【生物】2020届 一轮复习 人教版 通过神经系统的调节 学案

【生物】2020届 一轮复习 人教版 通过神经系统的调节 学案

‎2020届 一轮复习 人教版 通过神经系统的调节 学案 ‎[考纲明细]　1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)　2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)　3.人脑的高级功能(Ⅰ)‎ 考点1　反射和反射弧 ‎1．神经元 ‎(1)神经元结构 ‎(2)功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。‎ ‎2．反射 ‎(1)概念：指在中枢神经系统参与下，动物或人体对内外环境的变化作出的规律性应答。‎ ‎(2)类型：依据有无大脑皮层参与，将反射分为条件反射(如看见山楂流唾液)和非条件反射(如吃到山楂流唾液)。‎ ‎(3)结构基础：反射弧。‎ ‎3．反射弧 深挖教材 ‎(1)反射弧各结构破坏对功能有何影响？‎ 提示　感受器、传入神经、神经中枢破坏既无感觉又无效应；传出神经和效应器破坏，可有感觉但无效应。‎ ‎(2)(必修3 P17思考与讨论T3)一个完整的反射弧可否由一个神经元构成？‎ 提示　不能。至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤维经背根进入中枢(即脊髓)后，直达腹根与运动神经元发生突触联系；而绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。‎ 题组　反射及其类型的判断 ‎1．给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是(　　)‎ A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 答案　C 解析　根据题意可知，狗听到铃声分泌唾液的过程是在非条件反射的基础上逐渐形成的条件反射，反射弧的神经中枢位于大脑皮层，A错误；食物引起味觉没有经过传出神经和效应器，不属于反射，后者属于反射，B错误；铃声和喂食反复结合可使狗建立铃声和分泌唾液的联系，这是通过不断刺激形成的，是学习和记忆的过程，与相关神经元之间形成新的联系有关，C正确；铃声引起唾液分泌是条件反射，食物引起唾液分泌是非条件反射，控制两种反射的神经中枢不同，因此两种反射是通过不同的反射弧来完成的，D错误。‎ ‎2．反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述，正确的是(　　)‎ A．望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成 B．一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室 C．条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定 D．高级中枢控制的反射一定是条件反射 ‎ 答案　B 解析　望梅止渴是条件反射，需要大脑皮层的参与才能完成，但排尿反射是非条件反射，无需大脑皮层的参与也能完成，A错误；条件反射可以形成也可以消失，如学生听到铃声急速赶往教室，B正确；无论是条件反射还是非条件反射，都需要在神经中枢的参与下才能完成，C错误；脑中的神经中枢都是高级中枢，但其中一些神经中枢控制的反射如脑干中的呼吸中枢控制的反射是非条件反射，D错误。‎ 技法提升 ‎1．“三看法”判断条件反射与非条件反射 ‎2．“反射”形成的两个必备条件 ‎(1)要有完整的反射弧。反射弧任何一部分受损，均不能完成反射。若不经历完整反射弧，仅刺激效应器所引发的反应不可称“反射”。‎ ‎(2)要有适宜刺激(含刺激种类及刺激强度均适宜)。‎ 题组　反射弧的结构和功能辨析 ‎3．如图是反射弧结构模式图，a、b分别是神经纤维上的刺激位点，甲、乙是分别置于神经纤维B、D上的电位计。A为骨骼肌，C为反射中枢。下列有关说法正确的是(　　)‎ A．刺激a点，会引起A的收缩，但E不会发生反应 B．刺激b点引起A的收缩，属于反射活动 C．图示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌战栗的神经调节过程 D．若刺激a点，甲有变化，乙无变化，则证明兴奋在神经纤维上单向传导 答案　A 解析　刺激a(传出神经)点，会引起A的收缩，但E不会发生反应，A正确；反射必须依赖于反射弧的结构完整性，刺激b(传入神经)点引起A的收缩，不属于反射活动，B错误；寒冷引起骨骼肌战栗属于非条件反射，图示反射弧可以表示寒冷引起骨骼肌战栗的神经调节过程，C错误；刺激a点，甲有变化，乙无变化，则证明兴奋在反射弧中是单向传导的，D错误。‎ ‎4．当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述，错误的是(　　)‎ A．感受器位于骨骼肌中 B．d处位于传出神经上 C．从a到d构成一个完整的反射弧 D．牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质 答案　C 解析　由图可知，当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，感受器位于骨骼肌中，A正确；传入神经的细胞体在灰质以外，d处位于传出神经上，B正确；从a到d没有效应器，不能构成一个完整的反射弧，C错误；牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，说明有神经兴奋的传递，c处可检测到神经递质，D正确。‎ 技法提升 反射弧中传入神经和传出神经的判断 ‎(1)根据是否具有神经节判断。有神经节的是传入神经。‎ ‎ (2)根据脊髓灰质结构判断。与前角(膨大部分)相连的为传出神经(E)，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经(B)。‎ ‎(3)根据脊髓灰质内突触结构判断。兴奋在突触中的传递是单向的，突触结构简图为，则兴奋传递方向为轴突末梢→胞体或树突，图示中与“”(轴突末梢)相连的为传入神经，与“”(胞体)相连的为传出神经。‎ ‎ (4)切断实验法。若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。‎ 考点2　兴奋的传导和传递 ‎1．兴奋的传导 ‎(1)兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。‎ ‎(2)兴奋在神经纤维上的传导 ‎①传导形式：电信号，也称神经冲动。‎ ‎②传导过程 ‎③传导特点：双向传导，即图中a←b→c。‎ ‎④兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系：‎ 在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向相反。‎ 在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向相同。‎ 深挖教材 兴奋在神经纤维的传导一定是双向的吗？‎ 提示　不一定，离体神经纤维上兴奋的传导是双向的；反射弧中存在突触，因此在生物体内兴奋在神经纤维上是沿反射弧方向单向传导的。‎ ‎2．兴奋的传递 ‎(1)传递结构：兴奋在神经元间通过突触传递。‎ ‎(2)突触 ‎①形成：轴突末梢膨大形成突触小体，突触小体与其他神经元的细胞体或树突相接触形成突触。‎ ‎②结构：由d、e、f组成(填字母)，分别是突触前膜、突触间隙和突触后膜。‎ ‎③类型 a.轴突—胞体型，简画为 b.轴突—树突型，简画为 ‎(3)兴奋传递过程 ‎(4)兴奋在突触处的传递特点：单向传递。原因：‎ ‎①存在：神经递质只存在于突触小体内的突触小泡中。‎ ‎②释放：神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。‎ ‎(5)神经递质 ‎①种类 ‎②释放方式：胞吐，体现了生物膜的流动性。‎ ‎③受体的化学本质：糖蛋白。‎ ‎④作用：引起下一神经元的兴奋或抑制。‎ ‎⑤去向：迅速被分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙，为下一次兴奋传递做好准备。‎ ‎1．(必修3 P18小字)神经细胞内K＋浓度高于膜外，而Na＋浓度比膜外低。静息时，由于膜主要对K＋有通透性，造成K＋外流；受刺激时，细胞膜对Na＋的通透性增加，Na＋内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为内正外负，与相邻部位产生电位差。‎ ‎2．(必修3 P19相关信息)目前已知的神经递质种类很多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5羟色胺、氨基酸类、一氧化氮等。‎ ‎ (必修3 P22拓展题)如图表示三个通过突触相连接的神经元。若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是(　　)‎ A．abc B．bc C．bcde D．cde 答案　C 解析　分析题图可知，在箭头处施加一个刺激，产生兴奋，兴奋可以传至b和c，由c传至d、e，但是b点的兴奋不能传到a。故选C。‎ ‎1．膜电位的测量及膜电位曲线解读 ‎(1)膜电位的测量方法 测量方法 测量图解 测量结果 电表一极接膜外，另一极接膜内 电表两极均接膜外(内)侧 ‎(2)膜电位变化曲线解读 ‎2．电流计指针偏转的判断 ‎(1)指针偏转原理图 下图中a点受刺激产生动作电位“”，动作电位沿神经纤维传导依次通过“a→b→c→c右侧”时灵敏电流计的指针变化细化图：‎ ‎(2)例析电流偏转问题 ‎①在神经纤维上 a．刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次方向相反的偏转。‎ b．刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计指针不发生偏转。‎ ‎②在神经元之间 a．刺激b点，由于兴奋在突触部位的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次方向相反的偏转。‎ b．刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计指针只发生一次偏转。‎ ‎3．兴奋传导方向与特点的分析判断 ‎(1)反射弧中的兴奋传导方向的判断 兴奋在神经元之间的传递是单向的，从而导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出神经传出。‎ ‎(2)反射弧中兴奋传导特点的实验探究 ‎①探究冲动在神经纤维上的传导 方法设计—电刺激图①处— 结果分析— ‎②探究冲动在神经元之间的传递 方法设计— 结果分析— 题组　兴奋在神经纤维上的传导过程分析 ‎1．(2019·山东济宁邹城一中高三月考)兴奋在神经纤维上的传导的叙述，正确的是(　　)‎ A．神经纤维处于静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为外负内正 B．神经纤维处于兴奋状态的部位，细胞膜两侧的电位表现为外正内负 C．神经纤维上兴奋传导的方向与细胞膜内电流的方向一致 D．神经纤维受到适宜刺激时，膜内外电位的变化是因为K＋外流和Na＋内流 答案　C 解析　神经纤维处于静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为外正内负的静息电位，A错误；神经纤维受到刺激处于兴奋状态的部位，细胞膜两侧的电位表现为外负内正的动作电位，B错误；神经纤维上兴奋传导的方向与细胞膜内电流的方向一致，C正确；神经纤维未受刺激时，膜主要对钾离子有通透性，钾离子外流，为静息电位(外正内负)，受到刺激时，膜对钠离子通透性增加，钠离子内流，为动作电位(外负内正)，D错误。‎ ‎2．如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是(　　)‎ A．丁区域发生K＋外流和Na＋内流 B．甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态 C．乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁 D．图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左 答案　A 解析　神经纤维静息电位为外正内负，动作电位为外负内正。图示中乙区外负内正，则乙区兴奋，甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态，B正确；乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁，C正确；丁区域外正内负，是K＋外流所致，A错误；兴奋在神经纤维上的传导是双向的，D正确。‎ ‎3．(2018·江苏高考)如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是(　　)‎ A．K＋的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因 B．bc段Na＋大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量 C．cd段Na＋通道多处于关闭状态，K＋通道多处于开放状态 D．动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大 答案　C 解析　K＋的外流是神经纤维形成静息电位的主要原因，A错误；bc段Na＋大量内流，运输方式是协助扩散，需要通道蛋白的协助，但不消耗能量，B错误；cd段为恢复静息电位阶段，Na＋通道多处于关闭状态，K＋通道多处于开放状态，C正确；神经纤维产生动作电位需要达到阈值的刺激，在受到阈值以上刺激时产生的动作电位不再随刺激强度增大而加大，D错误。‎ 题后归纳 Na＋、K＋与膜电位变化的关系 ‎(1)— ‎(2)— 题组　兴奋在神经元之间的传递过程分析 ‎4．(2017·江苏高考)下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是(　　)‎ A．结构①为神经递质与受体结合提供能量 B．当兴奋传导到③时，膜电位由内正外负变为内负外正 C．递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙 D．结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关 答案　D 解析　结构①为线粒体，可为神经递质以胞吐的形式释放出细胞提供能量，神经递质与受体结合不需要能量，A错误；静息电位为内负外正，动作电位为内正外负，兴奋传导到③时，膜电位由内负外正变为内正外负，B错误；神经递质经过③时的运输方式是胞吐，不是主动运输，C错误；结构④膜电位的变化与神经递质和突触后膜上的受体结合而引起的细胞膜对不同离子的通透性改变有关，故与④膜的选择透过性密切相关，D正确。‎ ‎5．(2018·湖南株洲一模)下图示A、B两细胞间突触结构的模式图。下列关于此图的描述中，错误的是(　　)‎ A．神经元A释放⑥与线粒体和高尔基体有关 B．细胞B应该是效应器中的肌肉或者腺体细胞 C．⑥与⑦结合，体现了细胞膜的信息交流功能 D．某些在结构④中的神经递质可以重新进入结构③‎ 答案　B 解析　图中⑥是神经递质，神经递质的分泌与高尔基体有关，且需要线粒体提供能量，A正确；细胞B可以是效应器中的肌肉或者腺体细胞，也可以是神经细胞，B错误；⑥神经递质与⑦特异性受体结合，体现了细胞膜的信息交流功能，C正确；某些在结构④突触间隙中的神经递质发挥作用后，会被酶分解或重新输送回前一个神经元，D正确。‎ ‎6．某种突触传递兴奋的机制为：当兴奋传至突触小体时，引起突触小泡与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素(简称NE)，在突触间隙中，NE将发生如图所示的结合或摄取。下列分析中错误的是(　　)‎ A．突触前膜和后膜均能摄取NE，但不能说明兴奋可以双向传递 B．NE是一种神经递质，突触前膜释放NE需要受体 C．NE作用于突触前膜后抑制NE的释放属于反馈调节 D．NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化 答案　B 解析　兴奋在突触上的传递是单向的，突触前膜和后膜均能摄取NE，但不能说明兴奋可以双向传递，A正确；神经递质的释放方式为胞吐，不需要受体，B错误；由图可知，神经递质可与突触前膜的受体结合，进而抑制突触小泡释放神经递质，这属于负反馈调节，C正确；神经递质与突触后膜的受体特异性结合后，使突触后膜由静息电位变为动作电位，D正确。‎ 技法提升 突触影响神经冲动传递情况的判断与分析 ‎(1)正常情况下，神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分解而失活。‎ ‎(2)突触后膜会持续兴奋或抑制的原因：若某种有毒有害物质将分解神经递质的相应酶变性失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制。‎ ‎(3)药物或有毒有害物质作用于突触从而阻断神经冲动的传递的三大原因：‎ ‎①药物或有毒有害物质阻断神经递质的合成或释放；‎ ‎②药物或有毒有害物质使神经递质失活；‎ ‎③突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据，使神经递质不能和后膜上的受体结合。‎ 题组　电位测量与电流计指针偏转问题分析 ‎7 如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经—肌接头”。下列叙述错误的是(　　)‎ A．“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变 B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转 C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化 D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 答案　C 解析　“神经—肌接头”是神经元的轴突末梢与肌细胞的接触部位，此处可发生电信号与化学信号的转变，A正确；当电刺激①处时，神经纤维上产生兴奋，并能双向传导，从而引起肌肉收缩和灵敏电流计的指针偏转，B正确；当电刺激②处时，由于“神经—肌接头”是突触结构，兴奋只能单向传递①→②，所以不能导致电流计指针偏转，C错误；神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同，与膜外电流方向相反，D正确。‎ ‎8．下图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。下列有关叙述错误的是(　　)‎ A．静息状态下，甲指针偏转，乙指针不偏转 B．刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针偏转两次 C．刺激b处时，甲指针维持原状，乙指针偏转一次 D．清除c处的神经递质，再刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针不偏转 答案　D 解析　甲电流表的两极分别位于膜外和膜内，乙电流表的两极均置于膜外，静息状态下，甲电流表膜外为正电位，膜内为负电位，甲指针偏转，而乙电流表两极没有电位差，不发生偏转，A正确；刺激a处时，兴奋传到甲电流表处时，指针偏转一次，兴奋传至乙电流表两极时，乙电流表发生两次不同方向的偏转，B正确；刺激b处时，由于兴奋在突触处传递的单向性，兴奋无法向左传递，甲指针维持原状，乙电流表指针偏转一次，C正确；清除c处的神经递质，再刺激a处时，兴奋无法传到右侧神经元，甲指针偏转一次，乙指针偏转一次，D错误。‎ ‎9．神经电位的测量装置如图1所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如图2所示。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其他实验条件不变，则测量结果是 (　　)‎ 答案　C 解析　分析题图可知，A极为正极，若将记录仪的A、B电极均置于膜外，未受刺激时，两电极间无电势差，刺激后A处膜外先变为负电位，先出现负电位差，当兴奋传递到B处时，膜外出现负电位，此时电位差为正值，符合该曲线的是C。‎ 技法提升 ‎“三看法”判断电流计指针偏转 题组　反射弧中兴奋传导方向和传递的实验探究 ‎10. 如图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中不需要做的是(　　)‎ A．不放药物时，刺激B处，观察现象 B．药物放在A处，刺激B处，观察现象 C．药物放在B处，刺激C处，观察现象 D．药物放在C处，刺激B处，观察现象 答案　C 解析　B处为传入神经，不放药物时，刺激B处，观察现象，如果效应器有反应，说明反射弧是完好的，A需要做；A处为突触结构，B处为传入神经，药物放在A处，刺激B处，观察现象，如果效应器有反应，说明药物不能阻断兴奋在神经元之间的传递，如果效应器没有反应，说明药物能阻断兴奋在神经元之间的传递，B需要 做；C处是传出神经，刺激C处，效应器有反应，与药物放在B处无关，而且兴奋在神经元之间的传递是单向的，C不需要做；药物放在C处，刺激B处，观察现象，如果效应器有反应，说明药物不能阻断兴奋在神经纤维上的传导，如果效应器没有反应，说明药物能阻断兴奋在神经纤维上的传导，D需要做。‎ ‎11. 如图为支配青蛙后肢活动的反射弧模式图，假设图中各结构都有生命活性；现提供电刺激设备和电位计(电位测量仪)，请设计实验方案，验证兴奋在神经纤维上的传导及在神经元之间的传递特点，并阐述预期结果，得出结论。‎ ‎(1)验证兴奋在神经纤维上的传导特点 ‎①方法步骤：电刺激b处，观察________，同时测量__________________。‎ ‎②预期结果：_______________________________________。‎ ‎③实验结论：_______________________________________。‎ ‎(2)验证兴奋在神经元之间的传递特点 ‎①方法步骤：先刺激a处，测量________________；再刺激________，测量________________。‎ ‎②预期结果：__________________________________。‎ ‎③实验结论：___________________________________。‎ 答案　(1)①肌肉的反应　c处的电位有无变化　②肌肉发生收缩反应，c处电位发生变化　③兴奋在神经纤维上的传导是双向的 ‎(2)①c(b)处的电位有无变化　c(b)处　a处的电位有无变化　②刺激a处，c(b)处的电位有变化；再刺激c(b)处，a处的电位无变化　③兴奋在神经元之间的传递是单向的 解析　本题为验证性实验，所以预期结果和结论要求跟验证的内容相符合，即本题隐含条件：兴奋在神经纤维上的传导是双向的；兴奋在神经元之间的传递是单向的。充分利用材料和仪器对实验步骤的提示作用，在应用仪器的过程中自然就引出了下一步实验操作，例如，根据提供的仪器——电位测量仪，推测设计步骤中应该有电位测量。‎ 考点3　神经系统的分级调节及人脑的高级功能 ‎1．神经系统的分级调节 ‎(1)中枢神经系统的结构和功能 ‎①下丘脑(有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关)。‎ ‎②大脑皮层(调节机体活动的最高级中枢)。‎ ‎③脑干(有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢)。‎ ‎④脊髓(调节躯体运动的低级中枢)。‎ ‎⑤小脑(有维持身体平衡的中枢)。‎ ‎(2)低级中枢和高级中枢的关系 一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。‎ 深挖教材 ‎(1)成年人可有意识地控制排尿，但婴儿却不能，其原因何在？‎ 提示　成人和婴儿控制排尿的神经中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。‎ ‎(2)你如何解释某些成年人受到外伤或老年人患脑梗塞后，意识丧失，出现像婴儿一样的“尿床”现象？‎ 提示　该状况的出现表明外伤或脑梗塞已伤及控制排尿的“高级中枢(即大脑)”，致使丧失对排尿这种低级中枢控制的反射的“控制”作用。‎ ‎(3)在医院做尿检时即使无尿意，但也能提供尿检样本，你作何解释？‎ 提示　该事例充分证明低级中枢可受相应的高级中枢的调控。‎ ‎2．人脑的高级功能 ‎(1)语言功能 ‎①W区→失写症(此区发生障碍不能写字)‎ ‎②V区→失读症(此区发生障碍不能看懂文字)‎ ‎③H区→听觉性失语症(此区发生障碍不能听懂话)‎ ‎④S区→运动性失语症(此区发生障碍不能讲话)‎ ‎(2)学习和记忆 ‎①学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。‎ ‎②短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下的一个形状像海马的脑区有关。‎ ‎③长期记忆可能与新突触的建立有关。‎ 题组　神经系统的分级调节 ‎1．如图为神经—肌肉连接示意图。黑点()表示神经元细胞体，①～⑦表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。下列说法错误的是(　　)‎ A．大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④‎ B．肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③‎ C．兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦‎ D．肌肉受到刺激后，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥‎ 答案　A 解析　肌肉受到刺激不由自主地收缩是低级中枢反射的结果，不是由大脑皮层支配的，应是经过途径①②③完成反射，A错误，B正确；通过突触结构判断，兴奋在⑦和③两个神经元上的传递是单向的，只能由⑦传向③，C正确；感觉是兴奋由④⑤⑥上行至大脑皮层产生的，D正确。‎ ‎2．下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(　　)‎ A．针刺指尖引起缩手反射 B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C．大脑皮层语言S区损伤，导致病人不能讲话 D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制 答案　D 解析　针刺指尖引起缩手反射属于低级中枢控制的非条件反射，与高级中枢无关，A错误；短期记忆的多次重复形成的长期记忆属于高级中枢控制的条件反射，B错误；大脑皮层的言语区是人类特有的高级中枢，C错误；排尿反射有两个中枢，低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，意识丧失的病人，高级中枢失去对低级中枢的控制功能，病人不能控制排尿，意识恢复后，大脑皮层的高级中枢才能行使对低级中枢的控制功能，D正确。‎ 题组　大脑皮层的功能 ‎3．如图是人类大脑皮层(左半球侧面)的言语区模式图。下列相关说法，不正确的是(　　)‎ A．大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢 B．W区发生障碍的患者不能讲话，出现运动性失语症 C．V区发生障碍的患者不能看懂文字 D．语言功能是人脑特有的功能 答案　B 解析　S区受损伤，患者可以看懂文字、听懂别人的讲话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，称为运动性失语症，B错误。‎ ‎4．人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是(　　)‎ A．听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息 B．阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢 C．抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动 D．参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与 答案　B 解析　阅读时通过神经纤维把眼部感受器产生的兴奋传导到神经中枢，B错误。‎ 高考热点突破 ‎1．(2018·全国卷Ⅲ)神经细胞处于静息状态时，细胞内外K＋和Na＋的分布特征是(　　)‎ A．细胞外K＋和Na＋浓度均高于细胞内 B．细胞外K＋和Na＋浓度均低于细胞内 C．细胞外K＋浓度高于细胞内，Na＋相反 D．细胞外K＋浓度低于细胞内，Na＋相反 答案　D 解析　由于神经细胞处于静息状态时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子通过协助扩散方式外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生内负外正的静息电位，随着钾离子外流，形成内负外正的电位差，阻止钾离子继续外流，故细胞外的钾离子浓度依然低于细胞内；当神经细胞受到刺激时，激活钠离子通道，使钠离子通过协助扩散方式往内流，说明膜外的钠离子浓度高于膜内，据此判断，A、B、C错误，D正确。‎ ‎2．(2018·天津高考)下列关于人体神经调节的叙述，正确的是(　　)‎ A．结构基础是反射弧 B．不受激素影响 C．不存在信息传递 D．能直接消灭入侵病原体 答案　A 解析　神经调节的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成，A正确；内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时期甲状腺激素分泌不足，就会影响脑的发育，成年时，甲状腺激素分泌不足，会使神经系统的兴奋性降低，B错误；神经递质可以与突触后膜上的特异性受体结合，使下一个神经元兴奋或抑制，说明神经调节过程中存在信息传递，C错误；神经系统感觉到病原体的存在一般是在有了病理反应以后，在病毒或病菌刚侵入人体的时候，靠反射并不能对其作出反应，D错误。‎ ‎3．(2017·全国卷Ⅱ)下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是(　　)‎ A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成 C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节 答案　B 解析　胰岛素是唯一能降低血糖的激素，皮下注射可起到降低血糖的作用，A正确；膝跳反射的神经中枢在脊髓，故大脑皮层受损的患者仍能完成膝跳反射，B错误；甲状腺激素会影响神经系统的发育和功能，如婴幼儿缺乏甲状腺激素会影响脑的发育，C正确；胰腺分泌胰液是神经调节和体液调节共同作用的结果，促胰液素可通过血液循环到达胰腺，引起胰液的分泌，D正确。‎ ‎4．(2017·海南高考)在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于(　　)‎ A．神经调节，负反馈调节 B．神经调节，免疫调节 C．体液调节，负反馈调节 D．体液调节，免疫调节 答案　A 解析　根据题目所给信息，血压调节过程是一个反射过程，属于神经调节；在该过程中，系统的结果(血压升高)作用于调节系统使结果相反(血压降低)，属于负反馈调节。‎ ‎5．(2016·全国卷Ⅰ)下列与神经细胞有关的叙述，错误的是(　　)‎ A．ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B．神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C．突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP 答案　B 解析　线粒体内膜上进行有氧呼吸的第三阶段，可产生ATP，A正确；突触间隙中的组织液属于细胞外液，神经递质通过扩散的方式在突触间隙中移动，不需要消耗ATP，B错误；蛋白质的合成需要消耗ATP，C正确；神经细胞兴奋后恢复为静息状态的过程中有K＋外流和排钠吸钾(钠钾泵)过程，其中后者为逆浓度梯度运输，需要消耗ATP，D正确。‎ ‎6．(2016·全国卷Ⅱ)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：‎ ‎(1)图中A－C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作为神经递质。‎ ‎(2)当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A－C通过___________这一跨膜运输方式释放到____________________，再到达突触后膜。‎ ‎(3)若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续________。‎ 答案　(1)C　能　(2)胞吐　突触间隙　(3)兴奋 解析　(1)图中A－C表示乙酰胆碱，B表示ADP和Pi，E表示ATP。据图可知，A－C在突触间隙中，被D酶催化分解成A和C，其中C又被突触前膜吸收回突触小体中，重新与A反应生成A－C，由此可知C能循环利用。神经递质种类很多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5羟色胺、氨基酸类、一氧化氮等。‎ ‎(2)当兴奋传到神经末梢时，突触小泡内的神经递质通过胞吐方式释放到突触间隙中，再到达突触后膜。‎ ‎(3)若由于某种原因使D酶失活，则与突触后膜上受体结合的A－C将无法分解，会导致受体持续受A－C刺激，从而会引起突触后神经元持续兴奋。‎