【推荐】2018年10月14日 每周一测-试题君之每日一题君2018-2019学年上学期高二生物人教版（必修3）

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高考频度：★★★★☆ 难易程度：★★★☆☆‎ 一、选择题 ‎1．下列有关植物生命活动调节的说法，正确的是 A．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂 B．脱落酸能够抑制果实的衰老和脱落 C．乙烯在植物体的各个部位均可合成，主要作用是促进果实的发育 D．植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 ‎2．从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是 A．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 B．单侧光照引起生长素（IAA）分布不均匀 C．生长素（IAA）只能由形态学上端向下端运输 D．生长素（IAA）能促进胚芽鞘生长 ‎3．某生物小组以豌豆幼苗为实验材料做了相关实验，实验结果如图所示，下列叙述正确的是 A．①和②能证明豌豆茎的尖端能合成生长素 B．①和③能证明生长素显著影响赤霉素的生物合成 C．①②③能证明赤霉素能促进生长素的合成 D．②和③能证明赤霉素的产生量与生长素有关 ‎4．关于植物激素极其类似物在农业生产上的应用，下列说法错误的是 A．植物激素直接参与催化植物细胞内的化学反应 B．用一定浓度的赤霉素溶液处理莴苣，使产量增加 C．在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果 D．施用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性等 ‎5．研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图。下列相关叙述正确的是 A．自变量是NAA，因变量是平均生根数 ‎ B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率 C．生产上应优选320 mg/LNAA处理插条 ‎ D．400 mg/LNAA具有增加生根数的效应 ‎6．有关植物生命活动的调节，下列说法错误的是 A．生长素的极性运输是一个耗能的过程 B．农业上可以应用赤霉素打破种子的休眠 C．2，4—D是一种具有与生长素相似的生理效应的植物激素 D．植物激素调节是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 ‎7．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测 A．浓度高于mol／L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的 ‎8．下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是 A．用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育 B．用NAA（生长素类似物）促进黄杨、葡萄枝条的生根 C．用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠 D．用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花陡长，促进结实 ‎9．为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图所示处理。一段时间后，①③④均明显向上弯曲生长，②弯曲生长不明显。根据上述实验，下列分析正确的是 A．①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 B．①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素 C．①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 D．③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素 ‎10．如图表示某植物种子萌发的过程中，各激素的含量变化，下列说法错误的是 A．在萌发初期，赤霉素与脱落酸存在拮抗关系、与细胞分裂素之间存在协同关系 B．图中各种激素共同作用，通过改变细胞中基因表达的时间和空间调节细胞代谢 C．本实验结果无法证明生长素对种子萌发的影响，但也不能确定其对萌发无影响 D．萌发22天左右的幼苗中细胞分裂素和赤霉素含量基本相同，都高于脱落酸含量 ‎11．关于植物激素的叙述，错误的是 A．赤霉素和生长素均能促进果实发育 B．太空失重状态，植物茎将不会出现背地性生长，单侧光下也不会出现向光性生长 C．乙烯是一种气体植物激素，能促进果实成熟，在生产中可使用乙烯利来代替它 D．各种植物激素相互作用共同调节植物的生长发育 ‎12．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如下图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是 A．NAA在形成无子果实的过程中，起到了抑制种子发育的作用 B．甲、乙、丙都是有机物 C．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 D．甲、乙之间具有拮抗作用 二、非选择题 ‎13．脱落酸是植物体生命活动调节过程的重要激素，在高温条件下容易降解。研究发现，正常人的体内也存在脱落酸。请回答：‎ ‎（1）发芽的马铃薯含有毒素，人们储存马铃薯时常喷施脱落酸，其目的是_______________________。‎ ‎（2）脱落酸能抑制人肝癌细胞DNA的复制而将其阻滞于细胞分裂间期的_______________期。胡萝卜含较多的脱落酸，将胡萝卜榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的效果更好，原因是_________________________。‎ ‎（3）下图表示水稻种子发育、成熟过程中有关物质的变化情况。请据图回答：‎ ‎①生长素促进植物生长是因为其能促进细胞的__________________。‎ ‎②种子的发育和成熟过程不只受图中两种激素的作用，表明该过程受多种激素的_______________作用才能完成。‎ ‎14．为探究不同浓度的2，4—D溶液对绿豆种子萌发的影响，人们用不同浓度的2，4—D溶液分别处理绿豆种子12 h，再在一定的条件下培养，得到的实验结果如图所示。请分析回答下列问题：‎ ‎（1）2，4—D是　　 　　（激素）类似物，该激素在促进植物生长方面与　　 　　（激素）具有协同作用。在进行正式实验之前，最好先进行　 　　　，为进一步的实验探索条件；在实验过程中，若2，4—D溶液的浓度较高，可用　　 　　法处理萌发的绿豆种子，否则用　　　　法。‎ ‎（2）在该实验条件下，1.6 mg·L—1的2，4—D溶液对根和芽的作用分别是　　 　　和　　 　　（填“促进”“抑制”或“不影响”）生长；由实验结果可知，不同浓度的2，4—D溶液在对　　 　　（器官）生长的影响上体现了两重性；若想在另一器官上也体现两重性，至少还需增加一组浓度为　　 　　mg·L—1的2，4—D溶液。‎ ‎（3）为了进一步确定用于培养无根豆芽的2，4—D溶液的最适浓度，应选择在　　 　　mg·L—1和　　 　　mg·L—1之间再设置若干组等浓度梯度的2，4—D溶液。‎ ‎15．赤霉素是一种植物激素，回答下列有关问题：‎ ‎（1）赤霉素的合成部位主要是__________。赤霉素可以促进种子__________和果实__________。‎ ‎（2）赤霉素可影响花芽分化率。每年5、6月份，杨树和柳树的雌花序中果实裂成两瓣，具有白色茸毛的种子随风飘散。哈尔滨市为了解决这些飞絮，给杨树和柳树注射了赤霉素。推测赤霉素在这里的作用是使雌花的比例__________（增加／降低／不变），使杨树、柳树的__________数量减少，从而使飞絮减少。‎ ‎（3）使用一定量的赤霉素处理葡萄的雌蕊可以获得无子葡萄，这属于__________（可／不可）遗传的变异，用__________（植物激素）也可以实现此效果。在调节植物生长发育过程中，与赤霉素有拮抗作用的激素有__________等。‎ ‎1．【答案】D ‎ 2．【答案】D 【解析】两幅图中的胚芽鞘都没有尖端，不能证明感光部位在尖端，A错误；光不能影响生长素在琼脂块中的运输，B错误；要证明生长素（IAA）只能由形态学上端向下端运输，还需要设置生长素不能从形态学下端向上端运输的实验组，C错误；放空白琼脂块的胚芽鞘未生长，放含IAA的琼脂块的胚芽鞘生长，可以证明生长素（IAA）能促进胚芽鞘生长，D正确。‎ ‎3．【答案】D ‎【解析】本题考查植物激素的调节，意在考查考生的分析判断能力。①和②只能证明豌豆幼苗的赤霉素含量与顶端的有无相关，不能证明豌豆茎的尖端能合成生长素，A错误；①和③有两个变量，不符合实验设计原则，无法得出选项所述的结论，B错误；通过三组赤霉素含量相对值的比较可以看出，生长素能促进赤霉素的合成，C错误；同样在去顶的实验条件下，加生长素后，赤霉素含量明显增多，故②和③能证明赤霉素的产生量与生长素有关，D正确。‎ ‎4．【答案】A ‎【解析】植物激素并不直接参与细胞代谢而是起调节作用，A错误。赤霉素能促进茎秆的伸长，所以用一定浓度的赤霉素溶液处理莴苣，使产量增加，B正确。生长素类似和生长素一样具有两重性，所以可以用于防止落花落果，C正确。施用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性等，D正确。‎ ‎5．【答案】D ‎【解析】本题考查萘乙酸对果树扦插枝条生根的影响。‎ ‎【解题思路】自变量是NAA浓度，因变量是平均生根数和生根率，A项错误；图中显示有些浓度的NAA能抑制插条生根率，如NAA浓度为400 mg/L时插条生根率小于对照组，B项错误；NAA浓度为200 mg/L左右时，生根率和平均生根数都较高，适合生产上应用，C项错误；400 mg/LNAA能够增加生根数，D项正确。‎ ‎6．【答案】C ‎ 7．【答案】B ‎【解析】与对照组相比可知，生长素浓度高于10−6mol/L时，仍能促进茎段的生长，只是促进作用减弱，但不是抑制生长，A错误；由曲线图可以看出，植物茎中生长素含量达到M值时，乙烯的量由0开始，因此此时植物开始合成乙烯，B正确；图中可以看出，生长素的含量先增加，乙烯的含量后增加，因此生长素含量的增加会促进乙烯合成，C错误；随着乙烯含量的增加，生长素的含量逐渐下降，可见乙烯含量的增加会抑制生长素的合成，且植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的，D错误。‎ ‎8．【答案】A ‎【解析】乙烯利是乙烯类食物，具有促进果实成熟的作用，不具有促进果实发育的作用，A错误；生长素类似物具有促进扦插枝条生根的作用，所以用NAA（生长素类似物）促进黄杨、葡萄枝条的生根，B正确；赤霉素具有促进种子萌发，打破休眠的作用，用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠，C正确；用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花陡长，促进结实，D正确。‎ ‎9．【答案】D 【解析】燕麦横放后，重力引起近地侧生长素多于远地侧，单侧光照引起背光侧生长素多于向光侧，①上方照光及重力影响都使近地侧生长素多，促使近地侧生长快，燕麦向上弯曲生长；②燕麦弯曲生长不明显，说明重力与单侧光的共同作用使近地侧和远地侧生长素含量差别不大；③燕麦只受重力影响，向上弯曲生长；④顶部光照不影响生长素的横向运输，受重力影响燕麦向上弯曲生长。‎ ‎10．【答案】D ‎【解析】本题考查的是植物激素调节的相关知识。根据曲线趋势可以确定，脱落酸抑制种子萌发，细胞分裂素和赤霉素都促进种子萌发，因此在萌发初期，赤霉素与脱落酸存在拮抗关系、与细胞分裂素之间存在协同关系，A正确；图中各种激素共同作用，通过改变细胞中基因表达的时间和空间调节细胞代谢，B正确；本实验没有测定种子萌发过程中生长素含量的变化，因此无法证明生长素对种子萌发的影响，但也不能确定其对萌发无影响，C正确；萌发22天左右的幼苗中细胞分裂素和赤霉素含量相交，但是左侧纵轴为赤霉素的值，右侧为脱落酸和细胞分裂素的值，明显赤霉素的值要高，D错误。‎ ‎11．【答案】B ‎【解析】赤霉素能促进种子萌发和果实发育，生长素能促进果实发育，所以两者均能促进果实发育，A正确；太空失重状态，茎生长素不会横向运输，两侧均匀分布，直立生长，单侧光会使生长素由向光侧运输到背光侧，使两侧生长素分布不均，向光弯曲生长，B错误；乙烯能促进果实成熟，乙烯利是代替乙烯的植物生长调节剂，生产中常用的是乙烯利，C正确，植物生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果，D正确。‎ ‎12．【答案】A ‎【解析】依据模式图可得，NAA促进单性结实，此外，在形成无子果实的过程中没有种子，A错误；植物激素及其类似物均属于有机物，B正确；乙能促进植物生长 但抑制种子休眠，可能是赤霉素，丙能促进植物生长和单性结实，故丙有可能是生长素，C正确；通过图中各植物激素或是植物激素类似物的作用，可看出，甲和乙的功能刚好相反，则说明甲、乙之间具有拮抗作用，D正确。故本题答案为A选项。‎ ‎13．【答案】（1）抑制马铃薯发芽 ‎ ‎（2）S 避免高温对脱落酸的分解 ‎ ‎（3）①伸长 ②共同调节（或平衡协调）‎ ‎ 14．【答案】（1）生长素 　赤霉素（或赤霉素和细胞分裂素）　 预实验　 沾蘸　 浸泡　‎ ‎（2）抑制　 促进　 根　 1.9　‎ ‎（3）0.7　 1.3‎ ‎【解析】（1）2，4—D是生长素类似物，生长素和赤霉素能促进细胞伸长，细胞分裂素能促进细胞分裂，因此三者在促进植物生长方面具有协同作用。在进行科学研究时，有时需要在正式实验之前做一个预实验，这样可以为进一步的实验摸索条件；在进行实验时，若用于处理的2，4—D溶液浓度较高，常用沾蘸法处理，否则用浸泡法处理。（2）由图可知，与浓度为0 mg·L—1时相比，2，4—D溶液浓度为1.6 mg·L—1时，可抑制根的生长、促进芽的生长。由实验结果可知，不同浓度的2，4—D溶液在对根生长的影响方面可体现两重性，但在整个浓度范围内，对芽的作用未达到抑制的效果，再由浓度梯度为0.3可知，至少还需要增加一组浓度为1.9 mg·L—1的2，4—D溶液。（3）由图可知，当2，4—D溶液的浓度为0.7～1.3 mg·L—1时，其对根的抑制作用逐渐增强，对芽的促进作用先增强后减弱，因此，为进一步确定最适浓度，应在0.7～1.3 mg·L—1之间再设置若干组等浓度梯度的2，4—D溶液。‎ ‎15．【答案】（1）未成熟的种子、幼根和幼芽 萌发 发育 ‎ ‎（2）降低 种子（果实） ‎ ‎（3）不可 生长素 乙烯、脱落酸 ‎ ‎