2017-2018学年江苏省泰州中学高二10月月考生物（选修）试题（带解析）

2017-2018学年江苏省泰州中学高二10月月考生物（选修）试题（带解析）

‎2017-2018学年江苏省泰州中学高二10月月考生物（选修）试题 ‎1．下列物质中不属于内环境组成成分的是 ( )‎ A.抗体 B.血红蛋白 C.Ca2+ D.激素 ‎【答案】B ‎【解析】内环境是指由细胞外液构成的液体环境，抗体、Ca2+、激素均可存在于细胞外液中，属于内环境成分；血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境成分。‎ ‎2．下列过程发生在内环境中的是 ( )‎ A.丙酮酸氧化分解为二氧化碳和水 B.消化酶的合成 C.受精作用 D.抗原和抗体的特异性结合 ‎【答案】D ‎【解析】丙酮酸氧化分解为二氧化碳和水发生在线粒体中，消化酶在核糖体中合成，都发生在细胞内，不属于内环境；受精作用发生在输卵管中，与外界相通，属于外环境；抗原和抗体特异性结合可以发生在组织液等内环境中。‎ ‎3．如图代表肌细胞与内环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是（ ）‎ A．若饮食过咸，则Y渗透压会升高 B．X中的物质可通过Z进入Y C．肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低 D．X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节 ‎【答案】D ‎【解析】图中X是组织液，Y是血浆，Z是淋巴，若饮食过咸，则血浆中渗透压会升高，A正确；X是组织液，组织液中的物质可以通过，淋巴Z进入到血浆Y，B正确；肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的PH略有降低，C正确；内环境的稳态依赖于神经-体液-免疫调节网络，D错误。‎ ‎【考点定位】内环境的组成 ‎【名师点睛】从图中各种成分之间的关系可判断，x是组织液，y是血浆，z是淋巴。若饮食过咸，则血浆中渗透压会升高；组织液中的大分子物质如蛋白质可通过淋巴循环进入血浆；肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的ph略有降低；内环境的稳态调节依赖于神经-体液-免疫调节网络，并非只有神经调节。‎ ‎4．短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是 A. 起跑动作的产生是条件反射的结果 B. 调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢 C. 该反射有多个中间神经元先后兴奋 D. 起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度 ‎【答案】C ‎【解析】起跑动作的产生是多次训练的结果，是条件反射的结果，A错误；调节起跑动作的神经中枢是位于大脑皮层的运动中枢，B错误；该反射有多个中间神经元先后兴奋，来完成完整的起跑动作，C正确；起跑反应的快慢取决于条件反射的牢固程度，D错误。‎ ‎【考点定位】神经调节 ‎5．兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是（ ）‎ A. 生物膜的融合和转化 B. 离子通道的开放和关闭 C. 电信号和化学信号的转变 D. 信息分子与突触前膜上的受体结合 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：兴奋在两个神经元之间传递时，会在突触前膜发生生物膜的融合和转化，A正确；会发生离子通道的开放和关闭，B正确；也会发生电信号和化学信号的转变，C正确；会发生信息分子与突触后膜上的受体结合，D错误。‎ 考点：本题考查兴奋在神经元之间的传递，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。‎ ‎6．甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质，能使突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-内流。下列叙述正确的是 ( )‎ A. 脊髓神经元静息状态时膜内外没有离子进出 B. 甘氨酸以主动运输的方式经突触前膜释放到突触间隙 C. 甘氨酸与突触后膜上受体结合后引起膜外电位由正变负 D. 某种毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸，从而引起肌肉痉挛 ‎【答案】D ‎【解析】神经元静息时，细胞膜对K+的通透性增加，膜内K+外流，A错误；甘氨酸以胞吐的方式经突触前膜释放到突触间隙，B错误；甘氨酸与突触后膜上受体结合后，使突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-内流，不会引起膜外电位由正变负，C错误；某种毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸，导致甘氨酸不能抑制神经兴奋，所以下一神经会持续兴奋，而引起肌肉痉挛，D正确。‎ ‎【考点定位】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导 ‎7．下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上传导方向，其中不正确的是 A. . B. C. D. ‎ ‎【答案】C ‎【解析】A、图示兴奋由轴突末梢释放神经递质，作用于下一神经元的细胞体或树突，引起其兴奋或抑制，A、B正确；C、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，不可能由突触后膜释放，作用于前膜，C错误；D、兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，与膜外侧的电流传导方向相反，D正确。故选：C。‎ ‎【考点定位】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构。本题考查的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。‎ ‎【名师点睛】神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。‎ 神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流；兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，与膜外侧的电流传导方向相反。‎ ‎8．下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（ ）‎ A. 针刺指尖引起缩手反射 B. 短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C. 大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 D. 意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制 ‎【答案】D ‎【解析】针刺指尖引起缩手反射属于低级中枢控制的非条件反射，与高级中枢无关，A项错误；短期记忆的多次重复形成的长期记忆属于高级中枢控制的条件反射，B项错误；大脑皮层的言语区是人类特有的、为人脑的高级功能，C项错误；排尿反射的低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，意识丧失的病人，高级中枢失去对低级中枢的控制功能，病人不能自主排尿，意识恢复后，大脑皮层的高级中枢才能行使对低级中枢的控制功能，D项正确。‎ ‎【考点定位】神经调节 ‎9．如图为甲状腺激素分子式，下列说法正确的是 A.甲状腺激素分泌之后进入血液，特异性地运输到靶器官 B.甲状腺激素含有肽键，不能口服 C.具有甲状腺激素受体的细胞分布较广 D.成年人缺乏甲状腺激素会患呆小症 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：甲状腺激素分泌之后进入血液，具有作用于人体全身细胞的功能，不具有特异性地运输到靶器官，具有甲状腺激素受体的细胞分布较广，A项错误，C项正确；甲状腺激素是蛋白质的衍生物，不含有肽键，能口服，B项错误；幼年缺乏甲状腺激素会患呆小症，D项错误。‎ 考点：本题考查甲状腺激素的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎10．在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的 ( )‎ A. 甲状腺激素 B. 雌性激素 C. 促甲状腺激素 D. 促性腺激素 ‎【答案】D ‎【解析】垂体合成分泌促性腺激素作用于卵巢，合成分泌性激素，促进雌蛙排卵，D正确。‎ ‎【考点定位】动物激素的调节 ‎11．在寒冷时，肾上腺素有增加产热的作用，能与肾上腺素在调节血糖和体温分别发生协同作用的激素是：①胰岛素 ②胰高血糖素 ③甲状腺激素 ④抗利尿激素 A．①③ B．②③ C．②③④ D．②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：肾上腺素和胰高血糖素能升高血糖；甲状腺激素和肾上腺素能加快代谢增加产热，均为协同作用，故选B。‎ 考点：本题考查相关激素功能间的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎12．“内质网压力”是指过多的物质，如脂肪积累到内质网中使其出错的状态。研究发现，肝细胞“内质网压力”可抑制胰岛素相应受体的活性，引发Ⅱ型糖尿病。下列有关推测正确的是（ ）‎ A. Ⅱ型糖尿病患者降血糖能力差，组织细胞内葡萄糖含量较高 B. 胰岛素分泌不足使血糖浓度居高不下是Ⅱ型糖尿病的主要病因 C. 肥胖可能引发Ⅱ型糖尿病 D. 内质网功能出错导致胰岛素合成和分泌减少 ‎【答案】CD ‎【解析】由题意知，Ⅱ型糖尿病患者体内并不缺乏胰岛素，而是胰岛素相应受体的活性被抑制，从而无法正常地与胰岛素结合，因而无法降血糖，引发糖尿病。而糖尿病是由于血糖浓度高引起的，并不是组织细胞内葡萄糖含量高。肥胖者脂肪积累到内质网，导致内质网功能出错，抑制了胰岛素相应受体的活性，使二者无法正常结合，引发Ⅱ型糖尿病。‎ ‎13．如图曲线表示某健康成年人分别饮‎1升清水及饮‎1升生理盐水后的尿生成速率，有关叙述错误的是 ( )‎ A. 饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值 B. 饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低 C. 在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多 D. 3 h后两条曲线将不再交叉或重叠 ‎【答案】D ‎【解析】在0.5小时饮水‎1升后，饮清水的人机体的渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，机体的尿的生成量急剧上升，在1小时后，尿的生成速率达到峰值；饮生理盐水的人，体内的渗透压变化不大，机体总的排尿量少于饮清水的人，3小时后两曲线会再发生交叉或重叠。‎ ‎14．若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系,下列叙述正确的是 A. 人体对寒冷刺激作出的反应只与图甲有关 B. 细胞a分泌的激素作用于细胞b，并参与细胞代谢 C. 细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞d D. 如果细胞a是垂体细胞，细胞b可以表示性腺细胞 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 人体对寒冷刺激做出的反应与图1体液调节和图2神经调节都有关，A错误；激素具有传递信息的作用，本身并不参与细胞代谢，B错误；兴奋在神经纤维上传导是通过电信号，在神经元之间的传递是通过化学信号，所以细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号和化学信号传递给细胞d，C错误；垂体可分泌促性腺激素作用于性腺细胞，故b细胞可以是性腺细胞，D正确．‎ ‎【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用 ‎15．如图是甲状态激素分泌的分级调节模式图，己知抗原抗体可以特异性结合下列有关叙述中不正确的是 A. 当受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增多 B. 图中①②表示促进作用，④⑤表示反馈调节 C. 如果饮食中碘含量不足，TRH、TSH分泌将增加 D. 当体内产生TSH受体的抗体时，将引起甲状腺功能亢奋 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：寒冷时，下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，A正确；据图分析，①②表示促进作用，④⑤表示抑制作用，B正确；碘元素是甲状腺激素的组成元素，如果饮食中碘含量不足，则甲状腺激素合成不足，通过负反馈调节使TRH、TSH分泌增加，C正确；当体内产生TSH受体的抗体时，导致TSH不能和受体正常结合，甲状腺激素分泌会减少，将引起甲状腺功能减退，D错误；答案是D。‎ 考点：本题考查激素的分级调节和反馈调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。‎ ‎16．下图①②分别代表不同的细胞，A表示物质，符合该模型的是 A. ①是小肠黏膜腺细胞,②是胰腺细胞，A是胰液 B. ①是传出神经,②是传入神经，A是神经递质 C. ①是下丘脑神经分泌细胞，②是垂体细胞，A是促甲状腺激素 D. ①是甲状腺细胞，②是下丘脑神经分泌细胞，A是甲状腺激素 ‎【答案】D ‎【解析】①是小肠黏膜腺细胞,②是胰腺细胞，A应是促胰液素，A项错误；神经递质应由传入神经末梢释放，作用于传出神经，B项错误；①是下丘脑神经分泌细胞，②是垂体细胞，A应是促甲状腺激素释放激素，C项错误；甲状腺激素可反馈抑制下丘脑的分泌，D项正确。‎ ‎17．如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是 A．A、B、C依次为淋巴、血浆、组织液 B．乙酰胆碱可以存在于B中 C．D中的蛋白质含量相对较高 D．正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于A中 ‎【答案】BD ‎【解析】‎ 试题分析：根据图中四者的关系判断A是血浆、B是组织液、C是细胞内液、D是淋巴，故A错误；乙酰胆碱是神经递质，由突触前膜释放到突触间隙B中，B正确；A血浆中蛋白质的含量比较高，C错误；A是血浆，蛋白质含量高，所以正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于A中，D正确。‎ 考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎18．神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，其中正确的是 ‎【答案】A ‎【解析】分析题图，A选项中电流表的两个电极，左插膜内右插膜外，由于静息电位的特点是外正内负，A图电流表应向左偏，可以测定静息电位，故A正确；B图中电流表的两个电极都在膜内，指针不偏转但无法测量静息电位，故B错误；C选项中的电流表的两个电极都在膜内，指针不偏转，故C错误；D选项中的两个电极都插入膜外，两侧的电极都为正电位，电流表指针不偏转，故D错误。‎ ‎【考点定位】神经冲动的传导 ‎【名师点睛】本题考查细胞内外在各种情况下电位的变化，解决此类问题的关键是熟练掌握静息电位和动作电位的变化方式，以及电位的测量方法。根据题意，静息电位是指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差，不管是静息电位还是动作电位均为跨膜电势差，所以要测量静息电位，须将两级分别插入内外表面，再根据静息电位是外正内负，电流方向是从正电荷向负电荷移动，即可解答此题。‎ ‎19．下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是 ( )‎ A.饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙 B.给肉牛注射生长素，可以使肉牛快速生长，早日出栏 C.甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加 D.长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 甲状腺激素可以促进蝌蚪快速发育成小青蛙，A项正确；促进动物生长的是生长激素，生长素是植物激素的一种，B项错误；甲状腺激素可以促进物质的氧化分解，哺乳动物甲状腺激素分泌过多时耗氧量增加，C项错误；长期服用性激素的运动员，体内性激素的水平较高，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体内的促性腺激素水平较正常人低一些，D项错误。‎ ‎20．图中A所示细胞通讯方式为人体内常见的一种信号分子及其信号传导方式，图B表示这种信号分子对靶细胞作用的方式。据图分析正确的是 A．图中信号分子① 是神经递质，它通过③ 血液的运输，与② 受体结合，作用于靶细胞 B．若① 是胰岛素，则靶细胞有可能是肝细胞，激酶激活细胞的功能是肝糖原分解 C．若靶细胞是垂体细胞，则① 可能是促甲状腺激素释放激素 D．若靶细胞是甲状腺细胞，则① 是甲状腺激素 ‎【答案】C ‎【解析】神经递质直接释放在组织液中，不能过血液运输，故A错误；胰岛素具有降血糖的作用，所以激酶激活的功能是抑制肝糖原的分解，故B错误；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，故C正确；若靶细胞是甲状腺细胞，则①是促甲状腺激素，故D错误。‎ ‎【考点定位】血糖调节、甲状腺激素的分级调节 ‎21．内环境的稳态是人体进行生命活动的必要条件，稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动。据图可知 ( )‎ A.某同学大量饮水后，体内抗利尿激素含量明显升高，该过程属于神经—体液调节 B.寒冷状态下，机体体温调节通过图中①②③④⑤和①②⑤来实现 C.饭后3～4小时，机体通过分解肝糖原和肌糖原维持血糖平衡 D.机体稳态的维持是神经—体液调节的结果 ‎【答案】B ‎【解析】某同学大量饮水后，细胞外液渗透压降低，刺激下丘脑渗透压感受器产生兴奋，传到下丘脑，使下丘脑的某些区域分泌较少的抗利尿激素，以便于尿液排出，从而维持体内的水平衡；寒冷状态下，人体通过骨骼肌战栗产热，属于神经调节，也可通过神经—体液调节，分泌甲状腺激素，促进新陈代谢；饭后3～4小时，通过分解肝糖原维持血糖平衡；机体稳态的维持是神经—体液—免疫调节的结果。‎ ‎22．如图为人体细胞及内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断，下列说法不正确的是 A. 人体的内环境是由①②③组成的 B. ①中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2的物质 C. 若③为组织细胞，则物质交换过程为 D. 细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中NaHCO3与之发生反应使pH基本稳定 ‎【答案】ABC ‎【解析】①②③④分别为血浆、组织液、细胞内液和淋巴，人体的内环境是由①②④组成的，A项错误；血红蛋白位于红细胞内，B项错误；①与②、②与③之间可进行双向物质交换，C项错误；细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中NaHCO3与之发生反应使pH基本稳定，D项正确。‎ ‎23．下图甲表示当B接受一定强度刺激后引起C收缩过程的示意图，乙表示图甲中A结构的放大示意图。据图分析，下列叙述正确的是 A. 图甲中的A、 B. C三者构成一个完整的反射弧 ‎ B. 图甲中的感受器接受刺激后，膜外电位由正变负 C. 图乙中结构①物质的释放可能抑制突触后膜的活动 D. 突触是由图乙中的②和突触后膜构成 ‎【答案】BC ‎【解析】图甲中的A、B、C分别为突触、感受器和效应器，反射弧还应包括传入神经、传出神经，A项错误；图甲中的感受器接受刺激后，Na+内流，膜外电位由正变负，B项正确；图乙中结构①为突触小泡，其中递质的释放可能抑制突触后膜的活动，C项正确；突触是由图乙中的③突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，D项错误。‎ ‎24．下图是反射弧的局部结构示意图。刺激b点（b点为电表②两接线端之间的中点），检测各位点电位变化。下列说法不正确的是 A. 电表②的指针将发生两次方向相反的偏转 B. 通过检测①的电位变化和肌肉收缩，可以验证兴奋在神经纤维上是双向传导的 C. 兴奋由b传导到c时，发生电信号→化学信号→电信号的转换 D. 若肌肉收缩但电表②不偏转，说明兴奋在神经纤维上是单向传导的 ‎【答案】ABD ‎【解析】刺激b点，局部电流双向传导，同时传到电表②两接线端，两接线端同时发生电位变化，二者之间没有电位差，不会发生电表指针的偏转，A项错误；兴奋在神经元之间只能单向传递，①处不会发生电位变化，B项错误；兴奋在突触中发生电信号→化学信号→电信号的转换，C项正确；肌肉收缩但电表②不偏转，不能说明兴奋在神经纤维上是单向传导的，D项错误。‎ ‎25．若某幼儿垂体因故受到损伤，可能引起 A. 抗寒能力减弱 B. 血糖升高 C. 生长发育迟缓 D. 尿量增多 ‎【答案】ACD ‎【解析】垂体可释放促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进产热；可释放生长激素，促进生长；可释放抗利尿激素，促进肾小管、集合管重吸收水，减少尿量；血糖调节与垂体无直接关系。选ACD。‎ ‎26．据图回答下列问题：‎ ‎（1）此图表示了细胞与周围环境的关系，其中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是___________。（填标号）‎ ‎（2）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，②与③成分上的主要区别是___________。‎ ‎（3）正常人②内的pH通常维持在___________之间，直接起调节作用的是血液中的___________物质。‎ ‎（4）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，图中哪一部分的液体会增多?[ ]___________，其结果将会引起___________。‎ ‎（5）若图示是肝脏组织细胞的内环境，那么肝炎病人化验时，需取图中的液体②进行化验，会发现转氨酶的含量偏高，这是因为肝炎病人肝细胞膜的通透性___________。‎ ‎（6）肺气肿病人由于呼吸不畅，会使内环境中的pH变___________。这是因为___________。‎ ‎【答案】 ②③ ②中含较多的蛋白质，③中蛋白质很少 7.35—7.45 缓冲（HCO3-、HP042-） ③组织液 组织水肿 增大 小 氧气不足，细胞进行无氣呼吸产生乳酸，同时C02排出不畅 ‎【解析】试题分析：本题考查内环境及其稳态，考查对内环境组成及其化学成分、内环境稳态的理解和识记。解答此题，可根据数字序号判断体液组成的各部分，根据箭头理解其物质交换关系。‎ ‎（1）毛细血管壁细胞生活的具体内环境是②血浆、③组织液。‎ ‎（2）一般情况下，②与③成分上的主要区别是②中含较多的蛋白质，③中蛋白质很少。‎ ‎（3）正常人②内的pH通常维持在7.35—7.45之间，直接起调节作用的是血液中的缓冲（HCO3-、HP042-）物质。‎ ‎（4）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会导致组织液吸水力相对增大，组织液增多，导致组织水肿。 ‎ ‎（5）肝炎病人肝细胞膜的通透性增大，导致原本主要存在于肝细胞内的转氨酶扩散到组织液中。‎ ‎（6）肺气肿病人呼吸不畅，氧气不足，细胞进行无氣呼吸产生乳酸，同时C02排出不畅，导致内环境中的pH变小。‎ ‎27．（7分）老年痴呆是一种严重的中枢神经系统退行性疾病。研究表明，抗体与抗原特异性结合后会形成沉淀：病人的神经细胞外淀粉样蛋白（Aβ）沉积，这种物质的沉积会损坏周围神经细胞膜和线粒体膜，导致神经细胞的损伤。下图表示两类神经元及突触的差异，请回答：‎ ‎（1）在神经冲动由图中A点传到D点的过程中，B处兴奋时膜外为___________电位，C处发生的信号转换是___________。‎ ‎（2）研究发现，病变个体中Aβ的沉积使突触小体中线粒体损伤，引起乙酰胆碱（一种神经递质）的合成和释放量___________，兴奋在神经细胞之间的传递速率降低，病人表现出记忆障碍。‎ ‎（3）乙酰胆碱属于兴奋性神经递质，与突触后膜上的___________结合后，会立即被乙酰胆碱酯酶催化水解；有机磷能限制乙酰胆碱脂酶的活性，若有机磷中毒后，突触后膜表现是_____________________。‎ ‎（4）向患者体内注射抗Aβ的抗体是治疗老年痴呆的方法之一，其原理是______________________。‎ ‎【答案】 负 电信号→化学信号 减少 受体 持续兴奋 抗Aβ的抗体与Aβ特异性结合，减少Aβ的沉积 ‎【解析】试题分析：本题考查神经调节，考查对兴奋传导、传递的理解和应用。解答此题，应注意突触小体、突触结构的辨别。‎ ‎（1）在神经冲动由图中A点传到D点的过程中，B处兴奋时膜外为负电位，C处为突触小体，发生的信号转换是电信号→化学信号。‎ ‎（2）病变个体中线粒体损伤，会引起乙酰胆碱的合成和释放量减少，兴奋在神经细胞之间的传递速率降低，导致病人表现出记忆障碍。 ‎ ‎（3）乙酰胆碱与突触后膜上的受体结合后，会立即被乙酰胆碱酯酶催化水解；有机磷中毒，乙酰胆碱不能被及时水解，突触后膜会表现为持续兴奋。 ‎ ‎（4）抗Aβ的抗体治疗老年痴呆的原理是抗Aβ的抗体与Aβ特异性结合，减少Aβ的沉积。‎ ‎28．为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。‎ 检测a:用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间。‎ 检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酿胆碱酯酶（AChE）活性，AChE活性检测原理：AChE 可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆減和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。‎ 组别 醋酸铅溶 ‎ 液浓度 ‎/g • L'1‎ 脑组织 ‎ 铅含量/g•gprot-1‎ AChE活性/U• mgprot-1‎ 到达原平台 ‎ 水域时间/s ‎/s ‎①‎ ‎0‎ ‎0.18‎ ‎1.56‎ ‎22.7‎ ‎②‎ ‎0.05‎ ‎0.29‎ ‎1.37‎ ‎23.1‎ ‎③‎ ‎1‎ ‎0.57‎ ‎1.08‎ ‎26.9‎ ‎④‎ ‎2‎ ‎1.05‎ ‎0.76‎ ‎36.4‎ 请回答：‎ ‎（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是__________，通过该指标可知组大鼠学习记忆能力最弱。‎ ‎（2）ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前腆释放进入________，引发突触后膜________变化。ACh发挥效应后在__________酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内__________的生成量，进而计算该酶的活性。‎ ‎（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越__________。‎ ‎（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是__________，以此强化神经元之间的联系。‎ ‎【答案】 到达原平台水域时间 ④ 突触间陈 电位 乙酰胆碱酯 慢 重复训练 ‎【解析】试题分析：（1）实验目的是探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，自变量为铅浓度，因变量为学习记忆能力，通过到达原平台水浴时间检测。④到达原平台水浴时间最长，学习记忆能力最弱。‎ ‎（2）神经递质由突触前膜释放，进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜发生膜电位改变，由外正内负变为外负内正。AchE可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，故AchE活性越高，胆碱与显色剂显色越深。‎ ‎（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，到达原平台水浴时间越长，学习记忆能力越弱，突触前膜释放的Ach越少，即Ach 水解速度越慢，导致突触间隙Ach积累，影响突触前膜Ach的释放。‎ ‎（4）通过重复训练，神经元之间新突触增加，导致短期记忆变为长期记忆。‎ 考点：本题考查神经调节实验分析，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。‎ ‎29．下图表示下丘脑参与的部分调节过程，A〜D代表激素，据图回答。‎ ‎（1）下丘脑在维持人体水和电解质平衡中起重要作用。上图中激素A的名称是__________。当人饮水不足或失水过多时，A激素合成分泌的量将__________（不变、增多或减少)。‎ ‎（2）清晨静脉取血测定正常人的空腹血糖浓度，正常人的血糖值是________________。空腹时，血糖的来源是___________________。‎ ‎（3）空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度（整个过程中禁食、禁水，不做剧烈运动），发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升，再下降，但下释的速率不同。下降速率不同的原因是____________________。‎ ‎（4）胰岛B细胞合成分泌胰岛素与该细胞的___________细胞器有关（至少写3个）。‎ ‎（5）据图分析，血糖平衡的调节中枢在___________，调节的机制是___________。‎ ‎【答案】 抗利尿激素 增多 0.8‎-1.2g/L 肝糖原的分解，非糖物质转化 胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用，胰岛B细胞功能不足者胰岛素分泌不足，所以血糖浓度下降较慢 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 下丘脑 神经—体液调节 ‎【解析】试题分析：本题考查神经调节、体液调节，考查对水平衡、血糖平衡途径的理解。解答此题，应明确各激素的来源及其作用。‎ ‎（1）下丘脑可分泌激素A抗利尿激素，促进肾小管、集合管重吸收水分。当人饮水不足或失水过多时，抗利尿激素激素合成分泌的量将增多。‎ ‎（2）正常人的血糖值是0.8‎-1.2g/L。空腹时，血糖的来源包括肝糖原的分解和非糖物质转化。‎ ‎（3）正常人胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用，胰岛B细胞功能不足者胰岛素分泌不足，所以血糖浓度下降较慢。‎ ‎（4）胰岛素属于分泌蛋白，胰岛B细胞合成、分泌胰岛素与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。‎ ‎（5）下丘脑可通过神经调节肾上腺和胰岛的分泌，所以血糖平衡的调节中枢在下丘脑，调节的机制是神经—体液调节。‎ ‎30．图1表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是活动的生理调节过程示意图（甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素）。请回答下列问题：‎ ‎（1）由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是___________。‎ ‎（2）图2中激素a、器官丙的名称分别是___________、___________。‎ ‎（3）图2中c→甲、c→乙的生理意义在于______________________。‎ ‎（4）已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的___________，这是因为______________________。‎ ‎（5）从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有___________（填下列序号）。‎ ‎①1种 ②2种 ③3种 ④3种以上 ‎（6）烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被 烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生___________作用，从而引起激素c分泌量___________。‎ ‎【答案】 （平均）日光照时间 促性腺激素释放激素 卵巢 通过负反馈以维持激素C水平的相对稳定 细胞膜上 激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜 ④ 抑制 减少 ‎【解析】试题分析：本题考查激素调节，考查对激素分泌的分级调节、反馈调节的理解，解答此题，可根据图中箭头，联系甲状腺激素的分解调节与反馈调节，迁移应用判断甲、乙、丙器官的名称和a、b、c激素的名称。‎ ‎（1）由图1可知，母鸡月产蛋数与平均日光照时间相关，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是平均日光照时间。‎ ‎（2）图2中甲、乙、丙分别为下丘脑、垂体、卵巢，激素a的名称分别是促性腺激素释放激素。‎ ‎（3）图2中c为雌性激素，c→甲、c→乙的生理意义在于通过负反馈以维持激素C水平的相对稳定。‎ ‎（4）激素a分子为一种多肽，分子较大，不能通过具有选择透过性的细胞膜，其受体位于靶细胞的细胞膜上。‎ ‎（5）激素通过体液运输，从卵巢的静脉中抽取血液进行检测，可检测出血浆中含有3种以上的激素。‎ ‎（6）长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生反馈抑制作用，从而引起激素c分泌量减少。‎ ‎31．下图表示人体神经系统对排尿的控制，其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁。请据图回答下列问题：‎ ‎（1）当膀胱充盈后，人会产生尿意，请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径______________________。在神经冲动传导过程中，c神经纤维膜内形成向___________流动的电流。‎ ‎（2）当尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传入初级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，这是一种___________（选填“正反馈”或“负反馈”）调节，这种调节的意义在于___________。‎ ‎（3）幼儿在熟睡时不自主地排尿，最可能的原因是_____________________。‎ ‎（4）某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤，出现多尿症状。请分析原因:______________________。‎ ‎【答案】 膀胱壁感受器→c→初级排尿中枢→a →大脑皮层 初级排尿经中枢（或右） 正反馈 使排尿反射得到加强，有利于快速、充分排尿 大脑皮层对脊毅中低级排尿中枢的控制能力差 下丘脑受损导致抗利尿激素分泌不足,肾小管和集合管对水的重吸收减少 ‎【解析】试题分析：本题考查神经调节与体液调节，考查对水平衡的神经调节途径和激素调节途径的理解。‎ ‎（1）膀胱充盈后，膀胱壁感受器产生兴奋，沿传入神经c传入脊髓中的初级排尿中枢，进一步经a传入大脑皮层，使人会产生尿意。在神经冲动传导过程中，c神经纤维膜内形成的局部电流与兴奋传导方向一致，传向初级排尿经中枢（或右）。‎ ‎（2）当尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传入初级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，这是一种正反馈调节，这种调节的意义在于使排尿反射得到加强，有利于快速、充分排尿。 ‎ ‎（3）幼儿大脑皮层发育不成熟，对脊毅中低级排尿中枢的控制能力差，所以在熟睡时会不自主地排尿。‎ ‎（4）某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤，下丘脑受损导致抗利尿激素分泌不足，肾小管和集合管对水的重吸收减少，出现多尿症状。‎ ‎32．下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素。请据图回答。‎ ‎（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是______________________。‎ ‎（2）当体内缺乏________元素时，将导致激素d合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式为__________。‎ ‎（3）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的____________（激素名称）和垂体分泌的____________（激素名称）就会减少，这是一种____________调节机制。‎ ‎（4）当正常人处于饥饿状态时，图示中____________和____________（激素名称）分泌增多，以维持体内血糖平衡，它们的这种共同作用称为____________作用。‎ ‎【答案】 神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 碘 主动运输 促甲状腺漱素释放激素 促甲状腺激素 反馈 胰高血糖素 肾上腺素 协同 ‎【解析】试题分析：本题考查神经调节、激素调节，考查对兴奋传递特点、激素分泌的调节机制的理解。解答本题，可根据图中内分泌腺名称几箭头方向判断其分泌的激素名称。‎ ‎（1）兴奋在神经元之间传递时，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。‎ ‎（2）当体内缺乏碘元素时，将导致激素d甲状腺激素合成受阻，该元素以主动运输方式进入甲状腺细胞。 ‎ ‎（3）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的促甲状腺漱素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素就会减少，这是一种反馈调节机制。 ‎ ‎（4）当正常人处于饥饿状态时，图示中胰高血糖素和肾上腺素分泌增多，以促进糖原分解和非糖物质的转化，维持体内血糖平衡，它们的这种共同作用称为协同作用。‎ ‎33．下图1表示某动物在寒冷环境中生命活动调节的部分过程，图中A、B、C代表激素，图2表示激素分泌与调节生命活动的过程。请据图回答下列问题：‎ ‎(1)寒冷环境中，血液中含量增加的激素有__________(填字母)，除此之外还应该有________________(激素)参与体温调节，图1中激素C是________________。‎ ‎(2)A、B激素对垂体的作用效应分别是______________。‎ ‎(3)若图2中分泌细胞是甲状腺细胞，在应对寒冷的生理调节中，靶细胞是________________。图中酶激活的细胞代谢具体是________________，此外，机体也会通过立毛肌收缩和________________，使产热量增加。‎ ‎(4)图2靶细胞表面的a物质的化学本质是________________。与神经调节相比，写出激素调节生理活动的两个特点：________________________________。‎ ‎【答案】（1）A、B、C 肾上腺素 促甲状腺激素 ‎（2）促进、抑制（2分）‎ ‎（3）全身各细胞（包括垂体、下丘脑） 呼吸作用 骨骼肌战栗 ‎（4）糖蛋白 反应速度比较慢、作用时间较长、作用范围比较广泛 ‎【解析】（1）据图甲可知：在寒冷环境中，下丘脑分泌的a增多作用于垂体，促进垂体分泌c，c又作用于甲状腺，促进甲状腺分泌的b增多．除此之外还应该有肾上腺激素参与体温调节，图l中激素a是垂体分泌的促甲状腺激素释放激素．‎ ‎（2）据图分析，a为促甲状腺激素释放激素，b为甲状腺激素，因此a、b对垂体的作用分别为促进、抑制．‎ ‎（3）甲状腺细胞分泌甲状腺激素，其靶细胞是几乎全身组织细胞，促进细胞的新陈代谢，促进细胞内有机物的氧化分解，使产热增加，此外，机体也会通过立毛肌收缩和骨骼肌战栗，使产热量增加．‎ ‎（4）图2靶细胞表面的a物质是激素受体，其化学本质是糖蛋白．激素调节的特点：反应速度比较慢、作用时间比较长、作用范围比较广、通过体液运输等．‎ ‎【考点定位】体温调节、水盐调节、血糖调节