【生物】2018届一轮复习人教版体液调节考点

【生物】2018届一轮复习人教版体液调节考点

第 3 讲　体液调节 考纲要求 全国课标卷五年考频统计 2018 高考预期 1.脊椎动物激素的调节Ⅱ 2.脊椎动物激素在生产中的 应用Ⅱ 3.神经、体液调节在维持稳 态中的作用Ⅱ 4.体温调节、水盐调节和血 糖调节Ⅱ 5.实验：模拟尿糖的检测 2012，T3,2013 全国Ⅰ， T30，2013 全国Ⅱ， T30,2015 全国Ⅰ，T30 2015 全国Ⅱ，T30,2016 全 国甲，T3 2016 全国丙，T3 常结合生活实例，以 图表、实验为依托综 合考查动物激素的功 能、调节机制及相关 的实验设计、分析与 评价。其中血糖调节 是命题热点，且往往 与人体的稳态、神经 调节及免疫等内容相 联系进行综合考查 考点 1　脊椎动物激素的调节 1．促胰液素的发现——斯他林和贝利斯的实验 (1)实验假设：在________的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的 ________。 (2)实验设计 ①实验组 ②对照组：稀盐酸 ― ― →注入 狗血液―→胰腺________胰液 (3)实验结论：小肠黏膜在盐酸的作用下分泌某种化学物质促进胰腺分泌胰液， 这种化学物质被命名为促胰液素。 2．人体主要内分泌腺及分泌的激素 3．分级调节与反馈调节 (1)模型解读 ①分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种________的方式 称为分级调节。 ②反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，________________调节该 系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 (2)实例——甲状腺激素分泌的调节 4．激素调节的特点 答案：1.(1)盐酸　化学物质　(2)①提取液　胰腺分泌胰液　②不分泌 2．①—c　②—b　③—a　④—m　⑤—k　⑥—n ⑦—d　⑧—e　⑨—f 3．(1)①分层控制　②反过来又作为信息　(2)反馈调节　促甲状腺激素释放激 素　促甲状腺激素 4．体液　靶细胞、靶器官 判断正误] 1．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用。(×) 2．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素。(×) 3．垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。(√) 4．被手术切除性腺的动物血液中的促性腺激素含量将降低。(×) 5．延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关。(√) 6．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺。(×) 热图思考] 如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。 分泌细胞 ― ― →产生 分泌物 ― ― →体液传送 靶细胞 (1)分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是什么？ (2)如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为什么细胞？ (3)如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞可能是什么细胞？ 答案：(1)靶细胞膜上有受体蛋白。 (2)下丘脑和垂体。 (3)甲状腺、性腺、肾上腺等。 题型一　人体主要激素的功能与实验分析 1．激素分泌异常引起的疾病 分泌异常疾病类别 激素　　 分泌过多 分泌过少 甲状腺激素 甲状腺机能亢进(食量大 增、消瘦、心率快、血 压高、易激动) ①成年：黏液性水肿(结 缔组织水肿、精神萎 靡、反应慢等) ②幼年：呆小症 胰岛素 低血糖 糖尿病 生长激素 ①成年：肢端肥大症 ②幼年：巨人症 幼年：侏儒症(身材矮 小，智力正常) 性激素 第二性征不明显或消 退，性周期不正常 2.动物激素功能的实验探究 (1)一般思路： 某种方法处 理实验动物⇒出现相应 病理症状⇒添加某激素 后恢复正常⇒推知相应激 素生理功能 (2)方法示例： ①验证甲状腺激素的功能： a．饲喂法： b．摘除法和注射法： ②验证胰岛素的生理功能： 小白鼠 ― ― →注射大剂 量胰岛素 出现低血 糖症状 ― ― →注射葡萄 糖溶液 低血糖症 状消失 ― ― →结论 胰岛素能 降低血糖 例　科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表表示的是注 射相应激素一段时间后出现的生理反应： 注射的激素 生理反应 Ⅰ 出现低血糖症状，甚至昏迷 Ⅱ 蛋白质合成加快，软骨生长明 显 Ⅲ 呼吸、心率加快，体内产热量 增加 据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是(　　) A．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 解析]　胰岛素具有降低血糖浓度的作用，体内含量过高时，血糖浓度过度降 低，会出现低血糖症状；生长激素具有促进蛋白质的合成与骨的生长的作用； 甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，可以增加产热量，故此题选 A。 答案]　A 1．根据激素的化学本质，选择不同的实验方法 下丘脑、垂体和胰岛分泌的激素多为肽类或蛋白质类，肽类、蛋白质类激素易 被消化酶所分解，故一般采用注射法，不宜口服。雄激素、雌激素、孕激素等 固醇类激素和甲状腺激素、肾上腺素等氨基酸衍生物类激素都可以口服，也可 以注射。 2．不可忽视的三个易错点 (1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的平均分组， 每组要有数量相等的多只。 (2)实验设计时要注意设置对照实验，控制变量个数，保证单一变量。 (3)进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水)，进行饲喂实验 时，空白对照组可添加蒸馏水。 题组精练] (2017·浙江绍兴一中月考)某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量 影响的研究实验，结果如下图。下列关于该实验的叙述，错误的是(　　) A．两组家兔的生理状况应相同 B．激素注射前几小时，家兔需进行禁食处理 C．注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制 D．胰岛素和肾上腺素表现为协同作用 解析：选 D。为了排除实验中无关变量的影响，保证所选家兔的生理状况相 同，故 A 正确；为了排除实验中无关变量的影响，实验前家兔需进行禁食处 理，故 B 正确；为了不影响家兔的渗透压，激素需要用生理盐水配制，故 C 正 确；由实验结果可知，胰岛素具有降血糖的作用，而肾上腺素具有升血糖的作 用，两者的生理作用刚好相反，属于拮抗作用，故 D 错误。 题型二　激素分泌的调节及激素调节的特点 例　如图表示动物的某生理过程，下列相关分析，错误的是(　　) A．激素 X 是促性腺激素，激素 Y 是雌性激素 B．激素 Y 到达靶细胞后，通过主动运输进入靶细胞内而发挥作用 C．长期注射激素 Y 可导致性腺衰退 D．该生理过程体现了负反馈调节 解析]　由题图可知，此图表示雌性动物的排卵过程，激素 X 是促性腺激素，作 用于卵巢，促进卵巢分泌雌性激素，对排卵过程进行调节，A 项正确；性激素 是固醇类物质，是通过自由扩散进出细胞的，B 项错误；激素 Y 作用于下丘 脑、垂体，长期注射会使激素 X 的分泌减少，从而使性腺合成激素的水平下 降，即合成激素 Y 的能力逐渐降低，导致性腺衰退，C 项正确；激素 Y 作用于 下丘脑、垂体，该过程体现了负反馈调节，D 项正确。 答案]　B 分级调节和反馈调节中激素含量变化的分析方法 在“下丘脑→垂体→内分泌腺”的分级调节中，如果顺序靠前的腺体被切除， 则之后的腺体分泌的激素要减少，之前的腺体分泌的激素要增加；三个结构所 分泌的激素(促激素释放激素→促激素→激素)中，如果顺序靠前的激素分泌增 加(减少)，则该激素之后的激素分泌要增加(减少)，该激素之前的激素分泌要减 少(增加)。 题组精练] 1．(2017·山东 19 所名校第一次联考)下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其 中 a、b 和 c 表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素。下列 叙述错误的是(　　) A．a 表示垂体，b 表示甲状腺，c 表示下丘脑 B．激素③可作用于多种器官 C．血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少 D．幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小 解析：选 C。由图可知，a 是垂体，b 是甲状腺，c 是下丘脑，A 正确；激素③ 是甲状腺激素，可作用于多种器官，B 正确；由于负反馈调节的作用，血液中 甲状腺激素水平降低会引起激素①(促甲状腺激素释放激素)分泌增加，C 错误； 幼年时激素②(促甲状腺激素)和激素③(甲状腺激素)过少，会导致呆小症，D 正 确。 2.在运输过程中，动物体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右 面为皮质醇激素分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是(　　) A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 B．图中 M 促进皮质醇激素分泌的过程属于神经—体液调节 C．皮质醇激素作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 D．在运输过程中，动物体内皮质醇激素含量先升高后逐渐恢复 解析：选 B。图中 M 促进皮质醇激素分泌的过程属于体液调节，B 项错误。 3．哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。如图表示了光暗信号通过视 网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。 据图回答： (1)光暗信号调节的反射弧中，效应器是________，图中去甲肾上腺素释放的过 程中伴随着________信号到________信号的转变。 (2)褪黑素通过影响 HPG 轴发挥调节作用，该过程属于________调节，在 HPG 轴中，促性腺激素释放激素(GnRH)运输到________，促使其分泌黄体生成素 (LH，一种促激素)；LH 随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。 (3)若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的 LH，随后其血液中 GnRH 水平会________，原因是________________ ________________。 解析：(1)根据图中反射弧可以看出，脑部的神经中枢通过传出神经促进松果体 细胞分泌褪黑素，此过程中松果体属于效应器；去甲肾上腺素属于神经递质， 突触前膜释放神经递质的过程中伴随着电信号到化学信号的转变。(2)褪黑素参 与的调节过程属于体液调节。在 HPG 轴中，下丘脑分泌促性腺激素释放激素 (GnRH)作用于垂体，促使其分泌 LH(一种促激素)，LH 作用于睾丸可促进雄激 素的合成和分泌。(3)HPG 轴中存在着分级调节和反馈调节机制，若血液中 LH 含量增多，LH 会促进睾丸分泌雄激素，雄激素含量增多会抑制下丘脑分泌 GnRH，所以血液中 GnRH 含量减少。 答案：(1)松果体　电　化学 (2)体液(或激素)　垂体 (3)降低　LH 促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌 GnRH 考点 2　血糖、体温、水盐调节 1．血糖调节 (1)血糖的来源和去向 (2)血糖平衡调节机制 2．体温调节 (1)调节过程 (2)调节机制：人体的体温调节是________和__________共同作用的结果，是一 种负反馈调节。 3．水盐平衡的调节 (1)调节过程 (2)调节方式：水盐平衡的调节是________调节和________调节共同作用的结 果，属于负反馈调节。 (3)调节水盐平衡的激素主要是抗利尿激素，抗利尿激素由________神经细胞分 泌，并由________后叶释放。抗利尿激素作用的靶细胞是__________________ 的细胞。 答案：1.(1)肝糖原　肝糖原、肌糖原　(2)胰高血糖素　胰岛素 2．(2)神经调节　体液调节 3．(2)神经　体液　(3)下丘脑　垂体　肾小管和集合管 判断正误] 1．人胰岛素是由胰岛 B 细胞合成和分泌的，以碳链为基本骨架的蛋白质。(√) 2．胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节。(√) 3．寒冷环境中产热过程增加的原因是散热过程较快。(√) 4．炎热环境中散热过程大于产热过程，寒冷环境中产热过程大于散热过程。 (×) 5．出汗可使血浆渗透压降低。(×) 6．剧烈运动过程中，汗液的大量分泌是为了保持体温和渗透压的相对稳定。 (×) 热图思考] 1．如图为血糖调节的部分过程示意图 (1)图中激素①和激素②分别是什么激素？它们分别是由哪种细胞分泌的？ (2)胰脏属于人体中重要的腺体，它分泌的物质都是激素吗？ (3)如果胰岛 B 细胞受损则会引起哪种疾病？能否用口服胰岛素制剂的方式治 疗？ 2．下图表示的是体温调节和水盐调节过程示意图 (1)图中字母表示的分别是什么激素？ (2)在寒冷环境中，皮肤会发生怎样的变化？ (3)无论是体温调节还是水盐调节，都是在什么调节机制下进行的？体温或水盐 调节的能力是不是无限的？ 答案：1.(1)胰高血糖素和胰岛素；胰高血糖素是由胰岛 A 细胞分泌的，胰岛素 是由胰岛 B 细胞分泌的。 (2)不是，它还分泌多种消化酶。 (3)糖尿病；不能，因为胰岛素属于蛋白质，在消化道内会被消化成氨基酸。 2．(1)a 是促甲状腺激素释放激素，b 是促甲状腺激素，c 是甲状腺激素，d 是抗 利尿激素。 (2)汗腺分泌减少、毛细血管收缩、立毛肌收缩等。 (3)都是在神经—体液调节下进行的；调节能力都是有限的。 题型一　血糖调节的分析与判断 1．与血糖平衡有关的三种激素 名称 胰岛素 胰高血糖素 肾上腺素 分泌器官 胰岛 B 细胞 胰岛 A 细胞 肾上腺 作用部位 肝脏、肌肉等 肝脏 肝脏 作用方向 增加血糖去路、减少血糖 来源 增加血糖来源 增加血糖 来源 作用结果 降低血糖 升高血糖 升高血糖 联系 ①胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰岛素和胰高血糖 素的拮抗作用使血糖含量维持相对稳定 ②肾上腺素与胰高血糖素具有协同作用，能促进肝糖 原分解 2．人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系 (1)血糖浓度高时，可降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而升高血糖浓度的胰高 血糖素含量相对较低。 (2)当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。 (3)胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血糖平衡。 例　血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，下图为胰岛素作用机理 模式图。下列说法错误的是(　　) A．胰岛素能够促进靶细胞摄取、储存和利用葡萄糖 B．葡萄糖进入细胞的方式需要转运蛋白，因此是主动运输 C．若图中靶细胞膜上胰岛素受体结构改变则可能导致血糖浓度升高 D．转基因大肠杆菌能合成胰岛素的一个重要原因是真核生物和原核生物共用 一套遗传密码 解析]　胰岛素能够促进靶细胞摄取、储存和利用葡萄糖，使得血糖浓度降低， A 正确；葡萄糖进入红细胞的方式需要转运蛋白，但不需要能量，是协助扩 散，B 错误；胰岛素作用于靶细胞膜上胰岛素受体，进而降低血糖浓度，如受 体结构改变，则血糖浓度升高，C 正确；转基因大肠杆菌能合成胰岛素的原因 是真核生物和原核生物共用一套遗传密码，基因控制蛋白质合成的过程相同， D 正确。 答案]　B 1．从“激素”和“受体”两个角度解释糖尿病发生的原因 (1)激素：胰岛 B 细胞受损，导致胰岛素分泌不足； (2)受体：胰岛素的靶细胞表面缺乏受体或受体被破坏。 注：因为胰岛素的靶细胞表面缺乏受体而发生的糖尿病，不能用注射胰岛素制 剂的方法进行治疗。 2．糖尿病的发病机理及其治疗 (1)Ⅰ型糖尿病的发病原因：胰岛 B 细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对 缺乏。 (2)Ⅱ型糖尿病的发病原因：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上 胰岛素受体受损有关)，而血液中的胰岛素浓度降低并不明显。 题组精练] 1.右图是血糖调节的部分过程图。甲、乙表示器官，a、b 表示相应激素。下列 说法正确的是(　　) A．器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺 B．激素 a 能够促进过程①，抑制过程② C．激素 b 是唯一能够升高血糖的激素 D．激素 b 的作用结果反过来会影响激素 b 的分泌 解析：选 D。器官甲、乙分别表示胰腺和肝脏(胰岛素能够促进葡萄糖合成肝糖 原，胰高血糖素能促进肝糖原的分解，可知乙为肝脏)，A 项错误；激素 a 能够 降血糖，为胰岛素，激素 b 为胰高血糖素，激素 a 对过程①和②均为促进作 用，B 项错误；升高血糖的激素还有肾上腺素，C 项错误；胰高血糖素的分泌 量与血糖浓度之间存在负反馈调节，D 项正确。 2．给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图 所示。下列相关分析正确的是(　　) A．随着曲线 a 的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率增大 B．曲线 b 的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果 C．当胰岛素浓度为 10 μU/mL 时，血糖浓度会维持相对稳定 D．血浆中胰岛素含量不断增多，是由于体外注射剂量的不断增加 解析：选 C。图中曲线 a、b 分别表示血糖的补充速率和消耗速率。补充速率下 降的原因是肝糖原、非糖物质向葡萄糖转化的速率减小，A 项错误；曲线 b 的 上升是胰岛素作用于靶细胞的结果，B 项错误；当胰岛素浓度为 10 μU/mL 时， 曲线 a 对应的纵坐标是 2.0，曲线 b 对应的纵坐标是 2，血糖的补充速率等于消 耗速率，血糖浓度会维持相对稳定，C 项正确；体内胰岛 B 细胞也可以合成胰 岛素，D 项错误。 3．胰岛素依赖性糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛 B 细胞数量减 少，血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是(　　) A．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡 B．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高 C．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素 D．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原 解析：选 C。胰岛素和胰高血糖素通过拮抗作用来调节血糖平衡，A 错误；胰 岛素通过血液进行运输，因此胰腺导管堵塞不会影响胰岛素的排出，B 错误； 血糖水平的高低是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素，C 正确；若胰 岛素受体是某类糖尿病患者的自身抗原，则无论胰岛素水平高低，提供外源胰 岛素都无疗效，这显然不属于题中的胰岛素依赖型糖尿病，D 错误。 题型二　体温调节与水盐调节的分析 1．体温调节过程中关于产热和散热的 3 个误区 (1)体温调节过程中，改变的是产热过程和散热过程，而不是产热和散热相对平 衡的状态。 (2)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热 增加，散热也增加，以维持体温的恒定。 (3)体温调节能力是有限的，当环境温度的改变超出了机体的调节能力时，则体 温会发生明显的改变。 2．血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关；抗利尿激素促进肾小 管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，二者呈负相关。三者关系如图： 例　某成年人从 25 ℃环境来到 10 ℃环境中，体温维持正常，其散热变化如图 所示。下列叙述正确的是(　　) A．AB 段的散热量少于产热量 B．BC 段散热加快是由于汗液分泌增加 C．CD 段皮肤血管逐渐舒张 D．DE 段的产热速率大于 AB 段 解析]　在 10 ℃环境中，尽管身体采取的都是减少散热的措施，但是由于温差 很大，所以散热量还是很大；相反，在 25 ℃环境中，由于周围温度较高，即使 身体采取很多散热的措施，散热量还是很小。在 25 ℃时体温相对稳定的原因是 产热和散热维持相对稳定。BC 段散热加快是由于温度降低，温差增大；CD 段 由于温度较低，皮肤血管收缩，散热减少；DE 段表示机体经调节后，产热散热 相对稳定，且产热速率大于 AB 段。 答案]　D 解答体温调节相关试题的基本程序 1．首先，要搞清楚是炎热环境还是寒冷环境，注意区分两种环境条件有什么不 同。 2．其次，应该搞清楚感觉中枢和调节中枢的不同。 3．再次，还应知道体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结 果。 4．最后，还应了解人体主要的产热器官和散热部位。 题组精练] 1．如图表示动物体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某 人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是(　　) A．血液中激素①、②、③的含量会增加 B．骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗 C．激素①、②对垂体的作用效应都为促进 D．该图表示体温调节的方式为神经—体液调节 解析：选 C。图中①～③分别为促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素和促甲状 腺激素。刚进入寒冷环境时，激素①分泌增加促进③的含量增加，从而使②的 含量增加，A 正确；骨骼肌发生不自主战栗，增加产热，是神经系统调节的结 果，B 正确；激素①、②对垂体的作用效应分别为促进和抑制，C 错误；图中 下丘脑是体温调节中枢，并且图中激素参与体温的调节，因此该图表示体温调 节的方式为神经—体液调节，D 正确。 2．(2017·东北师大附中第一次月考)下列关于人体内水和无机盐平衡和调节的叙 述，正确的是(　　) A．人体内缺水时，血浆渗透压降低，排尿量减少 B．人体大量失水后，抗利尿激素分泌减少，尿量减少 C．抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞 D．水和无机盐平衡是体液调节的结果 解析：选 C。人体内缺水时，血浆渗透压升高，排尿量减少，A 错误；人体大 量失水后，抗利尿激素分泌增多，尿量减少，B 错误；抗利尿激素能促进肾小 管、集合管对水分的重吸收，故抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞， C 正确；水和无机盐平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果，D 错误。 3．下列是关于抗利尿激素调节的曲线图，下列叙述正确的是(　　) A．图甲可表示食物过咸时，抗利尿激素分泌量与细胞外液渗透压变化的关系 B．图乙可表示饮水过多时，抗利尿激素分泌量与细胞外液渗透压变化的关系 C．图丙可表示细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌量的变化 D．图丁中 A 点时注射的不可能是抗利尿激素 解析：选 C。食物过咸时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，A 项 错误，C 项正确；饮水过多时，细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少， B 项错误；尿液中尿素、Na＋、K＋浓度都升高，可能是因为抗利尿激素含量增 多，肾小管和集合管对水的重吸收能力增强，尿量减少，从而使尿液中溶质的 浓度升高，D 项错误。 题型三　下丘脑的功能分析 1．作为感受器：下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升降，维持水分代谢 平衡。 2．传导：下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，使人产生渴感。 3．作为效应器的分泌功能 (1)水盐平衡 (2)体温调节 外界温度降低下丘脑 ― ― →分泌 促甲状腺激素释放激素垂体 ― ― →分泌 促甲状腺 激素甲状腺 ― ― →分泌 甲状腺激素代谢加快维持体温恒定 4．作为神经中枢：下丘脑中有体温调节中枢、渗透压调节中枢和血糖调节中枢 等。 题组精练] 1．(2017·四川宜宾第一次诊断考试)如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方 式。下列相关叙述中，错误的是(　　) A．抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，它是由下丘脑分泌并 释放的 B．如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素④和①(或②)两种激素的分泌 C．胰岛中的 B 和 C 两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们含有相同的核基因 D．图中的 A 最可能是生长激素 解析：选 A。抗利尿激素是由下丘脑分泌的，但由垂体释放，A 错误；根据激 素分泌调节中的反馈调节可知，甲状腺激素分泌过多则会抑制垂体和下丘脑分 泌激素④和①(或②)，B 正确；图中的 B 和 C 分别是胰岛 B 细胞和胰岛 A 细 胞，虽然它们分泌的激素不同，但由于来自同一个受精卵，所以含有相同的核 基因，C 正确；垂体可以分泌生长激素，所以图中的 A 最可能是生长激素，D 正确。 2．(2017·山西大学附中第一学期诊断)下面关于下丘脑功能的叙述中，正确的是 (　　) ①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加 ②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温 ③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉 ④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛 A 细胞的分泌活动 ⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的兴奋经轴突末梢传至大脑皮层 产生渴觉 A．①②③　　　　　　　 B．②③④ C．②④⑤ D．①④⑤ 解析：选 D。寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，②错误；冷觉和 热觉是在大脑皮层产生的，③错误。故选 D。 3．(2017·辽宁大连育明中学月考)在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物 质，能起到化学信号的作用。请根据图分析(图中 A 代表下丘脑神经细胞，B 代 表垂体细胞，D 代表血管)，下列说法正确的是(　　) A．A 分泌的物质作用于 B，进而提高机体耗氧率和兴奋性，则 A 分泌的物质 名称是促甲状腺激素 B．若 A 分泌的物质进入血液后，最终调节 C 细胞对水的重吸收，则 A 分泌的 物质名称是抗利尿激素 C．E 作用于 B，对应的 E 细胞末端处发生的信号变化为电信号→化学信号→电 信号 D．如果 A 突触小体释放的递质与突触后膜结合，只可导致突触后膜神经元产 生兴奋 解析：选 B。下丘脑的神经分泌细胞分泌的作用于 B 进而提高机体耗氧率和兴 奋性的物质名称为促甲状腺激素释放激素，故 A 错误；抗利尿激素由下丘脑分 泌后，由垂体后叶释放到血液中，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，故 B 正确；E 作用于 B，对应的 E 细胞末端处发生的信号变化为电信号→化学信 号，故 C 错误；如果 A 突触小体释放的神经递质与突触后膜结合，可以导致突 触后神经元产生兴奋或抑制，故 D 错误。 课堂归纳] 填充：①分级　②微量和高效　③汗液蒸发　④抗利尿激素 易错清零] 易错点 1　误认为体液调节就是激素调节 提示]　在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如 CO2、H＋等 对生命活动的调节也属于体液调节。 易错点 2　错误地认为所有激素受体都位于靶细胞的细胞膜上或认为激素都是 在核糖体上合成的分泌蛋白 提示]　(1)激素未必是分泌蛋白：如性激素为固醇类，甲状腺激素、肾上腺素的 化学本质为氨基酸衍生物。 (2)激素受体未必都位于靶细胞的细胞膜上：实际情况应为多肽及蛋白类激素(大 分子)的受体在细胞膜上，而固醇类激素、部分氨基酸衍生物类激素(小分子)的 受体为细胞质受体或细胞核受体。 随堂演练] 1．(2016·高考全国甲卷)下列关于动物激素的叙述，错误的是(　　) A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D．血液中胰岛素增加可促进胰岛 B 细胞分泌胰高血糖素 解析：选 D。机体内、外环境的变化可影响激素的分泌，如在寒冷环境中甲状 腺激素的分泌会增多，人体血糖浓度下降时胰高血糖素的分泌会增多，A 项正 确；生长激素是由垂体分泌的，故切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度会 下降，B 项正确；基因指导蛋白质的合成包括转录和翻译过程，故可通过对转 录的调节影响蛋白质类激素的合成量，C 项正确；胰岛素是由胰岛 B 细胞分泌 的，胰高血糖素是由胰岛 A 细胞分泌的，D 项错误。 2．(2016·高考全国丙卷)下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是(　　) A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C．摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 解析：选 B。细胞外液渗透压的改变可通过刺激下丘脑的渗透压感受器进而影 响垂体释放抗利尿激素的量，故 A 项正确；肾小管通过自由扩散吸收水的过程 受抗利尿激素的调节，故 B 项错误；摄盐过多后细胞外液渗透压过高，饮水量 的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定，故 C 项正确；饮水增加会使细胞 外液渗透压降低，增加尿的生成，有利于维持细胞外液渗透压相对恒定，故 D 项正确。 3．(2012·高考新课标全国卷)哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生 的生理现象是(　　) A．血浆渗透压降低 B．抗利尿激素分泌增加 C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 解析：选 B。此题考查动物体内水平衡调节的知识。长时间未饮水的哺乳动物 的血浆渗透压会升高，从而刺激下丘脑渗透压感受器，使其产生兴奋，合成抗 利尿激素增多，使肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。 4．(2016·高考全国丙卷)回答下列问题： (1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比， 血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值________，其原因是 __________________。 (2)在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所 示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些情况下不能进 食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需 求外，还可以________________ ________________。 解析：(1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，由于血糖浓度较低， 会使胰高血糖素分泌量增加，此时胰岛素分泌相对减少，胰高血糖素与胰岛素 含量的比值会增加；在进食后则相反。(2)由题中信息可知，人在饥饿时，缺少 糖类等能源物质，这时脂肪分解提供能量，脂肪会先分解成脂肪酸，脂肪酸再 分解，此过程中会产生酮体，酮体的酸性较强，因此血浆中酮体增多时，会破 坏血浆的酸碱平衡。注射葡萄糖溶液后，葡萄糖分解提供能量，脂肪的分解减 少，血浆中酮体的浓度不会持续升高，可避免内环境的 pH 下降。 答案：(1)高　在饥饿时，血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加、胰岛素分泌 量减少；在进食后则相反　(2)避免因酮体浓度升高而引起的内环境 pH 下降 5．(2015·高考全国卷Ⅱ)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题： (1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升 高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由________分泌促 甲状腺激素释放激素，由________分泌促甲状腺激素。 (2)甲状腺激素的作用包括提高________的速率，使机体产热增多；影响神经系 统的________。甲状腺激素作用的靶细胞是________。 (3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有____________。(答出一点即 可) 解析：(1)机体处于寒冷环境中时，由下丘脑释放促甲状腺激素释放激素，该激 素可以作用于垂体，使垂体释放促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺， 使甲状腺激素分泌增多。(2)甲状腺激素能够提高细胞代谢速率，使细胞内物质 的氧化分解速率加快，从而使机体产热增多。甲状腺激素还能影响神经系统的 发育和功能，如幼年时缺乏甲状腺激素会患呆小症。由于甲状腺激素能够提高 细胞的代谢速率，因此其靶细胞是几乎全身所有的细胞，包括下丘脑和垂体细 胞。(3)激素作用方式的特点包括微量高效、通过体液运输、作用于靶器官与靶 细胞等。 答案：(1)下丘脑　垂体　(2)细胞代谢　发育和功能　几乎全身所有的细胞　(3) 高效 6．(2015·高考全国卷Ⅰ)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问 题： (1)给实验兔静脉注射 0.01%的肾上腺素 0.2 mL 后，肾上腺素作用于心脏，心脏 活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是 肾上腺素作用的________，肾上腺素对心脏起作用后被________，血压恢复。 肾上腺素的作用是________(填“催化”、“供能”或“传递信息”)。 (2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆 碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于 ________调节。乙酰胆碱属于________(填“酶”、“神经递质”或“激素”)， 需要与细胞膜上的________结合才能发挥作用。 (3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是 ________(答出一个特点即可)。 解析：(1)肾上腺素作用于心脏，心脏是肾上腺素的靶器官，激素发挥作用后都 被灭活。肾上腺素作为信息分子，可以传递信息。肾上腺素没有酶的催化作用 或能源物质的供能作用。(2)据题意可知，刺激神经末梢，使其释放神经递质使 心脏的活动和血压改变，心脏活动的调节属于神经调节。乙酰胆碱属于神经冲 动在突触处传递时发挥作用的信号分子，即神经递质。神经递质与其他信号分 子一样，要与相应的受体结合后才能发挥作用。(3)根据以上两题及相关知识可 知，激素和神经递质在信息传递方面具有一些相同的特点，如发挥作用后都会 失活，都需要与相应的受体结合后才能发挥作用等。 答案：(1)靶器官　灭活　传递信息　(2)神经　神经递质　受体　(3)都需要与相 应的受体结合后才能发挥作用 课时规范训练 一、选择题 1．下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是(　　) A．饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙 B．给肉牛注射生长素，可以使肉牛快速生长，早日出栏 C．甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加 D．长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人 高一些 解析：选 A。甲状腺激素可以促进蝌蚪快速发育成小青蛙，A 正确；促进动物 生长的是生长激素，生长素是植物激素的一种，B 错误；甲状腺激素可以促进 物质的氧化分解，哺乳动物甲状腺激素分泌过多时使耗氧量增加，C 错误；长 期服用性激素的运动员，体内性激素的水平较高，会反过来抑制下丘脑和垂体 的分泌活动，体内的促性腺激素水平较正常人低一些，D 错误。 2．下图为某健康的学生血糖变化情况，他在 13 时前仅吃了早餐。下列说法正 确的是(　　) A．图中 A 点时，胰岛素分泌量增加，胰高血糖素分泌量减少，二者共同调节 血糖浓度 B．图中 B 点时，血糖浓度低于正常值，此时内环境稳态失调 C．图中 C 点时，为维持血糖水平，肝糖原分解 D．图中所示过程主要通过神经调节来实现 解析：选 A。图中 B 点时血糖浓度处于正常范围，此时内环境稳态没有失调， B 错误；图中 C 点时血糖偏高，不需肝糖原分解补充血糖，C 错误；血糖平衡 调节主要通过神经—体液调节来实现，D 错误。 3．下列有关体液调节叙述正确的是(　　) A．垂体能分泌各种促激素释放激素，是调节内分泌的枢纽 B．一些多细胞低等动物只有体液调节 C．体液调节中的信息分子被定向运输到靶细胞发挥作用 D．激素发挥作用后就会被灭活，所以体内的激素含量总处于剧烈变化中 解析：选 B。下丘脑能分泌各种促激素释放激素，是调节内分泌的枢纽，A 错 误；一些多细胞低等动物没有神经系统，只有体液调节，B 正确；体液调节中 的信息分子会通过血液循环运输到全身各部位，但只有具相应受体的靶细胞才 可识别，并非定向运输到靶细胞，C 错误；正常情况下，在神经—体液调节的 作用下，人体内环境处于相对稳定的状态，不会发生剧烈变化，D 错误。 4．下列有关激素调节特点的叙述错误的是(　　) A．只运输给靶器官、靶细胞 B．通过体液运输 C．只作用于靶器官、靶细胞 D．微量、高效 解析：选 A。激素是由特定的内分泌器官或细胞产生的，通过体液运输到全身 各处，但是只能作用于特定的靶器官、靶细胞，激素在生物体内含量很少．但 是作用很大，故选 A。 5．下列关于神经调节与体液调节的特点，哪一项是不正确的(　　) A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限 B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久 C．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主 D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等 解析：选 D。神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但以神经调节为主， D 错误。 6．如图表示某人的体温变化曲线，导致 ab 段和 bc 段体温变化的事件最有可能 是(　　) A．发热和寒颤　　　　　　 B．提高环境温度和寒颤 C．寒颤和出汗减少 D．剧烈运动和出汗增加 解析：选 D。人体每时每刻都进行产热、散热。图示中 ab 段说明产热大于散 热，bc 段说明散热增强。剧烈运动导致产热增加，出汗增加引起散热增强，符 合曲线变化。A、B、C 项均与曲线变化不符。 7．野外旅游迷路的人，长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化 正确的是(　　) A．甲状腺激素增多，胰高血糖素减少 B．促甲状腺激素和抗利尿激素均减少 C．胰高血糖素和抗利尿激素均增多 D．胰岛素和抗利尿激素均减少 解析：选 C。一个人如果长时间不喝水、不吃饭，体内血糖浓度会降低，体内 水分减少，在这种情况下为维持血糖稳定，胰高血糖素分泌会增多，为维持渗 透压的稳定，抗利尿激素分泌增多，促甲状腺激素、甲状腺激素增多会使代谢 加快，不利于保持体力。 8．下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是(　　) A．大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定 B．炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定 C．饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖浓度稳定 D．剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH 相对稳定 解析：选 D。大量饮水后使内环境渗透压降低，垂体释放的抗利尿激素减少， 尿量增加，保持渗透压稳定；炎热环境导致下丘脑体温调节中枢兴奋，散热加 快，保持体温相对稳定；饥饿时，血糖浓度低，胰高血糖素分泌增加，促进肝 糖原分解，保证血糖浓度相对稳定；剧烈运动导致乳酸增加，但其可以与体液 中的某些离子缓冲发生中和反应，保持 pH 相对稳定。 9．某人饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。则有关叙述错误 的是(　　) A．该个体血糖浓度降低，细胞产热不足以维持正常体温 B．该个体感觉饥寒交迫的中枢在胃黏膜的感受器 C．调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加 D．调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷 解析：选 B。饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖，说明该个 体血糖浓度降低，细胞产热不足以维持正常体温，体温降低，A 正确；人体感 觉饥寒交迫的中枢在大脑皮层，B 错误；调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖 素等多种激素分泌会增加，促进机体产热增多，促进血糖升高，C 正确；调节 过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷，D 正确。 10．下列有关人体内酶和激素的叙述，正确的是(　　) A．酶和激素只能在活细胞中产生 B．酶和激素的化学本质都是蛋白质 C．能产生酶的细胞都能产生激素 D．激素都通过影响酶的合成而发挥作用 解析：选 A。酶和激素的本质并非都是蛋白质，如少数酶是 RNA，部分激素如 性激素是脂质、甲状腺激素是氨基酸衍生物，B 错误；能产生激素的细胞都能 产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素，C 错误；激素通过影响细胞代 谢而发挥作用，但不一定是影响酶的合成，如胰岛素能促进组织细胞中葡萄糖 的氧化分解等，D 错误。 11．下丘脑中有体温调节中枢，正常人在寒冷环境中体温调节中枢兴奋，能引 起(　　) A．皮肤冷觉感受器兴奋 B．产热量大于散热量 C．皮肤血管扩张汗液增多 D．肾上腺素分泌增加 解析：选 D。皮肤冷觉感受器兴奋会引起体温调节中枢兴奋，体温调节中枢只 可通过传出神经将兴奋传至效应器，A 错误；寒冷环境中，体温调节中枢兴 奋，会引起机体的肾上腺素等激素的分泌增加，使细胞代谢增强，以增加产热 量，同时还会引起皮肤血管收缩、汗液分泌减少以减少散热量，B、C 错误，D 正确。 12．能引起抗利尿激素分泌减少的是(　　) A．血浆电解质浓度增加 B．大量流汗 C．食用过咸的菜肴 D．大量饮水 解析：选 D。抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，引起尿量减 少。如果人饮水不足、大量流汗或吃的食物过咸，都会引起细胞外液的渗透压 升高，下丘脑渗透压感受器接受刺激后，下丘脑分泌垂体后叶释放的抗利尿激 素增多，大量饮水会引起抗利尿激素分泌减少。 二、非选择题 13．如图表示甲状腺激素的分泌过程，①②③表示相关激素，请回答下列问 题。 (1)由图可知，甲状腺激素的分泌存在________调节和________调节。 (2)其他条件不变，若给小鼠饲喂含②的食物，则③的量将________(填“升 高”、“不变”或“降低”)。若给小鼠饲喂含③的食物，其对缺氧的敏感性将 ________________。 (3)弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体，导致患者体内③含量比正常 人多，其原因主要是该抗体与甲状腺细胞表面受体结合，发挥与 ________________(填激素名称)相同的生理作用。 解析：(1)甲状腺分泌甲状腺激素受下丘脑和垂体的制约，体现了分级调节；甲 状腺激素含量过高会反过来抑制垂体和下丘脑分泌相关激素，体现了(负)反馈 调节。(2)激素②为促甲状腺激素，成分是蛋白质，口服后被消化酶分解失去活 性，故对生命活动无影响；③为甲状腺激素，成分是氨基酸衍生物，口服后能 被消化道吸收，可发挥正常的生理功能；甲状腺激素可促进物质代谢，甲状腺 激素增多小鼠对缺氧的敏感性提高。(3)促进甲状腺分泌甲状腺激素的是促甲状 腺激素。 答案：(1)分级　(负)反馈(顺序可颠倒)　(2)不变　提高　(3)促甲状腺激素 14．人体调节心血管活动的中枢广泛分布于从脊髓到大脑皮层的各个水平，构 成复杂的网络，并通过多种神经递质共同调节心血管的活动，其中血压调节的 中枢位于延髓。下图表示人体调节血压升高的部分结构，请据图回答下列问 题： (1)根据图一可知，调节人体血压的方式是________。 (2)图示表明第三脑室前侧腹区与穹隆下器之间存在着神经联系，图二中神经元 ①和神经元②之间的 a 处为________(结构)，在该处兴奋的传递方向应为 ________(填“向上”或“向下”)，原因是__________________________。 (3)血压的调节过程离不开信息的传递，图中的信号分子包括________。 (4)人体除血压调节外，还存在着水盐平衡调节。当正常人细胞外液渗透压偏高 时，参与调节的中枢、靶器官(细胞)和主要激素分别是________、________和 ________。 解析：(1)由图一可以看出血压升高既有神经递质的作用，还有相关激素的作 用，故血压升高是神经—体液共同调节的结果。(2)图二中，神经元①和神经元 ②之间通过突触结构相连，由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后 膜，因此该处兴奋的传递方向向下。(3)图一中的信号分子有肾上腺皮质激素、 血管升压素、某神经递质。(4)人体细胞外液渗透压偏高，刺激下丘脑渗透压感 受器使之兴奋，下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和 集合管重吸收水，使得细胞外液渗透压恢复正常。 答案：(1)神经—体液调节 (2)突触　向下　神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 (3)肾上腺皮质激素、血管升压素、神经递质 (4)下丘脑、大脑皮层　肾小管、集合管　抗利尿激素 15．图为人体内的部分生理变化过程(字母表示器官或细胞，数字代表激素)， 请据图回答下列相关问题(　]中填字母或数字)： (1)人体产生冷觉的部位是________(填字母)，体温调节的中枢是________(填字 母)，兴奋在神经元之间传递时，信号的变化是__________________________。 (2)在受到寒冷刺激时，C 分泌的激素只能作用于特定的细胞，而激素 ________(填数字)可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的 ______________________有关。 (3)人在寒冷环境比在炎热环境精力更集中、兴奋性更高的主要原因是 __________。人在饮水量相同的情况下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是： 冬天____________________。 (4)③对 C 的作用有两个方面：一方面能使 C 的代谢速率________；另一方面能 ________C 的分泌功能。 (5)图中的 E 主要是指____________。在血糖调节方面，与④相互拮抗的激素是 ____________。 解析：(1)据图分析可知，图中 A 是下丘脑，B 是大脑皮层，C 是垂体，D 是胰 腺，E 是肝脏。人体所有的感觉(包括冷觉)都是在 B]大脑皮层形成的；体温调 节的中枢是 A]下丘脑；兴奋在神经元之间通过神经递质传递时，信号的变化是 电信号→化学信号→电信号。(2)在受到寒冷刺激时，C 垂体分泌的促甲状腺激 素只能作用于甲状腺细胞，而③]甲状腺激素可作为多数细胞的信号，这与细胞 膜上具有特定的受体有关。(3)寒冷时机体甲状腺激素分泌较多，可以提高神经 系统的兴奋性，所以人在寒冷环境比在炎热环境精力更集中；人在饮水量相同 的情况下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是冬天汗液分泌较少。(4)③甲状腺 激素对垂体的作用有两个方面：一方面能使 C 垂体细胞的代谢速率提高；另一 方面能抑制 C 垂体对促甲状腺激素的分泌，这种调节方式叫做负反馈调节。(5) 图示为饥饿寒冷时的血糖调节过程，此时④胰高血糖素的分泌量增多并发挥主 要作用，而胰高血糖素发挥作用的靶器官主要是肝脏，所以 E 主要是指肝脏。 在血糖调节方面，与④(胰高血糖素)相互拮抗的激素是胰岛素。 答案：(1)B　A　电信号→化学信号→电信号　(2)③　受体(或糖蛋白)　(3)甲状 腺激素含量较高，提高了神经的兴奋性　汗液分泌较少　(4)提高　抑制　(5)肝 脏　胰岛素