【生物】2020届 一轮复习 人教版 DNA是主要的遗传物质 作业

【生物】2020届 一轮复习 人教版 DNA是主要的遗传物质 作业

‎2020届 一轮复习 人教版 DNA是主要的遗传物质 作业 基础巩固 ‎1.[2018·安徽芜湖模拟] 下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是 (　　)‎ A.豌豆的遗传物质主要是DNA B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D.SARS病毒的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸 ‎2.在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明DNA是遗传物质的实验中,用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA后与R型活菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是 (　　)‎ A.直接证明S型菌的DNA不是促进R型菌转化的因素 B.补充R型菌生长所需要的营养物质 C.证明R型菌生长不需要DNA D.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照 ‎3.[2018·海南琼海模拟] 1952年,赫尔希和蔡斯用32P和35S分别标记噬菌体后,进行了噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述错误的是 (　　)‎ A.两组实验获得的子代噬菌体都不含35S,部分含有32P B.若搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏低 C.若保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏高 D.该实验说明DNA分子在亲子代之间的传递具有连续性 ‎4.证明DNA是遗传物质的研究方法有①设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应;②放射性同位素标记法。关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法的叙述正确的是 (　　)‎ A.两者都运用了①和②‎ B.前者运用了①,后者运用了②‎ C.前者只运用了②,后者运用了①和②‎ D.前者只运用了①,后者运用了①和②‎ ‎5.[2018·江西新余一中模拟] 格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下:①将无毒性的R型活细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡;②将有毒性的S型活细菌注入小鼠体内,小鼠患败血症死亡;③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡;④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注入小鼠体内,小鼠患败血症死亡。根据上述实验,下列说法正确的是 (　　)‎ A.整个实验证明了DNA是转化因子 B.实验①、实验③可作为实验④的对照 C.实验④中的死亡小鼠体内S型活细菌毒性不能稳定遗传 D.重复做实验①与④,得到同样的结果,说明S型活细菌由R型活细菌突变而来 ‎6.如图K17-1表示用32P标记噬菌体并侵染细菌的过程,其中过程②是利用过程①获得的大肠杆菌培养噬菌体,相关叙述错误的是 (　　)‎ 图K17-1‎ A.过程①的目的是获得含32P的大肠杆菌 B.过程③培养时间越长,实验效果越好 C.离心的目的是析出噬菌体,使大肠杆菌沉淀 D.放射性主要分布在沉淀物中 能力提升 ‎7.在噬菌体侵染细菌的实验中,噬菌体和细菌保温时间长短与放射性高低的关系可能如图K17-2所示,下列关联中最合理的是(35S标记的噬菌体记为甲组,32P标记的噬菌体记为乙组,搅拌充分) (　　)‎ 图K17-2‎ A.甲组—上清液—b B.乙组—上清液—b C.甲组—沉淀物—c D.乙组—沉淀物—c ‎8.艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后,持反对观点者认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用形成荚膜,而不是起遗传作用”。已知S型肺炎双球菌中存在能抗青霉素的突变型(这种对青霉素的抗性不是荚膜产生的)。下列实验设计思路能反驳上述观点的是 (　　)‎ A. R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→预期出现抗青霉素的S型菌 B. R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→预期出现S型菌 C. R型菌+S型菌DNA→预期出现S型菌 D. R型菌+S型菌DNA→预期出现抗青霉素的R型菌 ‎9.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯用噬菌体侵染细菌的实验,进行了以下四个实验:①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌;②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌;③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌;④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。以上四个实验中,经过一段时间后搅拌、离心,检测到放射性的主要部位分别是 (　　)‎ A.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液 B.沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液 C.上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液 D.沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液 ‎10.[2018·山东淄博二模] 有a、b两类噬菌体,它们均已被32P或35S中的一种标记过。将a、b噬菌体分别侵染甲、乙两管大肠杆菌,经保温、搅拌和离心后,检测离心管内放射性物质的位置,结果如图K17-3。下列叙述正确的是 (　　)‎ 图K17-3‎ A. 实验结果表明a的蛋白质外壳和b的DNA均有放射性 B. 可以确定甲管的放射性来自32P,乙管的放射性来自35S C. 检测结果表明噬菌体的DNA和蛋白质可侵入大肠杆菌细胞内 D. 伴随着噬菌体DNA的复制,乙管内沉淀物的放射性将逐渐增强 ‎11.[2018·河北衡水中学模拟] 图K17-4中甲表示将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化情况,图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。下列相关叙述中,不正确的是 (　　)‎ 图K17-4‎ A. 图甲中ab时间段内,小鼠体内还未形成大量的免疫R型细菌的抗体 B. 图甲中,后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化和增殖而来的 C. 图乙沉淀物中新形成的子代噬菌体完全没有放射性 D. 图乙中若用32P标记亲代噬菌体,出现上清液放射性偏高一定是保温时间过短导致的 ‎12.科学家分别用放射性同位素35S、32P标记的T2噬菌体去侵染细菌,几分钟后用离心机分离,静置,待菌液分层后检测上清液和沉淀中的放射性(如图K17-5所示)。请回答:‎ 图K17-5‎ ‎(1)T2噬菌体由　　　　　　　　　(填化学成分)构成。 ‎ ‎(2)经检测发现:A管中上清液①中有放射性,沉淀②没有放射性,说明噬菌体的　　　　没有进入细菌体内;B管中上清液③没有放射性,沉淀④有放射性,说明噬菌体的　　　　进入细菌体内。此实验证明　　　　是T2噬菌体的遗传物质。 ‎ ‎(3)假定一个被32P标记的噬菌体产生了500个子代噬菌体,其中含有32P的个体数是　　　　。 ‎ 综合拓展 ‎13.[2018·广东肇庆三模] 如图K17-6为肺炎双球菌转化实验的一部分图解,请据图回答:‎ 图K17-6‎ ‎(1)该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的,其目的是证明　　　　的化学成分。 ‎ ‎(2)在对R型菌进行培养之前,必须首先进行的工作是对S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质进行　　　　。 ‎ ‎(3)依据上面图解的实验,可以作出　　　　　　　　　的结论。 ‎ ‎(4)肺炎双球菌的DNA分子中还含有少量的蛋白质,由于技术的原因,当时艾弗里无法将DNA与蛋白质完全区分开来。因此,不能排除DNA和蛋白质共同起转化作用这一可能,有人据此设计了如下实验:将提取的DNA与蛋白酶处理后再与R型细菌混合培养。你赞同该设计方案吗?请说出你的理由。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎1.B　[解析] 豌豆的遗传物质是DNA,A错误;酵母菌是真核生物,遗传物质主要分布在染色体上,B正确;T2噬菌体的遗传物质是DNA,不含硫元素,C错误;SARS病毒的遗传物质是RNA,其水解产生4种核糖核苷酸,D错误。‎ ‎2.D　[解析] “用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA”的目的是与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照,说明DNA的水解产物不是“转化因子”,从而证明了DNA是遗传物质,D正确。‎ ‎3.B　[解析] 由于用35S标记的蛋白质外壳留在外面,且DNA分子复制是半保留复制,所以实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32P,A正确;35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,噬菌体侵染细菌时,蛋白质外壳留在外面,如果搅拌不充分,蛋白质外壳与细菌不分开,会使35S标记组沉淀物的放射性偏高,B错误;如果保温时间过长,子代噬菌体就会从细菌中释放出来,导致32P标记组上清液中放射性升高,C正确;该实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性,证明了DNA是遗传物质,D正确。‎ ‎4.D　[解析] 艾弗里的肺炎双球菌转化实验是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应。而赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验也是把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应,并且运用了放射性同位素标记法。‎ ‎5.B　[解析] 格里菲思的肺炎双球菌转化实验没有证明“转化因子”是何种物质,A错误;实验①和实验④的自变量为是否含加热杀死的S型细菌,实验③和实验④的自变量为是否加入R型活细菌,B正确;实验④中的死亡小鼠体内发现S型活细菌,该活细菌的毒性能够稳定遗传,C错误;突变具有不定向性,而重复做实验①与④,得到同样的结果,说明S型活细菌是由R型活细菌转化而来的,不是突变的结果,D错误。‎ ‎6.B　[解析] 噬菌体属于病毒,只能寄生在细胞内,因此先要用含32P培养基来标记大肠杆菌,A正确;若过程③培养时间过长,噬菌体从大肠杆菌中释放出来,导致沉淀物中放射性降低,B错误;离心的目的是让噬菌体和大肠杆菌分离开来,C正确;32P标记的主要是噬菌体的DNA,噬菌体的DNA能进入大肠杆菌,因此放射性主要分布在沉淀物中,D正确。‎ ‎7.B　[解析] 32P标记的是噬菌体的DNA,噬菌体在侵染细菌时,DNA进入细菌,并随着细菌离心到沉淀物中,但保温时间太长,有部分子代噬菌体释放出来,离心后就会进入上清液中,故放射性应该在沉淀物中,且先升高,后降低,即乙组—沉淀物—d;即保温时间短的时候,较多的32P未进入细菌,所以上清液放射性高,随着保温时间推移,更多的32P进入细菌,上清液放射性降低。继续保温,子代噬菌体陆续释放,上清液的放射性又升高。35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,噬菌体在侵染细菌时,蛋白质外壳不进入细菌体内,所以甲组—上清液—c,甲组—沉淀物—0,故选B。‎ ‎8.A　[解析] R型菌+抗青霉素的S型DNA→预期出现抗青霉素的S型菌,该实验证明细菌中的一些与荚膜形成无关的性状(如抗药性)也会发生转化,而且抗青霉素的S型菌DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因。因此,该实验结果表明题述对艾弗里所得结论的怀疑是错误的,故A项正确。‎ ‎9.D　[解析] 用噬菌体侵染细菌一段时间后搅拌、离心,上清液主要包含噬菌体的蛋白质外壳,沉淀物主要是细菌(其中含有噬菌体的DNA)。用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌,上清液是没有放射性的,放射性主要出现在沉淀物中。用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌,放射性主要出现在DNA即沉淀物中。用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌,放射性主要在沉淀物中。而用15N标记的噬菌体(含有放射性的物质是蛋白质和DNA)侵染未标记的细菌,放射性位于上清液和沉淀物中,故选D。‎ ‎10.A　[解析] 根据题干信息和图甲分析,上清液中具有放射性,而沉淀物中没有放射性,说明a标记的是蛋白质外壳;根据题干信息和图乙分析,沉淀物中具有放射性,而上清液中没有放射性,说明b标记的是DNA,A正确;根据以上分析可以确定甲管的放射性来自35S,乙管的放射性来自32P,B错误;检测结果表明噬菌体的DNA可侵入大肠杆菌细胞内,而蛋白质外壳留在了外面,C错误;伴随着噬菌体DNA的复制,乙管内沉淀物的放射性总量不变,而比例将逐渐减小,D错误。‎ ‎11.D　[解析] 小鼠产生抗体为体液免疫过程,需要一定的时间,所以图甲中ab时间段内,小鼠体内还未形成大量的免疫R型细菌的抗体,导致R型细菌数目增多,A项正确;由于是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内,所以图甲中最初的S型细菌是由R型细菌转化来的,但之后产生的S型细菌有的是由转化形成的S型细菌增殖而来的,B项正确;图乙中噬菌体被标记的成分是蛋白质,蛋白质不能进入细菌,所以新形成的子代噬菌体完全没有放射性,C项正确;图乙中若用32P标记亲代噬菌体,如果保温时间过长,噬菌体在大肠杆菌内大量繁殖,会导致大肠杆菌裂解死亡,释放出子代噬菌体,离心后这些子代噬菌体(部分体内含有32P标记)将分布在上清液中,使上清液放射性偏高,D项错误。‎ ‎12.(1)DNA和蛋白质 ‎(2)蛋白质　DNA　DNA ‎(3)2‎ ‎[解析] (1)病毒由核酸和蛋白质构成,T2噬菌体由DNA和蛋白质构成。(2)如果噬菌体的蛋白质没有进入细菌体内,则A管中上清液①中有放射性,沉淀②没有放射性;若噬菌体的DNA进入细菌体内,B管中上清液③没有放射性,沉淀④有放射性。此实验证明DNA是T2噬菌体的遗传物质。(3)32P标记的是噬菌体的DNA,根据半保留复制的原则可知,无论该个体复制多少代,其所有子代中只有两个DNA分子含有32P。‎ ‎13.(1)转化因子 ‎(2)分离并提纯 ‎(3)DNA可能是遗传物质 ‎(4)不赞同,因为蛋白酶本身就是蛋白质,没有达到将蛋白质除去的目的 ‎[解析] (1)由实验图解可看出,在R型菌的培养基中加入R型菌和S型菌的DNA。这是艾弗里及其同事所做的肺炎双球菌的转化实验的部分图解。该实验是在格里菲思实验的基础上为进一步证明转化因子的化学成分而设计的。(2)在对R型菌进行培养之前,必须首先分离并提纯S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质。(3)据题图分析,在R型菌的培养基中加入R型菌和S型菌的DNA,培养一段时间后,培养基上除了R型菌的菌落外,还出现了少量的S型菌的菌落,说明有一部分R型菌转化成了S型菌。由于艾弗里实验中提取出的DNA,纯度最高时也还有0.02%的蛋白质,所以该实验可以作出结论:DNA可能是遗传物质。(4)因为蛋白酶本身就是蛋白质,所以将提取的DNA与蛋白酶处理后再与R型菌混合培养,不能达到将蛋白质除去的目的,也就不能排除DNA和蛋白质共同起转化作用这一可能,故不赞同该设计方案。‎