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文档介绍
2018-2019学年吉林省乾安县第七中学高二上学期第三次质量检测生物试题 Word版
乾安七中2018—2019学年度上学期第三次质量检测 高二生物试题 第I卷 选择题(共50分) 1.下列有关人体稳态与调节的叙述,正确的是( ) A.维持稳态依赖于机体神经—体液的调节网络 B.内环境渗透压大小主要取决于水和无机盐 C.下丘脑不仅能分泌激素还能产生冷觉 D.由内环境的成分可推知某种疾病的发病风险 2.下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图,⑤处的箭头表示血液流动的方向。分析下列说法正确的是( ) A.若③为组织细胞,则各物质交换过程如下图所示: B.若③为脑细胞,⑤处的氧气浓度高于①处,而CO2的浓度相反 C.若③为肝脏细胞,饭后半小时⑤处的血糖浓度低于①处 D.若③为胰岛B细胞,饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处 3.下图曲线显示一个处于安静状态的人在不同气温中,流经皮肤血管的血液相对流量。据此判断,下列叙述错误的是( ) A.在AB段下丘脑活动加强B.在AB段机体甲状腺激素分泌增加 C.在CD段皮肤血管收缩,汗腺分泌加强D.在D点以后需及时补充水和无机盐 4.下图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是( ) A.刺激a处,会导致b处连续兴奋或抑制,c处也发生电位变化 B.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化 C.刺激c处,a和b处都会产生兴奋 D.刺激a处,b、c同时产生兴奋或抑制 5.肉毒杆菌A型毒素能阻断神经末梢分泌使肌肉收缩的“乙酰胆碱”,以此达到除皱的美容效果。某人因过量注射该美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经诊断后,医生为其注射了肉毒杆菌A型毒素抗体进行治疗,以下相关叙述正确的是( ) A.该美容制剂的药效一般是持久的,不需再次注射就可保持效果 B.该毒素能使神经-肌肉接点突触后膜不产生电位变化 C.医生的治疗刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用 D.肉毒杆菌A型毒素注射后仅存在于注射点周围的组织液中 6.重症肌无力是一种自身免疫性疾病,患者体内的自身抗体破坏了神经﹣肌肉突触后膜的受体蛋白.正确的治疗措施是( ) A.注射激素抑制抗体产生 B.注射神经递质提高传递效率 C.注射受体蛋白增加受体数量 D.注射淋巴因子增强免疫能力 7.体内脂肪过多会积累在内质网中,增大内质网压力,抑制组织细胞上胰岛素受体的活性进而引发II型糖尿病,由上可知,II型糖尿病患者体内( ) A.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低 B.胰岛素浓度下降,血糖水平过高 C.细胞减缓摄取血糖,胰高血糖素浓度下降 D.胰岛素浓度升高,血糖水平过低 8.2011年3月,因多名婴幼儿接种疫苗后死亡,辉瑞与赛诺菲安万特的两款疫苗在日本被停用。下图表示人体注射该疫苗后,机体发生的免疫过程,下列相关叙述不正确的是( ) A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞,分别在胸腺、骨髓中发育成熟 B.仅细胞4中含有合成物质a的基因和mRNA,细胞2可以产生淋巴因子 C.②过程依赖细胞间的直接接触完成,与细胞膜上的蛋白质有关 D.在二次免疫过程中,细胞5能迅速增殖、分化为细胞4从而发挥重要作用 9.某人血液中甲状腺激素浓度过高时会引起线粒体原有功能的改变,即虽然进行有机物的氧化及电子传递但无ATP生成。根据这一事实,可以预料此人( ) A.食量小,耗氧量低,肥胖,皮肤温度比正常人高 B.食量大,耗氧量高,消瘦,皮肤温度比正常人低 C.食量小,耗氧量高,肥胖,皮肤温度比正常人高 D.食量大,耗氧量高,消瘦,皮肤温度比正常人高 10.如果将人脑比成森林,那么神经元就是一棵棵大树,有趣的是,这些大树都只有一根“树根”——细长的轴突;但都拥有许许多多的“树枝”——树突,而神经元之间就是通过树突来连接成网络的。为什么会只有一根“树根”?中科院上海神经研究所的研究,证明了蛋白质的局部降解与神经元“长相”之间的关系。下列有关说法不正确的是( ) A.神经元含有线粒体,能进行有氧呼吸 B.轴突末端含有大量线粒体 C.树突末端含有神经递质 D.蛋白质的局部降解与只有一根“树根”有关 11.为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用,某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照,他们还应该( ) A.用一只成年的家兔做同样的实验 B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察 C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合,在相同的环境中观察 D.用一只幼年家兔做相同处理后,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 12.有关神经系统的叙述,错误的是( ) A.脊髓、脑属于中枢神经系统 B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射 D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用 13.选取长度相同的幼苗,实验装置如图4甲所示,给予光照,在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度,结果如图4乙。能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是( ) A.①②③ B.②③① C.③②① D.②①③ 14.下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述,不正确的是( ) A.用适宜浓度乙烯利处理香蕉,可加快果实成熟 B.用适宜浓度赤霉素处理的芹菜,可提高产量 C.用适宜浓度细胞分裂素处理水稻,可促进细胞分裂 D.用适宜浓度的2,4-D处理插条两端,可促进插条两端生根 15.盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉,为防止减产,采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液。此举对下列哪种植物有效( ) A.小麦 B.玉米 C.黄豆 D.辣椒 16.将一盆栽植物如图所示置于地面,则其水平方向根的近地侧和茎的近地侧生长素浓度变化曲线为下列哪项(图中虚线对生长既不促进也不抑制的生长素浓度)?( ) A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 17.下列4个种群不同年龄的个体数曲线图中,表示衰退型种群的是( ) 18.自然界中生物种群增长表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是( ) A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B.种群增长率在各阶段是不相同的 C.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关 D.种群增长不受种群密度制约 19.在群落演替中,一般不会出现的现象是( ) A.群落中生物种类的增多 B.群落中个体数量的增多 C.草本植物被高大乔木取代 D.灌木被草本植物取代 20.下列最可能用于同一生物的一组名词是( ) ①初级消费者,第二营养级 ②次级消费者,自养型生物 ③分解者,腐生生物 ④消费者,自养生物 ⑤草食动物,异养生物 ⑥自养生物,第一营养级 ⑦自养生物,初级消费者 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①⑥⑦ 21.图示为一食物网,若蛇被全部捉光,则此食物网中①的数量将大量减少,②的数量会有增加的趋势,其中的①、②依次为( ) A.花生、山猫 B.兔、鹰 C.地鼠、草 D.兔、山猫 22.运用生态系统能量流动规律分析下列四项中,能量不利于流向对人类最有益的部分的是( ) A.在森林中,使能量多储存在木材里 B.在草原牧场,使能量多流向牛和羊 C.能量流经初级消费者→次级消费者→三级消费者(人的食物) D.在养鱼池,让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食 23.某陆生植物种群的个体数量减少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是( ) A. 将样方内的个体进行标记后再计数 B. 进行随机取样,适当扩大样方的面积 C. 采用等距取样法,适当减少样方数量 D. 采用五点取样法,适当缩小样方的面积 24.生物入侵已成为破坏我国部分区域生态系统稳定性的重要因素。如空心连子草(水花生)本是从国外引进作为饲养动物的青饲料,现在却成为危害极大的杂草,水花生进入我国后短时间内种群增长曲线符合( ) 25.下列关于群落演替的说法错误的是 A.在群落演替过程中,群落的物种构成不断地发生着改变 B.群落演替的根本原因在于群落内部,不受外界因素的影响 C.初生演替和次生演替的主要区别是演替的起始条件不同 D.在群落演替过程中种群总数开始是逐渐增多而后趋于稳定 26.我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是( ) A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向 27.黑核桃树能向外界释放抑制邻近木本植物生长发育的克生物质——阿魏酸,它能使邻近木本植物叶片的气孔部分关闭,并使土壤中的微生物在一周内减少一半。下列说法正确的是( ) A.阿魏酸为物理信息,能调节生物的种间关系 B.可利用五点取样法调查该地黑核桃树的丰富度 C.微生物的减少,会使该林地土壤的有机质减少 D.土壤溶液中酵母菌的数量可用血细胞计数板抽样检测 28.大黄鱼是我市重要渔业资源,下图是大黄鱼种群数量增长曲线图。以下叙述错误的是 A. ab段种群年龄组成为增长型 B. bc段种群出生率小于死亡率 C. 要获得最大持续捕捞量,捕捞后种群数量应处于b点 D. 治理海洋环境可以提高大黄鱼的环境容纳量 29、下列有关群落的叙述,正确的是( ) A.物种组成是区分不同群落的重要特征 B.稻田中水稻长势无高矮差异,因此稻田群落没有垂直结构 C.人类活动决定群落演替的速度和方向 D.沙丘、火灾后的森林上进行的演替都是次生演替 30.生态系统中能量沿着食物链流动过程中逐级递减的原因不包括( ) A.每个营养级生命活动的维持总要消耗能量 B.照射到生产者上的太阳能没有被全部固定 C.每个营养级中总有一部分能量被分解者利用 D.上一个营养级中总有一部分个体未被下一个营养级捕食 31.下列哪个食物链(网)中鹰的个体数量最多 ( ) A.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 B.草→昆虫→田螺→食虫鸟→鹰 草 小鸟 田鼠 兔 鹰 草 鹰 田鼠 昆虫 食虫鸟 C. D. 32.对胚芽鞘进行如图的①~④实验,其中旋转均为匀速旋转,一段时间后停止旋转时,实验①、②装置仍停止在如图位置,则四个胚芽鞘的生长方向依次是( ) A.←↑→↑ B.←↑↑→ C.→↑→↑ D.→↑←↑ 33.将一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在温度、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内,从图所示状态开始,光源随暗室同步缓慢匀速旋转,几天后停止于起始位置,此时,幼苗的生长情况是( ) A. 根水平生长,茎向上弯曲 B.根水平生长,茎向下弯曲 C.根向下弯曲,茎向上弯曲 D.根向下弯曲,茎向下弯曲 · 34.如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图,箭头表示碳传递方向,字母表示碳传递途径。下列各项叙述不正确的是( ) A.碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物 B.a途径是通过光合作用实现的,b、d、g途径是通过呼吸作用实现的 C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行 D.如果图中的字母表示碳元素传递的数量,则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e 35.科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,应用前必须进行动物实验检测其效果,将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为甲、乙两组,实验过程和结果如图所示.下列相关分析错误的是( ) A.甲组小鸡存活是体液免疫与细胞免疫共同作用的结果 B.甲组小鸡第二次注射病毒后产生的抗体比第一次产生的多,反应更快 C.乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体 D.抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒,也能作用于细胞内的禽流感病毒 36.下图表示神经、免疫、内分泌三大系统调节人体生理结构的部分示意图,下列说法正确的是( ) A.当兴奋传导至神经末梢时,神经末梢膜外电位变化是由负变正 B.若图中的免疫细胞表示浆细胞,则免疫活性物质最可能是淋巴因子 C.免疫活动既可以由神经系统调节,也可以通过有关激素进行调节 D.体液免疫时,通过细胞间的直接接触裂解靶细胞 37.以乌贼的粗大神经纤维作为实验材料,测定其受刺激后的电位变化过程。下图中箭头表示电流方向,下列说法错误的是( ) A. 在a点左侧刺激,依次看到的现象的顺序是4、2、4、3、4 B. 在b点右侧刺激,依次看到的现象的顺序是4、3、4、2、4 C. 在a、b两点中央刺激,依次看到的现象的顺序是4、1、4 D. 在a、b两点中央偏左剌激,依次看到的现象的顺序是4、3、4、2、4 38寒冬中某健康人在28 ℃的空调室内补充足量米饭和饮用水后休息10分钟即进入零下5 ℃的环境中工作。如图表示该人体内生理指标的相对变化趋势,下列相关叙述中正确的是( ) A.曲线可表示血糖含量变化,P点时胰岛素含量较Q点增加 B.曲线可表示人体体温变化,P点时毛细血管中血流量较Q点增加 C.曲线可表示血浆渗透压变化,P点时抗利尿激素含量较Q点减少 D.曲线可表示体内甲状腺激素含量变化,P点时骨骼肌产热量小于Q点 39给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量变化,三种激素分别用曲线a、b、c表示,正确的是 40.去甲肾上腺素是一种常见的神经递质,该神经递质能使突触后膜产生兴奋,但是当去甲肾上腺素分泌较多时又可以作用于突触前膜,抑制去甲肾上腺素释放。据此分析,下列说法不正确的是( ) A.突触前膜和突触后膜都有与去甲肾上腺素结合的受体 B.去甲肾上腺素分泌过多作用于突触前膜属于反馈调节 C.去甲肾上腺素和不同的受体结合后产生的效应相同 D.突触间隙中的去甲肾上腺素能在一定的浓度范围内维持相对稳定 第II卷(非选择题 50分) 41.(12分)下图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,请据图回答下列问题: (1)若图中所示腺体为睾丸,睾丸分泌的睾丸酮(雄激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长,使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮,则④⑤所示作用会 。可以预测,对其性腺造成的危害是 。 (2)甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐,有效地预防了________患儿的出生。 (3)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用,请你根据给出的实验材料和用具,完善实验步骤,并预测实验结果。 ①材料和用具:日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲状腺激素溶液,蒸馏水,灌胃器,耗氧量测定装置等。 ②方法与步骤: A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组,并分别用给出的仪器测定并记录它们的________。 B.每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液,给予乙组鼠灌喂___________,饲养一定时间,测定并记录结果。 ③结果预测:A步骤的测定结果是 。B步骤的测定结果是 。 42.(8分)生态学家高斯曾在实验室里做过这样的实验:他将两种草履虫,即有尾草履虫和双小核草履虫分别培养在容器中,各给以细菌作为食物,不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量达到平衡。但是如果把两种草履虫放在同一培养皿中,给以细菌混合培养,16天后,结果如图所示。 (1)从图中可以看出:混合培养后,能正常生长的是 ,不能正常生长的是 。 (2混合培养后,能正常生长的个体发展趋势是 ,在这个发展过程中,生物因素间的关系将由 转变为 。 43.(10分)人工合成的生长素类似物,如2,4-D、萘乙酸等,具有与生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。回答下列问题: (1)2,4-D是一种最早应用的选择性除草剂,在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。单子叶农作物与双子叶杂草对2,4-D浓度的反应如图1曲线所示。 ①从图中可以看出2,4-D作用的特点_________________。 ②图中X点(甲、乙的交点)对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是______。 ③媒体经常报道有些农民使用除草剂导致作物绝产的消息。如果某农民使用的2,4-D不是假冒产品,分析导致作物绝产的最可能原因是___________________。 (2)2,4-D还能促进插条生根。为了探索2,4-D促进插条生根的最适浓度,某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验,实验的结果如图2所示。 ①图中纵坐标的标识是__________________;推测最适浓度的大致范围在__________。 ②做预实验的目的是____________________,正式实验中要实现实验目的,最少需要设置_________________________组实验(相对浓度梯度为1)。 44.(10分)研究人员在对某湖泊生态系统研究后,绘制了该生态系统的食物网(图甲) 和碳循环示意图(图乙),图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。请据甲、乙两图,回答问题: (1)乙中的___________(填字母)可构成生物群落。 (2)从生态系统的组成成分看,与乙图相比较,甲图中没有的是___________(填字母)。 (3)湖泊中,水蚤与河蚌的关系是______________________。 (4)水蚤吃藻类,而河蚌吃小球藻和水蚤,河蚌属于第__________营养级;水蚤的粪便能被细菌和真菌分解,这种情况下,细菌和真菌的能量直接源于第______________营养级。 研究小组选取了某湖泊中5种不同生物A、B、C、D、E,并对其消化道内食物组成分析,同时对这5种生物体内两种污染物进行了测定,如下表所示。分析回答: 生物种类 消化道内食物组成 千克体重污染物含量/mg 汞 某种杀虫剂 A 鱼(甲) 鱼(乙) 78 96 B 河 蚌 水蚤、小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 鱼(乙) 水蚤 10 31 E 水 蚤 小球藻 5 15 (5)若C中的能量不变,将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1,能量传递效率按照10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的_______________倍。 45.某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。 实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。 实验方案:取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。 ①脱落酸能抑制 ,促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在 中。 ②根据科学实验原则,上图中X处应放置________,则乙、丙两组的实验变量是________。 ③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论: 若 ,则假设成立; 若 ,则假设不成立。 高二生物第三次质量检测答案 第I卷(共50分) 1--30题每题1分,31--40题每题2分,共50分 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D B C A B A C B D C D B B D D 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A D B D C D C B A B C D B A B 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C D B D D C D A B C 第II卷(非选择题 50分) 41.(12分,除特殊标注每空2分) (1)增强 抑制性腺的活动,严重者会导致性腺的萎缩 (2)呆小症(1分) (3)②耗氧量(1分) 等量的蒸馏水 ③甲、乙组耗氧量相近 甲组耗氧量大于乙组 42. (8分,除特殊标注每空2分) (1)双小核草履虫(1分) 有尾草履虫(1分) (2)先增加后稳定 竞争 种内斗争 43.(10分) (1)①具有两重性(低浓度促进生长,高浓度抑制生长)(1分) ②促进(1分) ③使用的浓度过高,抑制了作物的生长甚至杀死了作物(1分) (2)①平均生根条数(或平均生根长度)(1分) 2--6 (2分) ②探索实验条件,也可以检验实验设计的科学性和可行性(答一点即可) (2分) 5(2分) 44.(10分,除特殊标注每空2分) (1)B、C、D (1分) (2)A、D(1分) (3)捕食、竞争 (4)二、三 一 (5)1.375 45.(10分,除特殊标注每空2分) ①细胞分裂(1分) 将要脱落的器官和组织 (1分) ②空白琼脂块 有无生长素 ③丙组落叶明显早于甲、乙组 三组的叶片几乎同时脱落查看更多