重庆市北碚区2019-2020学年高二上学期学业水平适应性考试（12月）生物试题

重庆市北碚区2019-2020学年高二上学期学业水平适应性考试（12月）生物试题

北碚区高2021级普通高中学业水平适应性考试 生物试卷 一、单项选择题 ‎1.在正常情况下，基因型为YyRr的豌豆不能产生的配子是 A. YR B. Yr C. yR D. YY ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。‎ ‎【详解】基因型为YyRr的豌豆，在减数分裂形成配子的过程中，Y和y分离、R和r分离，Y与R或r自由组合、y与R或r自由组合，因此产生的配子为YR、Yr、yR、yr，不能产生基因型为YY的配子。‎ 故选D。‎ ‎2.下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是 A. 两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同 B. 某植物绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的 C. O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的 D. 高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】‎ 基因型完全相同的两个人，可能会由于营养等环境因素的差异导致身高不同，反之，基因型不同的两个人，也可能因为环境因素导致身高相同，A正确； 在缺光的环境中，绿色幼苗由于叶绿素合成受影响而变黄，B正确； O型血夫妇的基因型均为ii，两者均为纯合子，所以后代基因型仍然为ii，表现为O型血，这是由遗传因素决定的，C正确； 高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，是由于亲代是杂合子，子代出现了性状分离，是由遗传因素决定的，D错误。‎ ‎【点睛】‎ 结合“基因型+环境=性状”对各个选项进行分析时，注意各项描述个体间的异同是基因型决定的，还是环境变化引起的。‎ ‎3.创立细胞学说的科学家是( )‎ A. 施莱登和施旺 B. 魏尔肖 C. 沃森和克里克 D. 列文虎克 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 细胞学说：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个性对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。‎ ‎【详解】细胞学说由施莱登和施旺创立。‎ 综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。‎ 故选A。‎ ‎4.在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是 A. 心肌细胞 B. 草履虫 C. 病毒 D. 卵细胞 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。细胞是最基本的生命系统结构层次，单细胞生物的细胞层次也是个体层次，而病毒没有细胞结构，不属于生命系统层次。‎ ‎【详解】A、心肌细胞只属于细胞层次，不属于个体层次，A错误；‎ B、草履虫属于单细胞生物，因此其既是细胞层次，也是个体层次，B正确；‎ C、病毒没有细胞结构，不属于生命系统层次，C错误；‎ D、卵细胞只属于细胞层次，不属于个体层次，D错误 故选B。‎ ‎【点睛】本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够明确单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次。‎ ‎5.下列哪一组是细胞衰老的特征（　　） ‎ ‎①细胞无限分裂②水分减少，体积变小③畸形改变④酶活性降低⑤色素沉着⑥易分散转移⑦呼吸速度减慢⑧膜透性改变 A. ①③⑥ B. ①②⑤⑦ C. ②④⑤⑦⑧ D. ②④⑥⑧‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 生物正常细胞不能无限分裂，衰老细胞丧失分裂能力，①错误；细胞衰老后，细胞中水分减少，细胞体积变小，②正确；细胞衰老后，细胞形态结构发生改变，但不是畸形改变，③错误；细胞衰老后，细胞中部分酶活性降低，④正确；细胞衰老后，细胞中色素沉着，⑤正确；癌细胞易分散转移，衰老细胞不具备此特征，⑥错误；细胞衰老后，细胞呼吸速度减慢，⑦正确；细胞衰老后，细胞膜的透性改变，物质运输功能降低，⑧正确。  ‎ 故选C ‎6.在处理污水时，人们设计出一种膜结构，它可以将有毒的重金属离子阻挡在膜的一侧，用这种膜对水进行过滤，这是模拟生物膜的功能特性，该特性是 A. 全透性 B. 选择透过性 C. 流动性 D. 高效性 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 细胞膜属于生物膜，能够控制物质进出细胞，使其在功能上具有选择透过性。‎ ‎【详解】该膜结构可以将有毒的重金属离子阻挡在膜的一侧，说明该膜具有选择透过性，模拟的是生物膜的选择透过性功能。‎ 故选B。‎ ‎7. 下列属于相对性状的是 A. 狗的长毛与卷毛 B. 蚕豆的高茎与豌豆的矮茎 C. 玉米叶鞘的紫色和叶片的绿色 D. 兔的长毛与短毛 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 相对性状是指同种生物相同性状不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。‎ ‎【详解】A、狗的长毛与卷毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误； B、蚕豆的高茎与豌豆的矮茎不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，B错误； C、玉米叶鞘的紫色和叶片的绿色不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误； C、兔的长毛与短毛符合相对性状的概念，属于相对性状，D正确。 故选D。‎ ‎8. 同一草原的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体。以上4种种间关系分别依次为（ ）‎ A. 寄生、共生、竞争、捕食 B. 竞争、寄生、捕食、共生 C. 竞争、捕食、寄生、共生 D. 共生、寄生、竞争、捕食 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。如同一草原的羊和牛;‎ 捕食：一种生物以另一种生物为食，如同一草原上的狼与羊；‎ 寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活，如噬菌体侵染的细菌；‎ 共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，如地衣是真菌和藻类构成的植物体。‎ 综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。‎ 故选C。‎ ‎9.科研上鉴别死细胞活细胞，常用“染色排除法”，如用台盼蓝染色。死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。这项技术的原理是细胞膜能 A. 实现细胞与外界环境的能量转换 B. 实现细胞间的信息交流 C. 控制物质进出细胞 D. 保障细胞内部环境相对稳定的功能 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。流动性为细胞膜的结构特点，选择透过性为细胞膜的功能特性。‎ ‎【详解】根据题意分析，用台盼蓝染色，台盼蓝为细胞不需要的物质，活细胞不吸收，死细胞膜失去了活性，丧失控制物质进出细胞的功能，台盼蓝进入细胞，细胞才会被染成蓝色，故选C。‎ ‎10.人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其原因是 A. 维持内环境渗透压的稳定 B. 增加体内水分 C. 增加体内无机盐 D. 使体内营养物质保持稳定 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 注入人体内的生理盐水与血浆的渗透压大致相当，二者是等渗溶液，能够使血液保持正常的渗透压，维持了细胞的生活环境稳定，否则，就会引起细胞失水而变形或破裂，影响人体健康，甚至危及生命。‎ ‎【详解】A、生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，使血液保持正常的渗透压，维持了细胞的生活环境稳定，A正确；‎ B、注射生理盐水可以增加体内水分，但不是与血浆浓度基本相同的原因，B错误；‎ C、相同浓度的生理盐水可维持血浆渗透压，维持血细胞形态，C错误；‎ D、生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，注射生理盐水不能使体内营养物质保持稳定，D错误；‎ 故选A。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是理解血浆渗透压稳态的意义，理解注射生理盐水可以补充水、钠离子和氯离子，但不是与血浆浓度基本相同的原因。‎ ‎11. 地球上最大的生命系统是（ ）‎ A. 陆地生态系统 B. 海洋生态系统 C. 种群和群落 D. 生物圈 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】生命系统结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体（生物体）→种群→群落→生态系统→生物圈。由此可见生物圈是地球上最大的生命系统。故选D。‎ 考点：本题考查生命系统的结构层次，意在考查知识的识记能力。‎ ‎12.温度过高会使唾液淀粉酶永久失活，主要原因是高温破坏了该酶的（ ）‎ A. 肽键的数量 B. 氨基酸的种类 C. 氨基酸的数目 D. 空间结构 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 酶的本质，大多数是蛋白质，少数是RNA，过酸、过碱或者高温会破坏酶的空间结构，从而使酶失去活性，并且这种破坏是不可逆的。高温破坏氢键使肽链之间吸引力减弱，从而松散。‎ ‎【详解】高温不会改变蛋白质的元素组成及肽键数目，也不会破坏氨基酸的种类和数目，高温会破坏蛋白质的空间结构，导致蛋白质永久变性失活。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题考查了高温使蛋白质的变性的相关问题，属于对识记层次的考查，对于蛋白质结构多样性与功能多样性关系及蛋白质变性的原因的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键。‎ ‎13. HIV、发菜和酵母菌都具有的物质或结构是 A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 遗传物质 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：HIV是病毒，没有细胞结构，由RNA与蛋白质组成，发菜和酵母菌都具有细胞壁、细胞质、细胞膜、遗传物质。D正确。‎ 考点：本题考查病毒与细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎14.下列各对性状中，属于相对性状的是（　　）‎ A. 棉花的掌状叶和鸡脚叶 B. 狗的长毛和卷毛 C. 玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D. 豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】A、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。棉花的掌状叶和鸡脚叶属于同种生物同一性状的不同表现类型，因此属于相对性状，A项正确；‎ BCD、狗的长毛和卷毛、玉米叶梢的紫色和叶片的绿色、豌豆的高茎与蚕豆的矮茎，都不属于相对性状，B、C、D三项均错误。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】依据相对性状概念的内涵，注意从“同种生物”“同一种性状”“不同表现类型”三个方面理解并加以判断各选项。‎ ‎15.下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是 A. 皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B. 大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成 C. 婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D. 胰腺受反射弧传出神经支配，其分泌胰液也受促胰液素调节 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下降，另外胰岛素是蛋白质，只能注射，不能口服，A正确；膝跳反射为非条件反射，神经调节中枢位于脊髓，不受大脑皮层控制，B错误；甲状腺激素有促进新陈代谢和发育，提高神经系统的兴奋性，呼吸、心律加快，产热增加等作用。婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C正确；胰腺分泌胰液既受神经调节的控制又受激素调节的控制，是神经调节的效应器也是促胰液素的靶器官，D正确。‎ ‎【考点定位】体液调节和神经调节 ‎【名师点睛】B、D项易错，非条件反射由较低级的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，而条件反射必须由高级神经中枢大脑皮层的参与才能完成。胰腺分泌胰液既受神经调节又受激素调节。‎ ‎16.下列关于原核生物的叙述，错误的是（ ）‎ A. 大肠杆菌的细胞内有核糖体 B. 细胞对物质的吸收具有选择性 C. 拟核区中含有环状的DNA分子 D. 蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 真核细胞和原核细胞的比较 类别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 较小（一般1～10um）‎ 较大（1～100um）‎ 细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体 细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等 细胞壁 细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 增殖方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 可遗传变异来源 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 共性 都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等 ‎【详解】A、大肠杆菌属于原核生物，其细胞中含有核糖体，A正确；‎ B、细胞膜具有选择透过性，因此细胞对物质的吸收具有选择性，B正确；‎ C、拟核区中含有环状的DNA分子，C正确；‎ D、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，D错误。‎ 故选D。‎ ‎17.玉米、艾滋病病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是（ ）‎ A. 8、4和8、4 B. 5、4和5、4 C. 5、8和4、4 D. 8、4和5、4‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 类别 DNA（脱氧核糖核酸）‎ RNA（核糖核酸）‎ 基本单位 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 核苷酸 腺嘌呤脱氧核糖核苷酸 腺嘌呤核糖核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸 尿嘧啶核糖核苷酸 鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸 鸟嘌呤核糖核苷酸 胞嘧啶脱氧核糖核苷酸 胞嘧啶核糖核苷酸 碱基 腺嘌呤（A）、鸟嘌呤(G)‎ 腺嘌呤（A）、鸟嘌呤(G)‎ 胸腺嘧啶(T)、胞嘧啶(C)‎ 尿嘧啶(U)、胞嘧啶(C)‎ 碱基数目特点 ‎4种，A与T、G与C配对 ‎4种，A、U、G、C 五碳糖 脱氧核糖 核糖 分布 主要在细胞核中 主要在细胞质中 ‎【详解】玉米是真核生物含有两种核酸（DNA和RNA），含有5种碱基，8种核苷酸；艾滋病病毒只有一种核酸RNA，含有4种碱基，4种核苷酸，C正确。‎ 故选C。‎ ‎18.下列关于“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述中，正确的是(  )‎ A. 用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定 B. 若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一定需要用显微镜观察 C. 鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂(甲液和乙液等量混合均匀再加入)‎ D. 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2min才能看到紫色 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 生物组织中化合物的鉴定：‎ ‎（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀），斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）；‎ ‎（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；‎ ‎（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。‎ ‎【详解】A、斐林试剂的甲液是质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）、乙液是质量浓度为0.05‎ ‎ g/mL硫酸铜溶液）；双缩脲试剂的A液是质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液、B液是质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液，所以斐林试剂的乙液浓度较大，不可直接用于蛋白质鉴定，A错误；‎ B、鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一般需要用显微镜观察，但也可用组织样液直接加入试剂进行鉴定，不需要用显微镜观察，B错误；‎ C、鉴定还原糖时，首先将斐林试剂的甲液和乙液混和后，再加入，C正确；‎ D、在鉴定蛋白质时要先加2ml双缩脲试剂A液，再向试管中加入3-4滴双缩脲试剂B液，不需要水浴加热，就能看到紫色物质出现，D错误。‎ 故选C。‎ ‎19.等位基因分离、基因的自由组合、基因的交换分别发生在减数分裂的时期是（ ）‎ A. 均发生在第一次分裂后期 B. 第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期 C. 均发生在第二次分裂后期 D. 第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、减数分裂过程：‎ ‎（1）减数第一次分裂前的间期：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成。‎ ‎（2）减数第一次分裂：①前期：同源染色体联会形成四分体，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂，形成两个子细胞，细胞中染色体数目减半。‎ ‎（3）减数第二次分裂：①前期：染色体散乱分布；②中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目暂时加倍，染色体移向细胞的两极；④末期：细胞质分裂，一个细胞分裂成两个子细胞，细胞中染色体数目是体细胞染色体数目的一半。‎ ‎2、在高等动物细胞减数分裂过程中，等位基因的分离是随着同源染色体的分离而分离的，发生在减数第一次分裂后期。‎ ‎3、在同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，与此同时非同源染色体上的非等位基因也自由组合，故非同源染色体上非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期。‎ ‎4、在减数第一次分裂前期，同源染色体联会，形成四分体，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换。‎ ‎【详解】A、基因的交换发生在减数第一次分裂前期，A错误；‎ B、等位基因分离发生在减数第一次分裂后期，基因的交换发生在减数第一次分裂前期，B错误；‎ C、等位基因分离发生在减数第一次分裂后期，基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，基因的交换发生在减数第一次分裂前期，C错误；‎ D、等位基因分离发生在减数第一次分裂后期，基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，基因的交换发生在减数第一次分裂前期，D正确。‎ 故选D。‎ ‎20.下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是 A. 氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢都来自氨基 B. 组成 RNA 和 DNA 的元素种类不同 C. 蛋白质是组成生物膜的主要成分，可被苏丹Ⅲ染液染成紫色 D. 纤维素与脂肪都是由 C、H、O 三种元素组成的 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基。DNA和RNA的组成元素都是 C、H、O、N、P五种。糖类与脂肪都是由 C、H、O 三种元素组成的。蛋白质可与双缩脲试剂反应出现紫色。‎ ‎【详解】氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢来自氨基和羧基，A错误；DNA和RNA组成元素的种类相同，都是C、H、O、N、P，B 错误；磷脂和蛋白质都是组成生物膜的主要成分，蛋白质可被双缩脲试剂染成紫色，C错误；纤维素由C H O元素构成，脂肪也是由C H O元素构成，D正确。‎ ‎【点睛】注意：氨基酸脱水缩合产生的水中的氢来自氨基和羧基，而水中的氧只能来自羧基。‎ 二、判断题 ‎21.（1）原核生物中既有自养生物，又有异养生物。（ ）‎ ‎（2）生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次。（ ）‎ ‎（3）DNA只分布在细胞核中，RNA只分布在细胞质中。（ ）‎ ‎（4）磷脂是构成细胞膜的重要成分。（ ）‎ ‎（5）低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构。（ ）‎ ‎（6）小分子物质都能通过细胞膜，大分子则不能。（ ）‎ ‎（7）细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率。（ ）‎ ‎（8）细胞器的种类和数量可因细胞种类的不同和生物的不同而出现差异。（ ）‎ ‎（9）拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型。（ ）‎ ‎（10）真核生物中光合作用的场所一定在叶绿体中。（ ）‎ ‎【答案】 (1). 对 (2). 错 (3). 错 (4). 对 (5). 错 (6). 错 (7). 对 (8). 对 (9). 错 (10). 对 ‎【解析】‎ ‎【详解】(1)蓝细菌（蓝藻）能够进行光合作用，属于自养生物；乳酸菌必须从环境中摄取现成的有机物才能维持生命活动，属于异养生物。蓝细菌（蓝藻）和乳酸菌均为原核生物。故(1)对。‎ ‎(2) 生命系统的结构层次由简单到复杂的顺序是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。可见，生命系统的结构层次不包括原子、分子。故(2) 错。‎ ‎(3) DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。故(3)错。‎ ‎(4) 磷脂是构成细胞膜、细胞器膜等膜结构的重要成分。故(4)对。‎ ‎(5) 低温能降低酶活性，但0℃左右时，酶的空间结构稳定，没有被破坏。(5)错。‎ ‎(6) 细胞膜具有选择透过性，水分子、一些离子和小分子可以通过，细胞不需要的其他的离子、小分子和大分子则不能通过。故(6)错。‎ ‎(7) 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。故(7)对。‎ ‎(8) 结构决定功能， 细胞器的种类和数量可因细胞种类的不同和生物的不同而出现差异。故(8)对。‎ ‎(9) 物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。可见，拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片不属于构建细胞的物理模型。故(9) 错。‎ ‎(10) 真核生物是由真核细胞构成。叶绿体分布在能够进行光合作用的真核细胞中，其功能是光合作用的场所。故(10)对。‎ ‎【点睛】本题的易错点在于对第(5)题的判断，其原因在于对“温度对酶活性影响”的相关知识的理解存在偏差。温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。0℃左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高。‎ 三、填空题 ‎22.登山是一种有益于身心健康的活动，周末同学们去登山。 ‎ ‎（1）山上空气质量好，植被丰富。植物通过___________作用释放了大量的氧气，该过程发生的场所是______________。 ‎ ‎（2）登山过程中需要的能量来源于细胞的________作用。部分同学感觉小腿酸痛，原因是登山过程中速度过快，氧供应不足，会引起骨骼肌细胞进行无氧呼吸，导致________积累所致；登山速度较慢的同学肌肉没有明显酸痛感，是因为骨骼肌细胞主要进行的是_____呼吸，产生的代谢产物是水和二氧化碳。‎ ‎【答案】 (1). 光合 (2). 叶绿体 (3). 呼吸 (4). 乳酸 (5). 有氧 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎①光合作用是指绿色植物，通过叶绿体，利用光能，将CO2和H2O转化成储存着能量的有机物，并且释放出O2的过程。②呼吸作用包括有氧呼吸与无氧呼吸两种类型。对于绝大多数生物来说，有氧呼吸是呼吸作用的主要形式，有氧呼吸的产物是水和二氧化碳。动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸，乳酸大量积累会使肌肉酸胀乏力。‎ ‎【详解】(1) 氧气是植物光合作用的产物之一，叶绿体是光合作用的场所。‎ ‎(2) 人体细胞生命活动需要的能量来源于细胞的呼吸作用。在登山过程中，若登山速度过快，会导致氧供应不足，小腿部位的骨骼肌细胞会进行无氧呼吸产生乳酸，导致乳酸积累，进而引起小腿肌肉酸痛。有氧呼吸的代谢产物是水和二氧化碳。‎ ‎【点睛】识记和理解光合作用的概念及其场所、呼吸作用的类型及其过程和呼吸作用原理的应用是正确解答此题的关键。‎ ‎23.果蝇的体色中，灰色和黑色是一对相对性状，且基因位于常染色体上。 ‎ ‎（1）当纯合的灰色果蝇与黑色果蝇进行杂交，子一代均为灰色，那么显性性状是_____，子一代基因型是（用字母 A、a 表示）______；将子一代的雌雄果蝇相互交配，产生的子二代中不同基因型个体之比为________，表现型及比例为__________。 ‎ ‎（2）以上过程的细胞学基础是生殖细胞形成时，__________染色体的彼此分离。‎ ‎【答案】 (1). 灰色 (2). Aa (3). 1︰2︰1 (4). 灰身︰黑身=3︰1 (5). 同源 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎①具有一对相对性状的两个纯合的亲本杂交，在F1中显现出来的那个亲本的性状称为显性性状，在F1中未显现出来的那个亲本的性状称为隐性性状。②分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。‎ ‎【详解】(1) 纯合的灰色果蝇与黑色果蝇进行杂交，子一代（F1）均为灰色，说明灰色是显性性状，亲本纯合的灰色果蝇与黑色果蝇的基因型分别是AA与aa，子一代的基因型是Aa。子一代的雌雄果蝇的基因型均为Aa，产生的雌、雄配子的基因型及其比例均为A∶a＝1∶1。将子一代的雌雄果蝇，产生的子二代中不同基因型个体之比为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，表现型及比例是灰身∶黑身＝3∶1。‎ ‎(2) 以上过程的细胞学基础是:生殖细胞形成时，同源染色体的彼此分离。‎ ‎【点睛】本题通过对一对相对性状的杂交实验及其分离定律的实质的考查，意在考查学生对显性性状与隐性性状概念的识记和辨识能力以及对分离定律的实质的理解能力。‎ ‎ ‎