第2章第4节 免疫调节3

第2章第4节 免疫调节3

‎ ‎ ‎ 第二章 动物和人体生命活动的调节 第4节 免疫调节 ‎【课标点击】‎ 学习目标： 1、概述免疫系统的组成。‎ ‎ 2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。‎ ‎3、关注爱滋病的流行和预防。‎ ‎4、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。‎ 重 难 点： 1、理解免疫系统的防卫功能。 ‎ ‎2、分析体液免疫和细胞免疫的过程。‎ ‎ 【自主探究】‎ ‎1、学海导航：‎ 知识点 观察与思考 归纳与讨论 免疫的概念及免疫系统的组成 阅读课本35页“免疫系统的组成”填写 右侧表格 ‎１、免疫是机体的一种　　　　　　　功能。通过免疫，机体能够识别　　　　、排除　　　　　，以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为　　　　　　和　　　　　。‎ ‎ （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） ‎ ‎ ‎ ‎ 免疫细胞 （ ）‎ 免疫 （发挥免疫 ‎ 作用的细胞） ‎ 系统 （位于： ） （ ）‎ ‎ 　　免疫活性物质： 。‎ ‎ （ ）‎ 免 疫 系 统 的 防 卫 功 能 ‎１．‎ ‎ 第一道防线由________和_______构成 ‎_________免疫　　‎ ‎ 第二道防线由________和_______构成。‎ ‎ ‎ 免　　　　　　　　　______免疫：________产生抗体 疫　______免疫 ‎（第三道防线）　______免疫：________产生抗体 ‎ 　　‎ ‎２．免疫系统的组成：　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ - 4 -‎ ‎ ‎ ‎3．抗原：　　　　　　　。如　　　、　　　等。‎ ‎４．抗体：‎ ‎①分布：　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎ ②化学本质：　　　　　　。‎ ‎③分泌抗体的细胞：______。‎ ‎５．体液免疫的概念___________________________________‎ ‎ 细胞免疫的概念___________________________________‎ ‎6．过敏反应 ‎(1)概念： ‎ ‎(2)特点：_______、 ________、 _________。‎ ‎(3)实例：___________________________________‎ 免疫系统的监控和清除功能 免疫系统除了具有防卫功能外，还有监控和清除功能：监控并清除 ，以及 ‎ ‎ 。‎ 免疫学的应用 阅读课本38、39页相关内容并查阅相关资料，填写右边空格 ‎１．免疫学的应用：__________ 、__________、____________。‎ ‎２．器官移植成败： 是否一致或相近。‎ 减轻排斥反应的方法：长期使用_____________。‎ ‎2、例题精析：‎ ‎〖例１〗用大剂量的X射线去照射去胸腺的小鼠，小鼠可失去全部免疫功能。此时如果输给来自胸腺的淋巴细胞，免疫功能将得到部分恢复，但与正常小鼠不同，不能产生游离抗体。如果用X射线照射后，只输给来自骨髓的淋巴细胞，去胸腺的小鼠产生抗体的功能在一定程度上恢复。分析以上事实说明了什么？‎ 解析：该题解答要注意两个问题：一是人体特异性免疫的种类有几种？认真比较淋巴细胞的种类和功能。二是采用比较的方法分析该题中每个实验的条件和结果，找出其联系和不同点。‎ 答案：胸腺产生的是T细胞，T细胞接受刺激形成效应T细胞，进行细胞免疫，骨髓产生的是B细胞，B细胞接受刺激形成浆细胞，产生抗体进行体液免疫。‎ ‎〖例２〗流感是一种流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。不可能的原因是（ ）‎ A．流感病毒发生了突变　　　　　Ｂ．流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型 Ｃ．抗体在体内存留的时间短 　　D．流感病毒使人的免疫系统受损 解析：流感病毒是一种RNA病毒，由于RNA的单链结构易发生变异，抗体与抗原的结合是特异性的，发生变异后，已有的抗体不能消灭它。也可能是抗体在人体内存留的时间短。流感病毒不会破坏人体的免疫系统。‎ 答案：Ｄ ‎【自我诊断】‎ ● 基础题 ‎1．关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（ ）‎ - 4 -‎ ‎ ‎ A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用　B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用 C．吞噬细胞不属于免疫细胞　‎ D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用 ‎2．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有 （ ）‎ A．吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞 ‎ B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞 C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞 ‎ D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞 ‎3．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是（ ）‎ A、 HIV主要攻击人体内的T细胞，最后使人丧失一切免疫功能 B、 获得性免疫缺陷病就是指艾滋病 C、 HIV主要由DNA、RNA 和蛋白质构成，但没有核糖体 D、 HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大 ‎4．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（ ）‎ Ａ．激活靶细胞内的溶酶体酶　Ｂ．与抗原结合使其失去活性 Ｃ．直接吞噬靶细胞将其分解　Ｄ．将抗原呈递给B淋巴细胞 ‎5．下列过程中不属于体液免疫过程的是 （ ）‎ A．抗原处理、呈递和识别的阶段　　　B．形成浆细胞 C．形成效应T细胞　　　　　　　　　D．浆细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合 ‎6．给健康婴儿接种卡介苗，目的是使婴幼儿体内产生（ ）‎ A．浆细胞 B．效应T细胞 　 C．记忆细胞 　 D．抗体 ‎7．大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果，原因是（ ）‎ A．特异性免疫的能力减弱　　　　　B．非特异性免疫的能力减弱 ‎ C．体液大量损失　　　　　　　　　D．营养物质不能及时补充，影响皮肤再生 ‎8．下列各项中，只属于细胞免疫功能的是（ ）‎ A．抑制病菌的繁殖　　　　　Ｂ．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡 Ｃ．使细菌外毒素失去毒性　　　Ｄ．使病毒失去感染人体细胞的能力 ‎9．关于体液免疫的叙述正确的是（ ）‎ A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞 ‎ B．抗体是由B淋巴细胞分泌的 C．抗体一般可以直接杀死入侵的病菌 D．记忆细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆B细胞 ‎10．在人体过敏反应中，释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆从毛细血管滤出，结果出现荨麻疹，组织胺的作用属于（ ）‎ A．神经调节 B．体液调节　　C．激素调节 D．自动调节 ‎●拓展题 ‎11．用未感染过病原体的健康小鼠Ａ和Ｂ做实验，过程如图所示，请回答：‎ B 健康 B 生活B S疫苗 S病原体 A 健康A A死亡 ‎（１）注射毒性强的Ｓ病原体后，由于__________________，所以 - 4 -‎ ‎ ‎ Ｂ鼠能正常生活，Ａ鼠则患Ｓ引起传染病死亡，其原因是：___________________。‎ ‎（２）假如在给Ｂ注射Ｓ疫苗后，第二天就给其注射Ｓ病原体，则由于____________，Ｂ会______________。‎ ‎（３）病原体进入小鼠体内后，识别它的是________，可以清除它的是___________‎ ‎12.下图表示动物细胞。请据图回答：‎ ‎（１）如果②是抗体，则该细胞是＿＿＿＿＿＿细胞。它是由＿＿＿＿＿＿＿＿分化而来。分化的原因有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎（２）抗体的化学本质是＿＿＿＿＿。抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构的顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎（３）如果该细胞是肾小管上皮细胞，与调节血钾和血钠含量变化有密切关系的细胞器是（ ）＿＿＿＿＿＿，调节这一过程的激素是由＿＿＿＿＿＿＿分泌的＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎（４）若我们接种了原来流行的流感病毒研制的疫苗，是否可以预防现今的流行感冒？＿＿＿＿，为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ - 4 -‎