（新教材）2020人教版生物新素养导学必修二课堂检测·素养达标6-3-2隔离在物种形成中的作用

（新教材）2020人教版生物新素养导学必修二课堂检测·素养达标6-3-2隔离在物种形成中的作用

温馨提示： 此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课堂检测·素养达标 【概念·诊断】 1.隔离是物种形成的必要条件。下列关于隔离的叙述,不合理的是 ________________。 ①两个种群间不能进行基因交流,说明有生殖隔离 ②新物种的形成必须经过生殖隔离 ③形成新物种的过程中,基因频率不一定发生变化 ④环境能使生物发生进化,而生物不会使环境发生进化 ⑤三倍体西瓜是一个新物种 【解析】选①③④⑤。地理隔离也会使两个种群不能进行基因交流,① 不合理;新物种形成的标志是出现生殖隔离,②合理;新物种形成,说明 生物发生了进化,基因频率一定发生改变,③不合理;光合放氧生物的 出现使环境中增加了氧气,环境也发生了进化,④不合理;三倍体西瓜 由于减数分裂时联会紊乱,所以不能产生后代,不是一个新物种,⑤不 合理。 2.(2019·山东学考真题)下列关于生物进化的叙述,错误的是 ( ) A.环境改变使生物产生了定向的变异 B.突变和基因重组为生物进化提供原材料 C.自然选择使种群基因频率发生定向改变 D.隔离是新物种形成的必要条件 【解析】选 A。生物的变异是不定向的,A 错误;可遗传的变异为生物进 化提供原材料,B 正确;自然选择使种群基因频率发生定向改变,并决定 生物进化的方向,C 正确;隔离是新物种形成的必要条件,D 正确。 3.同种生物的不同种群,由于突变和选择因素不同,其基因组成可能会 朝不同方向改变,导致新物种的形成,下列相关叙述正确的是 ( ) A.物种的形成可以不经过隔离 B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存 C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 【解析】选 D。物种的形成可以不经过地理隔离,但必须要有生殖隔离; 生物进化过程的实质是种群基因频率的改变;生物进化的方向由自然 选择决定。 4.下列叙述与现代生物进化理论不相符的是 ( ) A.新物种的产生不一定是因为长期的地理隔离最终导致生殖隔离而造 成的 B.生物体所发生的可遗传的变异可为进化提供原材料 C.喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高,从而使害虫的抗药性 逐代增强 D.生殖隔离是形成新物种的标志,物种是生物进化和繁殖的基本单位 【解析】选 D。新物种的产生不一定是因为长期的地理隔离最终导致生 殖隔离而造成的,如多倍体的形成,A 不符合题意;变异包括可遗传的变 异和不可遗传的变异,只有可遗传的变异才能为生物进化提供原材 料,B 不符合题意;喷洒农药选择了害虫种群中抗药性强的个体,使害虫 种群的抗药基因频率提高,从而使害虫的抗药性逐代增强,C 不符合题 意;生殖隔离是新物种形成的标志,种群是生物进化和繁殖的基本单 位,D 符合题意。 【思维·跃迁】 5.研究一条河流两岸的 A、B 两个种群,发现两者在外貌上基本没有差 别,却存在生殖隔离。据此分析正确的是 ( ) A.河流两岸的环境不同导致了 A、B 两个种群的进化方向不同 B.A、B 外貌相同,所以是同一物种 C.A、B 两个种群的基因频率相同 D.若枯水期河流干涸,A、B 之间不存在地理隔离,则两者为同一物种 【解析】选 A。根据题意可知,一条河流两岸的 A、B 两个种群,存在生 殖隔离,说明河流两岸的环境条件不同,对于不同种群的自然选择的作 用不同,使处于不同地域的不同种群的基因频率朝着不同方向改变,造 成种群基因库发生改变,进一步产生生殖隔离,形成新物种。生殖隔离 是形成不同物种的标志。综上所述,A 正确,B、C、D 错误。 6.加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成。达尔文在 该群岛发现地雀有 13 种,如图表示这些地雀之间的进化关系。 (1)从图中可以看出这些不同种的地雀都是由________这一共同祖先 进化而来的。 (2)每一种地雀都有其特定的觅食场所,这些场所分布在不同的小岛 上。每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异,这是由于各小 岛上不同的________环境因素作用的结果。该因素在地雀的进化过程 中起到了________的作用。 (3)由于各小岛彼此独立,生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着 ________隔离。在长期的进化历程中,各个小岛上的地雀分别累积各自 的变异,从而彼此之间逐渐形成________隔离,最终形成了地雀新 种。 【解析】(1)分析题图可知,加拉帕戈斯群岛不同种的地雀都是由南美 洲地雀这一共同祖先进化而来的。 (2)不同的小岛上的地理环境不同,食物来源不同,对分布在不同小岛 上的鸟的突变进行了不同的选择,使得每一种地雀喙的大小、形状、尺 寸等性状存在差异。 (3)因为各小岛彼此独立,生活在这些小岛上的原始地雀因为地理障碍 不能进行基因交流,即存在地理隔离。在长期的进化历程中,各个小岛 上的地雀分别累积各自的变异,从而彼此之间逐渐形成生殖隔离,最终 形成了新物种。 答案:(1)南美洲地雀 (2)食物 自然选择 (3)地理 生殖 【拓展·探究】 7.科学家发现一种蜣螂不仅吃粪便,还取食包括蜈蚣在内的千足虫。与 普通蜣螂相比其部分结构也发生变化:头部较窄而长,便于进食千足虫 内脏,后腿较卷曲,便于捕猎千足虫。 (1) 与 普 通 蜣 螂 相 比 , 该 蜣 螂 发 生 了 进 化 , 实 质 是 _______________________ ________________________________________________________ ______。 (2)该蜣螂头部和后腿结构发生的变化是__________的结果。 (3)根据题目信息,能否判断该蜣螂与普通蜣螂之间产生了生殖隔离? 为什么? 【解析】(1)该种蜣螂与普通蜣螂相比其部分结构发生变化,说明其发 生了进化,而生物进化的实质是种群基因频率的改变;(2)头部和后腿 结构发生变化的蜣螂是自然选择的结果;(3)这种蜣螂与普通蜣螂之间 在生活习性和形态结构上有差异,但没有研究它们之间能否自由交配 或交配后代是否可育,所以无法判断它们之间存在生殖隔离。 答案:(1)该蜣螂种群基因频率发生了改变 (2)自然选择 (3)不能。 这种蜣螂与普通蜣螂之间在生活习性和形态结构上有差异,但没有研 究它们之间能否自由交配或交配后代是否可育,所以无法判断它们之 间存在生殖隔离。 关闭 Word 文档返回原板块