2018-2019学年河北省承德市第一中学高二上学期第三次月考生物试题（Word版）

2018-2019学年河北省承德市第一中学高二上学期第三次月考生物试题（Word版）

承德一中2018-2019学年度第一学期第三次月考 高二生物试卷 时间：90分钟 总分：100分 ‎ 一、选择题（每题1分，共50分。）‎ ‎1.胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是 （ ）‎ A.尖端、尖端、尖端 B.尖端、尖端、尖端下面的部分 C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D.尖端、尖端下面部分、尖端 ‎2.下列说法正确的是（ ）‎ A．人体的体液是指血浆、组织液、淋巴 ‎ B．钙离子不属于人体内环境组成成分 C．刚进入高原的人对缺氧环境所产生的生理反应有：造血功能增强，红细胞数目增加，细胞大多以无氧呼吸获得能量 ‎ D．发烧时厌食是因为体温高而影响了消化酶的活性 ‎3．如图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中①②③④分别表示人体内的液体成分。下列说法中正确的是 （ ）‎ A．肝细胞生活在组织液中，肝细胞周围的组织 液中会出现胰高血糖素 B．液体①中含有胰岛素和血红蛋白 C．抗体只能在液体④和①中出现 D．图中①②③④构成了人体的内环境 ‎4．当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致（ ）‎ A．细胞外液渗透压降低 B．垂体释放抗利尿激素增加 C．下丘脑释放抗利尿激素 D．垂体渗透压感受器兴奋 ‎5.下列关于内环境稳态调节的描述正确的是 （ ） ‎ A．所有调节都有反射弧的参与 B．所有的稳态都是相对的 C．所有稳态的形成都有许多系统参与 D．所有稳态的调节中枢都在大脑 ‎6．右图为人体特异性免疫的部分过程，下列相关叙述中正确的是（ ） ‎ A．给未感染过禽流感病毒的人注射灭活的H5N1禽流感病毒，可以诱 导 M 细胞迅速增殖分化 ‎ B．E 细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解 ‎ C．当同一种抗原再次进入人体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞 ‎ D．图中具有识别功能的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、M细胞 ‎7.下列关于动物机体酶、递质和激素的叙述，正确的是（ ） ‎ A．酶、递质和激素发挥作用后均失去活性 ‎ B．有的神经细胞可以产生酶、递质和激素 ‎ C．三者都要运输到相关细胞处才能发挥作用 D．都是具有调节作用的物质 ‎ ‎8.挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种病是由鼠疫杆菌(宿主为啮齿动物)引起的，鼠疫杆菌释放外毒素，会使患者出现中毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是（ ）‎ A．外毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应 B．抗毒素是一种抗体，属于效应T细胞产生的淋巴因子 C．外毒素和抗毒素的化学本质都是脂质 ‎ D．该免疫过程属于细胞免疫 ‎9．右图是一反射弧的部分示意图，下列有关该图的叙述中不正确的是（ ）‎ A.①所示的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构，细胞质中一定含线粒体等细胞器 B.②表示突触结构，是由突触前膜、突触间隙、突触后膜和突触小体组成 C.②处兴奋传递方向为自上而下 D.如果婴幼儿时期营养不良，蛋白质等物质摄入过少，则会使①和②等结构减少，脑重量变轻，造成智力缺陷 ‎10．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌的激素及其发挥作用的过程，下列叙述不正确的是（ ）‎ A．从反射类型看，刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于非条件反射；其中①结构称为传入神经，②结构位于下丘脑 B．胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激X最可能是血糖含量升高 C．受激素作用，靶细胞内发生的主要代谢变化是肝糖原的分解 D．结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为神经递质 ‎11.下图中三条曲线中分别表示当环境温度从‎25℃‎降到‎3℃‎时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为（ ） ‎ A. ①②③ B．①③③ ‎ C. ③①② D．①①②‎ ‎12．气温下降时，同学们喜欢把教室的门窗关得“密不透风”，虽然教室里比室外温暖很多，可很多同学“哈欠”不断、容易犯困。下列相关叙述中，正确的是（ ） ‎ A．只有神经调节方式参与此过程的调节 B．此过程包括有神经、体液和免疫三方面的调节 C．打“哈欠”是在大脑皮层的“指挥”下加速吸入新鲜空气，呼出体内代谢产生的CO2‎ D．密闭的教室中犯困是由于血液中氧含量下降、CO‎2升高，导致脑部供氧不足所致 ‎13. 蝼蛄主要以农作物根为食物,对农作物危害很大。科研人员连续三年调查了农田中蝼蛄数量的变化情况，统计如下图。下列有关叙述正确的是（ ）[]‎ 每亩农田中蝼蛄的数量 A．从总体上看，这三年每年年底蝼蛄数量都很少，因此不必进行防治 B. 每年6～8月间，蝼蛄都呈J型增长 C．从三年的统计状况看，每亩农田中蝼蛄的环境容纳量约为10只 D．每年10～11月份引起蝼蛄数量骤减的主要原因很可能是天敌数量的增加 ‎14.种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～‎5℃‎的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中各激素含量的变化情况。据图分析下列说法中不正确的是（ ）‎ A．从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用 B．在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系 C．导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达 D．各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用 ‎15．图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（ ） ‎ A．从b至c点，随生长素浓度的增加A逐渐变大至90度 B．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值 C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 D．由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性 ‎16.高三学生小明最近到医院体检，体检报告中的检验结果显示：乙肝抗原呈阴性(－)，乙肝抗体呈阳性(＋)。他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理建议（ ）(说明：“＋”表示有，“－”表示没有) ‎ A．你体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊 B．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力 C．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了 D．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给你的免疫力 ‎17．下图一是研究不同浓度的生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素的植物体内运输方向的实验设计。下列说法正确的是（ ）‎ A．由图一可知，生长素浓度为b时，促进根的生长：生长素的浓度为c时，抑制根的生长 B．据图一分析，当根的生长素浓度为d时，根尖不再产生生长素 C．一段时间后，图二中甲、丁组中的b端都应含有一定浓度的生长素 D．一段时间后，图二中丙组的a端琼脂块中的生长素浓度高于b端琼脂块中的生长素浓度 年 数 物 种 数 量 植 物 类 别 ‎1‎ ‎4‎ ‎15‎ ‎25‎ ‎40‎ 草本 ‎28‎ ‎27‎ ‎26‎ ‎30‎ ‎34‎ 灌木 ‎0‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎12‎ ‎19‎ 乔木 ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎14‎ ‎23‎ 总计 ‎28‎ ‎30‎ ‎30‎ ‎56‎ ‎76‎ ‎18. 某农田弃耕后40年间植物种类的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是（ ）‎ A. 物种多样性趋于增加 ‎ B. 该地群落发生了初生演替 C. 群落对光能的利用能力提高 ‎ D. 群落垂直结构和水平结构发生了变化 ‎19.有关种间或种内关系的表述正确的是（ ）‎ A.寄生生物一定是动物，寄主可能是动物也可能是植物 B.竞争的结果必然导致一种生物的灭亡，另一种生物长得更好 C.互利共生的两种生物一旦分开，两种生物都不能独立生活 D.食物短缺时鲈鱼以幼小的鲈鱼为食，不属于捕食，属于种内斗争 ‎20．下列关于生态系统成分的相关叙述中，不正确的是 A．自养型生物一定都是生产者，生产者就是绿色植物 B．能够将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物的生物是分解者 C．大部分动物都是消费者 D．生产者、消费者和分解者共同组成生态系统的生物群落 ‎21.右上图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，正确的是（ ）‎ A. 该食物网共有4条食物链 B. 野兔、鹿及昆虫均为初级消费者 C. 狼、鹰、云豹均属于第三营养级 D. 狼和鹿是捕食和竞争关系 化学燃料 大气中的CO2‎ 生物群落 ①‎ ②‎ ③‎ ‎22.下图表示碳循环的部分过程，说法正确的是（ ）‎ A. 生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳 B. 参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者 C. ③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中CO2‎ D. 开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖 ‎23．下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是（ ）‎ A．农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统 B．研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量 C．生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的 D．北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低 ‎24.下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（ ）‎ ‎①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫　②南山公园内的全部生物　③某片绿舟的全部生物及无机环境　④绵阳仙海湖景区的全部动物及绿色植物 A．①②④　　 B．②③④ C．③④① D．①②③‎ ‎25．下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是（ ）‎ A．种群密度是种群最基本的特征 B．群落是一定区域中各种生物种群的集合 C．生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体 D．生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构 ‎26．右图是生态系统中能量流动图解的部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是 A．①表示流经生态系统内部的总能量 B．从能量关系看②＞③＋④‎ C．一般情况下，②为①的10％～20％‎ D．生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性 ‎27．如图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加‎1kg，至少消耗A约（ ）‎ A．‎100 kg B．‎44.5kg ‎ C．‎25 kg D．‎‎15 kg ‎28．下列探究实验不能达到实验目的的是 （ ） ‎ A．通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量，如鼠妇、蚯蚓等 B．随机选取若干样方，通过计数样方的某种双子叶植物的个体数，可以求得该种群密度 C．在蚜虫活动的范围内，可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度 D．通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养液中酵母菌总数 ‎29．下列有关生态学知识的叙述，正确的是（ ）‎ A．生态农业中由于物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物积累 B．人们在稻田里除草、治虫等活动的目的是提高能量的传递效率 C．在生物群落中，有机物沿着食物链方向单向流动，能量也单向流动，信息交流在捕食者与被捕食者中也单向传递 D．抵抗力稳定性越强的生态系统，其群落内部的营养结构越复杂 ‎30.右图是某生态系统能量流动的图解。图中A、B、C代表三个营养级。（单位为J/（cm2·a）。由图可知（ ）‎ ‎ A. 流入该生态系统的总能量是太阳辐射到该系统的能量 B. 流入该生态系统的总能量与流出该生态系统的总能量相等 C. 第二营养级向第三营养级的能量传递效率约为20％ []‎ D. 该生态系统中共有4个营养级 ‎31.2011年夏，四川某地区福寿螺再现稻田，由于福寿螺属于外来物种，并能通过各种渠道蔓延扩散，它们啮食水稻等植物，造成粮食大幅减产，其生存环境的营养结构如图。以下相关叙述错误的是（ ）‎ A．福寿螺属于第二营养级，它急剧增多的原因之一是缺乏天敌 B．外来入侵物种会破坏当地生态系统的生物多样性 C．图中共有4条食物链，占2个营养级的生物只有蛇和青蛙 D．图中若每只幼螺从‎5克长到‎150克，则至少要消耗水稻‎725克 ‎32．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（ ）‎ A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 C．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 ‎33.图甲、乙分别表示人体体液中物质交换、生态系统碳循环的模型图，以下说法正确的是 A.甲图中O2浓度最高的是B B.乙图中的D是生态系统的主要成分 C.人体发生过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿 D.因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B所处的营养级 ‎34.关于生命活动调节的叙述正确的是 ‎ A．健康人在冬季时机体产热多于散热 B．植物激素都能直接参与细胞内的各类生命活动 C．在果树挂果时，利用乙烯促进果实细胞体积增大 D．血浆中的缓冲液可以维持其pH值相对稳定 ‎35. 右图①②分别代表不同的细胞、A表示物质，符合该模型的是（ ） ‎ A．①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体 B．①传出神经元，②传入神经元，A神经递质 C．①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A促甲状腺激素 D．①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素 ‎36.下列关于动物生命活动的调节的叙述，正确的是（ ）‎ A.食物残渣形成粪便排出体外与内环境稳态调节无直接关系 B.决定动作电位大小的因素是刺激强度的大小 C.青霉素注射入人体杀菌属于免疫 D.人体内成熟红细胞和肝细胞所含基因相同且卵细胞内的染色体全部来自母方。‎ ‎37.关于生态系统的描述，正确的是（ ）‎ A.生态系统中生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 B.能量沿着食物链传递，传递效率随营养级的升高而逐级递减 C.任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充 ‎ D.桑基鱼塘可提供能量的传递效率。‎ ‎38. 稳态是生命系统的特征，也是机体存活的条件。下列有关叙述正确的是（ ）‎ A. 免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统 B. 正常人血浆的pH之所以能够保持稳定，主要与其中的有关 C. 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，特指神经、体液和免疫调节网络。‎ D. 生态系统的信息传递一般是通过双向调节种内或种间关系，以维持生态系统稳定 ‎39. 右图表示生活在一自然区域内的部分生物，下列有关叙述合理的是（ ）‎ A. 该食物网构成一个生物群落 ‎ B. 虫获得的能量约占草能量的10〜20%‎ C. 鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰 D. 若蛇种群的年龄组成为增长型，则鹰种群密度可能增大 ‎40.哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是(　　)‎ A．血浆渗透压降低 B．抗利尿激素分泌增加 C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 ‎41.图1是人工设计的生态系统图，图2是在蚯蚓养殖池中加入一定量食用菌杂屑后蚯蚓种群数量随时间的变化示意图。下列叙述不符合生态学观点的是( )‎ A.该生态系统能量经过了多级利用，提高了系统总能量利用效率 B.合理使用农家肥可以提高流经该生态系统的总能量 C.蚯蚓种群数量达到K／2值时，种内斗争最激烈 D.食用菌和蚯蚓属于分解者，它们促进了生态系统中物质循环的进行 ‎42.植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，请根据图中信息和相关知识分析下列说法，错误的是( )‎ A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物 B．图中赤霉素对①过程起抑制作用，对②过程起促进作用 C．由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果 D．生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下 ‎43.下列有关生物群落结构的叙述，不正确的是 （ 　　 ） ‎ A．决定生物群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等 ‎ B．森林中的鸟类具有垂直分层现象：林冠层栖息杜鹃、黄鹂等；中层栖息山 雀、啄木鸟等；林下层生活着画眉等鸟类。这主要与食物种类有关 ‎ C．由于植物群落分层现象的存在，在种植玉米时进行合理密植可以充分利用有限空间中的物质能量 ‎ D．农业生产中，借鉴生物群落的分层现象，合理搭配作物种植品种，如玉米、马铃薯的高矮套作可以提高土地利用率和光能利用率 ‎44.下列实例中不能体现物质循环和能量流动原理的是（　　）‎ A．增加对农田的物质投入（如施农家肥）可以有效防止土壤肥力下降 B．北京奥运会前大量植树造林有利于改善空气质量 C．在夏季通过缩短对菊花的光照时间使其提前开花 D．四川大地震破坏了大熊猫的生存环境，使其食物短缺 ‎45. 长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是 （ ）‎ A．第一营养级、第二营养级、第三营养级 B．第三营养级、第二营养级、第一营养级 C．第三营养级、第一营养级、第二营养级 D．第二营养级、第三营养级、第一营养级 ‎46．生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系曲线正确的是 （ ）‎ ‎47.一个经济效益很好的人工鱼塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是 （ ）‎ A．a=b+d B．a＞b+d C．a＜b+d D．a=b+c+d ‎48. 从生态系统的成分看是生产者，从其细胞结构看，没有核膜和多种细胞器，该生物不可能是 （ 　） ‎ A．水绵 B．硝化细菌 C．光合细菌 D．蓝藻 ‎49. 在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是： （ ）‎ ‎50. 人在饥饿状态下，体内血液中：（ ） ‎ ‎①葡萄糖大幅度下降②葡萄糖浓度相对稳定③胰岛素含量减少 ‎④胰岛素含量增加⑤胰高血糖素含量增加⑥胰高血糖素含量减少 A．①③⑤ Ｂ．②③⑤ Ｃ．①④⑥ Ｄ．②④⑥‎ 二、非选择题（共50分）‎ ‎51.（10分）人体依赖神经——体液一免疫调节机制协调各个器官、系统的活动，维持内环境稳态.下面的图示可大致表达人体内的神经、体液、免疫调节的过程，其中A、B、C表示可能存在的结构或细胞，d、e、f表示可能存在的相关物质，请回答问题：‎ ‎（1）若上图中的A→B→C表示人体对内外环境变化作出规律性应答的结构.请回答：它的名称是反射弧，B是 ______________，d、e代表的物质是 _________________ .‎ ‎（2）若上图表示正常人体内的体液调节过程，请回答：‎ ‎①若C是甲状腺，则A是 ，e的分泌量受到 （填图中字母）两种物质的调节，其中 （填字母）的调节一种反馈调节机制.‎ ‎②若C是肾小管，则B是垂体，e代表的物质是 .‎ ‎（3）若上图表示正常人体内的免疫调节过程，请回答：‎ ‎①若C是靶细胞，B能与C结合，则A是 .‎ ‎②若f代表抗体，则B是 .‎ ‎52.（10分） 以下是某同学所做“探索生长素类似物2，4-D促进插条生根的最适浓度”的实验： 实验材料：插条若干、蒸馏水、培养皿、烧杯、量筒、玻璃棒、2，4-D、营养花钵等． 实验步骤：（1）配制一系列浓度梯度的2， 4-D溶液 （2）选取适宜插条若干支，随机分成若干组并编号 （3）处理生长状况相同的插条形态学下端 （4）培养并观察统计枝条生根状况结果如图：‎ ‎（5）将浓度梯度变窄重复前四步进行进一步实验． ‎ ‎ 请分析回答： （1）该实验（1）-（4）在生物学实验中称为 实验，实验的目的是    ‎ ‎（2）写出图中纵坐标的是           ；推测最适浓度的大致范围在        之间；要实现实验目的，步骤（5）最少需要设置至少     组实验． （3）2、4-D浓度为10-7mol/L、10-5mol/L时，对插条生根的影响分别是      ；该实验结果说明生长素类似物的生理作用特点也具有             ．‎ ‎53.（10分）糖尿病的形成有多种原因，如下图所示①、②表示由两种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题：‎ ‎（1）能分化形成图中“某类细胞”的细胞是 ；“某类细胞”产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低， 的分泌量减少，血糖浓度升高。‎ ‎（2）图中抗体Y2与 结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。‎ ‎（3）从免疫学的角度分析，上述两种糖尿病都属于 病。其中， _______________________可以通过注射胰岛素来治疗。‎ ‎（4）在正常的血糖调节中，胰岛素与胰高血糖素互为拮抗作用，胰高血糖素的靶细胞是 ‎ 胰岛素等激素在体液调节中充当信息分子。参与神经调节的信息分子是 ‎ ‎ （5）人体内需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为 ___‎ ‎______________________________________________。‎ ‎54．（10分）据图回答相关问题。‎ ‎ ‎ ‎（1）图一中H代表的是 ，在狐狸遗臭、蜜蜂跳舞、蝙蝠捕食、花香引蝶等现象中，与物理信息传递相关的是 。‎ ‎（2）在图二中，假设 E（20000kJ）表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3（E1＋E2＋E3=3000 kJ）分别表示牲畜、昆虫和鼠三者同化的能量。牧草呼吸消耗的能量为2500 kJ，牲畜、昆虫和鼠三者呼吸消耗的能量为600 kJ，三者粪便中的能量为500 kJ，则该食物网中由第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率为 。‎ ‎（3）图三曲线所示种群在1～20年中种群数量最多的是第 年，种群数量下降的时间段是 年。‎ ‎（4）右图是某生态系统中某时段能量流向灰尾兔后发生的一系列变化示意图。请据图回答相关问题：‎ ‎①图中的A表示灰尾兔同化的总能量，则B的含义为 。‎ ‎②图中B的能量除图中所示去路外，还有一部分是 。‎ ‎55.(10分) （1）研究小组对某地群落进行调查，获得如下结果，请分析回答：图1表示群落中物种数量与面积的关系，据图可知，调查该地区物种数量时，应选取样方的面积为____ 。‎ ‎（2）调查时选取了5个适宜面积的样方，获得数据见上表。‎ A~J之间的形态结构差异属于 多样性。样方1中B物种的两个个体之间的差异属于 多样性，主要是由___ _和____ 引起的。‎ ‎（3）、（1）生态系统的结构包括________________ ___,‎ ‎（4）农民下田拔草，目的是 ，能量流动逐级递减的原因是（无时限） ， 。‎ 选择题答案 BDABB DBABB DDBBB CCBDA ‎ BDADC ACCDC CBCDD ACADB ABCCD ACACB ‎51．（10分）‎ ‎（1）神经中枢 神经递质 （2）①下丘脑 df（答全给分） f ②抗利尿激素 ‎ ‎（3）①T细胞或记忆细胞（只答T细胞或者记忆细胞不给分）（2分） ②B细胞或记忆细胞（只答B细胞或者记忆细胞不给分）（2分）‎ ‎52.（10分）‎ ‎（1）预实验（2分） 可以为正式实验摸索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性减少人力、物力和财力的浪费或减少成本和劳动量（答出一条即可）（2分）． （2）是平均生根数(2分) ‎10-9-10‎-7mol/L之间； 5 ‎ ‎（3）促进、抑制，两重性．‎ ‎ 53.（10分） （1）B细胞或记忆细胞 胰岛素 （2）靶细胞上的胰岛素受体（2分） （3）自身免疫病 ① （4）肝细胞 神经递质 （5）激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了（2分）‎ ‎54.（10分） （1）信息传递 蝙蝠捕食 （2）15/100 （3）10 10 ----20（2分） ‎ ‎ （4）用于生长、发育和繁殖的能量（2分） 未被利用的能量（2分）‎ ‎55．（10分）（1）S5 （2）物种 基因 突变 基因重组 ‎ ‎（2）生态系统的组成成分和食物链、食物网） ‎ ‎（3）调整能量流动的关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。（2分） ‎ ‎ 自身呼吸作用消耗 流向分解者（2分）‎