【生物】安徽省阜阳市太和一中2019-2020学年高一上学期期末考试试题（解析版）

【生物】安徽省阜阳市太和一中2019-2020学年高一上学期期末考试试题（解析版）

安徽省阜阳市太和一中 ‎2019-2020学年高一上学期期末考试试题 一．选择题 ‎1.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是（ ）‎ A. —个胰岛素分子是一个系统但不是生命系统 B. 人工合成脊髓灰质炎病毒，说明人工制造了生命 C. 松树和龟相比，前者没有由组织构成的系统而后者具有 D. 能完整地表现各种生命活动的最微小的层次是细胞 ‎【答案】B ‎【解析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。‎ ‎【详解】A、一个胰岛素分子不是生命系统，A正确； B、病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动，故人工合成脊髓灰质炎病毒并不意味制造了生命，B错误； C、松树和龟相比，前者没有由组织构成的系统而后者具有，C正确； D、能完整地表现各种生命活动的最微小的层次是细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，D正确。故选B。‎ ‎【点睛】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，考查考生识记生命系统的结构层次，明确各个层次的概念的含义，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。‎ ‎2.如图所示，甲图中（1）（2）表示目镜，（3）（4）表示物镜, （5）（6）表示物镜与载玻片的距离，乙和丙表示不同物镜下观察到的图像，下列描述正确的是（ ）‎ A. （1）比（2）的放大倍数大，（3）比（4）的放大倍数大 B. 把视野里的标本从图中的丙转为乙时，应选用（4）‎ C. 从图中的丙转为乙时，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D. 若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是（2）（3）（6）‎ ‎【答案】D ‎【解析】1、分析甲图：（1）（2）表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小；（3）（4）表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远； 2、分析图乙、丙：比较乙、丙两个视野，可知丙中细胞体积小，视野中细胞数目多，是在低倍镜下观察的视野，乙细胞体积大，视野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野。‎ ‎【详解】A、（1）（2）表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小，所以（1）比（2）的放大倍数小，A错误； B、把视野里的标本从图中的丙转为乙时，即从低倍镜转到高倍镜时，应选用（3），但不能提升镜筒，B错误； C、从低倍镜到高倍镜的正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细调节，C错误； D、使物像放大倍数最大，应选择高倍物镜（3）和高倍目镜（2），若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是（2）（3）（6），D正确。故选D。‎ ‎【点睛】本题结合结构图和视野图，考查显微镜的原理和操作的相关知识，意在考查考生的识记能力和识图能力；理解所学知识要点的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤。‎ ‎3. 结合下图分析下列说法正确的是 A. 若判断甲是否进行有氧呼吸，依据的是细胞中是否含有结构①‎ B. 若判断乙是否为植物细胞，不能仅依据细胞中是否含有结构②‎ C. 用电子显微镜观察，不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物 D. 根据细胞是否含有结构③，可将甲、乙、丙分为真梭生物、原核生物两种生物类群 ‎【答案】B ‎【解析】A、结构①为线粒体，甲是原核生物，细胞没有线粒体，因此判断甲是否进行有氧呼吸，不能依据细胞中是否含有结构①，A错误；‎ B、结构②为叶绿体，是植物细胞特有的结构，但并不是所有的植物细胞都含有叶绿体，如根部细胞，B正确；‎ C、电子显微镜可以观察到细胞器和细胞核，能区分真核细胞和原核细胞，C错误；‎ D、丙是病毒，没有细胞结构，D错误。故选B。‎ ‎4.下列有关说法错误的是（ ）‎ A. 若图表示的是活细胞中四种基本元素含量，则同等质量的大豆和花生中，大豆中含有的④比花生多 B. 若图表示的是活细胞中四种化合物的含量，则性激素的化学本质不属于①‎ C. 若图表示的是活细胞中四种化合物的含量，则晒干的小麦种子胚细胞中含量最多的化合物是②‎ D. 若图表示的是活细胞中的四种基本元素含量，则地壳和活细胞中含量最多的元素都是②，由此说明生物界与非生物界具有统一性 ‎【答案】D ‎【解析】活细胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白质，然后是脂质和糖类；组成细胞的化学元素中，占细胞鲜重最多的是O，其次是C，然后是H、N。‎ ‎【详解】A、若图中表示的是活细胞中的四种基本元素含量，则①②③④依次为C、O、H、N，大豆中含有的N比花生多，A正确； B、活细胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白质，然后是脂质和糖类，则性激素的化学本质不属于蛋白质，B正确； C、若上图表示的是活细胞中四种化合物的含量，则晒干的小麦种子胚细胞中含量最多的化合物是水，C正确； D、活细胞和地壳中含量最多的都是O，但并不能因此说明生物界和非生物界具有统一性；组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这说明具有统一性；组成生物体的化学元素在生物体和无机自然界中含量差异很大，这说明具有差异性，D错误。故选D。‎ ‎【点睛】本题容易出的是鲜重和干重的区别。细胞中含量最多的元素有C、H、O、N．鲜重时：O＞C＞H＞N，干重时：C＞O＞N＞H．鲜重细胞中的物质，含量最多是水，其次是蛋白质；干重时含量最多是蛋白质。生物界与非生物界在所含元素方面具有的统一性与差异性。统一性是指构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。差异性是指组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。‎ ‎5.在下列有关实验叙述的组合中，正确有几项（ ）‎ ‎①苹果和甘蔗中含有较多的糖，且颜色较浅，是进行还原糖检测的理想材料 ‎②观察DNA和RNA在细胞中的分布时，使用质量分数为8%的盐酸的目的是改变细胞膜的通透性，加速核酸的分解 ‎③高倍显微镜下观察细胞中的叶绿体时，应选用含叶绿体小而多的细胞来观察 ‎④高倍显微镜下观察细胞中的线粒体时，应选择无色的死细胞，以便于染色剂进入细胞使线粒体着色⑤质壁分离及复原实验中先后用低倍和高倍显微镜观察三次，形成自身前后对照 A. 0 项 B. 一项 C. 两项 D. 三项 ‎【答案】A ‎【解析】1、叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。  2、线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。通过染色，可以在高倍显微镜下观察到处于生活状态的线粒体的形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。‎ ‎【详解】①甘蔗含有较多的蔗糖，而蔗糖是非还原糖，不能用于还原糖的鉴定，①错误； ②观察DNA和RNA在细胞中的分布时使用质量分数为8%的盐酸进行水解，增大细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA和染色剂结合，②错误； ③高倍显微镜下观察细胞中的叶绿体时，应选用含叶绿体大而多的细胞观察，③错误；  ④健那绿能使活细胞中的线粒体呈蓝绿色，或应该选用或细胞，④错误；‎ ‎⑤质壁分离及复原实验中先后用低倍镜观察三次，形成自身前后对照，⑤错误。故选A。‎ ‎【点睛】本题主要考查生物学实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。‎ ‎6.下列有关蛋白质结构、功能多样性的说法正确的是（ ）‎ A. 蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关 B. 由A、B两种氨基酸（数量充足）形成的二肽种类有4种 C. 已知某化合物含有C、H、O、N等元素，可以推断此物质为蛋白质 D. 加热时，高温使蛋白质中肽键断裂进而使蛋白质的空间结构改变，但改变后的蛋白质依然能与双缩脲试剂产生紫色反应 ‎【答案】B ‎【解析】蛋白质分子结构多样性的原因：（1）氨基酸分子的种类不同；（2）氨基酸分子的数量不同；（3）氨基酸分子的排列次序不同；（4）多肽链的空间结构不同。‎ ‎【详解】A、蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构有关，A错误； B、由A、B两种氨基酸（数量充足）形成的二肽种类A-A、B-B、A-B、B-A4种，B正确； C、已知某化合含有C、H、O、N等元素，可以推断此物质可能为蛋白质，也可能是核酸、磷脂、ATP等物质，C错误； D、加热时，高温使蛋白质的空间结构改变，肽键并未断裂，进而改变后的蛋白质依然能与双缩脲试剂产生紫色反应，D错误。故选B。‎ ‎【点睛】本题考查蛋白质的相关知识，要求考生识记蛋白质结构具有多样性的原因；识记蛋白质的功能及实例；识记影响蛋白质活性的因素，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎7.某环状多肽由以下4种氨基酸脱水缩合形成，其分子式为CmHnOxN10，已知该多肽彻底水解可以得到4个谷氨酸分子。下列叙述中错误的是（ ）‎ A. 该化合物中X的值应为19‎ B. 该化合物形成过程中相对分子质量减少180‎ C. 该化合物含有0游离氨基和4游离羧基 D. 该化合物由10个氨基酸脱水缩合形成的 ‎【答案】A ‎【解析】根据题意和题图分析可知：四种氨基酸中，只有谷氨酸中的R基上有−COOH，其它氨基酸的R基上均无−COOH和−NH2。又因为多肽分子式为CmHnOxN10，则该分子中含10个N原子，说明该多肽由10个氨基酸组成。‎ ‎【详解】A、只有谷氨酸中的R基上有−COOH，且该多肽彻底水解可以得到4个谷氨酸分子，故组成该多肽的10个氨基酸共含有（10−4）＋4×2＝14个−COOH，共28个O。这10个氨基酸脱水缩合形成多环状多肽时，脱去10个H2O，故组成该化合物中X的值应为28−10＝18，A错误； B、10个氨基酸脱水缩合形成多环状肽链时，脱去10个H2O，故该化合物形成过程中相对分子质量减少10×18＝180，B正确； C、该环状多肽含有0个游离氨基和4个游离羧基，C正确； D、由分析可知，该化合物由10个氨基酸脱水缩合形成的，D正确。故选A。‎ ‎【点睛】本题考查多肽的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。‎ ‎8.糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物。下列叙述错误的是（ ）‎ A. 细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等 B. 淀粉、纤维素和糖原的基本组成单位都是葡萄糖 C. 淀粉是稻谷、面粉等食物的主要成分 D. 淀粉和脂肪水解的终产物都是 CO2和水 ‎【答案】D ‎【解析】细胞膜的成分包括脂质、蛋白质、糖类，动物细胞的细胞膜上含有磷脂和胆固醇，细胞膜的糖类分别和蛋白质和脂质构成糖蛋白和糖脂。 淀粉水解的终产物是葡萄糖，但氧化分解的终产物是水和二氧化碳；脂肪水解的终产物是甘油和脂肪酸，但氧化分解的终产物是水和二氧化碳。‎ ‎【详解】A、磷脂是组成生物膜的基本骨架，细胞膜上还有糖脂、胆固醇等脂质，A正确； B、淀粉、纤维素、糖原的基本组成单位都是葡萄糖，B正确； C、淀粉是稻谷、面粉等食物的主要成分，C正确； D、淀粉和脂肪水解终产物前者是葡萄糖，后者是甘油和脂肪酸，二氧化碳和水是它们氧化分解的终产物，D错误。故选D。‎ ‎【点睛】本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的主要化合物的种类，识记细胞膜的成分。需要注意D项中水解和氧化分解的含义。‎ ‎9.如图为某核苷酸长链的示意图，下列相关叙述中错误的是 A. 图中所示为脱氧核苷酸长链 B. 2只存在于DNA中 C. 3在DNA和RNA中相同 D. 5只能在细胞核中找到 ‎【答案】D ‎【解析】图中核苷酸长链中含有碱基T，可见该图所示为脱氧核糖核苷酸长链，A正确；由于该图所示为脱氧核糖核苷酸长链，题图中的2是脱氧核糖，脱氧核糖只存在于DNA中，RNA中为核糖，B正确；题图中的3是含氮碱基--胞嘧啶，在DNA和RNA中均含有胞嘧啶，C正确；题图中的5为构成DNA的脱氧核苷酸链，在细胞核中能找到，在线粒体和叶绿体中也能找到，D错误。‎ ‎【点睛】巧用“五、四、三、二、一”记牢DNA的结构 ‎(1)五种元素：C、H、O、N、P。‎ ‎(2)四种碱基：A、G、C、T，相应地有四种脱氧核苷酸。‎ ‎(3)三种物质：磷酸、脱氧核糖、碱基。‎ ‎(4)两条链：两条反向平行的脱氧核苷酸链。‎ ‎(5)一种结构：规则的双螺旋结构。‎ ‎10.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（ ）‎ A. 植物细胞的细胞壁能控制物质进出植物细胞，因此是植物细胞这个系统的边界 B. 由磷脂分子组成的细胞骨架与细胞分裂、分化及信息传递没有关系 C. .细胞质基质含有水、无机盐、脂质、氨基酸、核苷酸和酶等，能够进行多种化学反应 D. 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的中心 ‎【答案】C ‎【解析】本题主要考查细胞膜、细胞核的结构和功能、细胞骨架的作用，要求考生识记细胞膜的组成成分，区分植物细胞壁和细胞膜的功能，牢记细胞骨架的概念，难度不大。‎ ‎【详解】A、细胞壁成分是纤维素和果胶，作用是支持和保护细胞；控制物质进出植物细胞，因此是植物细胞这个系统的边界属于细胞膜的功能，细胞膜是系统的边界，A错误； B、由蛋白质纤维组成的细胞骨架，与细胞物质运输、能量转换、信息传递等有关，B错误； C、细胞质基质含有水、无机盐、脂质、氨基酸、核苷酸和酶等，能够进行多种化学反应，C正确； D、细胞核遗传物质储存复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心，D错误。 故选C。‎ ‎11.下列对细胞膜成分和结构探索历程的叙述，正确的是 A. 欧文顿通过对细胞膜成分的分析证明了细胞膜上含有脂质 B. 人红细胞的脂质展成单层是细胞表面积的2倍，说明膜中的磷脂排列为两层 C. 罗伯特森提出生物膜由脂质-蛋白质-脂质三层构成的假说 D. 利用放射性同位素标记法进行人鼠细胞融合实验，证明细胞膜具有流动性 ‎【答案】B ‎【解析】19世纪末，欧文顿发现脂溶性物质很容易通过细胞膜，由此提出膜是由脂质构成的；1959年罗伯特森用电子显微镜观察到细胞膜暗-亮-暗的三层结构，提出了三层结构模型，三层结构模型认为生物膜是静态的统一结构；1972年，桑格和尼克森提出了流动镶嵌模型。‎ ‎【详解】A、最初欧文顿通过观察脂溶性物质容易通过细胞膜进而推断出膜是由脂质组成的，A错误；‎ B、哺乳动物成熟红细胞膜结构中只有一层细胞膜，脂质铺展成的单分子层是红细胞表面积2倍，说明膜中的脂质分子排列为连续的两层，B正确；‎ C、罗伯特森认为生物膜由蛋白质-脂质-蛋白质三层构成，并把提出的三层结构模型把生物膜描述为静态的统一结构，C错误；‎ D、利用荧光记法进行人鼠细胞融合实验，证明细胞膜具有流动性，D错误。故选B。‎ ‎【点睛】本题的知识点是生物膜的探索历程、流动镶嵌模型的内容、流动镶嵌模型与三层结构的不同点，对于生物膜的探索历程的了解和对流动镶嵌模型与三层结构的不同点的比较是本题考查的重点。‎ ‎12.溶酶体参与了细胞的吞噬作用和自噬作用，作用途径如图所示。下列说法正确的是 A. 具有吞噬作用的细胞才有自噬作用 B. 清除衰老损伤的细胞和细胞器是通过自噬作用完成的 C. 溶酶体膜破裂释放出的各种酸性水解酶在细胞质基质中活性不变 D. 营养物质缺乏时，细胞可通过加强自噬作用降解非必需物质以维持基本生存 ‎【答案】D ‎【解析】据图分析，细胞通过吞噬作用吞噬细胞外物质后，在与溶酶体结合后被消化处理，细胞自身衰老的细胞器也被溶酶体结合后，最后被清除。‎ ‎【详解】A、据题图可知，溶酶体参与了细胞的自噬作用，并不是具有吞噬作用的细胞才有自噬作用，A错误；‎ B、据图可知，清除衰老损伤的细胞器是通过自噬作用完成的，清除衰老和损伤的细胞是通过吞噬作用实现的，B错误；‎ C、溶酶体内部水解酶的最适pH呈酸性，而细胞质基质中的pH在7.0左右，故溶酶体膜破裂释放出的各种酸性水解酶在细胞质基质中活性会发生变化，C错误；‎ D、在应对生存压力，如营养缺乏时，细胞自噬作用会增强，真核细胞通过降解自身非必需成分，获得生存所需的物质和能量，D正确。故选D。‎ ‎13.下列关于生物膜的结构和功能的叙述，正确的是（　　）‎ A. 细胞膜可控制物质进出细胞，以胞吐形式释放的物质都是大分子且需要载体的协助 B. 细胞内的囊泡均来自内质网或高尔基体，囊泡上应有信号分子 C. 内质网是由膜连接而成的网状结构，其膜上有的还含有合成磷脂的酶 D. 细胞膜上的糖蛋白只与细胞识别有关，而细胞间的信息交流不一定需要糖蛋白 ‎【答案】C ‎【解析】内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统；生物膜的功能特性是具有选择透过性，生物膜的选择透过性具有生物活性，当生物膜失去活性后选择透过性功能丧失，变成全透性。‎ ‎【详解】A、以胞吐形式释放的物质不都是生物大分子，如神经递质等，A错误； B、细胞内的囊泡均来自内质网、高尔基体或细胞膜等，B错误； C、内质网是单位膜折叠成的囊腔和细管组成的，是脂质合成的车间，因此其膜上有的还含有合成磷脂的酶，C正确； D、细胞膜上的糖蛋白具有识别、润滑、保护等作用，D错误。故选C。‎ ‎【点睛】本题主要考查生物膜系统的相关知识，解答本题的关键是了解生物膜系统的概念、组成和功能，明确生物膜在结构和功能上是紧密联系的，且通过胞吐释放的物质不一定是蛋白质，也不一定是生物大分子。‎ ‎14.下列有关细胞核的叙述，不正确的是（ ）‎ A. ①主要由DNA和蛋白质组成 B. ②是由2层磷脂分子组成的 C. 核孔具有选择透过性 D. ③与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 ‎【答案】B ‎【解析】分析题图可知，图示是细胞核的结构，①是染色质，由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的主要载体；②是核膜，核膜是双层膜；③是核仁，是某种RNA和核糖体的形成有关；④是核孔，是细胞核和细胞质进行物质交换、信息交流的通道，核孔控制物质进出具有选择性。‎ ‎【详解】A、①是染色质，主要组成成分是蛋白质和DNA，A正确； B、②是核膜，具有双层膜，每一层膜由2层磷脂分子组成，因此共有4层磷脂分子，B错误； C、核孔控制物质进出具有选择透过性，C正确； D、核仁③与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，D正确。故选B。‎ ‎【点睛】本题旨在考查学生对细胞核的结构和功能的理解和掌握，准确把握核仁的功能、核孔的功能，并结合题图信息进行推理、判断。‎ ‎15.某同学设计实验如图所示，实验开始时，U型管两侧液面相等，图中半透膜允许单糖通过，据图分析，以下说法错误的是 A. 若U型管中加入两种浓度不等的蔗糖溶液，实验现象是高浓度的一侧液面上升 B. 若U型管中加入两种浓度不等的葡萄糖溶液，实验的最终结果是两侧液面持平 C. 若U型管中加入两种浓度不等的蔗糖溶液，当液面停止上升时，半透膜两侧水分子移动达到平衡 D. 若U型管中加入两种浓度不等的蔗糖溶液，当液面停止上升时，半透膜两侧的溶液浓度相等 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查物质进出细胞的实例，考查对渗透装置的理解。解答此题，可在理解渗透装置条件的基础上分析发生渗透作用后半透膜两侧液面的高度变化和浓度变化。‎ ‎【详解】A、U型管中加入两种浓度不等的蔗糖溶液，高浓度蔗糖溶液吸水力较大，实验现象是高浓度的一侧液面上升，A项正确； B、U型管中加入两种浓度不等的葡萄糖溶液，由于半透膜允许单糖通过，不构成渗透装置，实验的最终结果是两侧液面持平，B项正确； CD、U型管中加入两种浓度不等的蔗糖溶液，当液面停止上升时，高浓度的一侧液面较高，浓度也较高，但仍有水分子进出半透膜，半透膜两侧水分子移动达到平衡，C项正确，D项错误。‎ ‎【点睛】不同渗透装置中水分子运动情况及液面变化 ‎(1)溶质不能通过半透膜的情况 ‎①若S1溶液浓度大于S2溶液浓度，则单位时间内由S2→S1的水分子数多于由S1→S2的，外观上表现为S1溶液液面上升；若S1溶液浓度小于S2溶液浓度，则情况相反，外观上表现为S1溶液液面下降。‎ ‎②在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差Δh，则S1溶液浓度仍大于S2溶液浓度。因为液面高的一侧形成的压强，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。‎ ‎(2)溶质能通过半透膜情况 若S1溶液浓度大于S2溶液浓度，则最初单位时间内由S2→S1的水分子数多于由S1→S2的，随着溶质的扩散，最终S1和S2溶液浓度相等，外观上表现为S1溶液液面先上升后下降，最终S1和S2溶液液面持平；若S1溶液浓度小于S2溶液浓度，则情况相反。‎ ‎16.撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮（下称外表皮）放入一定浓度的X溶液中，检测发现，0----T1时间内，外表皮原生质层逐渐缩小，T1----T2‎ 时间内外表皮原生质层逐渐增大至复原。下列叙述中正确的是（ ）‎ A. 物质X可能是蔗糖，实验中蔗糖分子通过协助扩散进入细胞 B. 实验中T1时刻物质X开始进入细胞液导致外表皮渗透吸水 C. 实验中0----T1时间内原生质层中紫色环带颜色逐渐加深 D. T1----T2时间段细胞渗透吸水时，细胞液渗透压高于外界溶液渗透压 ‎【答案】D ‎【解析】根据题意分析，将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞侵入一定浓度的X溶液中，0-T1时间内，细胞失水，原生质层逐渐缩小；T1-T2时间内，由于X物质进入细胞，使得细胞液浓度升高，原生质层逐渐增大至复原。‎ ‎【详解】A、物质X不可能是蔗糖，因为蔗糖不能进入细胞，可能是硝酸钾或甘油等，A错误；‎ B、实验中物质X一开始就进入细胞，只是T1时细胞液浓度大于外界溶液浓度，导致外表皮渗透吸水，B错误；‎ C、实验中0-T1时间内，原生质层体积变小，则液泡中紫色区域颜色加深，C错误；‎ D、T1-T2时间段，细胞液渗透压高于外界溶液渗透压，细胞渗透吸水，原生质层逐渐增大至复原，D正确。故选D。‎ ‎【点睛】本题考查植物细胞质壁分离的实验，分析质壁分离发生的条件和实验现象，意在考查学生分析实验和解决问题的能力。‎ ‎17.下图所示为物质出入细胞的方式(①〜④表示物质运输的三种方式)下列有关叙述不正确的是（ ）‎ A. 糖醋蒜腌制过程中，蔗糖和醋进入细胞的过程与①③有关 B. ④方式可以表示红细胞吸收葡萄糖的方式 C. 方式③的转运速率与膜上通道蛋白的数量有关 D. ①②③④均能体现膜的选择透过性 ‎【答案】A ‎【解析】根据题意和图示分析可知：A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，D表示糖蛋白（膜外）；①代表主动运输；②运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，表示自由扩散；③、④运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要通道或载体，不需要能量，表示协助扩散。‎ ‎【详解】A、糖醋蒜腌制过程中，细胞膜失去了选择透过性，蔗糖和醋是通过扩散的方式进入细胞的，A错误； B、④方式为协助扩散，可以表示红细胞吸收葡萄糖的方式，B正确； C、方式③为协助扩散，需要通道，不需要能量，其转运速率与膜上载体蛋白的数量有关，C正确； D、物质以不同方式进出细胞均能体现膜的选择透过性，D正确。故选A。‎ ‎【点睛】本题考查细胞膜的结构、特点、物质跨膜运输，相对综合，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择。‎ ‎18.下列有关酶特性的实验中，叙述错误的是 A. 验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类 B. 验证酶的专一性时，自变量是酶的种类或底物的种类 C. 探究pH对酶活性的影响时，pH是自变量，温度是无关变量 D. 探究酶作用的最适温度时，应设置高温、室温、低温三组实验 ‎【答案】D ‎【解析】1、酶具有高效率的催化能力；其效率是一般无机催化剂的10 7～10 13倍。‎ ‎2、酶具有专一性；（每一种酶只能催化一种或一类化学反应）。‎ ‎3、酶在生物体内参与每一次反应后，它本身的性质和数量都不会发生改变（与催化剂相似）。‎ ‎4、酶的作用条件较温和。‎ ‎【详解】酶的高效性是与无机催化剂相比而言的，验证酶的高效性自变量是催化剂的种类，A正确；验证酶的专一性，可以是底物相同，酶的种类不同，也可以是酶种类相同，底物不同，B正确；探究pH对酶活性的影响时，自变量是pH梯度，温度的量为无关变量，因变量是底物的消耗量速率，C正确；探究温度对酶活性的影响，温度是自变量，设置温度梯度应该在最适温度处展开设计温度，D错误；故选D。‎ ‎19.某科研小组将新鲜的萝卜磨碎、过滤制得提取液，以等体积等浓度的H2O2作为底物，对提取液中过氧化氢酶的活性进行了相关研究，得到如下图所示的实验结果。下列说法正确的是（ ）‎ A. 若将图甲中的萝卜提取液换成等量的新鲜肝脏研磨液，则O2产生总量明显增多 B. 实验二是在最适温度下测定相同时间内H2O2的剩余量，引起A、B曲线出现差异的原因最可能是酶的含量不同 C. 过氧化氢酶制剂的保存，一般应选择低温、pH为过酸或过碱的条件 D. 由实验一可以看出，与加Fe3+相比，单位时间内加萝卜提取液产生氧气多，其原因是酶能降低反应的活化能，而Fe3+不能 ‎【答案】B ‎【解析】1、分析题图甲可知，该实验的自变量是催化剂的种类，一种是萝卜提取液中的过氧化氢酶，另一种是Fe3＋，因变量是氧气的产生量，实验的原理是过氧化氢酶催化过氧化氢分解，由于酶降低化学反应活化能的效果更显著，因此与无机催化剂相比，加入萝卜提取液的实验先达到平衡点，说明酶具有高效性。 2、分析图2：该图是多因素对过氧化氢酶活性的影响，横轴表示PH，PH是一个自变量，剩余量越大，说明酶促反应速率越小。‎ ‎【详解】A、氧气产生总量取决于底物过氧化氢的量，与酶无关，A错误； B、实验二中在相同温度下，相同时间内过氧化氢的剩余量不同最可能是酶的量不同，B正确； C、低温不会破坏酶分子的结构，有利于酶制剂的保存，pH为过酸或过碱会使酶变性失活，C错误； D、实验一的两条曲线是比较萝卜提取液和Fe3＋催化H2O2产生O2的量，主要目的是研究提取液中的H2O2酶和Fe3＋的催化效率，H2O2酶的催化效率高是因为酶降低活化能更显著，D错误。故选B。‎ ‎【点睛】本题的知识点是酶的高效性，影响酶促反应速率的因素，旨在考查学生分析题图曲线获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题图信息综合解答问题的能力。‎ ‎20.如图所示各曲线所代表的生物学含义及描述不正确的是（ ）‎ A. 甲图可表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系 B. 乙图所示物质运输速率受呼吸酶抑制剂的影响 C. 丙图可表示在一定氧气浓度范围内酵母菌呼吸作用中CO2生成速率与氧气浓度的关系 D. 丁图可表示小鼠体内酶活性与外界环境温度的关系 ‎【答案】D ‎【解析】人的成熟红细胞中没有线粒体，它是靠无氧呼吸提供能量的，因此它的ATP生成速率根本与氧气浓度无关。 酵母菌是兼性的，既可以有氧呼吸也可以无氧呼吸，无氧气时进行无氧呼吸，氧气浓度越来越高，会抑制无氧呼吸，最后只进行有氧呼吸。‎ ‎【详解】A、甲图表示ATP的生成速率与氧气浓度无关，人的成熟红细胞中没有线粒体不能进行有氧呼吸，但可通过无氧呼吸产生ATP，其生成速率与氧气浓度无关；故A正确。 B、乙图中曲线表示主动运输，物质运输速率受呼吸酶抑制剂的影响；故B正确。 C、丙图可表示在一定氧气浓度范围内酵母菌呼吸作用中CO2生成速率与氧气浓度的关系，故C正确。 D、丁图表示小鼠的离体细胞，相当于变温动物体内酶活性与环境温度的关系，而小鼠属于恒温动物，体温维持相对恒定，则酶的活性也基本不变；故D错误。故选D。 【点睛】本题结合曲线图，综合考查ATP的合成、物质跨膜运输、呼吸作用和酶的相关知识，意在考查考生分析曲线图的能力和理解判断能力，有一定难度。‎ ‎21.ATP为细胞的直接能源物质，下图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法正确的是（ ）‎ A. 图1的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键 B. 图1中的五碳糖为脱氧核糖，ATP脱去两个磷酸后的产物为DNA的基本单位 C. 图2所示的过程在心肌细胞中比在口腔上皮细胞中进行的更快 D. 图2中的反应向右进行时，常伴随着放能反应的进行 ‎【答案】C ‎【解析】分析题图1，该图是ATP的结构，其中A是腺嘌呤碱基，五边形表示核糖，P是磷酸基，“−”是普通化学键，“～”是高能磷酸键；图2是ATP水解和合成过程，向右表示ATP水解过程，向左是ATP合成过程，酶1是ATP水解酶，酶2是ATP合成酶。‎ ‎【详解】A、由分析可知，图1中“A”代表腺嘌呤碱基，A错误； B、图1中的五碳糖是核糖，ATP脱去两个磷酸后的产物为RNA的基本单位，B错误； C、图2所示的过程在心肌细胞中比在口腔上皮细胞中进行的更快，C正确； D、ATP的水解和吸能反应相联系，D错误。故选C。‎ ‎【点睛】本题的知识点是ATP的结构及结构特点，ADP与ATP相互转化的过程和意义，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识综合解答问题。‎ ‎22.如图是某动物体细胞呼吸的过程。有关叙述不正确的是(　　)‎ A. 4、6分别是水和氧气 B. 3产生于线粒体基质 C. 产生的8主要用于合成ATP D. 植物细胞也能进行该过程 ‎【答案】C ‎【解析】1葡萄糖、2丙酮酸、3二氧化碳、4水、5[H]、6氧气、7水、8能量。‎ ‎【详解】由分析可知，4水、6氧气，A正确；3二氧化碳在有氧呼吸第二阶段产生，场所是线粒体基质，B正确；8能量大部分以热能形式散失，少部分用于合成ATP，C错误；该图表示有氧呼吸过程，植物细胞也可以进行，D正确。故选C。‎ ‎23.将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清夜和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中，并向3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在有氧的条件下，最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是：（ ）‎ A. 甲 B. 丙 C. 甲和乙 D. 丙和乙 ‎【答案】B ‎【解析】有氧呼吸的第一阶段是细胞质基质，产物是丙酮酸和[H]，并产生少量的能量；第二阶段的场所是线粒体基质，产物是二氧化碳和[H]，并产生少量的能量；第三阶段的场所是线粒体内膜，产物是水，同时产生大量的能量。‎ ‎【详解】甲试管只含有细胞质基质，在有氧时，只能发生有氧呼吸的第一阶段，只能产生丙酮酸和[H]；试管乙只含有细胞器，有氧条件下，葡萄糖不能进入线粒体参与氧化分解，不能产生二氧化碳和水；试管丙中含有细胞质基质和线粒体，在有氧条件下，可以将葡萄糖彻底氧化分解产生二氧化碳和水。‎ 综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。‎ 故选B。‎ ‎24.线粒体中的[H]与氧气结合的过程需要细胞色素c的参与。细胞接受凋亡信号后，线粒体中的细胞色素c可转移到细胞质基质中，并与Apaf-1蛋白结合引起细胞凋亡。下列说法错误的是 A. 有氧呼吸过程产生[H]的场所为细胞质基质和线粒体基质 B. 细胞色素c参与有氧呼吸第三阶段的反应 C. 细胞色素c功能丧失的细胞将无法合成ATP D. 若细胞中Apaf-1蛋白功能丧失，细胞色素c将不会引起该细胞凋亡 ‎【答案】C ‎【解析】有氧呼吸第三阶段发生的反应是[H]与氧气结合形成水，场所在线粒体内膜，根据题意，细胞色素c参与有氧呼吸的第三阶段反应，且细胞色素c引起细胞凋亡的前提是必须与Apaf-1蛋白结合，据此分析。‎ ‎【详解】A、有氧呼吸第一阶段和第二阶段都产生[H]，场所为细胞质基质和线粒体基质，A正确；‎ B、[H]与氧气结合形成水发生在线粒体内膜，是有氧呼吸第三阶段，故细胞色素c参与有氧呼吸第三阶段的反应，B正确；‎ C、有氧呼吸第一阶段和第二阶段也能合成ATP，故细胞色素c功能丧失的细胞也能合成ATP，C错误；‎ D、根据题意，细胞色素c与Apaf-1蛋白结合后才引起细胞凋亡，因此若细胞中Apaf-1蛋白功能丧失，细胞色素c将不会引起该细胞凋亡，D正确。故选C。‎ ‎25.下列有关细胞呼吸叙述正确的是（ ）‎ A. 细胞经无氧呼吸后葡萄糖中的大部分能量以热能的形式散失 B. 在马拉松长跑的过程中，人体CO2释放量与O2消耗量之比为1：1‎ C. 在储藏粮食、新鲜蔬菜和水果时，应控制无氧条件并保持干燥 D. 无氧呼吸过程中产生的[H]与O2结合生成水 ‎【答案】B ‎【解析】本题着重考查了呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，考生要能够识记细胞呼吸不同方式的各阶段的反应和发生的场所；能够识记不同细胞呼吸作用的方式。‎ ‎【详解】A、无氧呼吸中葡萄糖分子没有被彻底氧化分解，分子中的大部分能量存留在酒精或乳酸中，，A错误； B、在马拉松跑的过程中，主要靠有氧呼吸供能，由于人体细胞只能通过有氧呼吸释放二氧化碳，且有氧呼吸消耗氧气的量和释放二氧化碳的量相同，因此该过程中CO2 释放量与 O2 ‎ 消耗量之比为 1：1，B正确； C、干燥储藏会使蔬菜水果失去新鲜状态，因此储藏蔬菜水果时常采用保持低温、调节环境气体、控制水分蒸发等措施以延长保鲜时间，C错误； D、有氧呼吸过程中[H]在线粒体内膜与氧结合生成水，D错误。故选B。‎ 二．非选择题 ‎26.下图甲是细胞结构模式图（数字代表相应的细胞结构），图乙表示几种细胞器的化学组成。请据图回答：‎ ‎(1)甲图所示细胞与蓝细菌相比主要区别是_______，动物细胞与图甲细胞相比不应该具有的结构是______(填标号）。‎ ‎(2)若甲图4的基质中CO2分子扩散进入相邻细胞5的基质中，则CO2分子需要穿过________层磷脂分子。观察细胞质的流动情况时常选择甲图中的_____(填标号）作为运动标记物。‎ ‎(3)若用含180标记的氨基酸培养基培养图甲所示细胞，发现在合成蛋白质的过程中产生了 H218O，则能说明氨基酸分子中被标记的基团是____。生成H218O的细胞器最可能对应乙图中的_____(填字母）。‎ ‎(4)若乙图中的a普遍存在于动、植物细胞中，则其功能是________；b在细胞生物膜系统中所占比例最大，则其名称是_________。‎ ‎【答案】有核膜为界限的细胞核 1、5、8 12 5 羧基 c 细胞进行有氧呼吸的主要场所 内质网 ‎【解析】据图分析，甲图为高等植物细胞的亚显微结构示意图，其中1是细胞壁，2是高尔基体，3是细胞核，4是线粒体，5是叶绿体，6是细胞质基质，7是内质网，8是液泡，9是核糖体。乙图中c没有磷脂，但是有核酸，应该是核糖体；a含有磷脂和少量的核酸，应该是叶绿体或线粒体；b没有核酸有磷脂，应该是具有膜结构的高尔基体、内质网、液泡等。‎ ‎【详解】（1）甲图所示细胞为高等植物细胞，属于真核细胞，与原核细胞相比，最大的特点是具有以核膜为界的细胞核；动物细胞与该细胞相比，不应该具有1细胞壁、8液泡和5叶绿体。‎ ‎（2）甲图中4是线粒体，是有氧呼吸的主要场所，其发生在线粒体基质中的有氧呼吸第二阶段产生二氧化碳，该二氧化碳需要穿过线粒体的2层膜、2层细胞膜以及5叶绿体的2层膜共12层磷脂分子才能进入相邻细胞的叶绿体基质中；由于叶绿体是绿色的，便于观察，因此观察细胞质的流动情况时常选择甲图中的5作为运动标记物。‎ ‎（3）氨基酸脱水缩合产生的水中的氧来自于羧基，因此若合成蛋白质的过程中产生了 H218O，则能说明氨基酸分子中被标记的基团是羧基；氨基酸脱水缩合发生在核糖体，即乙图中的c细胞器。‎ ‎（4）根据以上分析已知，乙图中的a可能是叶绿体或线粒体，若其普遍存在于动、植物细胞中，则为线粒体，是有氧呼吸的主要场所；b是具有膜结构的细胞器，可能为内质网、高尔基体、液泡等，若其在细胞生物膜系统中所占比例最大，则为内质网。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是识记细胞中不同结构的形态和功能，准确判断甲图中各个数字代表的结构的名称，明确磷脂是生物膜的主要成分，进而根据磷脂、核酸判断乙图中各个数字代表的细胞器的可能类型。‎ ‎27.比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如图，据图回答问题： ‎ ‎ ‎ ‎（1）甘油、CO2、O2通过人工膜和通过生物膜的速率_________ （填“相同”或“不相同”），说明这些物质通过细胞膜的方式是___________，图中甘油、CO2、O2通过速率的差异，也反映了____________会影响其通过人工膜的扩散速率。‎ ‎（2）据图可知：K+、Na+、Cl-在通过人工膜时速率极低，而通过生物膜时速率明显提高，并且K+的速率最高，原因是_________________________________。‎ ‎（3）根据表中的数据分析H2O在生物膜上的运输速率大约是人工膜上的10倍，请你做出合理的解释：___________________。‎ ‎【答案】 相同 自由扩散 物质的分子大小 生物膜上有载体蛋白协助运输，并且生物膜上运输K+的载体较多 生物膜上有协助水运输的物质或水通道 ‎【解析】本题考查物质跨膜运输实例，考查对物质跨膜运输方式的理解和图表分析能力。斜线中的点对应的横纵坐标值相同，代表物质通过人工膜和生物膜的速率相等，斜线上方的点对应的纵坐标值大于横坐标值，说明通过生物膜时的速率大于通过人工膜的速率。‎ ‎【详解】（1）图中斜线代表物质通过人工膜和生物膜的速率相等，人工膜仅有双层磷脂分子构成，甘油、CO2、O2通过人工膜和生物膜的速率相同，说明这些物质通过细胞膜不需要依赖于载体蛋白，属于自由扩散方式，图中的甘油、CO2、O2分子依次减小，通过速率依次增大，说明分子大小会影响其通过人工膜的扩散速率。‎ ‎（2）生物膜上存在载体蛋白，人工膜仅有双层磷脂分子构成，K+、Na+、Cl-在通过人工膜时速率极低，而通过生物膜时速率明显提高，并且K+的速率最高，原因是生物膜上有载体蛋白协助运输，并且生物膜上运输K+的载体较多。‎ ‎（3）H2O在生物膜上的运输速率大约是人工膜上的10倍，根据磷脂分子头部亲水、尾部疏水的特点，水分子也不可能大量通过磷脂分子间隙，原因可能是生物膜上有协助水运输的物质或水通道。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是：‎ ‎（1）明确图中斜线和各点代表的含义。‎ ‎（2）根据生物膜、人工膜结构的不同，分析得出相应的结论。‎ ‎28.为证明淀粉酶活性受温度影响，某兴趣小组选择市售淀粉酶（最适温度为60℃左右）做了如下实验：‎ 第一步：取ABC三只试管，分别加入2mL 3%可溶性淀粉溶液；‎ 第二步：取DEF三只试管分别加入1mL 2%可溶性淀粉酶溶液；‎ 第三步：将A和D混合、B和E混合、C和F混合；‎ 第四步：将上述三种混合液分别置于冰水、60℃水浴、沸水浴中保温5分钟；‎ 第五步：向保温后的上述三种混合液中加入碘液，观察比较颜色变化。请回答：‎ ‎（1）该实验步骤有明显不科学的地方，请给出改正意见： ___________________。‎ ‎（2）该实验的自变量是______，用碘液检查淀粉剩余量，而不用斐林试剂检查还原糖生成量原因是___________________________。‎ ‎（3）会对实验结果产生重大影响的无关变量有____________（答出两点）。如果淀粉溶液用量过少，应适当___________（答“延长”或“缩短”）反应时间，以观察到最佳实验现象。‎ ‎（4）实验改正后，预测沸水浴条件下实验现象是________________，原因是______________________。‎ ‎【答案】在进行第三步之前，应将A与D放在冰水中，B与E放在60℃水浴中，C与F放在沸水浴中保温一段时间 温度 用斐林试剂检测时，需要加热，这会造成冰水中的酶活性恢复，分解淀粉，实验误差较大 淀粉的浓度、淀粉酶的浓度 缩短 变蓝 沸水浴下淀粉酶变性失活，淀粉不被分解，加碘液后变蓝 ‎【解析】验证温度对酶活性的影响时，应先设置温度，再加入酶。由于每种酶的活性都有最适温度，在此温度下，其活性最高，偏离最适温度时，温度越低或者温度越高，其活性越小，而且温度过高会导致酶失活变性。 斐林试剂检验需水浴加热，所以该实验不能用斐林试剂检验。‎ ‎【详解】（1）该实验步骤有明显不科学的地方，由于验证温度对酶活性的影响时，应先设置温度，再将反应物和酶液混合，故在进行第三步之前，应将A与D放在冰水中，B与E放在60℃水浴中，C与F放在沸水浴中保温一段时间。‎ ‎（2）该实验的自变量是温度，用碘液检查淀粉剩余量，而不用斐林试剂检查还原糖生成量原因是用斐林试剂检测时，需要加热，这会造成冰水中的酶活性恢复，分解淀粉，实验误差较大。‎ ‎（3）会对实验结果产生重大影响的无关变量有淀粉的浓度、淀粉酶的浓度。如果淀粉溶液用量过少，应适当缩短反应时间，以观察到最佳实验现象。‎ ‎（4）实验改正后，预测沸水浴条件下实验现象是变蓝，原因是沸水浴下淀粉酶变性失活，淀粉不被分解，加碘液后变蓝。‎ ‎【点睛】本题考查酶活性影响因素的探究实验，要求考生遵循实验设计的原则，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，结合酶的特性和斐林试剂的使用方法，对本实验的方案做出恰当的评价，属于考查理解和应用层次的考查。‎ ‎29.为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度、不同的氧含量和黑暗条件下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对值)，其数据如下表所示。请分析回答： ‎ ‎（1）研究人员在对数据分析时，发现在温度、氧含量分别为______________的条件下所测数据最可能是错误的。‎ ‎（2）图中数据反映出当氧含量从20.0%上升到40.0%时，植物的细胞呼吸强度一般________________________。其内在原因主要是________________________。‎ ‎（3）就图中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是________________。此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是_______________________________________。‎ ‎（4）分析表中数据，我们可以发现植物细胞呼吸强度的变化规律是_____________________。‎ ‎（5）假定呼吸作用消耗的底物是葡萄糖，在氧含量为3.0%、温度为10℃条件下，消耗的O2和产生的CO2之比为3﹕4，请问有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖之比是：_________________。‎ ‎【答案】10℃、1.0％ 保持稳定 受酶的数量限制（或受线粒体数量限制） 3℃、3.0％ 细胞质基质、线粒体 在一定温度和氧含量范围内，随着温度和氧含量的增加，细胞的呼吸强度增大 1：1‎ ‎【解析】根据题意和图表分析可知：实验的自变量包括氧气浓度和温度，实验的因变量为新鲜天竺葵叶的二氧化碳释放量。要测定植物的呼吸速率，需在黑暗条件下进行，以排除光合作用对实验结果的影响。‎ ‎【详解】（1）分析表中的数据，在10℃、1.0%条件下的数据为53.7，该数据比左右和上下数据均高，可能是错误的。‎ ‎（2）表中数据反映出在相同温度条件下，当氧含量从20%上升到40%时，表中的二氧化碳释放量基本不变，表明植物的呼吸强度保持相对稳定，其限制因素可能是酶的数量限制（或线粒体数量限制）。 （3）在蔬菜储藏时，要求蔬菜的呼吸速率最低，即有机物消耗最少，因此根据表中数据可知，最佳环境条件组合是温度为3℃、氧含量为3%。此条件下植物细胞的无氧呼吸受到一定程度的抑制，同时还进行较弱的有氧呼吸，因此细胞内内二氧化碳的产生场所有细胞质基质和线粒体。 （4）分析表中数据，我们可以发现植物呼吸作用强度的变化规律是在一定温度和氧气浓度范围内，随着温度和氧气含量的增高，呼吸作用强度增大。‎ ‎（5）在氧含量为3.0%、温度为10℃条件下，消耗的O2和产生的CO2之比为3﹕4，CO2释放量的相对值为4，O2吸收量的相对值为3，有氧呼吸吸收的O2量为3，有氧呼吸吸收的O2量与消耗的葡萄糖量之比为6：1，故有氧呼吸消耗的葡萄糖量为1/2，无氧呼吸释放的CO2量为1，无氧呼吸释放的CO2量与消耗的葡萄糖量之比为2：1，故无氧呼吸消耗的葡萄糖量为1/2，此时甲植物叶肉细胞无氧呼吸消耗葡萄糖的量与有氧呼吸消耗葡萄糖的量之比为1：1。‎ ‎【点睛】本题主要考查细胞呼吸强度变化规律的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养考生解题的一般思路和图表分析、分析实验表格的能力。在解题时，考生明确影响呼吸速率的环境因素有：氧气浓度、温度。‎