第2章第4节 免疫调节导学案

第2章第4节 免疫调节导学案

‎ ‎ ‎ 第二章 动物和人体生命活动的调节 第4节 免疫调节 导学案 学习目标：‎ ‎1．概述免疫系统的组成。‎ ‎2．概述免疫系统在维持稳态中的作用。‎ 学习重点:‎ ‎1．免疫系统的防卫功能。‎ ‎2．体液免疫和细胞免疫。‎ 一．导学过程：‎ ‎（一）预习导学 ‎1．免疫系统的组成 ‎（1）免疫调节对维持内环境的意义：‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎（2）免疫系统的组成，各组分的功能：‎ __________功能___________________________________________________________________‎ __________功能___________________________________________________________________‎ __________功能___________________________________________________________________‎ ‎（3）免疫细胞包括_________和________，其中后者根据成熟地方的不同又分为________和___‎ ‎________。‎ ‎2．免疫系统的防卫功能 ‎（1）人体免疫系统的三道防线：‎ 第一道防线是：______________________________________________________________________‎ 第二道防线是：______________________________________________________________________‎ 第三道防线是：______________________________________________________________________‎ ‎（2）免疫的种类：‎ 非特异性免疫：______________________________________________________________________‎ 特异性免疫：________________________________________________________________________‎ ‎（3）抗体：__________________________________________________________________________‎ ‎ 抗原：_________________________________________________________________________‎ - 4 -‎ ‎ ‎ ‎（4）第三道防线的组成：______________________________________________________________‎ ‎（5）第三道防线免疫的类型：‎ 体液免疫：__________________________________________________________________________‎ 细胞免疫：__________________________________________________________________________‎ ‎（6）过敏反应：______________________________________________________________________‎ 过敏反应的特点是：__________________________________________________________________‎ ‎3．免疫系统的监控和清除功能 免疫系统的监控和清除功能表现在：____________________________________________________‎ ‎4．免疫学的应用 免疫学的应用主要表现在以下几个方面：________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________________________________‎ （二） 预习自测 ‎1．下列哪一项不属于免疫系统组成的是 （ ）‎ A．脾脏 B．吞噬细胞 C．T细胞 D．溶酶体 ‎2．在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用的细胞是 （ ）‎ A．T细胞 B．B细胞 C．吞噬细胞 D．红细胞 ‎3．抗原侵入人体后，人体内就会产生相应的抗体，这种抗体是在哪种细胞器上合成的 （ ）‎ A．核糖体 B．内质网 C．高尔基体 D．线粒体 ‎4．在体液免疫中起主要作用的淋巴细胞是 （ ）‎ A．B细胞 B．T细胞 C．吞噬细胞 D．造血干细胞 ‎5．人类免疫缺陷病毒（HIV）主要攻击及人体哪种细胞 （ ）‎ A．B细胞 B．T细胞 C．红细胞 D．吞噬细胞 ‎6．效应T细胞除能与靶细胞密切接触而使其裂解死亡外，还能分泌免疫活性物质 （ ）‎ A．抗体 B．淋巴因子 C．溶菌酶 D．激素 ‎7．下列哪一项属于自身免疫 （ ）‎ A．系统性红斑狼疮 B．因接触花粉而引起的皮肤荨麻疹 ‎ C．因接触动物毛屑而出现的鼻炎 D．因室内尘土而引起的哮喘 ‎8．下列哪一项不属于过敏反应的特点 （ ）‎ A．发作迅速 B．一般不会破坏组织细胞 ‎ C．有明显的遗传倾向和个体差异 D．消退较慢 ‎9．关于B淋巴细胞和T淋巴细胞的正确叙述是 （ ）‎ - 4 -‎ ‎ ‎ A．都是在骨髓中发育成的 B．都是通过直接产生抗体发挥免疫作用 ‎ C．都是在胸腺中发育成的 D．是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的 ‎10．用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测，可以帮助人们发现体内组织中的抗原，这是利用了抗体的哪种特性 （ ）‎ A．大分子性 B．特异性 C．化学本质是蛋白质 D．有专门细胞分泌 ‎（三）合作探究 ‎1．体液免疫和细胞免疫的比较 ‎ ‎ 体液免疫 细胞免疫 源头 ‎ ‎ ‎ 杀菌物质 作用对象 ‎2．阅读体液免疫的内容，然后总结出体液免疫的过程。‎ ‎3．阅读细胞免疫的内容，然后总结出细胞免疫的过程。‎ 二．课堂巩固 ‎1．如图为体液免疫的过程示意图，据图回答：‎ ‎ 抗体 抗原 ‎（1）写出-个细胞的名称：‎ _____________， _____________， _____________， _____________， ‎ _____________。‎ ‎（2）体液调节的过程中大多数病原体被_________摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的_____________，再传递给[ ] _____________，也有的病原体可直接刺激_____________。‎ ‎（3）B细胞受刺激后，开始_____________、_____________，大部分分化为_____________，产生_____________，小部分可形成_____________。‎ ‎（4）反应时，_____________与病原体结合，抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，最后形成 - 4 -‎ ‎ ‎ ‎_____________或_____________，进而被_____________吞噬消化。‎ ‎2．用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（见下图），请回答：‎ ‎　　　 健康B鼠　　　　　　　健康B鼠　　　　　　　B鼠正常生活 ‎　　　　S疫苗 S病原体 ‎ A鼠 健康A A死亡　‎ ‎（1）注射毒性强的S病原体后，由于_______________________，所以B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病，其原因是__________________________________________________________。 ‎ ‎（2）假如在给B鼠注射S疫苗后，第二天就给小鼠注射S病原体，则由于_____________________‎ ‎__________________________，B鼠会__________________________。‎ ‎（3）病原体进入小鼠体内后，识别它的是_____________，可以清除它的是_____________。 ‎ ‎（4）若给人注射疫苗，从而使人获得抵抗疾病的能力，属于免疫学应用中的__________________。‎ 三．知识补充 来源 功能 吞噬细胞 造血干细胞 处理、呈递抗原、吞噬抗体抗原结合体 B细胞 造血干细胞 识别抗原、分化成为浆细胞、记忆细胞 T细胞 造血干细胞在胸腺中发育 识别、呈递抗原、分化效应细胞、记忆细胞 浆细胞 B细胞或记忆细胞 分泌抗体 效应T细胞 T细胞或记忆细胞 分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应 记忆细胞 B细胞或T细胞 识别抗原、分化成相应的浆细胞和效应细胞 四．学后记：‎ - 4 -‎