ 答案(2)①阳光、水、温度、空气　②分解者　③物种组成、营养结构和非生物因素等 ‎(3)3　3号瓶置于光照条件下,4号瓶置于黑暗条件下　4号瓶内金鱼的生存时间短于3号瓶 - 7 -‎