湖北省十堰市第二中学2019-2020学年高二上学期期中考试生物试卷

湖北省十堰市第二中学2019-2020学年高二上学期期中考试生物试卷

生物试题 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2．请将答案正确填写在答题卡上。‎ 第I卷（选择题)‎ 一、单选题（本题组共22小题，每小题2分。共44分。)‎ ‎1．人体稳态的维持是机体生命活动正常进行的重要保障，下列叙述正确的是（ ）‎ A．剧烈运动时肌细胞产生的乳酸会使细胞外液的pH显著降低 B．血浆、组织液和淋巴等构成了体内细胞生活的液体环境 C．人体细胞外液渗透压的高低取决于细胞外液中K+和C1﹣的浓度 D．人体处于稳态时，内环境的成分和理化性质稳定不变 ‎2．下表表示人体组织液和血浆的物质组成和含量的测定数据，相关叙述不正确的是（ ）‎ 成分（mmol/L）‎ Na+‎ K+‎ Ca2+‎ Mg2+‎ Cl-‎ 有机酸 蛋白质 ‎①‎ ‎142‎ ‎5.0‎ ‎2.5‎ ‎1.3‎ ‎103.3‎ ‎6.0‎ ‎16.0‎ ‎②‎ ‎147‎ ‎4.0‎ ‎1.25‎ ‎1.0‎ ‎114.0‎ ‎7.5‎ ‎1.0‎ A．①属于血浆，因为含有较多的蛋内质 B．②属于组织液，①中的蛋白质含量减少将导致②的增多 C．②与①的成分存在差异的主要原因是毛细血管壁的选择透过性 D．肝细胞中的C02从产生场所扩散到①至少需穿过4层膜 ‎3．某些生物概念间有一定包括关系。下列概念间的关系，符合图示的选项是（ ）‎ A．a、b、c分别是体液调节、激素调节、体温调节 B．a、b、c分别是神经系统、脑、大脑皮层 C．a、b、c分别是免疫调节、过敏反应、系统性红斑狼疮 D．a、b、c分别是免疫细胞、淋巴细胞、吞噬细胞 ‎4．下图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是（ ）‎ A．图乙中的X所示神经纤维为传入神经 B．图甲可以是图乙中结构c的局部放大图 C．图甲中③内的物质为神经递质，它可以和⑥上的特异性受体结合 D．图乙中在b处受损的情况下，刺激a仍有感觉，但是肌肉不能收缩 ‎5．如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是（ ）‎ A．人体的内环境是由①②③④组成的 B．③中的物质必须通过跨膜运输的方式才能进入②‎ C．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④‎ D．③中O2浓度比④中的高 ‎6．下图为突触结构模式图。下列说法不正确的是（ ）‎ A．在a中发生电信号向化学信号的转变，信息传递消耗需要能量 B．②处的液体为组织液，常含有能被③特异性识别的物质 C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外分布着负电荷 D．①中内容物是神经递质，只能使③兴奋 ‎7．如图是反射弧局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法中错误的是（ ）‎ A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的 B．图中有两个完整的突触结构 C．a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质 D．电表①不偏转，电表②偏转两次 ‎8．下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是( )‎ A．由a造成，引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放 激素，最后使甲状腺激素分泌增多 B．由b造成，引起下丘脑释放②抗利尿激素，最后使 细胞外液渗透压降低 C．由c造成，下丘脑通过神经的作用，可以促使两种 激素③肾上腺素、胰高血糖素分泌增多，最后使血糖升高 D．由d引起，通过下丘脑的体温调节作用，可以引起④甲状腺激素增多，导致体内产热量增加 ‎9．如图所示，关于人体内环境稳态调节的说法中错误的是（ ）‎ A．图中①②③三种物质既体现了激素间分级调节，‎ 又体现了反馈调节 B．图中A器官既能参与神经调节，又能参与体液 调节，是内分泌活动的枢纽 C．C细胞可产生抗体，其原因是C细胞识别抗原后 迅速增殖分化 D．长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，原因是D细 胞活性下降使淋巴因子的分泌减少，影响了特异性免疫 ‎10．选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理：‎ 由此推测：是甲状腺激素增强了小白鼠的物质代谢能力。为证明这一推论，要增加下列哪项操作作为对照（ ）‎ A．切除甲状腺，注射生理盐水 B．既不切除甲状腺，也不注射甲状腺激素 C．从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的溶剂 D．从切除甲状腺后的第5天开始，注射促甲状腺激素 ‎11．对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。据图判断错误的是(　　) ‎ A．有单侧光照时仍直立向上生长的是①‎ B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④‎ C．单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤‎ D．如把④放在匀速转盘中央处，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长 ‎12．植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是（ ）‎ A．甲最可能是乙烯 ‎ B．丙最可能代表生长素 C．乙具有微量、高效的特点 ‎ D．丙具有极性运输的特点 ‎13．近年来多地采用飞播（飞机播种造林种草）‎ 造林近20万亩，请从生态学角度分析其原理是（ ）‎ A．增加食物链的营养级 B．增加食物链各营养级生物的数量 C．增加生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性 D．增加生物种类，提高生态系统的自我调节能力 ‎14．某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4-D涂抹其子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。‎ ‎2,4-D浓度 mg/L ‎0‎ ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ ‎20‎ ‎25‎ ‎30‎ ‎35‎ 无籽番茄平均 重量(g/个)‎ ‎0‎ ‎13.5‎ ‎26.2‎ ‎46.5‎ ‎53.6‎ ‎53.7‎ ‎43.0‎ ‎30.2‎ 据表分析可得出的结论是(　　)‎ A．2,4-D浓度超过25 mg/L时,对果实的发育起抑制作用 ‎ B．2,4-D与生长素的作用效果相同 C．2,4-D可以促进扦插枝条生根 ‎ D．2,4-D诱导无籽番茄的最适浓度为25 mg/L左右 ‎15．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是(　　)‎ A．标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落 B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 C．样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样 D．用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内以及相邻两边上的菌体 ‎16．某水库已经是一个相对稳定的生态系统，下列关于其中的种群和群落的叙述，正确的是（ ）‎ A．水库中所有的鱼是一个种群，表现为随机分布的空间特征 B．水库中群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成不再发生变化 C．利用大网眼的渔网进行标志重捕法调查种群密度时，结果比实际种群密度偏大 D．不同水层分布的动物不同，与多样的栖息空间和食物条件有关 ‎17．如图表示某经济动物种群密度Nt与Nt+1/Nt的关系图，下列叙述错误的是（ ）‎ A.种群密度为a时，该种群的出生率小于死亡率 B.种群密度为b和e时，该种群数量都达到环境容纳量 C.种群密度为c时，该种群的自然增长率最大 D.种群密度为d时，该种群的年龄结构为增长型 ‎18．如图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向。下列说法正确的是 ( )‎ A．图中A是生产者， B、D、E是消费者，C是分解者 ‎ B．该生态系统的结构包括，A、B、C、D、非生物的物质和能量 C．该生态系统中食物网可表示为：‎ D．E每增加1 kg的体重，至少需要25 kg的A ‎19．下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是（ ）‎ A．①是流入该生态系统的总能量 B．分解者获得的能量最少 C．图中②/①的比值代表草一兔的能量传递效率 D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分 ‎20．植物对植食性动物和致病微生物的防御机制日益受到重视。研究发现：有一种热带灌木，当毛毛虫吃掉它的一片叶之后，不再吃附近的叶片，而是咬食一定距离之外的叶片。有人推测“深度损伤的叶片可能向附近叶片发出某种化学信号”。下列说法错误的是（ ）‎ A．致病微生物有可能是病毒、原核生物、真核生物 B．若此推测成立，接受到信号的叶片也可能合成了某种化学物质 C．该植物的这种防御机制是基因定向突变的结果 D．摘除刚被咬食的叶片，观察毛毛虫是否“舍近求远”可用于检验此推测 ‎21．下表表示某地甲、乙两个种群数量变化关系。据表分析，下列说法正确的是（ ）‎ 时间 第一年 第二年 第三年 第四年 第五年 第六年 第七年 甲种群数量/乙种群数量 ‎1.3‎ ‎1.35‎ ‎1.1‎ ‎0.95‎ ‎0.65‎ ‎0.33‎ ‎0‎ A．甲乙两种群均为s型增长，增长速率均受本身密度制约 B．若该地区为草原，甲为兔子，则乙可能是牛 C．甲乙两种群为捕食关系，其中乙为捕食者 D．甲乙两种群为竞争关系，竞争强度由弱到强再到弱 ‎22．下列有关生态系统的叙述错误的是（ ） ‎ A．生态系统是生物群落及无机环境相互作用的自然系统 B．生态系统的功能主要是进行物质和能量的循环 C．生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网 D．生态系统在一定限度内有自动调节能力，能保持生态平衡 第II卷（非选择题)‎ 二、非选择题（本题组共5题，每空2分。共56分。)‎ ‎23．（12分）糖尿病是由于血糖调节障碍造成的内环境稳态失调引起的疾病，可分为Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。其中Ⅰ型糖尿病多发生于青少年，因胰岛素分泌缺乏，需依赖外源性胰岛素补充以维持正常生命活动。Ⅱ型糖尿病多见于中、老年人，表现为胰岛素抵抗。如图为血糖调节示意图，图中的①②代表生理过程，a、b 代表相应的激素。请据图回答下列问题。‎ ‎（1）图中的a、b分别由胰腺中的 、 ‎ 合成和分泌。‎ ‎（2）在血糖的调节过程中，图中的a、b作用的结 ‎ 果又会分别影响a、b的分泌，属于 调节。‎ a和b在血糖平衡的调节中为 关系。‎ ‎（3）Ⅰ型糖尿病可通过注射胰岛素进行治疗，是 因为胰岛素可以促进①过程以及其他组织细胞 加速 ，从而使血糖水平降低。‎ ‎（4）Ⅱ型糖尿病患者的胰岛素抵抗，表现为胰岛素的分泌量并不低，甚至还偏高，但组织细胞对胰岛素不够敏感，其可能的原因是： 。‎ ‎24．（12分）某同学重复“探究培养液中酵母菌种群 数量的动态变化”实验，了解在封闭环境中酵母 菌种群数量的动态变化规律。通过对不同培养阶 段酵母菌种群数量、溶液中葡萄糖浓度和乙醇浓 度的测定，绘制成如下的变化曲线。据图回答下 列问题：‎ ‎（1）曲线AB段酵母菌的种群数量增长方式为： 。‎ ‎（2）在T1~T2时段，单位时间内葡萄糖浓度迅速下降的主要原因可能是： 。‎ ‎（3）从C点开始，酵母菌种群数量开始明显下降，据图分析，可能的原因是：‎ ‎① ；‎ ‎② 。‎ ‎（4）在以酵母菌为受体菌的基因工程中，为了达到让目的基因持续表达的目的，通常要使酵母菌的浓度维持在一个较高的点上。从上图的分析中，你认为，应采取怎样的措施才能使不下降？（至少答出两点） 、 。‎ ‎25．（8分）加拿大科学家斯坦曼因为发现树突状细胞(简称DC)获得2011年诺贝尔奖。DC能够结合抗原发挥吞噬作用，在感染或炎症反应时，被激活的DC开始由非淋巴器官到二级淋巴器官的移位，激活机体的细胞免疫和体液免疫。请结合下面的免疫调节图解回答相关问题:‎ ‎（1）图中B细胞名称是　　　　　。 ‎ ‎（2）图中F为靶细胞，E与F接触后会激活其内溶酶体导致F裂解死亡，该免疫方式称为　 。 ‎ ‎（3）与G细胞相比，B细胞具有更加丰富的　　　　　　　　 　　　 (填细胞器名称)。 ‎ ‎（4）某人患病后，未做皮试就注射了青霉素，结果引发过敏，这说明他并不是第一次接触青霉素，其体内已经产生了相应的　　　　　。‎ ‎26．（12分）如图甲为某自然生态系统的能量金字塔简图，其中I、II、III、Ⅳ 分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a-g表示能量值的多少。请据图分析回答。‎ ‎（1）图甲中m1输入该生态系统的途经是生产者的 。‎ ‎（2）图乙中，若A表示图甲中营养级II的生物摄入能量，则 表示营养级II的生物同化能量，其能量值可用 表示，C表示营养级II的生物利用能量用于 ，从该生态系统的能量流动整体上看，营养级II生物所同化的能量中被分解者利用的能量值 （大于/小于/等于）f值。‎ ‎（3）若该自然生态系统为一湖泊，由于环境因素的变迁，经过若干年后演变为一森林，从群落水平分析此湖泊中发生了 。‎ ‎28．（12分）研究生长素的生理作用特点对指导农业生产具有重要意义，请据图回答：‎ ‎(1)图乙植物横放一段时间后，根和茎的生长表现出_______________的现象，出现这种现象的原因是____________________(结合图甲说明)。此时图乙中E部位生长素的量对应图甲中________(填字母)的生长素的浓度。‎ ‎(2)某果农欲通过扦插培育板栗苗，为促进生根，最好配制浓度为________的生长素溶液浸泡枝条，经一段时间处理后再扦插。‎ ‎(3)除上述题目中涉及的生长素生理作用外，生长素还可以促进子房发育成果实，请设置对照实验加以验证(以黄瓜为例，黄瓜花为单性花，分雌花和雄花)。‎ ‎①取甲、乙、丙三组将要开花的黄瓜雌花。‎ ‎②甲组雌花套袋；乙组雌花自然受粉，不套袋；丙组______________________________。‎ ‎③观察__________________________‎ 生物试题答案 一、 选择题 ‎1-5： BDBDD 6-10：DCBCC 11-15：DADDC 16-20：DBDDC 21-22：DB 二、 非选择题 ‎23．（1）胰岛A细胞 胰岛B细胞 ‎（2）反馈 拮抗 ‎（3）摄取、利用和储存葡萄糖 ‎（4）胰岛素不能与组织细胞上的特异性受体结合（其他合理答案也可）‎ ‎24．（1）指数增长或“J”型增长 ‎（2）经之前的指数增长，酵母菌种群数量很大，故会大量消耗葡萄糖 ‎ ‎（3）①葡萄糖大量消耗； ②乙醇的含量过高；‎ ‎（4）不断添加营养物质（葡萄糖）；‎ 不断通入空气，进行有氧呼吸，防止乙醇的产生；‎ ‎（及时排出代谢产物（如乙醇等），更换培养液；）‎ ‎（不断调节溶液PH值。）‎ ‎25．（1）效应B细胞(浆细胞)‎ ‎（2）细胞免疫　‎ ‎（3）核糖体、内质网和高尔基体 ‎（4）记忆B细胞 （或抗体）‎ ‎26．（1）光合作用 ‎（2）B b(或d+e) 生长、发育和繁殖 大于 ‎（3）次生演替 ‎ ‎27．（1）根向地生长，茎背地生长 由于重力作用，生长素在根茎近地侧的浓度高；生长素促进不同器官生长的最适浓度不同(或不同器官对生长素的敏感性不同) g～k （2）10－10mol·L－1 ‎ ‎（3）雌花套袋，开花后在雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液，再套袋 ‎ 三组果实发育情况 ‎