湖北省鄂州市2019-2020学年高二上学期期末考试生物试卷

湖北省鄂州市2019-2020学年高二上学期期末考试生物试卷

‎ 生物试卷 试卷满分：100分 考生注意：‎ ‎1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答題卡上，并将考生号条形码粘贴在答題卡上 的指定位置。‎ ‎2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答題卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ 一、选择题:本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选顼中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1.下列各组化合物中，都属于内环境成分的是 A．CO2、血红蛋白、H+、尿素 B．呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O C．Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白 D．Ca2+、载体、氨基酸 ‎2.下列有关稳态的叙述中，正确的是 A.稳态只需要机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持 B.内环境稳态就是机体在神经—体液—免疫调节网络的调节下，通过各器官、系统的协调配合共同维持内环境各种成分相对稳定的状态 C.正常情况下，内环境的成分是保持不变的 D.正常情况下，内环境中各成分的含量是经常处于变动之中，但保持在适宜的范围内 ‎3.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 A.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋 B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 ‎ C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 D.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 ‎4.止痛药（阿托品）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变。试推测它的作用机制是 A.与突触后膜的受体结合 B.将突触前膜释放的递质分解 C.抑制突触前膜递质的释放 D.抑制突触小体中递质的合成 ‎5.2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰雪之巅”，他们生理上的适应性变化是 ‎①体内产热量增加 ②机体耗氧量增加 ③皮肤血管舒张 ‎④体温调节中枢兴奋性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加 A. ‎①②③④ B.①②④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤‎ ‎6.下列属于体液免疫的是 A．皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵 B．泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌 C．抗体与病菌结合抑制病菌增殖 D．效应T细胞识别癌细胞并将其消灭 ‎7.油菜在盛花期因一场大雨影响了正常授粉，为防止减产可采取的补救措施是 A．喷施硼肥 B．追施氮肥 C．喷洒一定浓度的生长素溶液 D．以上方法均不奏效 ‎8. 在农业生产上，2,4—D可用于麦田除草，其原理是 A. 高浓度时促进小麦生长 B. 高浓度时抑制杂草生长 C. 低浓度时促进杂草衰老 D. 高浓度时促进杂草衰老 ‎9.关于植物激素的叙述，正确的是 A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 B.植物根的向地性可以说明生长素作用具有两重性 C.乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多 D.细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多 ‎ ‎ ‎ ‎10.下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是 ‎①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②观音湖中的所有鱼 ‎③董永公园的全部生物及无机环境 ④百石绿洲中的全部生物 A． ‎②④③　　　　B．②③④　　　　　C．①④③　　　　D．①②③‎ ‎11.下图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列对阴影部分的解释正确的是 ‎①环境中影响种群增长的阻力 ②环境中允许种群增长的最大值 ③其数量表示种群内迁出的个体数 ④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④‎ ‎12.制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长；当乳酸积累到一定浓度时，还会抑制同种其他个体的增殖，这种现象包括 A.种间竞争、种内互助 B.种间竞争、种内斗争 C.共生、寄生 D.捕食、种内斗争 ‎13.说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是 A. 一片竹林中的竹子高矮不一 B. 森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛 C. 森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层 D. 鹿群中有的鹿高，有的鹿矮 ‎14.某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是 A．实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量 B．甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象 C．演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡 D．该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高 ‎15.在一个朽木的空洞中，底部常有积水，洞中生活有细菌，原生动物、苔藓、蚊子和蜘蛛等。这些生物共同组成一个 A. 种群 B. 群落 C. 食物网 D. 生态系统 ‎16.如图是某自然生态系统能量流动的图解，对此图理解不正确的是 A.图中方框的大小可表示该营养级生物所具有能量的相对值 B.图中C所具有的能量为B的10%～20%‎ C.图中A表示流经该生态系统的总能量 D.图中A具有的能量是B、C、D的能量之和 ‎17.下图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位:J/（cm2·a）]，据图分析，有关说法正确的是 ‎ A.该生态系统第三营养级同化的能量是15‎ B.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20% ‎ C.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是80‎ D.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400‎ ‎18.下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向，字母表示碳传递途径。下列各项叙述正确的是 A.碳从植物体流人动物体、从动植物流向土壤中的生物的主要形式是含碳的有机物和二氧化碳 B.如图中的字母表示碳元素传递的数量，一年中若a＞b+d+g，则该系统的抵抗力稳定将会增强 C.a途径是通过光合作用实现的，b、d、g、f途径是通过呼吸作用实现的 D.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳形式进行的，包括图中的a、b、c、d、g等过程 ‎19.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列有关叙述错误的是 ‎ A.在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同 ‎ B.生态系统中的能量可促使物质在生物群落和无机环境之间循环往返 C.植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环 ‎ D.生物之间的捕食离不开信息传递 ‎20.湿地被誉为“地球之肾”。为加强对湿地的保护和利用，从1997年起，湿地国际联盟组织将每年的2月2日定为世界湿地日。下列有关湿地生态系统的叙述，错误的是(　　)‎ A．湿地生态系统之所以能够维持相对稳定，是因为生态系统具有自我调节能力 B．湿地生态系统的生产者是浮游植物和浮游动物，是生物多样性最丰富的生态系统 C．湿地生态系统可通过物理沉降、化学分解和微生物分解来消除轻度污染 D．湿地生态系统是两栖动物、鸟类和其他野生动物的重要栖息地 ‎21.下列有关生态系统稳定性的叙述，正确的是 A.生态系统自我调节能力的基础是正反馈调节 B.抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强 C.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的抵抗力稳定性 D.适当增加草原生态系统的物种丰富度可有效提高其抵抗力稳定性 ‎22.海洋酸化是继“温室效应”之后又一由CO2过量排放而引起的全球性环境问题。海洋酸化会影响到大多数海洋生物的生存和繁殖，可能最终导致海洋生态系统发生不可逆转的变化。下列叙述正确的是(　　)‎ A．海洋中的鱼、藻类和微生物共同构成了生物群落 B．海洋酸化主要是由化石燃料过度燃烧导致CO2过量排放造成的 C．长期海洋酸化会导致海洋生物种群密度减小，进而使生产者利用分解者的能量减少 D．控制当地的海洋酸化可以任意引进大量外来物种，提高物种多样性和生态系统稳定性 ‎23.下列关于生物多样性相关叙述不正确的是 A.共同进化是导致生物多样性形成的原因 B.根据一片树林创作风景画体现了生物多样性的直接价值 C.保护生物多样性只要求在物种和生态系统两个层次上进行保护 D.就地保护是保护生物多样性最为有效的措施，但并不是避免干扰、杜绝开发 ‎24.合理开发和保护海洋鱼类资源，可以采取的措施是 ‎①全面禁止捕捞 ②实行休渔期，划分休渔区 ‎③控制鱼网网眼大小 ④制定相应的法律法规 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④‎ ‎25.‎ 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，某同学在分析某种细菌（每20分钟分裂一次）在营养和空间没有限制的情况下数量变化模型时，采取如下的模型构建程序和实验步骤，你认为建构的模型和对应的操作不合理的一组是 A.观察研究对象，提岀问题:细菌每20分钟分裂―次 ‎ B.提出合理假设:资源空间无限时，细菌种群的增长不会受种群密度增加的制约 ‎ C.根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达：Nn=2n D.进一步实验观察，对模型进行检验修正:根据Nn=2n画出数学“J”型曲线图 ‎ ‎ ‎ 二、非选择题（本题共5小题，共40分。）‎ ‎26. （9分，每空1分）下图甲是膝跳反射反射弧结构示意图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请据图作答：‎ ‎（1）甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中_________（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的__________________。‎ ‎（2）膝跳反射时，兴奋从A传到B的信号物质是___________，兴奋由A传到B的信号转变是____________。兴奋不能由B传到A的原因是____________。‎ ‎（3）已知A释放的某种物质可使B产生兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是____________。‎ ‎（4）神经细胞合成的递质，经过____________加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，被突触后膜上相应的“受体”识别，引起反应，“受体”的化学本质是____________。‎ ‎27. （6分）登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状，登革热病毒可通过白色伊蚊传播，该病毒致病机理简图如下，据图回答下列问题：‎ ‎(1)物质甲为______________。‎ ‎(2)能产生抗体的细胞为________细胞，在抗原的刺激下它可由________________细胞分化而来。‎ ‎(3)若注射疫苗预防该疾病，其机理主要是注射疫苗使机体产生相应________________，当病毒感染时注射过疫苗的机体免疫速度会更快，强度更大。免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的______________的细胞。以上资料说明免疫系统具有____________功能。‎ ‎28. （9分）人工合成的生长素类似物，如2,4D、萘乙酸等，具有与生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。‎ ‎(1)2,4D是一种最早应用的选择性除草剂，在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。单子叶农作物与双子叶杂草对2,4D浓度的反应如图1曲线所示。‎ ‎①从图中可以看出2,4D作用的特点是_________________________________。‎ ‎②图中X点(甲、乙的交点)对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是________，2,4D作为除草剂的最佳使用浓度是________点所对应的浓度。‎ ‎③近几年，媒体经常报道有些农民使用除草剂导致作物绝产的消息。如果某农民使用的2,4D不是假冒产品，请你分析导致作物绝产的最可能原因是_______________________________。‎ ‎(2)2,4D还能促进插条生根。为了探索2,4D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如图2所示。‎ ‎①图中纵坐标的标识是________________________________；‎ 推测最适浓度的大致范围在________。‎ ‎②做预实验的目的是________________________________，‎ 正式实验中要实现实验目的，最少需要设置________________组实验(相对浓度梯度为1)。‎ ‎29. （10分，每空1分）调查某农田田鼠数量时，在设置2公顷的调查区内，设置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠48只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获44只，其中带标记过的个体11只。请回答下列问题：‎ ‎（1）这种调查方法是：__________________，该地区田鼠种群密度为___________只/公顷。‎ ‎（2）被捕获过一次后的田鼠重捕时比未捕获过的田鼠更难捕捉，导致该区域田鼠的实际值比调查出的理论值___________。（偏大/偏小）‎ ‎（3）如果田鼠种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线呈__________型。‎ ‎（4）直接决定田鼠种群密度的数量特征是种群的__________、__________、__________、__________。‎ ‎（5）调查该区域土壤动物丰富度时，常用的统计方法有__________、__________。‎ ‎30.（6分，每空1分）下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、II、III、IV分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a-g表示能量值的多少。请据图分析回答。‎ ‎（1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为___________、___________。‎ ‎（2）图乙中，若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示______________，C表示__________。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，由营养级I、II间的能量传递效率是____________（用所给字母的表达式表示）。‎ ‎（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是________________________。‎ 生物参考答案 答案（50分，每空2分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ 答案 C D D A B C D B B C C B C C B 题号 ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ 答案 D D B A B D B C D D ‎26. （11分，每空1分）‎ ‎（1）感受器（1分）  d（1分）  树突膜或胞体膜（1分） ‎ ‎（2）神经递质（1分）  电信号-化学信号-电信号（1分） ‎ ‎ 神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上的特异性受体（2分）‎ ‎（3）B神经元持续兴奋（突触后神经元持续兴奋）（2分） ‎ ‎（4）高尔基体（1分）  糖蛋白（1分）     ‎ ‎27. （8分，每空1分）‎ ‎(1)淋巴因子（1分）　‎ ‎(2)浆（1分）　 B细胞和记忆B（2分）‎ ‎(3)抗体和记忆细胞（1分）　 衰老、损伤和癌变（1分）　 防卫、监控和清除（2分）‎ ‎28. （除注明外，每空1分，共11分）‎ ‎(1) ①具有两重性　（1分）‎ ‎②促进（1分） 　F或D（1分）　‎ ‎③使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物（2分）‎ ‎(2) ①平均生根条数(或平均生根长度)（1分） 　 2～6（1分）　 ‎ ‎②探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性（2分）　 5（2分）‎ ‎29. （每空1分，共10分）‎ ‎（1）标志重捕法 96 ‎ ‎（2）偏小 ‎ ‎（3） J ‎ ‎（4）出生率 死亡率 迁入率 迁出率 ‎ （5）记名计算法 目测估计法 30. ‎（10分，每空1分）‎ ‎（1）太阳能（或光能）（1分）   热能（或呼吸作用散失的热量）（1分）     ‎ ‎（2）II同化作用固定的能量(或初级消费者同化作用固定的能量)（2分）   ‎ ‎ II用于生长、发育和繁殖的能量（或初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量）（2分）  ‎ ‎ b/y×100％ 或（a-c）/y×100％（2分）‎ ‎（3）单向流动，逐级递减（2分）   ‎