生物·内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗世纪中学2016-2017学年高二上学期第一次月考生物试卷+Word版含解析

生物·内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗世纪中学2016-2017学年高二上学期第一次月考生物试卷+Word版含解析

全*品*高*考*网， 用后离不了！2016-2017学年内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗世纪中学高二（上）第一次月考生物试卷 ‎　‎ 一.选择题（1.5×40=60分，每题1.5分）‎ ‎1．下列叙述与现代生物进化理论相符合的是（　　）‎ A．进化地位越高等的生物适应环境的能力越强 B．生物体所发生的变异都可为进化提供原材料 C．喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高，从而使害虫的抗药性逐代增强 D．生殖隔离是形成新物种的标志，物种是生物进化和繁殖的基本单位 ‎2．有关变异与进化的叙述，不正确的是（　　）‎ A．由二倍体西瓜培育出的三倍体无籽西瓜属于不可遗传的变异 B．基因突变有普遍性、随机性、低频性、不定向性等特性 C．当环境条件适宜时，生物种群的基因频率也可发生变化 D．长期使用某种除草剂可导致杂草的基因频率发生定向改变 ‎3．下列关于生物进化的相关叙述中，正确的是（　　）‎ A．生物进化时，种群的基因频率发生改变而种群的基因库可不发生改变 B．自然选择对同种生物不同种群基因频率的改变，所起的作用可能不同 C．若某性状有三种表现型，则控制该相对性状的各等位基因频率之和大于1‎ D．同一物种的不同种群往往都会向着适应环境的方向发展进化，即共同进化 ‎4．利用两个纯合的玉米品种尝试多种育种方式，如图所示．有关叙述正确的是（　　）‎ A．过程①→⑤→⑥能明显缩短育种年限 B．过程①②③所示育种方式的原理都是基因突变 C．γ射线使a基因发生了定向突变 D．个体AAbbC的产生意味着产生了新的物种 ‎5．利用基因型为aabb与AABB的水稻作为亲本培育基因型为AAbb的新品种，有关叙述不正确的是（　　）‎ A．操作最简便的是杂交育种，能明显缩短育种年限的是单倍体育种 B．利用F1的花药进行离体培养可获得该新品种 C．诱变育种不能定向获得该新品种 D．若通过多倍体育种获得AAAAbbbb个体，和该新品种存在生殖隔离 ‎6．让植株①、②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理．有关分析正确的是（　　）‎ A．由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离 B．获得④和⑧植株的育种原理基本上相同 C．图中秋水仙素的作用是使染色单体分离，染色体数目加倍 D．由③至④过程中产生的变异都有利于生产 ‎7．某植物的一个体细胞如图，该植株的花粉进行离体培养后，共获得n株幼苗，其中基因型为aabbccdd的个体（　　）‎ A．株 B．株 C．株 D．0株 ‎8．已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性．在一个有30000人的人群中，褐眼的有26400人，其中纯合体有12000人．蓝眼的有3600人，那么，在这一个人群中A和a的基因频率分别是（　　）‎ A．0.64和0.36 B．0.36和0.64 C．0.50和0.50 D．0.82和0.18‎ ‎9．某昆虫的长翅（B）对残翅（b）、黑体（E）对灰体（e）为显性，这两对性状独立遗传．环境导致bbE_基因型和B_ee基因型的胚胎致死．若纯合的雄虫（BBEE）与雌虫（bbee）交配，则F2群体中E的基因频率是（　　）‎ A．50% B．60% C．40% D．100%‎ ‎10．下列关于生物进化的叙述，不正确的是（　　）‎ A．不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物多样性 B．隔离产生后，自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用是有差别的 C．种群基因频率的改变是定向的，而种群基因频率的改变导致生物进化，因此生物的进化也是定向的 D．某种抗生素长期使用药效下降，这是由于病原体接触药物后，产生了对药物有效成分的抗药性变异 ‎11．某随机交配的足够大的种群中，一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则（　　）‎ A．该种群繁殖一代后杂合子Aa的基因型频率是0.32‎ B．显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率 C．若该种群基因库中的基因频率发生变化，说明一定会形成新物种 D．若该种群中A基因频率为0.4，A所控制性状的个体在种群中占到40%‎ ‎12．下列液体属于体液的一组是（　　）‎ ‎①胆汁　②胰液　③血浆　④淋巴　⑤原尿　⑥脑脊液　⑦组织液　⑧核液　⑨细胞内液　⑩胃液．‎ A．③④⑥⑦⑧⑨ B．③④⑤⑦⑨⑩ C．②③④⑤⑦⑨ D．①②③④⑤⑦‎ ‎13．下列哪项不是由人体内环境成分明显变化引起的病症（　　）‎ A．低血糖 B．手足抽搐 C．贫血 D．尿毒症 ‎14．如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向．下列说法正确的是（　　）‎ A．④是人体内新陈代谢的主要场所 B．毛细血管管壁细胞生活的具体环境是③④⑤‎ C．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换 D．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于④处 ‎15．如图表示人体皮下的组织，b、c、d表示细胞外液．下面罗列的诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是（　　）‎ ‎①c周围的管壁破损；‎ ‎②长期蛋白质营养不足；‎ ‎③淋巴管阻塞；‎ ‎④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加；‎ ‎⑤肾炎导致血浆蛋白丢失．‎ A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有①③⑤ D．①②③④⑤‎ ‎16．通过研究发现，人的血液pH通常在7.35﹣7.45之间，变化不大的原因是（　　）‎ ‎①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用；‎ ‎②通过呼吸系统可不断排出CO2；‎ ‎③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外；‎ ‎④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定；‎ ‎⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pH．‎ A．只有① B．只有①②③ C．只有①②③④ D．只有①②③⑤‎ ‎17．下列曲线中，能表示人体大量喝水时，胃液pH变化的是（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎18．如图表示三种海蟹在其他环境条件一定时，实验条件下，不断改变海水盐度，它们血液浓度的变化情况（已知海水的浓度约为0.5mol/L），下列描述正确的是（　　）‎ ‎①在较低浓度的海水中能维持内环境相对稳定的只有甲 ‎②无法判断甲、乙、丙调节内环境相对稳定能力的强弱 ‎③调节内环境相对稳定能力最弱的是乙 ‎④维持内环境相对稳定能力最强的是丙．‎ A．①③④ B．①③ C．③④ D．②‎ ‎19．下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（　　）‎ A．葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 B．H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用 C．内环境的温度随气温变化而变化 D．人体的内环境即指体液 ‎20．如图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的叙述不正确的是（　　）‎ A．②可以进入A、C、D B．CO2浓度最高的液体是①‎ C．图中O2浓度最低的液体是③‎ D．①②③④组成了体液，其中①②④属于内环境 ‎21．下列各组物质中全是内环境成分的是（　　）‎ A．O2、CO2、血红蛋白、H+ B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2O C．纤维蛋白原、Ca2+、载体 D．Na+、HPO42﹣、葡萄糖、氨基酸 ‎22．医生常常给病人输液，常把药剂溶解于生理盐水（0.9%的NaCl溶液）中，而不是溶解于蒸馏水中．这是因为（　　）‎ A．无机盐在生物体的生命活动中是不可缺少的 B．蒸馏水不含营养物质 C．蒸馏水可增大细胞中自由水比例，使细胞代谢加快，加剧病情 D．生理盐水能维持人体内环境渗透压的稳定，防止细胞过度吸水 ‎23．下列关于内环境稳态的表示正确的有几项（　　）‎ ‎（1）血浆中含有水、无机盐、血红蛋白、尿素、O2、激素等 ‎（2）血浆中水的来源有组织液、血细胞、淋巴，还有消化道吸收 ‎（3）内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 ‎（4）血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 ‎（5）内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等 ‎（6）内环境稳态实质是温度、pH、渗透压等成分和理化性质呈现动态平衡．‎ A．五项 B．四项 C．三项 D．两项 ‎24．组织液生成增多，大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿．下列各项中不能引起水肿的是（　　）‎ A．营养不良，血浆蛋白含量减少 B．花粉过敏，使毛细血管通透性增大 C．饮食过咸导致血浆渗透压过高 D．淋巴结发炎，淋巴回流受阻 ‎25．如图为突触结构模式图，下列说法正确的是（　　）‎ A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递不需要能量 B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输 C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为正电位 D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 ‎26．如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（　　）‎ A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧 B．该图所示的反射弧有2个神经元 C．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应 ‎27．如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B，C处用电流计测其电位变化，电流计指针（　　）‎ A．不动 B．向左摆 C．向右摆 D．发生两次方向相反的摆动 ‎28．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）．其中正确的是（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎29．下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是（　　）‎ A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位 B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位 C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷 D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体 ‎30．下列关于人脑功能的说法，错误的是（　　）‎ A．语言功能是人脑特有的功能 B．大脑皮层V区受损患者不能写字 C．脑中高级中枢可对脊髓中低级中枢进行调控 D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 ‎31．人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的．下列说法错误的是（　　）‎ A．效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成 B．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导 C．神经元之间的兴奋传递是单方向的 D．条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关 ‎32．属于非条件反射的行为是（　　）‎ A．狗看到灯光分泌唾液 B．随着音乐节拍认真做操 C．司机看到红灯紧急刹车 D．切洋葱鳞茎时眼睛流泪 ‎33．如图为突触的部分结构，下列说法不正确的是（　　）‎ A．a的形成与高尔基体有关 B．c的释放与b的流动性有关 C．d对c的识别具有特异性 D．若c为乙酰胆碱（兴奋性递质），则在e处膜电位由外负内正变为外正内负 ‎34．如图表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施以一强刺激，则能测出动作电位的位置是（　　）‎ A．a和b处 B．b和c处 C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处 ‎35．如图的神经纤维上有A、B、C、D 4个点，且AB=BC=CD，现将一个电流计连接到神经纤维细胞膜的表面AB之间，若在C处给一强刺激，其中电流计指针的偏转情况是（　　）‎ A．偏转一次，方向向左 B．偏转一次，方向向右 C．偏转两次，方向相反 D．偏转两次，方向相同 ‎36．一个人的手掌触到裸露电线（110V）会立即反射性地握紧电线．被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回．这两种反射的正确叙述是（　　）‎ A．两种反射中枢都在脊髓 B．两种反射中枢都在大脑 C．前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑 D．前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓 ‎37．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是（　　）‎ A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 ‎38．如图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是（　　）‎ A．DNA连接酶、限制性核酸内切酶、解旋酶 B．限制性核酸内切酶、解旋酶、DNA连接酶 C．解旋酶、限制性核酸内切酶、DNA连接酶 D．限制性核酸内切酶、DNA连接酶、解旋酶 ‎39．如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经﹣腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经﹣肌接头”．下列叙述错误的是（　　）‎ A．“神经﹣肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变 B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转 C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化 D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 ‎40．如图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列有关叙述错误的是（　　）‎ A．人体内任一反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与 B．在细胞A处给与一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转 C．若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器可以产生反应 D．兴奋在细胞B、C、D之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换 ‎　‎ 二、非选择题（共40分）‎ ‎41．如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图．‎ ‎（1）图中虚线内物质总称为　　，其中A代表　　，B代表　　，C代表　　．‎ ‎（2）填写图中D、E系统的名称：D　　；E　　．‎ ‎（3）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是　　；红细胞所携带的氧气至少需要经过　　层膜才能被组织细胞利用．‎ ‎42．如图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：‎ ‎（1）甲图中f表示的结构是　　，乙图是甲图中　　（填字母）的亚显微结构放大模式图． ‎（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是　　．兴奋不能由B传到A的原因是　　．‎ ‎（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的效应是　　．‎ ‎（4）突触包括：　　、　　、　　．神经递质是由突触前膜以　　的方式释放出来的．‎ ‎43．某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3，请回答：‎ ‎（1）该种群中a基因的频率为　　．‎ ‎（2）如果该种群满足四个基本条件，即种群　　、不发生突变、不发生自然选择、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为　　；如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率　　（会、不会）发生改变．‎ ‎（3）假定该动物种群满足上述四个基本条件，但不发生随机交配，只在相同基因型之间进行交配，则理论上该种群的子一代中AA、Aa和aa的基因型频率分别为　　、　　和　　．‎ ‎44．根据如图回答问题：‎ ‎（1）N释放神经递质是否耗能？　　（是/否）．‎ ‎（2）当刺激e点时，则电流表偏转　　次；当刺激a点时，则此电流表偏转　　次．‎ ‎（3）某种药物可以阻断青蛙的曲肌反射活动，但是不知道该药物是抑制神经纤维兴奋传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递，甲图中各点可作为投药或者刺激的地点．‎ ‎①第一步：电刺激e处用以检测肌肉是否具有生理机能：若出现肌肉收缩，这种现象是否为反射？　　（是/否）．‎ ‎②第二步：药物投放在b处，刺激　　点肌肉无反应，刺激c处肌肉　　（有；无）反应，证明药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递．‎ ‎③第三步：药物投放在d处，刺激　　点肌肉无反应，刺激　　点肌肉有反应，证明药物抑制神经纤维上兴奋的传导．‎ ‎45．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB，aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示．请根据图回答问题：‎ ‎（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为　　，其原理是此过程中会出现　　．应用此育种方式一般从　　代才能开始选育AAbb个体，是因为　　．‎ ‎（2）若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为Aabb理论上有　　株．基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是　　．‎ ‎（3）过程⑤常采用　　技术得到Ab个体．与过程“①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是　　．‎ ‎（4）过程⑦育种方式是　　，与过程⑦比较，过程④方法的明显优势是　　．‎ ‎　‎ ‎2016-2017学年内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗世纪中学高二（上）第一次月考生物试卷 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一.选择题（1.5×40=60分，每题1.5分）‎ ‎1．下列叙述与现代生物进化理论相符合的是（　　）‎ A．进化地位越高等的生物适应环境的能力越强 B．生物体所发生的变异都可为进化提供原材料 C．喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高，从而使害虫的抗药性逐代增强 D．生殖隔离是形成新物种的标志，物种是生物进化和繁殖的基本单位 ‎【考点】现代生物进化理论的主要内容．‎ ‎【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容．‎ 种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．‎ ‎【解答】解：A、自然选择下的各种生物，各有不同的对环境的适应能力，A错误；‎ B、生物体所发生的可遗传的变异才可为进化提供原料，B错误；‎ C、害虫种群的突变是本来就存在的，农药选择了抗药性强的害虫，使害虫种群的抗药基因频率提高，从而使害虫的抗药性逐代增强，C正确；‎ D、种群是生物进化和繁殖的基本单位，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成．‎ ‎　‎ ‎2．有关变异与进化的叙述，不正确的是（　　）‎ A．由二倍体西瓜培育出的三倍体无籽西瓜属于不可遗传的变异 B．基因突变有普遍性、随机性、低频性、不定向性等特性 C．当环境条件适宜时，生物种群的基因频率也可发生变化 D．长期使用某种除草剂可导致杂草的基因频率发生定向改变 ‎【考点】染色体数目的变异；基因突变的特征；基因频率的变化．‎ ‎【分析】阅读题干可知，本题涉及的知识有生物变异与进化，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．‎ ‎【解答】解：A、由二倍体西瓜培育出的三倍体无籽西瓜属于染色体数目变异，为可遗传的变异，A错误；‎ B、基因突变具有普遍性、随机性、低频性、不定向性和多数有害性等特性，B正确；‎ C、当环境条件适宜时，生物个体仍可发生基因突变和染色体变异，所以生物种群的基因频率也可发生变化，C正确；‎ D、生物的变异是不定向的，但自然选择是定向的，所以长期使用某种除草剂可导致杂草的基因频率定向改变，D正确．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题考查生物变异与进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．‎ ‎　‎ ‎3．下列关于生物进化的相关叙述中，正确的是（　　）‎ A．生物进化时，种群的基因频率发生改变而种群的基因库可不发生改变 B．自然选择对同种生物不同种群基因频率的改变，所起的作用可能不同 C．若某性状有三种表现型，则控制该相对性状的各等位基因频率之和大于1‎ D．同一物种的不同种群往往都会向着适应环境的方向发展进化，即共同进化 ‎【考点】生物进化与生物多样性的形成；基因频率的变化．‎ ‎【分析】生物进化过程中由于选择的作用，种群的基因种类和数量都会改变；同一物种的不同种群由于所处环境不同，起选择作用的因素可能会不同，因此，对种群基因频率改变所起的作用也可能不同；一个性状不论有几种表现类型，控制相对性状的等位基因或复等位基因频率之和都为1；共同进化是指生物与环境、不同物种之间在相互影响中不断进化和发展．‎ ‎【解答】解：A、生物进化过程中由于选择的作用，种群的基因种类和数量都会改变，因此，种群基因库必然发生变化，A错误；‎ B、同一物种的不同种群由于所处环境不同，起选择作用的因素可能会不同，因此，对种群基因频率改变所起的作用也可能不同，B正确；‎ C、一个性状不论有几种表现类型，控制相对性状的等位基因或复等位基因频率之和都为1，C错误；‎ D、共同进化是指生物与环境、不同物种之间在相互影响中不断进化和发展，因此，同一物种的不同种群向着适应环境的方向发展进化不属于共同进化，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查生物进化的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力．‎ ‎　‎ ‎4．利用两个纯合的玉米品种尝试多种育种方式，如图所示．有关叙述正确的是（　　）‎ A．过程①→⑤→⑥能明显缩短育种年限 B．过程①②③所示育种方式的原理都是基因突变 C．γ射线使a基因发生了定向突变 D．个体AAbbC的产生意味着产生了新的物种 ‎【考点】生物变异的应用．‎ ‎【分析】根据题意和图示分析可知：①②③为杂交育种，并对筛选植株连续自交，原理是基因重组；①⑤⑥是单倍体育种，原理是染色体数目变异，⑤是选取花药进行离体培养；⑦‎ 是诱变育种，原理是基因突变；④是通过基因工程技术将抗虫基因导入细胞，原理是基因重组．‎ ‎【解答】解：A、过程①→⑤→⑥是单倍体育种，⑥过程得到的都是纯合体，所以能明显缩短育种年限，A正确；‎ B、过程①②③属于杂交育种，所示育种方式的原理都是基因重组，B错误；‎ C、基因突变是不定向的，所以γ射线使a基因发生突变是不定向的，C错误；‎ D、个体AAbbC的产生意味着产生了新的性状，但不能形成新的物种，D错误．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理．‎ ‎　‎ ‎5．利用基因型为aabb与AABB的水稻作为亲本培育基因型为AAbb的新品种，有关叙述不正确的是（　　）‎ A．操作最简便的是杂交育种，能明显缩短育种年限的是单倍体育种 B．利用F1的花药进行离体培养可获得该新品种 C．诱变育种不能定向获得该新品种 D．若通过多倍体育种获得AAAAbbbb个体，和该新品种存在生殖隔离 ‎【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．‎ ‎【分析】四种育种方法的比较如下表：‎ 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方法 ‎ 杂交→自交→选优 ‎ 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 ‎ ‎ 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 原理 ‎ 基因重组 基因突变 ‎ ‎ 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）‎ ‎ 染色体变异（染色体组成倍增加）‎ ‎【解答】解：A、杂交育种在子二代中直接选种，是最简捷的方法；单倍体育种得到的都是纯合体，能明显缩短育种年限，A正确；‎ B、利用F1的花药进行离体培养获得的是单倍体，还需要用秋水仙素处理幼苗，并筛选出新品种，B错误；‎ C、由于基因突变是不定向的，所以诱变育种不能定向获得该新品种，C正确．‎ D、通过多倍体育种获得的AAAAbbbb个体与AAbb的新品种是两个不同的物种，所以它们之间存在生殖隔离，D正确．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题的知识点是杂交育种、单倍体育种、人工诱变育种和多倍体育种的原理、优缺点比较，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，对于不同育种方法的理解与运用是解题的关键．‎ ‎　‎ ‎6．让植株①、②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理．有关分析正确的是（　　）‎ A．由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离 B．获得④和⑧植株的育种原理基本上相同 C．图中秋水仙素的作用是使染色单体分离，染色体数目加倍 D．由③至④过程中产生的变异都有利于生产 ‎【考点】生物变异的应用；杂交育种．‎ ‎【分析】①和②为两个亲本，③是杂合子F1，④是通过诱变处理的发生基因突变的个体，⑤是F1代，⑥是多倍体植株，⑦是单倍体幼苗，⑧是多倍体，⑨是纯合子，⑩是F2植株，等位基因分离发生于产生配子的减数分裂过程，③⑤⑩为杂交育种，基因突变是不定向的．‎ 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方法 ‎ （1）杂交→自交→选优 ‎ 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 ‎ ‎ 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 原理 ‎ 基因重组 基因突变 ‎ ‎ 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）‎ ‎ 染色体变异（染色体组成倍增加）‎ 举例 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种 高产量青霉素菌株的育成 三倍体西瓜、八倍体小黑麦 抗病植株的育成 ‎【解答】解：A、③减数分裂形成配子的过程中，发生了等位基因的分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合，A正确；‎ B、由以上分析可知，获得④和⑧植株的育种原理不同，前者是基因突变，后者是染色体变异，B错误；‎ C、常用秋水仙素来诱导染色体数目加倍，也可以用低温诱导染色体数目加倍，C错误；‎ D、基因突变具有多害少利性，所以由③至④过程中产生的变异大多数不利于生产，D错误．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．‎ ‎　‎ ‎7．某植物的一个体细胞如图，该植株的花粉进行离体培养后，共获得n株幼苗，其中基因型为aabbccdd的个体（　　）‎ A．株 B．株 C．株 D．0株 ‎【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．‎ ‎【分析】单倍体育种是利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数．单倍体育种的优点是明显缩短育种年限，且后代都是纯合子．‎ 花药离体培养过程中得到的幼胚，进一步用秋水仙素试剂进行处理，抑制纺锤体形成，可以得到染色体数目增加一倍的植株．‎ 例如AaBb的配子有AB、Ab、aB、ab，四种，经单倍体育种，后代有AABB、AAbb、aaBB、aabb四种纯合子．‎ ‎【解答】解：据图示可知，该植物基因型为AaBbCcDd，其配子有16种．故后代中abd的配子，将该植物的花粉进行离体培养后，共获得了n株幼苗，abd，但由于后代中未用秋水仙素处理，故其中基因型为aabbccdd的个体占0．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查单倍体育种的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．‎ ‎　‎ ‎8．已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性．在一个有30000人的人群中，褐眼的有26400人，其中纯合体有12000人．蓝眼的有3600人，那么，在这一个人群中A和a的基因频率分别是（　　）‎ A．0.64和0.36 B．0.36和0.64 C．0.50和0.50 D．0.82和0.18‎ ‎【考点】基因频率的变化．‎ ‎【分析】阅读题干可知，该题是知识点是根据种群的基因型频率计算种群基因频率的方法的考查，回忆相关知识点美如画分析选项进行解答．‎ ‎【解答】解：由题意知AA的基因型频率是AA=12000÷30000×100%=40%，aa=3600÷30000×100%=12%，Aa=（26400﹣12000）÷30000×100%=48%，因此A的基因频率A=40%+‎ ‎×48%=64%，a都是基因频率是：a=12%+×48%=36%．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】对于种群基因频率的计算方法的掌握是解题的关键．‎ ‎　‎ ‎9．某昆虫的长翅（B）对残翅（b）、黑体（E）对灰体（e）为显性，这两对性状独立遗传．环境导致bbE_基因型和B_ee基因型的胚胎致死．若纯合的雄虫（BBEE）与雌虫（bbee）交配，则F2群体中E的基因频率是（　　）‎ A．50% B．60% C．40% D．100%‎ ‎【考点】基因频率的变化．‎ ‎【分析】根据基因自由组合定律写出F2的基因型及其比例，根据题意单显性致死的情况，确定F2中EE：Ee：ee的比例．再根据利用基因型频率求解基因频率的方法，求出F2群体中E的基因频率．‎ ‎【解答】解：1、P：BBEE×bbee→F1：BbEe；F1：BbEeF2：9B_E_+3B_ee+3bbE_+1bbee，根据“环境导致bbE_基因型和B_ee基因型的胚胎致死”，则F2中EE：Ee：ee=3：6：1，即EE=3/10，Ee=6/10，ee=1/10．‎ ‎2、根据利用基因型频率求解基因频率的方法：种群中某基因频率=该基因控制的性状纯合体频率+1/2×杂合体频率，F2群体中E的基因频率=EE+1/2×Ee=3/10+1/2×6/10=6/10=60%．‎ ‎【点评】本题考查了遗传的自由组合定律和基因频率的计算等相关知识，考查了学生对知识的理解和分析的思维能力，综合运用能力，有一定的难度．‎ ‎　‎ ‎10．下列关于生物进化的叙述，不正确的是（　　）‎ A．不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物多样性 B．隔离产生后，自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用是有差别的 C．种群基因频率的改变是定向的，而种群基因频率的改变导致生物进化，因此生物的进化也是定向的 D．某种抗生素长期使用药效下降，这是由于病原体接触药物后，产生了对药物有效成分的抗药性变异 ‎【考点】生物的多样性；现代生物进化理论的主要内容；基因频率的变化；物种的概念与形成．‎ ‎【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称．它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次．生物多样性是共同进化的结果．现代生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件．‎ ‎【解答】解：A、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，而共同进化的结果是形成生物多样性，A正确；‎ 共B、隔离产生后，自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用是有差别的，B正确；‎ C、自然选择能使种群基因频率发生定向改变，而生物进化的实质是种群基因频率的改变，因此生物的进化也是定向的，C正确；‎ D、某种抗生素长期使用药效下降，这是由于抗生素对病原体进行了选择，淘汰不抗药的个体，保留抗药的个体，D错误．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查生物多样性、生物进化的相关知识，要求考生识记现代生物进化理论的内容，掌握生物多样性形成的原因，需要注意的是D选项，要求考生明确抗药性变异不是使用抗生素产生的，是在使用抗生素之前就有的，抗生素只是对害虫的抗药性变异起来选择的作用．‎ ‎　‎ ‎11．某随机交配的足够大的种群中，一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则（　　）‎ A．该种群繁殖一代后杂合子Aa的基因型频率是0.32‎ B．显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率 C．若该种群基因库中的基因频率发生变化，说明一定会形成新物种 D．若该种群中A基因频率为0.4，A所控制性状的个体在种群中占到40%‎ ‎【考点】基因频率的变化．‎ ‎【分析】由题意可知，显性性状表现型的频率是0.36，即AA+Aa=0.36，因此aa=0.64，由于该种群随机交配，且种群数量足够大，因此在遗传过程中遵循哈代温伯格平衡公式，aa=0.64，所以a的基因频率为：a=0.8，则A的基因频率是：A=1﹣0.8=0.2．‎ ‎【解答】解：A、由哈代温伯格平衡公式可知，该种群一代后杂合子Aa的基因型频率是Aa=2×0.8×0.2=0.32，A正确；‎ B、由题意可知，A=0.2，a=0.8，因此显性基因的基因频率小于隐性基因的基因频率，B错误；‎ C、新物种形成的标志是生殖隔离，该种群基因库中的基因频率发生变化，说明生物发生了进化，但不一定形成新物种，C错误；‎ D、如果该种群中A基因频率为0.4，a的基因频率为0.6，aa的基因型频率为0.36，A所控制性状的个体在种群中的比例是1﹣0.36=0.64，D错误．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题的知识点是生物进化的实质，新物种形成的标志，利用哈代温伯格平衡公式进行相关计算，对于哈代温伯格平衡公式的理解应用是解题的关键．‎ ‎　‎ ‎12．下列液体属于体液的一组是（　　）‎ ‎①胆汁　②胰液　③血浆　④淋巴　⑤原尿　⑥脑脊液　⑦组织液　⑧核液　⑨细胞内液　⑩胃液．‎ A．③④⑥⑦⑧⑨ B．③④⑤⑦⑨⑩ C．②③④⑤⑦⑨ D．①②③④⑤⑦‎ ‎【考点】内环境的组成．‎ ‎【分析】体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，由血浆、组织液和淋巴等组成．‎ ‎【解答】解：胆汁、胰液、胃液等通过导管进入消化道内，消化道与外界环境直接连通，消化道内的液体不是体液；原尿存在于肾小囊、肾小管里面，肾小囊、肾小管与膀胱、输尿管连通，与外界环境相同，原尿不是体液；核液与细胞内液是存在于细胞内的液体，属于体液；血浆、淋巴、组织液、脑脊液组成内环境，属于体液．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题的知识点是体液的概念和组成，对于体液的概念理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．‎ ‎　‎ ‎13．下列哪项不是由人体内环境成分明显变化引起的病症（　　）‎ A．低血糖 B．手足抽搐 C．贫血 D．尿毒症 ‎【考点】内环境的理化特性．‎ ‎【分析】内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成．内环境稳态的实质是体内渗透压、温度、pH、化学成分等理化特性呈现动态平衡的过程，若内环境中的化学成分发生改变，则会引起相应的疾病，如血钙含量过低会引起肌肉抽搐，而血钙含量过高会引起肌无力．‎ ‎【解答】解：A、低血糖是由于血糖过低所致，属于人体内环境成分发生明显变化而引起的疾病，A错误；‎ B、手足抽搐由于缺钙造成，属于人体内环境成分发生明显变化而引起的疾病，B错误；‎ C、贫血是血液中红细胞数目过少或是血红蛋白的含量过低引起，不属于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症，C正确；‎ D、尿毒症由于肾脏病变，氨等代谢废物增多所致，属于人体内环境成分发生明显变化而引起的疾病，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液；掌握内环境的理化性质，能理论联系实际，准确判断各选项中疾病形成的原因；明确细胞内发生的变化不属于内环境稳态的范畴．‎ ‎　‎ ‎14．如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向．下列说法正确的是（　　）‎ A．④是人体内新陈代谢的主要场所 B．毛细血管管壁细胞生活的具体环境是③④⑤‎ C．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换 D．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于④处 ‎【考点】内环境的组成．‎ ‎【分析】本题是内环境的组成及内环境的各组成部分之间的关系的考查，分析题图可知，①处血液流动的方向由主干流向分支，因此①是动脉端，②内的液体是细胞内液，③内的液体是淋巴管，④是组织液，⑤内的液体是血浆；内环境由③④⑤组成，血浆与组织液之间可以通过毛细血管壁相互渗透，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆．‎ ‎【解答】解：A、人体内新陈代谢的主要场所是细胞，即图中的②，A错误；‎ B、毛细血管管壁细胞生活的具体环境是血浆和组织液，即题图中的⑤④，B错误；‎ C、③④中的蛋白质不能通过毛细淋巴管壁相互交换，③中的蛋白质可以通过淋巴循环进入④，C错误；‎ D、体循环中，氧气浓度动脉端大于静脉端，若②为肝脏细胞，该循环是体循环的一部分，则①处的氧气浓度高于④处，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题的知识点是内环境的组成和作用，血浆、组织液、淋巴之间的关系，体循环的特点，分析题图明确各部分的名称是解题的突破口，对内环境的组成、作用和血浆、组织液、淋巴之间的关系的理解是解题的关键．‎ ‎　‎ ‎15．如图表示人体皮下的组织，b、c、d表示细胞外液．下面罗列的诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是（　　）‎ ‎①c周围的管壁破损；‎ ‎②长期蛋白质营养不足；‎ ‎③淋巴管阻塞；‎ ‎④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加；‎ ‎⑤肾炎导致血浆蛋白丢失．‎ A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有①③⑤ D．①②③④⑤‎ ‎【考点】内环境的理化特性；稳态的生理意义．‎ ‎【分析】根据题意，引起组织水肿的直接原因是组织液增多，引起组织液增多的原因主要有两个：1．血浆渗透压降低，组织液吸水增多，引起因素有过敏、肾炎、损伤及营养不良 导致血浆蛋白减少；2、组织液渗透压升高导致组织液吸水，引起因素有毛细淋巴管受阻和局部组织细胞代谢旺盛，导致组织液中溶质微粒数目增多，据此分析各个因素即可．‎ ‎【解答】解：①、c（血浆）周围的管壁破损，导致血浆蛋白流失，血浆渗透压降低，引起组织液增多，会组织水肿，故①正确；‎ ‎②、长期蛋白质营养不足，导致血浆蛋白减少，血浆渗透压低，引起组织液增多，会组织水肿，故②正确；‎ ‎③、淋巴管阻塞，组织液中的大分子代谢废物无法运输出去，导致组织液渗透压升高，组织液增多，故③正确；‎ ‎④、花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加，血浆蛋白减少，血浆渗透压降低，组织液增多，会组织水肿，故④正确；‎ ‎⑤、肾炎导致血浆蛋白丢失，血浆渗透压降低，组织液增多，会组织水肿，故⑤正确．‎ 故可能引起组织水肿的是①②③④⑤．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题主要考查内环境稳态的调节异常﹣﹣组织水肿的成因，解决此题需将直接成因环环相扣，反向推导即可．‎ ‎　‎ ‎16．通过研究发现，人的血液pH通常在7.35﹣7.45之间，变化不大的原因是（　　）‎ ‎①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用；‎ ‎②通过呼吸系统可不断排出CO2；‎ ‎③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外；‎ ‎④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定；‎ ‎⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pH．‎ A．只有① B．只有①②③ C．只有①②③④ D．只有①②③⑤‎ ‎【考点】内环境的理化特性．‎ ‎【分析】内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．正常人血液中pH通常在7.35～7.45之间，主要是因为血液中有多对对酸碱度起缓冲作用的物质，如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等．通过呼吸系统把CO2不断排出，神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定．‎ ‎【解答】解：①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质中的HCO3﹣、HPO42﹣等离子，可起到缓冲作用，正确；‎ ‎②人体通过呼吸系统可不断排出CO2，从而减少内环境中的酸性气体，正确；‎ ‎③血浆中过多的碳酸氢盐可以经肾脏随尿排出体外，正确；‎ ‎④CO2能刺激人体呼吸中枢，调节呼吸运动，所以神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定，正确；‎ ‎⑤内环境的酸碱缓冲物质在血浆中，而不是在食物中，所以不是通过食物中的碱性物质和酸性物质来调节血液的pH，错误．‎ 所以正确的有①②③④．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，考查学生对内环境稳态调节的理解，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．‎ ‎　‎ ‎17．下列曲线中，能表示人体大量喝水时，胃液pH变化的是（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎【考点】酶的特性．‎ ‎【分析】根据胃液呈酸性，喝水后溶液变稀，但再稀也是酸性溶液分析判断．‎ ‎【解答】解：胃液pH小于7，喝大量的水后，胃液中的胃酸会被稀释，酸性减弱，pH增大，但不可能大于7（即变成了碱性），只能越来越接近于7．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】结合图象考查酸碱性与pH的关系是中考的热点，要使学生学会从图象中获得信息，来分析解决问题．分析函数图象，要使学生明确横轴和纵轴的意义，抓住图象中的关键点，如零点、最高点、转折点、最低点，还有曲线的变化趋势等．‎ ‎　‎ ‎18．如图表示三种海蟹在其他环境条件一定时，实验条件下，不断改变海水盐度，它们血液浓度的变化情况（已知海水的浓度约为0.5mol/L），下列描述正确的是（　　）‎ ‎①在较低浓度的海水中能维持内环境相对稳定的只有甲 ‎②无法判断甲、乙、丙调节内环境相对稳定能力的强弱 ‎③调节内环境相对稳定能力最弱的是乙 ‎④维持内环境相对稳定能力最强的是丙．‎ A．①③④ B．①③ C．③④ D．②‎ ‎【考点】内环境的理化特性．‎ ‎【分析】分析曲线图：甲在海水浓度较低的情况下，能维持血液浓度正常，而在海水浓度较高的情况下，血液浓度发生较大的变化，因此甲适于在较低盐浓度下生存；乙的血液浓度随海水浓度的变化而变化，可见乙的渗透压调节能力最差；丙在较低和较高海水浓度下都能维持血液浓度正常，说明丙的渗透压调节能力最强．‎ ‎【解答】解：①由以上分析可知，在较低浓度的海水中能维持内环境相对稳定的是甲和丙，①错误；‎ ‎②③④由以上分析可知，丙的调节能力最强，其次是甲，乙的调节能力最弱，②错误，③正确，④正确．‎ 因此，说法正确的是③④．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题结合曲线图，考查内环境的理化性质，要求考生掌握内环境的3个主要的理化性质，能正确分析题图，从图中提取有效信息准确判断各叙说，属于考纲理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎19．下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（　　）‎ A．葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 B．H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用 C．内环境的温度随气温变化而变化 D．人体的内环境即指体液 ‎【考点】内环境的理化特性；稳态的生理意义．‎ ‎【分析】‎ 考查了内环境稳态的有关知识．食物消化后，才能被小肠所吸收，葡萄糖、氨基酸等物质经主动运输进入血液，再运输到全身各处被机体利用．体液是指人体内的液体，包括细胞内液和细胞外液．人体的内环境（细胞外液）主要包括血浆、组织液和淋巴，其理化性质保持相对稳定，如由于机体中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等缓冲物质而使pH稳定在7.35﹣7.45，体温保持在37℃左右，渗透压约为770kPa．内环境的相对稳定，是细胞进行正常生命活动的条件之一．‎ ‎【解答】解：A、葡萄糖以主动运输方式从消化道腔中进入内环境，A错误；‎ B、由于机体中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等缓冲物质而使pH稳定在7.35﹣7.45，B正确；‎ C、认识恒温动物，人的体温不会随气温的变化而变化，C错误；‎ D、体液包括内环境和细胞内液，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题的知识点是内环境的概念、内环境稳态的调节机制、内环境稳态的意义，对内环境稳态概念等，掌握相关的知识点并理解知识点是解题的关键．‎ ‎　‎ ‎20．如图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的叙述不正确的是（　　）‎ A．②可以进入A、C、D B．CO2浓度最高的液体是①‎ C．图中O2浓度最低的液体是③‎ D．①②③④组成了体液，其中①②④属于内环境 ‎【考点】内环境的组成．‎ ‎【分析】图中①是血浆，②是组织液，③细胞內液，④是淋巴，A是毛细血管，B是红细胞，C是组织细胞，D是毛细淋巴管，①②④构成内环境．‎ ‎【解答】解：A、②是组织液，和血浆及细胞内液间可相互渗透，也可渗入毛细淋巴管成为淋巴，A正确；‎ B、CO2浓度最高的液体是③细胞內液，B错误；‎ C、O2浓度最低的液体是细胞内液，最高的是血浆，C正确；‎ D、①②④属于内环境，又叫细胞外液，和细胞内液一起构成体液，D正确．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】解答本题的关键是掌握各种细胞外液中氧气和二氧化碳浓度的高低．‎ ‎　‎ ‎21．下列各组物质中全是内环境成分的是（　　）‎ A．O2、CO2、血红蛋白、H+ B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2O C．纤维蛋白原、Ca2+、载体 D．Na+、HPO42﹣、葡萄糖、氨基酸 ‎【考点】内环境的组成．‎ ‎【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是存在于血浆、组织液或者是淋巴中的物质都是内环境的组成成分．‎ ‎【解答】解：A、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，A错误；‎ B、过氧化氢酶位于细胞内，不属于内环境的成分，B错误；‎ C、载体位于细胞膜上，不属于内环境的成分，C错误；‎ D、Na+、HPO42﹣、葡萄糖、氨基酸均属于内环境的成分，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题的知识点是内环境的成分和内环境组成成分的判断，对于内环境概念的理解是解题的关键．‎ ‎　‎ ‎22．医生常常给病人输液，常把药剂溶解于生理盐水（0.9%的NaCl溶液）中，而不是溶解于蒸馏水中．这是因为（　　）‎ A．无机盐在生物体的生命活动中是不可缺少的 B．蒸馏水不含营养物质 C．蒸馏水可增大细胞中自由水比例，使细胞代谢加快，加剧病情 D．生理盐水能维持人体内环境渗透压的稳定，防止细胞过度吸水 ‎【考点】内环境的组成．‎ ‎【分析】动物细胞在不同浓度的外界溶液中所产生的不同变化：‎ ‎①当外界溶液浓度＜细胞内液浓度时，细胞吸水膨胀；‎ ‎②当外界溶液浓度＞细胞内液浓度时，细胞失水皱缩；‎ ‎③当外界溶液浓度=细胞内液浓度时，细胞吸水与失水处于动态平衡，细胞形状不改变．‎ ‎【解答】解：无机盐对于维持细胞及生物体的渗透压从而维持细胞正常形态与功能具重要作用．医生给病人输液时，常将药剂溶解于生理盐水中而不是溶于蒸馏水中，就是由于生理盐水可维持人体内环境渗透压的稳定，防止细胞过度吸水而涨破．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题难度不大，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了无机盐的作用，要求考生能够从题中获取有效信息，结合相关的知识点进行解题．‎ ‎　‎ ‎23．下列关于内环境稳态的表示正确的有几项（　　）‎ ‎（1）血浆中含有水、无机盐、血红蛋白、尿素、O2、激素等 ‎（2）血浆中水的来源有组织液、血细胞、淋巴，还有消化道吸收 ‎（3）内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 ‎（4）血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 ‎（5）内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等 ‎（6）内环境稳态实质是温度、pH、渗透压等成分和理化性质呈现动态平衡．‎ A．五项 B．四项 C．三项 D．两项 ‎【考点】稳态的生理意义．‎ ‎【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：‎ ‎（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；‎ ‎（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；‎ ‎（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；‎ ‎（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；‎ ‎（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．‎ ‎【解答】解：（1）血浆中含有水、无机盐、血浆蛋白、尿素、O2、激素等，但不含血红蛋白，（1）错误；‎ ‎（2）血浆中水的来源有组织液、血细胞、淋巴，还有消化道吸收，（2）正确；‎ ‎（3）细胞是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所，（3）错误；‎ ‎（4）血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量，（4）正确；‎ ‎（5）内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等，（5）正确；‎ ‎（6）内环境稳态实质是温度、pH、渗透压等成分和理化性质呈现动态平衡，（6）正确．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查稳态的生理意义，要求考生识记内环境的组成成分；识记稳态的概念、调节机制及生理意义，能结合所学的知识准确判断各叙说．‎ ‎　‎ ‎24．组织液生成增多，大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿．下列各项中不能引起水肿的是（　　）‎ A．营养不良，血浆蛋白含量减少 B．花粉过敏，使毛细血管通透性增大 C．饮食过咸导致血浆渗透压过高 D．淋巴结发炎，淋巴回流受阻 ‎【考点】内环境的理化特性．‎ ‎【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来．主要原因包括以下几个方面：‎ ‎（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；‎ ‎（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；‎ ‎（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；‎ ‎（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；‎ ‎（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡．肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿．‎ ‎【解答】解：A、营养不良，血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，A错误；‎ B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，B错误；‎ C、饮食过咸导致血浆渗透压过高，在短期内会使组织液减少，不引起组织水肿，C正确；‎ D、淋巴结发炎，淋巴回流受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题以组织水肿为题材，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境各成分之间的关系，此外还要求考生理解和掌握内环境的理化性质，特别是渗透压，能合理解释各种现象引起的组织水肿问题．‎ ‎　‎ ‎25．如图为突触结构模式图，下列说法正确的是（　　）‎ A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递不需要能量 B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输 C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为正电位 D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 ‎【考点】突触的结构．‎ ‎【分析】突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成．分析示意图可知：a为突触小体，在a中发生电信号→化学信号的转变，需要能量．①突触小泡中含有神经递质，其释放至②突触间隙中是通过胞吐作用，依赖突触前膜的流动性，神经递质只能由突触前膜释放作用于③突触后膜，神经递质在没有传送到突触后膜之前就存在于突触间隙的组织液中，有兴奋性和抑制性两种．‎ ‎【解答】解：A、在突触前膜中电信号转变为神经递质形式的化学信号，即在a中发生电信号→化学信号的转变，但需要消耗能量，A错误；‎ B、①突触小泡中内容物释放至②突触间隙中是通过胞吐作用，主要借助于突触前膜的流动性，B错误；‎ C、①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位，C错误；‎ D、②突触间隙处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③突触后膜特异性识别的物质神经递质，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查了神经调节以及突触结构的有关知识，要求考生能够识记突触的结构；明确图中各标号所指名称；识记在突触上出现电信号→化学信号→电信号的转变，并结合所学知识对选项进行判断．‎ ‎　‎ ‎26．如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（　　）‎ A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧 B．该图所示的反射弧有2个神经元 C．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应 ‎【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．‎ ‎【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．‎ 神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．‎ 根据题意和图示分析可知：A、B、C、D、E分别为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器；①位于传入神经上、②位于传出神经上、③为突触结构、‎ ‎【解答】解：A、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，所以由ABCDE组成了一个完整的反射弧，A正确；‎ B、图中的反射弧中有两个突触结构，共有3个神经元，B错误；‎ C、图中②的结构为突触，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的，C正确；‎ D、若从①处剪断神经纤维，刺激③处传出神经纤维，兴奋能传导到效应器，使效应器产生反应，但不属于反射，D正确．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查反射弧结构、神经传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．‎ ‎　‎ ‎27．如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B，C处用电流计测其电位变化，电流计指针（　　）‎ A．不动 B．向左摆 C．向右摆 D．发生两次方向相反的摆动 ‎【考点】神经冲动的产生和传导．‎ ‎【分析】神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正．兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，与膜外侧的电流传导方向相反．‎ 兴奋在神经纤维上双向传导，刺激M点，若电流计连接到神经纤维细胞膜的B，C处，指针发生两次相反方向的摆动．‎ ‎【解答】解：根据题意和图示分析可知：在M处给以电刺激，由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的，所以兴奋能传导到B、C处．又由于神经纤维MB段距离长于MC段，所以兴奋先传导到C，使电流计指针发生摆动；后传导到B，使电流计指针又发生一次方向相反的摆动．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查兴奋的传导及神经元电位变化的相关知识，意在考查考生识图析图的能力，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，以及获取信息的能力．‎ ‎　‎ ‎28．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）．其中正确的是（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎【考点】神经冲动的产生和传导．‎ ‎【分析】本题突破口是在图中辨别静息电位和动作电位，并且兴奋在神经纤维上传导是双向的．‎ ‎【解答】解：神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正．局部电流方向是由正电荷流向负电荷，所以在细胞内是由刺激点向两边流动，在细胞外却流向刺激点，即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的，C项符合题意．‎ ‎【点评】本题考查兴奋在神经纤维上的传导的相关知识，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力．‎ ‎　‎ ‎29．下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是（　　）‎ A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位 B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位 C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷 D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体 ‎【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．‎ ‎【分析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，膜内电流由兴奋部位流向非兴奋部位，膜外电流由非兴奋部位流向兴奋部位．‎ ‎2、突触有两种类型，即轴突﹣树突型、轴突﹣胞体型．‎ ‎【解答】解：A、膜内电流由兴奋部位流向非兴奋部位，A错误；‎ B、膜外电流由非兴奋部位流向兴奋部位，B错误；‎ C、神经纤维在未受到刺激时，膜对钾离子的通透性较大，钾离子外流，形成内负外正的静息电位，C正确；‎ D、兴奋在细胞间的传导方向是轴突→另一个神经元的树突或细胞体，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查神经冲动的产生和传导、细胞膜内外在各种状态下的电位情况，要求考生掌握神经冲动的产生和传导过程，识记突触的类型，明确兴奋在细胞间的传导方向是轴突→另一个神经元的树突或细胞体．‎ ‎　‎ ‎30．下列关于人脑功能的说法，错误的是（　　）‎ A．语言功能是人脑特有的功能 B．大脑皮层V区受损患者不能写字 C．脑中高级中枢可对脊髓中低级中枢进行调控 D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 ‎【考点】脑的高级功能．‎ ‎【分析】大脑皮层有许多高级中枢，控制着脊髓等内的低级中枢，大脑皮层还有人类特有的语言中枢，和人类的语言有关，受损后会出现相应的病症，短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，‎ ‎【解答】解：A、语言中枢是人类特有的中枢，语言功能是人脑特有的高级功能，A正确；‎ B、大脑皮层V区为视觉性语言中枢，受损后患者不能看懂文字，能写字，B错误；‎ C、大脑皮层的高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控，如排便排尿低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，受高级中枢的控制，C正确；‎ D、短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，D正确．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查了人脑的高级功能，解答本题的关键是正确区分各种语言中枢的功能及受损后的病症．‎ ‎　‎ ‎31．人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的．下列说法错误的是（　　）‎ A．效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成 B．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导 C．神经元之间的兴奋传递是单方向的 D．条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关 ‎【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．‎ ‎【分析】反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）组成．兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的，在神经元之间通过神经递质传递的，由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，故兴奋在神经元间的传递是单向的．反射包括条件反射和非条件反射，条件反射指出生后在生活过程中通过训练而逐渐形成的，即与高级神经中枢脑有关，也与脊髓等低级中枢有关．‎ ‎【解答】解：A、效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成，A正确；‎ B、兴奋在神经纤维上以电信号的形式进行传导，B正确；‎ C、由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间只能单向传递，C正确；‎ D、条件反射是建立在非条件反射的基础上的，由脊髓等低级中枢完成，受高级中枢调控，D错误．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查人体神经调节的结构基础和调节过程、神经冲动的产生和传导，要求考生识记反射弧的组成，理解和掌握神经冲动的产生及传导过程，识记反射的相关知识，能对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎32．属于非条件反射的行为是（　　）‎ A．狗看到灯光分泌唾液 B．随着音乐节拍认真做操 C．司机看到红灯紧急刹车 D．切洋葱鳞茎时眼睛流泪 ‎【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程．‎ ‎【分析】非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮乳、排尿反射等都非条件反射．梅子是一种很酸的果实，一吃起来就让人口水直流．这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射．　　‎ 条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候，也会流口水．这就是他在曾经吃过梅子流口水的基础上都能完成的，因此是条件反射．‎ ‎【解答】解：A、狗看到灯光分泌唾液，这是多次灯光与喂食相结合后，形成的条件反射，A错误；‎ B、随着音乐节拍认真做操，这是后天学会的，人生来是不会做操的，这属于条件反射，B错误；‎ C、司机看到红灯紧急刹车，这是后天学会的习得行为，属于条件反射，C错误；‎ D、切洋葱鳞茎时眼睛流泪，这是受到刺激引发的非条件反射，是人与生俱来、不学而能的，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查了非条件反射和条件反射的区分，区分这两个概念的关键是：与生俱来是非条件反射，后天习得的是条件反射．‎ ‎　‎ ‎33．如图为突触的部分结构，下列说法不正确的是（　　）‎ A．a的形成与高尔基体有关 B．c的释放与b的流动性有关 C．d对c的识别具有特异性 D．若c为乙酰胆碱（兴奋性递质），则在e处膜电位由外负内正变为外正内负 ‎【考点】突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．‎ ‎【分析】分析题图可知，a是突触小泡，b是突触前膜，c是突触间隙内的神经递质，d是突触后膜上的受体，e是突触后膜．‎ ‎【解答】解：A、突触小泡的形成与高尔基体密切相关，A正确；‎ B、c神经递质的释放过程属于胞吐，依赖于细胞膜的流动性，B正确；‎ C、d是神经递质的受体，能特异性识别神经递质并与之结合，C正确；‎ D、静息时膜电位是外正内负，兴奋时是外负内正，因此如果c为乙酰胆碱（兴奋性递质），则在e处膜电位由外正内负变为外负内正，D错误．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题的知识点是突触的结构和功能，生物膜的流动性特点，细胞器的功能，兴奋的产生和传导途径，对于相关知识的综合理解应用，把握知识的内在联系是本题考查的重点．‎ ‎　‎ ‎34．如图表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施以一强刺激，则能测出动作电位的位置是（　　）‎ A．a和b处 B．b和c处 C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处 ‎【考点】神经冲动的产生和传导．‎ ‎【分析】分析题图：图示表示三个通过突触连接的神经元，其中a、c、e分别为三个神经元的轴突，b和d是第二和第三个神经元的细胞核．由于兴奋只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体，因此图中兴奋传导的方向是向右．‎ ‎【解答】解：兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，图中兴奋向右传递．若在箭头处施加一强刺激，同一个神经元的b、c处能测到电位变化，下一个神经元的d和e处也能测到电位变化，但上一个神经元的a处不能测到电位变化．所以能测到膜内外电位变化的位置是b、c、d和e处．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题结合三个通过突触连接的神经元示意图，考查神经冲动的产生和传导，要求考生掌握兴奋在神经元上的传导和在神经元之间的传递过程，能根据题干要求准确判断出能测到膜内外电位变化的位置，属于考纲理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎35．如图的神经纤维上有A、B、C、D 4个点，且AB=BC=CD，现将一个电流计连接到神经纤维细胞膜的表面AB之间，若在C处给一强刺激，其中电流计指针的偏转情况是（　　）‎ A．偏转一次，方向向左 B．偏转一次，方向向右 C．偏转两次，方向相反 D．偏转两次，方向相同 ‎【考点】神经冲动的产生和传导．‎ ‎【分析】据图分析：神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正．兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，与膜外侧的电流传导方向相反．兴奋在神经纤维上双向传导，刺激C点，若电流计连接到神经纤维细胞膜的AB之间，指针发生两次相反方向的偏转．‎ ‎【解答】解：根据题意和图示分析可知：电流计指针能够发生两次相反方向的偏转，说明电流计指针不会同时发生电位变化．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查兴奋的传导及神经元电位变化的相关知识，意在考查考生识图析图的能力，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，以及获取信息的能力．‎ ‎　‎ ‎36．一个人的手掌触到裸露电线（110V）会立即反射性地握紧电线．被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回．这两种反射的正确叙述是（　　）‎ A．两种反射中枢都在脊髓 B．两种反射中枢都在大脑 C．前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑 D．前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓 ‎【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；脑的高级功能．‎ ‎【分析】条件反射和非条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是条件反射．‎ ‎【解答】解：一个人的手掌触到裸露电线（110v）会立即反射性地握紧电线，不经过大脑，这是非条件反射，神经中枢在脊髓；被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回，是看到之后手缩回，经过大脑的思考，属于条件反射，反射中枢在大脑．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题以具体的实例为背景，考查神经调节和条件反射和非条件反射的区别，要求考生识记神经系统的组成及功能，能理论联系实际，准确判断触电的过程和看到电线的过程中参与调节的神经结构，属于考纲识记和理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎37．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是（　　）‎ A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 ‎【考点】生物变异的应用．‎ ‎【分析】根据题意分析可知：某生物的基因型为AaBB，通过某些技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB，采用的技术是杂交育种；②aB，采用的技术是花药离体培养；③AaBBC采用的技术是转基因技术；④AAaaBBBB，采用的技术多倍体育种．‎ 杂交育种原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）．‎ 诱变育种原理：基因突变，方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得．‎ 单倍体育种原理：染色体变异，方法与优点：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，优点 明显缩短育种年限，原因是纯合体自交后代不发生性状分离．‎ 多倍体育种：原理：染色体变异，方法：最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成，染色体不能移动，使得已经加倍的染色体无法平均分配，细胞也无法分裂．当秋水仙素的作用解除后，细胞又恢复正常的生长，然后再复制分裂，就能得到染色体数目加倍的细胞．如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就．‎ 基因工程育种原理：DNA重组技术（属于基因重组范畴）方法：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状．操作步骤包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等．举例：能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基因动物等．‎ ‎【解答】解：①将生物的基因型为AaBB，转变为AABB，采用的技术是杂交育种；‎ ‎②将生物的基因型为AaBB，转变为aB，采用的技术是花药离体培养；‎ ‎③将生物的基因型为AaBB，转变为AaBBC，采用的技术是转基因技术；‎ ‎④将生物的基因型为AaBB，转变为AAaaBBBB，采用的技术是多倍体育种．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查几种育种方法的应用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题做出合理的判断或得出正确的结论；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．‎ ‎　‎ ‎38．如图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是（　　）‎ A．DNA连接酶、限制性核酸内切酶、解旋酶 B．限制性核酸内切酶、解旋酶、DNA连接酶 C．解旋酶、限制性核酸内切酶、DNA连接酶 D．限制性核酸内切酶、DNA连接酶、解旋酶 ‎【考点】基因工程的原理及技术．‎ ‎【分析】限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．‎ DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．‎ 解旋酶：能使DNA分子两条链之间的氢键断裂，使DNA双链打开．‎ ‎【解答】解：①处为氢键，是解旋酶的作用部位；‎ ‎②处为磷酸二酯键，是限制酶的作用部位；‎ ‎③处为两个DNA片段的缺口，是DNA连接酶的作用部位．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记限制酶、DNA连接酶和解旋酶的具体作用即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．‎ ‎　‎ ‎39．如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经﹣腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经﹣肌接头”．下列叙述错误的是（　　）‎ A．“神经﹣肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变 B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转 C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化 D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 ‎【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；反射弧各部分组成及功能；突触的结构．‎ ‎【分析】根据题干说明“神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触”，那么兴奋传递方向在此处只能是神经→肌肉，且是电信号与化学信号的互变；又由于兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，且膜内电流方向代表了兴奋的传导方向．‎ ‎【解答】解：A、根据题干“神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触”，说明神经纤维处相当于突触前膜，肌肉处相当于突触后膜，在突触前膜处发生电信号→化学信号的转变，故A正确；‎ B、刺激①产生的神经冲动可以双向传导，因此肌肉可以收缩，电流可以发生偏转，故B正确；‎ C、刺激②处，肌肉收缩，但由于神经递质只能由突触前膜产生作用于突触后膜，不能反向传导，则电流计不会有变化，故C错误；‎ D、兴奋的传导方向是由兴奋部位向未兴奋部位传导，与膜内局部电流的方向相同，故D正确．‎ 故选C．‎ ‎【点评】考查神经调节的相关知识，旨在借“蛙坐骨神经﹣腓肠肌标本的人工电刺激”创设情境，考查学生的信息获取能力，同时考查《稳态与环境》中的兴奋传导方向的基础知识的理解能力．‎ ‎　‎ ‎40．如图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列有关叙述错误的是（　　）‎ A．人体内任一反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与 B．在细胞A处给与一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转 C．若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器可以产生反应 D．兴奋在细胞B、C、D之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换 ‎【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．‎ ‎【分析】1、神经元：是一种高度特化的细胞，是神经系统的基本结构和功能单位之一，它具有感受刺激和传导兴奋的功能．神经细胞呈三角形或多角形，可以分为树突、轴突和胞体这三个区域．‎ ‎2、神经元分类：‎ ‎（1）按照用途分为三种：输入神经，传出神经，和连体神经．‎ ‎（2）根据神经元的功能又可分：①感觉神经元或称传入神经元，多为假单极神经元，胞体主要位于脑脊神经节内，其周围突的末梢分布在皮肤和肌肉等处，接受刺激，将刺激传向中枢．②运动神经元或称传出神经元，多为多极神经元，胞体主要位于脑、脊髓和植物神经节内，它把神经冲动传给肌肉或腺体，产生效应．③中间神经元，介于前两种神经元之间，多为多极神经元．动物越进化，中间神经元越多，人神经系统中的中间神经元约占神经元总数的99%，构成中枢神经系统内的复杂网络． ‎ ‎3、兴奋传导 ‎（1）兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正（外正内负）；兴奋时膜内为正，膜外为负（外负内正），兴奋的传导以膜内传导为标准．‎ ‎（3）兴奋在神经元之间的传递﹣﹣突触．‎ ‎①方向：突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递．‎ ‎②传递信号形式：在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程，所以比神经纤维上的传导速度慢．‎ ‎【解答】解：A、并不是所有的反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与，例如膝跳反射的完成只需要传入和传出两个神经元即可完成，A错误；‎ B、在细胞A处给予一个刺激，产生兴奋．兴奋传递到a点时，a处的电位为负电位，b点的电位为正电位，电流由b点流向a，电流计的指针偏向于右；当兴奋传递出a点时，ab两点的电位都为负电位，电流计不发生偏转；当兴奋传递到b点时，a处的电位为正电位，b点的电位为负电位，电流由a点流向b，电流计的指针偏向于左；总之，兴奋的在反射弧上传导方向是向左，电流针发生了两次方向相反的偏转，B正确；‎ C、由图分析，可知皮肤细胞A为感受器，细胞E为效应器．从a处切断神经纤维，刺激b处，兴奋在神经纤维上传递方向具有双向性，所以效应器可以产生反应，C正确；‎ D、兴奋在细胞B、C、D之间传递时，需要经过突触结构．在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程，D正确．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题考查神经调节的相关知识．本题结合反射弧结构图，考查神经调节的相关知识，意在考查考生的识图能力，识记能力和理解判断能力，属于中等难度题．‎ ‎　‎ 二、非选择题（共40分）‎ ‎41．如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图．‎ ‎（1）图中虚线内物质总称为　内环境　，其中A代表　血浆　，B代表　组织液　，C代表　淋巴　．‎ ‎（2）填写图中D、E系统的名称：D　消化　；E　泌尿　．‎ ‎（3）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是　自由扩散　；红细胞所携带的氧气至少需要经过　6　层膜才能被组织细胞利用．‎ ‎【考点】内环境的组成．‎ ‎【分析】1、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．直接参与的器官与系统：①消化系统②呼吸系统③泌尿系统④循环系统．内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，细胞代谢正常进行．是机体进行正常生命活动的必要条件．‎ ‎2、据图分析：A表示血浆，B表示组织液，C表示淋巴，D表示消化系统，E表示泌尿系统．‎ ‎【解答】解：（1）据图分析，图中虚线内物质总称为细胞外液，即为内环境，A表示血浆，B表示组织液，C表示淋巴．‎ ‎（2）图中，D表示营养物质经过消化系统进入内环境，E表示内环境中的代谢废物经泌尿系统排出体外．‎ ‎（3）氧气的运输方式属于自由扩散．红细胞所携带的氧气进入组织细胞被利用至少需要经过红细胞膜、毛细血管壁（2层膜）、组织细胞膜、线粒体外膜、线粒体内膜共6层膜．‎ 故答案为：‎ ‎（1）内环境 血浆 组织液 淋巴 ‎（2）消化 泌尿 ‎（3）自由扩散 6‎ ‎【点评】本题主要考查内环境的组成及内环境的物质交换的过程，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．‎ ‎　‎ ‎42．如图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：‎ ‎（1）甲图中f表示的结构是　感受器　，乙图是甲图中　d　（填字母）的亚显微结构放大模式图． ‎（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是　神经递质　．兴奋不能由B传到A的原因是　神经递质只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜　．‎ ‎（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的效应是　B神经元持续兴奋　．‎ ‎（4）突触包括：　突触前膜　、　突触间隙　、　突触后膜　．神经递质是由突触前膜以　胞吐　的方式释放出来的．‎ ‎【考点】反射弧各部分组成及功能；突触的结构；神经冲动的产生和传导．‎ ‎【分析】1、分析题图可知，图甲是反射弧的结构，其中f是感受器，e是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经，a是效应器；图乙是突触的结构，A是突触小体，B是突触后膜．‎ ‎2、递质只存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜．兴奋在神经元间的传递是单向的．‎ ‎【解答】解：（1）分析甲图反射弧的结构示意图，由于e上有神经节，所以e是传入神经，f是感受器．乙图是甲图中d突触的亚显微结构放大模式图．‎ ‎（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质，由于神经递质只存在于突触前膜内的突触小泡内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，故兴奋只能由A传到B．‎ ‎（3）药物可以阻止神经递质的分解，故这种药物的即时效应是使B神经元持续兴奋．‎ ‎（4）突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜．神经递质是由突触前膜以胞吐的方式释放出来的．‎ 故答案为：‎ ‎（1）感受器 　d ‎（2）神经递质　 神经递质只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜 ‎（3）B神经元持续兴奋 ‎（4）突触前膜 突触间隙 突触后膜 胞吐 ‎【点评】本题主要考查反射弧和神经突触的基本结构，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎43．某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3，请回答：‎ ‎（1）该种群中a基因的频率为　0.5　．‎ ‎（2）如果该种群满足四个基本条件，即种群　足够大　、不发生突变、不发生自然选择、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为　0.25　；如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率　不会　（会、不会）发生改变．‎ ‎（3）假定该动物种群满足上述四个基本条件，但不发生随机交配，只在相同基因型之间进行交配，则理论上该种群的子一代中AA、Aa和aa的基因型频率分别为　0.4　、　0.2　和　0.4　．‎ ‎【考点】基因频率的变化．‎ ‎【分析】1、本题是考查种群中基因频率的计算和自由交配与自交方式后代基因型频率的计算，如果种群足够大、不发生突变、不发生选择、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，该种群的遗传符合哈代﹣温伯格平衡公式，对于后代基因型频率的计算按照哈代﹣温伯格平衡公式进行计算，基因型频率、基因频率都不变；若交配方式是自交，按照基因分离定律的计算方法进行计算，后代的基因型频率改变，基因频率不变．‎ ‎2、基因频率的计算：‎ ‎（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；‎ ‎（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+杂合子的频率．‎ ‎【解答】解：（1）由题意可知，AA=0.3，Aa=0.4，aa=0.3，该种群中a基因的频率为；a=0.3+0.4×=0.5．‎ ‎（2）如果该种群足够大、不发生突变、不发生选择、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，该种群的遗传符合哈代﹣温伯格平衡公式，该种群的子一代中aa的基因型频率是aa=0.52=0.25，如果继续随机交配，其后代中aa的基因型频率不发生改变．‎ ‎（3）假定该动物种群满足上述四个基本条件，但不发生随机交配，只在相同基因型之间进行交配，即交配方式是AA与AA、Aa与Aa、aa与aa进行交配，理论上该种群的子一代中AA、Aa、aa的基因型频率分别是：AA=0.3+0.4×=0.4，Aa=0.4×=0.2，aa=0.3+0.4×=0.4．‎ 故答案为：‎ ‎（1）0.5‎ ‎（2）足够大　　　0.25　　不会 ‎（3）0.4　　0.2　　0.4‎ ‎【点评】本题的知识点是根据种群的基因型频率计算基因频率，种群中自由交配与自交后代基因型频率的计算方法，对于自由交配后代的基因型频率计算是重点也是难点，要根据哈代﹣温伯格平衡公式进行计算．‎ ‎　‎ ‎44．根据如图回答问题：‎ ‎（1）N释放神经递质是否耗能？　是　（是/否）．‎ ‎（2）当刺激e点时，则电流表偏转　1　次；当刺激a点时，则此电流表偏转　2　次．‎ ‎（3）某种药物可以阻断青蛙的曲肌反射活动，但是不知道该药物是抑制神经纤维兴奋传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递，甲图中各点可作为投药或者刺激的地点．‎ ‎①第一步：电刺激e处用以检测肌肉是否具有生理机能：若出现肌肉收缩，这种现象是否为反射？　否　（是/否）．‎ ‎②第二步：药物投放在b处，刺激　a　点肌肉无反应，刺激c处肌肉　有　（有；无）反应，证明药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递．‎ ‎③第三步：药物投放在d处，刺激　c　点肌肉无反应，刺激　e　点肌肉有反应，证明药物抑制神经纤维上兴奋的传导．‎ ‎【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构．‎ ‎【分析】本题是对反射的概念和结构基础、突触的结构和功能、兴奋的产生和传导过程的考查，回忆反射的概念和结构基础、突触的结构和功能、兴奋的产生和传导过程，然后结合题图解答问题．‎ ‎【解答】解：（1）神经递质释放到突触间隙的过程是胞吐过程，需要消耗能量．‎ ‎（2）兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，因此在反射弧上的传导是单向的，因此甲图中刺激e点时，兴奋可以传导到同一个神经元d、e点，不能传导到其他神经元，故电流表偏转一次．当刺激a点时，兴奋可以传递至b、c、d、e，则此电流表偏转2次．‎ ‎（3）①电刺激e点肌肉收缩，没有经过反射弧，因此不属于反射．‎ ‎②如果药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递，则将药物投放在b处，刺激a点无肌肉收缩反应，刺激c点有肌肉收缩反应．‎ ‎③如果药物抑制神经纤维上兴奋的传导，则将药物投放在d处，刺激c点无肌肉收缩反应，刺激e点有肌肉收缩反应．‎ 故答案为：‎ ‎（1）是 ‎ ‎（2）1 2‎ ‎（3）①否 ②a 有 ③c e ‎【点评】本题考查反射弧各部分组成及功能、突触的结构、神经冲动的产生和传导的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎45．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB，aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示．请根据图回答问题：‎ ‎（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为　杂交育种　，其原理是此过程中会出现　基因重组　．应用此育种方式一般从　F2　代才能开始选育AAbb个体，是因为　F2代开始出现AAbb个体　．‎ ‎（2）若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为Aabb理论上有　194　株．基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是　1：1　．‎ ‎（3）过程⑤常采用　花药离体培养　技术得到Ab个体．与过程“①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是　明显缩短了育种年限　．‎ ‎（4）过程⑦育种方式是　诱变育种　，与过程⑦比较，过程④方法的明显优势是　过程④产生的变异是定向的　．‎ ‎【考点】杂交育种；诱变育种；单倍体诱导与利用．‎ ‎【分析】根据题意和图示分析可知：①②③为杂交育种，①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种．‎ 四种育种方法的比较如下表：‎ 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 ‎ 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 原理 基因重组 基因突变 ‎ 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）‎ 染色体变异（染色体组成倍增加）‎ ‎【解答】解：（1）由品种AABB、aabb经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种，其原理是杂种子一代减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合．由于要在F2代才开始出现AAbb个体，所以应用此育种方式一般从F2代才能开始选育AAbb个体．‎ ‎（2）若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为Aabb理论上有1552×=194株．基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb、Aabb与aabb的数量比是1：2：1．‎ ‎（3）过程⑤常采用花药离体培养技术得到单倍体Ab个体．单倍体育种的优势是自交后代不发生性状分离，因而能明显缩短了育种年限．‎ ‎（4）⑦是用γ射线诱变育种，原理是基因突变，方向是不定向的，不能定向改造生物．过程④方法是利用基因工程技术导入基因，其明显优势是能定向改变生物性状．‎ 故答案为：‎ ‎（1）杂交育种 基因重组 F2 F2代开始出现AAbb个体（或从F2代开始出现性状发离）‎ ‎（2）194 1：1‎ ‎（3）花药离体培养 明显缩短了育种年限 ‎（4）诱变育种 过程④产生的变异是定向的（或基因工程育种转入的基因是已知的，用基因工程手段产生的变异是定向的）‎ ‎【点评】本题考查育种原理的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解，属于中档题．‎ ‎　‎