2019-2020学年度人教新课标版高中生物必修二随堂巩固：1-1-2第2课时　分离定律的应用和题型突破

2019-2020学年度人教新课标版高中生物必修二随堂巩固：1-1-2第2课时　分离定律的应用和题型突破

[学业水平合格测试] 1．豌豆的白花和紫花为 1对相对性状。下列杂交实验中，能判 定性状显隐性关系的是( ) ①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花＋110白花 ③ 紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花＋107白花 A．①③ B．②③ C．③④ D．①④ [解析] 相同性状的个体进行杂交，后代出现性状分离，新出现 的性状为隐性性状，②符合题意。具有不同性状的两个个体进行杂交， 后代只表现为一种性状，此性状为显性性状，③符合题意。 [答案] B 2．玉米幼苗绿色与白色是 1 对相对性状(相关基因用 A 和 a 表 示)。现用两个杂合子杂交所产生的种子作为实验种子，将其中的 400 粒播种后置于黑暗处，另外 400粒播种后置于有光处。统计种子萌发 后幼苗的表现型，结果如下表所示。下列对实验结果的分析中，错误 的是( ) 环境 绿色幼苗数 白色幼苗数 黑暗 0 391 有光 299 88 A.光是叶绿素形成的必要条件 B．光照下有叶绿素的性状是显性性状 C．表现型是基因型和环境因素共同作用的结果 D．绿色幼苗的基因型都是 AA [解析] 通过表格信息可知，在黑暗处，全为白色幼苗，在有光 处，绿色幼苗与白色幼苗的数量比接近 3∶1，说明光照是叶绿素形 成的必要条件。光照下绿色是显性性状，绿色幼苗的基因型(遗传因 子组成)为 AA或 Aa。本实验说明表现型是基因型和环境因素共同作 用的结果。 [答案] D 3．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是( ) A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程 度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 [解析] A中因为豌豆是自花传粉，闭花受粉，为实现亲本杂交， 应在开花前去雄；B中研究花的构造必须研究雌雄蕊的发育程度；C 中不能根据表现型判断亲本是否纯合，因为显性杂合子和显性纯合子 表现型一样；D是正确的。 [答案] D [学业水平等级测试] 4．已知某环境条件下某种动物的 AA 和 Aa个体全部存活，aa 个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有 AA、Aa 两种基因型，其比例为 1∶2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕， 均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代 中 AA和 Aa的比例是( ) A．1∶1 B．1∶2 C．2∶1 D．3∶1 [解析] 在该群体中 AA＝1/3，Aa＝2/3，则配子 A＝2/3，a＝1/3， 则子代中 AA＝4/9，Aa＝4/9，aa＝1/9(死亡)。故子代中 AA 和 Aa 的比例是 1∶1。 [答案] A 5．已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对遗传因子 Y、y 控 制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下： 请回答： (1)从实验________可判断这对相对性状中________是显性性 状。 (2)实验二黄色子叶戊的遗传因子组成中杂合子占________。 (3)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为 1∶1，其主 要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为________。 (4)在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗 传学上叫做________。 (5)欲 判 断 戊 是 纯 合 子 还 是 杂 合 子 ， 最 简 便 的 方 法 是 ________________。 [解析] (1)由于实验二中出现了性状分离，所以后代出现的新性 状绿色子叶是隐性性状，黄色子叶为显性性状。(2)实验二中黄色子 叶(丁)的遗传因子组成为 Yy，自交后代的比例为 YY∶Yy∶yy＝ 1∶2∶1，所以在显性个体中杂合子占 2/3。(3)测交后代的性状分离 比为 1∶1，亲本中的显性个体的遗传因子组成为 Yy，产生两种比例 相等的配子。(4)杂种后代中同时出现两种或两种以上的性状的现象 称为性状分离。(5)在鉴定是纯合子还是杂合子的方法中，测交和自 交均可以，但自交不用进行去雄、套袋、传粉等处理，操作较为简单。 [答案] (1)二 黄色 (2)2/3 (3)Y∶y＝1∶1 (4)性状分离 (5)让戊自交