江苏省2020届高考生物二轮复习考前专题增分小题狂练6突破光合作用与细胞呼吸的综合试题解析版

江苏省2020届高考生物二轮复习考前专题增分小题狂练6突破光合作用与细胞呼吸的综合试题解析版

‎6.突破光合作用与细胞呼吸的综合试题 ‎(时间：15分钟)‎ ‎1.(2019·宿迁一模)下图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸及其关系的图解，其中甲～丁表示相关过程，a～e表示相关物质。据图判断下列说法正确的是(　　)‎ A.若增加光照强度，则短时间内乙过程中C3含量增加 B.a中的O全部来自氧气，H全部来自葡萄糖 C.该细胞白天进行甲和乙过程，夜晚进行丙和丁过程 D.乙中[H]被消耗的过程伴随ATP含量的减少，丁中[H]被消耗的过程中伴随ATP含量的增加 解析　分析题图可知：甲代表光反应，乙代表暗反应，丁代表有氧呼吸的第二和第三阶段，丙代表有氧呼吸的第一阶段；a是水分子、b是氧气、c是二氧化碳、d是ATP、e是[H]。若增加光照强度，光反应产生[H]和ATP增加，会促进暗反应C3转化为糖类，则短时间内乙过程中C3含量下降；a中的O全部来自氧气，H中来自葡萄糖和水；丙和丁过程代表呼吸作用，白天夜晚都进行；乙(暗反应)中[H]被消耗的过程伴随ATP含量的减少，是光合作用将ATP中不稳定的化学能转化为有机物中稳定的化学能储存起来，丁(有氧呼吸)的第二和第三阶段中，[H]和氧气结合生成水，同时释放大量的能量，伴随ATP含量的增加。‎ 答案　D ‎2.(2019·苏锡常镇二模)下图表示细胞中与水分子代谢有关的生理过程，下列相关叙述错误的是(　　)‎ A.属于生物膜系统的结构有甲、乙、丙 B.结构甲产生的H2O中的氢来自于葡萄糖和水 C.结构乙中H2O分解的部位是类囊体薄膜 D.结构丁上合成多肽链时生成的水分子数等于氨基酸数 解析　生物膜系统由细胞膜、细胞核膜以及细胞器膜等结构构成，甲为线粒体膜，乙为叶绿体膜，丙为粗面型内质网膜；结构甲(线粒体)中产生的H2O中的氢来自于葡萄糖和水；结构 4‎ 乙中H2O分解属于光反应过程，场所为类囊体薄膜；氨基酸脱水缩合形成多肽链，生成的水分子数＝肽键数＝氨基酸数－肽链条数。‎ 答案　D ‎3.(2019·湖南四校联考)如图是[H]随化合物在生物体内的转移过程，下列说法正确的是(　　)‎ A.①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原 B.[H]经⑤转移到水中，其过程需氧气参与 C.能形成ATP的过程有①②⑤⑥⑦‎ D.⑥⑤过程在线粒体中进行 解析　①表示光合作用的光反应阶段，为②暗反应阶段提供ATP和[H]，用于三碳化合物的还原，A错误；⑤表示有氧呼吸的第三阶段，氧气与[H]结合生成水，B正确；②表示光合作用的暗反应阶段，需消耗ATP，不能合成ATP，⑦多糖分解为葡萄糖的过程不合成ATP，C错误；⑥可表示有氧呼吸的第一和第二阶段，反应场所为细胞质基质和线粒体基质，也可表示无氧呼吸的第一阶段，反应场所为细胞质基质，D错误。‎ 答案　B ‎4.(2019·陕西省部分学校摸底检测)下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是(　　)‎ A.正常进行光合作用的细胞，突然停止CO2供应后叶肉细胞内C5/C3的值减小 B.细胞呼吸产生的ATP可用于肌肉收缩、主动运输等生命活动 C.对真核生物而言，细胞呼吸产生ATP的场所一定是线粒体 D.光合作用产生的[H]可进入线粒体参与H2O的生成 解析　正常进行光合作用的细胞，突然停止CO2供应，短时间内C5的生成量不变，消耗量减少，C5增加，C3的生成量减少，消耗量不变，C3减少，故C5/C3的值增加，A错误；细胞呼吸产生的ATP可用于肌肉收缩、主动运输等生命活动，B正确；对真核生物而言，无论其体内细胞进行有氧呼吸还是无氧呼吸，均可以在细胞质基质中产生ATP，C错误；光合作用产生的[H]用于暗反应中三碳化合物的还原，不进入线粒体参与H2O的生成，D错误。‎ 答案　B ‎5.(2019·宿迁一模)(多选)下列有关光合作用和细胞呼吸原理的应用的说法，正确的是(　　)‎ A.手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎，可以抑制破伤风杆菌的繁殖 B.连续阴雨，白天适当降低大棚内的温度，不利于提高作物产量 C.合理密植、保证行间通风有利于提高农作物产量 D.用乳酸菌制酸奶时，应先通气后密封，利于乳酸菌发酵 4‎ 解析　用透气纱布或“创可贴”包扎伤口可增加通气量，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸；连续阴雨，白天适当降低大棚内的温度，可以降低呼吸消耗，有利于提高作物产量；合理密植、保证行间通风，可以提高光合作用强度，有利于提高农作物产量；乳酸菌是严格厌氧的，所以用乳酸菌制造酸奶时，开始就应密封，不能先通气。‎ 答案　AC ‎6.(2019·泰州一模)(多选)分析下面有关光合作用和呼吸作用的曲线图，下列相关说法错误的是(　　)‎ A.甲图中C点时的温度如果对应乙图的t1，则当温度变为t2时，C点将向左下方移动 B.乙图中温度提升到t4时，有机物积累速率达最大值 C.丙图中20 ℃和45 ℃时，CO2同化速率相近的原因相同 D.丁图中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，而对绿光吸收最少 解析　由图示信息可知，甲图中C点时的温度如果对应乙图的t1，则当温度变为t2时，总光合作用增强，需要的光照强度也应增大，又由于总光合作用与呼吸作用的差值增大，所以C点应向右上方移动；乙图中温度为t2时有机物积累速率达最大值；丙图中20 ℃时温度较低，酶活性较低，故光合速率较低，而45 ℃时温度过高，导致气孔关闭，CO2吸收减少，同化速率降低，二者原因不同；丁图中叶绿素吸收红光和蓝紫光最多，而对绿光吸收最少。‎ 答案　ABC ‎7.(创新实验)(2019·广西桂林等三次联考)某生物研究小组用某种绿色植物做实验材料，做了如下实验：图1为某植物在密闭透光的玻璃小室内一昼夜CO2浓度的变化(假若一昼夜6时日出，18时日落)，图2表示，该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况(其中a为无光条件)，图3是表示该植物的真正光合速率、呼吸速率与温度的关系，请分析回答下列问题：‎ 4‎ ‎(1)图1曲线的A至G的7个点中，代表光合作用速率与呼吸作用速率相等的是________点，对应图2中的是________(a、b、c、d表示)点，图1中F点植物叶肉细胞中合成ATP的场所有________，图2中光照强度为d时，植物光合作用需要从外界吸收________个单位CO2。该玻璃小室内的植物经过一昼夜后是否积累有机物？________。理由是________________________。‎ ‎(2)请描述图3中阴影部分的含义：_______________________________________。‎ ‎(3)如果该植物是一种蔬菜，在塑料大棚内种植该种蔬菜时，请你结合以上相关的因素，提出两项使蔬菜增产的方法：___________________________________‎ ‎____________________________________________________________________。‎ 解析　(1)根据分析可知，图1中的B、F点以及图2中的c点都表示光合速率与呼吸速率相等的点；由于图1中的F点可以同时进行光合作用与呼吸作用，因此该点植物叶肉细胞中合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体；图2中光照强度为d时，植物的氧气产生总量是8，需要消耗8个单位二氧化碳，而呼吸作用只能产生6个单位，因此还需要从空气中吸收2个单位二氧化碳；根据以上分析已知，图1中G点的CO2浓度低于A点，说明有机物有积累。(2)图中阴影部分表示温度在5 ℃～35 ℃之间，植物的光合速率大于呼吸速率，即表示进行光合作用消耗的CO2相对值。(3)根据三幅图分析可知，影响光合作用的因素有二氧化碳浓度、光照强度和温度，因此提高大棚蔬菜产量的措施有：适当增加光照强度、适当增加二氧化碳的浓度、将温度控制在适宜的范围内、夜晚适当降低温度等。‎ 答案　(1)B和F　c　细胞质基质、线粒体、叶绿体　2　是　G点的CO2浓度低于A点，有机物有积累(一昼夜中光合作用消耗的CO2量多于呼吸作用产生的CO2量)(意思对也可)　(2)温度在5 ℃～35 ℃之间进行光合作用消耗的CO2相对值(净光合作用)　(3)适当增加光照强度、适当增加二氧化碳的浓度、将温度控制在适宜的范围内、夜晚适当降低温度等 4‎