【生物】吉林省长春市第二中学2019-2020学年高二下学期周测试题（五）

【生物】吉林省长春市第二中学2019-2020学年高二下学期周测试题（五）

吉林省长春市第二中学2019-2020学年 高二下学期周测试题（五）‎ 一、选择题 ‎1.下列关于体液与内环境的说法正确的是（ ）‎ A. 淋巴细胞生活的内环境只有淋巴 B. 内环境只包括血浆、组织液和淋巴三部分 C. 细胞质基质是体液的一部分 D. 人体代谢过程中的生化反应主要发生在内环境 ‎2.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环进行物质交换的4种系统或器官。①②是有关的生理过程。下列说法错误的是（ ）‎ A. 内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 B. Ⅱ表示消化系统，Ⅱ内的葡萄糖进入内环境不需要载体蛋白协助 C. ②表示重吸收作用 ‎ D. Ⅳ表示的器官是皮肤 ‎3.下列病症中可能与人体内环境成分发生明显变化有关的是（       ）‎ ‎①小腿抽搐　②镰刀型细胞贫血症　③尿毒症　④组织水肿 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④‎ ‎4.下列有关反射和反射弧的关系的说法中，不正确的是（ ）‎ A. 一个完整的反射活动至少需要2个神经元参与 B. 缩手反射和膝跳反射的神经中枢均位于脊髓 ‎ C. 效应器是指传出神经末梢 D. 反射弧不完整就不能完成反射，但受刺激后可能产生反应 ‎5.神经细胞处于静息状态时，细胞内、外K+和Na+的分布特征是 A. 细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内 B. 细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内 C. 细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反 D. 细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反 ‎6.下列关于人脑功能的说法，错误的是（ ）‎ A. 语言功能是人脑特有的功能 ‎ B. 大脑皮层V区受损患者不能写字 C. 脑中高级中枢可对脊髓中低级中枢进行调控 D. 由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 ‎7.下列关于神经兴奋的叙述，不正确的是（ ）‎ A. 神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP ‎ B. 突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP C. 神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一个神经元 D. 肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体 ‎8.科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是（ ）‎ A. 甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B. 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C. 胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D. 生长激素、胰岛素、甲状腺激素 ‎9.下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是（ ）‎ A. 胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程 B. 胰岛A细胞分泌的激素抑制①、③过程 ‎ C. 胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D. ②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中 ‎10.下列有关人体内激素的叙述，正确的是 A. 运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物 B. 饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性 C. 进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分 D. 青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育 ‎11.下列关于动物激素的叙述，错误的是（ ）‎ A. 机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B. 切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C. 垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺 D. 血液中肾上腺素可以升高血糖的浓度 ‎12.如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②和③表示三种不同的激素。下列叙述正确的是（ ）‎ A. a还可以分泌某种激素，其和甲状腺激素对人体生长发育的调节有协同作用 B. 激素②可作用于多种器官 ‎ C. a表示下丘脑，b表示垂体，c表示甲状腺 D. 血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少 ‎13. 下列有关动物水盐平衡调节的叙述，不正确的是 A. 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节 B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C. 摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 ‎14. 下列有关免疫系统的组成的叙述，错误的是 A. 免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成 B. 淋巴细胞包括吞噬细胞、T细胞和B细胞等 C. T细胞起源于骨髓中的造血干细胞，迁移到胸腺中成熟 D. 溶菌酶、淋巴因子和抗体都是发挥免疫作用的物质，属于免疫活性物质 ‎15.下图表示人体免疫反应的某些过程，下列分析不正确的是 ( )‎ A. a表示吞噬细胞，具有识别特定抗原的能力 ‎ B. b细胞接受抗原刺激后能增殖分化 C. e细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡 ‎ D. c与b细胞相比具有更加丰富的内质网 ‎16.下列关于保卫人体的三道防线的说法正确的是（ ）‎ A. 人体的皮肤、黏膜和抗体等杀菌物质构成了保卫人体的第一道防线 B. 体液中的杀菌物质和淋巴细胞构成保卫人体的第二道防线 C. 保卫人体的第三道防线主要是免疫器官、免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的 D. 保卫人体的第一道防线属于非特异性免疫，保卫人体的第二道防线和第三道防线属于特异性免疫 ‎17. 在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是 A. 吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 B. 色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基 C. 吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质 ‎ D. 过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成 ‎18.下列关于植物生长素发现的过程，叙述不正确的是（ ）‎ A. 达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并可以传递到达胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长 B. 詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部 C. 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在下部分布不均匀造成的 D. 温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“影响”确实是化学物质，并命名为生长素 ‎19.如图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（ ）‎ A. ④⑤‎ B. ①②③ ‎ C. ①③④‎ D. ①④‎ ‎20.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑（ ）‎ A. 经预实验后，正式实验中还必须设置一组用蒸馏水处理插条的实验作为对照组 B. 为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多根插条 C. 浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴的环境 D. 用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同 ‎21.如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为10﹣10mol．L﹣1），下列对b 侧生长素浓度范围的描述，最合适的是（　　）‎ A. b 侧对应的生长素浓度为E左右 B. b侧生长素浓度处于A～C的范围 C. b侧生长素浓度处于C～D的范围 D. 在太空中b侧生长素浓度为C点 ‎22. 在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是 （ ）‎ A. 赤霉素和生长素 B. 脱落酸和细胞分裂素 C. 赤霉素和脱落酸 D. 生长素和乙烯 ‎23. 下图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是 （ ）‎ A. 1—5年种群呈J型增长 B. 20—30年之间种群增长率为零 C. 到20年时种群的数量最多 D. 15—20年间种群数量不断减少 ‎24. 某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。实验结果如图所示，根据曲线可以得到的结论是 A. 细胞分裂素只作用于侧芽 B. 细胞分裂素能抑制侧芽的生长 C. 细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势 D. 生长素和细胞分裂素的作用相同 ‎25.若采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是 A. 计数甲地内蒲公英总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B. 计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英种群密度 C. 计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D. 求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 ‎26.如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为：103 kJ/(m2·a)]。下列说法错误的是 A. 图中A代表的生理过程是细胞呼吸 B. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15.625%‎ C. 该生态系统中生产者固定的总能量是9.6×104 kJ/(m2·a)‎ D. 捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性 ‎27.下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验相关操作，不正确的是 A. 从瓶中吸出培养液进行计数之前，需对培养瓶进行震荡 B. 培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需要灭菌 C. 为了方便对酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数 D. 镜检时，先在低倍镜下找到计数区，再转换高倍镜观察并计数 ‎28.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列说法与之不符的是（ ）‎ A. 生态农业利用了能量多级利用的原理，提高了能量在各营养级间的传递效率 B. 生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和无机环境中循环往返 C. 植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环 D. 生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的 ‎29.有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是（ ）‎ A. 沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替 B. 初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争现象明显 C. 通常情况下，初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D. 初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林 ‎30. 请根据某生态系统中两个种群的数量变化曲线图，判断下列有关叙述正确的是（ ）‎ A. 图中曲线表示甲乙间为捕食关系，其中乙是被捕食者 B. 在图中D点时，甲种群增长速率最大 ‎ C. 在图中C点时，甲种群的年龄组成属于衰退型 D. 若该生态系统抵抗力稳定性越强，则曲线振幅越大 二、非选择题（每空2分）‎ ‎31、在《魅力中国城》初赛竞演的“城市味道”环节中,黔东南以家乡的味道为主题,通过酸汤鱼、五彩姐妹饭等十几道特色农家菜,展示了黔东南州最具特色的城市美食,回答下列问题。‎ ‎(1)“酸汤”是通过天然发酵而成,参与该发酵过程的主要微生是　　　　　　　　。‎ ‎(2)制作酸汤常用到煮沸的水和米汤,将水煮沸的目的是　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(3)酸汤发酵初期,亚硝酸盐的含量逐渐增加,亚硝酸盐在　　　　　　　　和一定的微生物作用等特定条件下,才会转变成致癌物——　　　　　　　　　　。‎ ‎32、酸奶和泡菜的制作都离不开乳酸菌,请回答下列有关制作酸奶和泡菜的问题。‎ ‎(1)分离纯化乳酸菌的培养基中含牛肉膏,牛肉膏提供的主要营养有　　　　　　　;培养皿灭菌常采用　　　　　　　　法;检验培养基灭菌是否合格的方法是　　　　　　　。‎ ‎(2)培养乳酸菌一段时间后,培养基中的pH会下降,原因是　　　　　　　 。‎ ‎(3)家庭制作泡菜时,一般需要配制泡菜盐水,但会因其含盐量过高而影响口感。直接接种乳酸菌制作泡菜时,产生的大量乳酸能够抑制　　　　　　　　,因此可以采用低盐工艺制作泡菜,从而大幅降低泡菜的含盐量。‎ ‎(4)乳酸菌活菌数是衡量酸奶营养价值的一个重要指标,为检测某酸奶中乳酸菌的含量取不同稀释度的样品各1 mL涂布到固体培养基上,在适宜条件下培养一段时间,统计得到106、107、108三个稀释度的培养基上的平均菌落数依次为413个、86个、13个,据此估算,每毫升样品中的乳酸菌数约为　　　　　　　　个,接种乳酸菌所用的接种工具是　　　　　　　　。‎ ‎33、生产果汁时,用果胶酶处理果泥可提高果汁的出汁量。回答下列相关问题。‎ ‎(1)某同学用3种类型的果胶酶进行3组实验,各组实验除酶的来源不同外,其他条件都相同,测定各组的出汁量,据此计算各组果胶酶活性的平均值并进行比较。这一实验的目的是　　　　　　　　　。‎ ‎(2)现有一种新分离出来的果胶酶,为探究其最适温度,某同学设计了如下实验:取试管16支,平均分为4组,分别加入等量的果泥后,分别置于0℃、5℃、10℃、40℃下保温一段时间后,再分别加入等量的果胶酶并混匀,保温相同的时间,然后,测定各试管中的出汁量并计算各组出汁量平均值。该实验温度设置的不足之处有　　　　　　和　　　　　　　　　。‎ ‎34.加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉，可以水解掉衣物中的蛋白质等有机污渍。请回答下列问题：‎ ‎(1)洗衣粉中的酶制剂里含有的酶主要是 （列举两类），构成这些酶的基本单位是 。‎ ‎(2)由上图可知，该实验的目的是探究 。50℃时加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量是 %。‎ ‎(3)下表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗涤效果的有关记录。‎ 盆编号 洗涤物(等量)‎ 洗涤温度 洗衣粉(等量)‎ 水量 洗净所需时间 ‎１‎ 油污布 ‎45 ℃‎ 加酶 ‎2 L ‎4 min ‎２‎ 油污布 ‎45 ℃‎ 普通 ‎2 L ‎7 min ‎３‎ 油污布 ‎5 ℃‎ 加酶 ‎2 L ‎9 min ‎４‎ 油污布 ‎5 ℃‎ 普通 ‎2 L ‎8 min ‎①该实验设计体现了实验设计的 原则。‎ ‎②若实验组1号洗净所需时间接近7分钟，最可能的原因是 。‎ 参考答案 ‎1-5 CBBCD 6-10BACAD ‎11-15CABBA 16-20CBADA ‎21-25CACCC 26-30CBACB ‎31. (1)乳酸菌 ‎(2)除去水中的氧气并消毒　‎ ‎(3)适宜的pH、温度　亚硝胺 ‎32. (1)碳源、氮源、磷酸盐和维生素　干热灭菌　取若干个灭菌未接种的培养基培养一段时间,观察培养基上是否有菌落生长 ‎(2)乳酸菌通过无氧呼吸产生乳酸 ‎(3)杂菌生长 (4)8.6×108　涂布器 ‎33. (1)比较不同来源的果胶酶的活性 ‎(2)温度范围设置不合理　温度梯度设置不合理 ‎34. (1) 碱性蛋白酶和碱性脂肪酶 氨基酸 ‎ ‎(2)温度、碱性蛋白酶的含量对去污力的影响 0.6‎ ‎(3)①对照、单一变量 ②酶失活 ‎