【生物】2018届人教版一轮复习专题15-3现代生物进化理论的主要内容（二）学案

【生物】2018届人教版一轮复习专题15-3现代生物进化理论的主要内容（二）学案

‎【学案导航】---明方向！‎ ‎【课标教学策略】‎ 知识点 教学突破策略 学习技巧点拨 隔离与物种形成的关系 结合种群的概念让学生自学物种的概念;结合具体事例引导学生分析判断物种 结合种群概念自学物种概念;结合具体事例分析判断物种 举例说明共同进化和生物多样性形成的原因 让学生阅读教材,引导学生分析具体的例子,帮助学生理解共同进化,并分析与生物多样性形成的关系 通过具体事例理解共同进化,并分析共同进化与生物多样性形成的关系 第一层级：预学区.不看不讲 ‎【知识体系梳理】‎ 一、隔离与物种的形成 ‎1.物种是指能够在①相互交配并且产生②可育后代的一群生物,简称“种”;隔离是指不同种群间的个体,在自然条件下基因不能③自由交流的现象。‎ ‎2.隔离包括④生殖隔离和地理隔离两种类型;生殖隔离是指不同物种之间一般不能⑤相互交配,即使交配成功,也不能产生可育后代的现象;地理隔离是指同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群,使得种群间不能⑥发生基因交流的现象。‎ ‎3.隔离在物种形成中的作用:隔离是物种形成的⑦必要条件,⑧生殖隔离的形成标志着新物种的形成。‎ 二、共同进化与生物多样性的形成 ‎1.共同进化 概念:⑨不同物种之间,⑩生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。‎ ‎2.生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次。形成的原因是生物的进化,研究生物进化历程的主要依据是化石。‎ ‎【预习效果检测】‎ ‎1.下列有关生物进化的描述错误的是(　　)。‎ A.基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系 B.自然选择的实质是选择种群的有利基因,不决定新基因的产生 C.隔离是新物种形成的必要条件,隔离包括地理隔离和生殖隔离 D.共同进化指生物与无机环境之间的进化,不包括生物多样性的形成 ‎2.下列事实不属于共同进化的是(　　)。学*科网 A.工业的发展导致大量温室气体排放,全球气温升高 B.随着光合生物的出现,大气中有了氧气,为好氧生物的出现创造了条件 C.生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑,这是它们长期相互选择的结果 D.4亿年前形成了原始的陆生植物,随后出现了适应陆地生活的动物 ‎3.(2014年灌南期中)下列关于生物多样性的叙述错误的是(　　)。‎ A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 B.生物多样性是生物进化的结果 C.生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础 D.生物多样性是指所有的植物、动物和微生物及它们所拥有的全部基因 ‎4.下列有关生物多样性进化的叙述中,不正确的是(　　)。‎ A.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征 B.异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 C.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 D.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定生物进化的方向 ‎5.下图表示加拉帕格斯群岛上某种地雀在1975~1978年间种群平均喙长的变化和该地区种子(该种地雀的主要食物)平均硬度的变化。研究表明,喙长的地雀能吃硬和不硬的种子,喙短的地雀仅能吃不硬的种子。下列相关说法,正确的是(　　)。‎ A.喙长的地雀和喙短的地雀由于捕食种子的差异,属于两个物种 B.1976年中期至1977年间,由于经常啄食硬度较大的种子导致地雀喙长度增加 C.地雀的平均喙长在2~3年间增加是种子硬度对其进行选择的结果 D.根据调查结果,可以预测1979年后地雀的平均喙长会迅速变短 第二层级：导学区.不议不讲 ‎【重点难点探究】‎ 知识点一:隔离与物种的形成 ‎1.种群与物种有哪些区别和联系?请列表说明。‎ ‎2.地理隔离和生殖隔离在对种群影响上的共同点是什么?生殖隔离产生的根本原因是什么?生殖隔离的结果是什么?‎ 例1　下图中的A、B、C表示3个自然条件有差异的地区,地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。A地区的某些个体分布到B、C地区,并逐渐形成两个新物种,③中的甲、乙、丙分别表示三个种群。下列相关说法正确的是(　　)。‎ A.上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志 B.甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异,自然条件下不能进行基因交流 C.乙、丙两个种群存在地理隔离,但两种群的基因频率相同 D.甲、丙两个种群存在生殖隔离,两个种群的基因库组成完全不同 ‎　　知识点二:共同进化与生物多样性的形成 ‎1.在捕食者和被捕食者当中,怎样的个体才会生存下来?为什么?捕食者的存在对被捕食者来说是有益还是有害?为什么? 学科@网 ‎2.为什么说生物多样性是进化的结果?生物进化理论仍然在发展吗?‎ 例2　狼和鹿是捕食和被捕食的关系,从进化的角度分析下列说法,不正确的是(　　)。‎ A.狼在客观上起着促进鹿进化的作用　　　　B.狼的存在有利于增加物种多样性 C.鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化 D.鹿的进化速度比狼的进化速度快 第三层级：固学区.不练不讲 ‎【基础智能检测】‎ ‎1.有关物种的叙述正确的是(　　)。‎ ‎①一个种群就是一个物种　②具有一定的形态结构和生理功能,能相互交配且产生可育后代的一群生物个体　③隔离是新物种形成的必要条件　④在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的 A.①②③　　　　B.②④　　　　C.①④　　　　D.②③‎ ‎2.关于物种形成与生物进化,下列说法中正确的是(　　)。‎ A.基因型频率发生了改变,生物不一定发生了进化 B.同一种群的雌雄个体之间可以相互交配并产生后代,同一物种的雌雄个体之间不能相互交配并产生后代 C.隔离是形成新物种和生物进化的必要条件 D.生物进化的实质是种群基因型频率发生变化的过程 ‎3.下列有关共同进化的说法中,正确的是(　　)。‎ A.共同进化是指各种生物在生存斗争中一起进化 B.捕食者对猎物起到选择的作用,但猎物对捕食者无此作用 C.生物多样性的形成是长期共同进化的结果 D.个别物种的形成或灭绝对其他物种的进化没有影响 ‎【全新视角拓展】‎ ‎4.Ⅰ.下列为现代生物进化的概念图,根据所学知识回答相关问题:‎ ‎(1)图中①代表了　。 ‎ ‎(2)图中②是指　。 ‎ ‎(3)图中③是指　。 ‎ ‎(4)新物种形成的标志是　。 ‎ Ⅱ.回答下列有关生物进化的问题。‎ ‎(1)上图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程,X、Y、Z表示生物进化的基本环节,X、Y分别是　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成,这些个体的总和是生物进化的　　　　　　　。 ‎ ‎(3)由于蜥蜴过度繁殖,导致　　　　　　　　　　　　　　　　加剧,一部分个体被淘汰。 ‎ Ⅲ. 在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型AA的个体占24%,基因型为Aa的个体占72%,基因型为aa的个体占4%,那么基因A的频率是　　　　。如果该种群足够大,虽然出现个体迁出现象,但是整个种群不存在基因突变,个体间也随机交配,自然选择也没有发生作用,那么该种群基因A的频率会不会改变?　　　　　　　　。 ‎ 第四层级：思学区.不思不复 ‎【思维导图构建】‎ ‎【答案】‎ ‎【知识体系梳理】‎ ‎①自然状态下　②可育　③自由交流　④生殖隔离　⑤相互交配　⑥发生基因交流　⑦必要条件　⑧生殖隔离　⑨不同物种　⑩生物与无机环境　基因多样性　物种多样性　生态系统多样性 ‎【预习效果检测】‎ ‎1.D　【解析】基因突变是不定向的,其方向和环境之间没有明确的因果关系;自然选择的实质是选择种群中控制优良性状的有利基因,不决定新基因的产生;隔离是新物种形成的必要条件,包括地理隔离和生殖隔离;共同进化指生物与无机环境之间、生物与生物之间的进化,其结果是形成生物多样性。故选D。‎ ‎3.D　【解析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性是生物进化的结果。生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础。基因库是指在一定区域中,一个种群全部个体所带有的全部基因的总和。所有的植物、动物和微生物及它们所拥有的全部基因体现了遗传(基因)多样性。‎ ‎4.C　【解析】蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的,故A项正确。物种形成的三个基本环节通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离,故B项正确。细菌本身就存在变异,故C项错误。自然选择能定向改变种群的基因频率,决定生物进化的方向,故D项正确。‎ ‎【重点难点探究】‎ 知识点一:隔离与物种的形成 ‎1.‎ 种群 物种 分布范围 范围较小 范围较大 判断标准 同一地点,同种生物,个体间能交配 主要是形态特征和能否自由交配并产生可育的后代 相互联系 一个物种可以包括许多种群,同一个物种的多个种群之间存在地理隔离,长期发展下去可形成不同亚种,进而可能形成多个新种 ‎2.共同点是都能阻断种群间的基因交流。产生生殖隔离的根本原因是种群基因库的差异。生殖隔离的结果是形成了新的物种。‎ 例1　B ‎【解析】新物种形成的标志是生殖隔离。据题干信息可推知:甲、乙、丙属于三个不同的物种,它们之间已形成生殖隔离,而产生生殖隔离的根本原因是基因库存在较大的差异,从而不能进行基因交流;乙、丙两个种群之间存在地理隔离和生殖隔离,基因库存在较大的差异,故两个种群的基因频率不相同;甲、丙两个种群之间虽然存在生殖隔离,但它们都由共同的原始祖先进化而来,故它们的基因库组成中有些基因种类相同,有些基因种类不同,基因库组成并非完全不同。‎ 知识点二:共同进化与生物多样性的形成 ‎1.双方只有行动敏捷、跑得快的个体才能很好地生存下来。因为只有行动敏捷的个体才会捕到食物,也只有行动敏捷的个体才不会被捕获。捕食者的存在客观上起到促进种群发展的作用。因为捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病、弱或年幼的个体。“精明的捕食者”策略,捕食者一般不能将所有的猎物都吃掉。捕食者的存在有利于增加物种多样性,捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就避免出现一种或少数几种生物在生态系统占绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间。‎ ‎2.一是通过生物进化形成了不同种群的基因库,最终形成基因的多样性;二是由于在进化中不断形成新的物种,构成了物种的多样性;三是由于生物的种类不断增多,不断影响着环境,生物与环境相互影响,共同进化,形成了生态系统的多样性。‎ 生物进化理论仍在发展,因为生物进化理论仅是一种理论而已,还有许多生物进化的现象用现在的理论不能解释,还需要不断地补充和发展。‎ 例2　D ‎【基础智能检测】‎ ‎1.D　【解析】物种就是具有一定的形态结构和生理功能,自然条件下能相互交配且产生可育后代的一群生物个体。一个物种可以有多个种群,①错,②正确。生殖隔离是新物种形成的必要条件,③正确。物种形成的标志是达到生殖隔离,可以不经过地理隔离形成,比如同地物种的形成(二倍体西瓜和四倍体西瓜),④错误,故D项正确。‎ ‎2.A　【解析】本题综合考查物种形成与生物进化的关系。生物进化的实质是种群基因频率发生变化的过程,基因型频率发生改变,基因频率不一定会发生改变,A选项正确;同一物种的个体间在自然状态下能够相互交配并产生后代,B选项错误;隔离是新物种形成的必要条件,而不是生物进化的必要条件,C选项错误;生物进化的实质是种群基因频率发生变化,基因型频率发生变化,基因频率不一定发生变化,D选项错误。‎ ‎3.C　【解析】共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,并不是各种生物在生存斗争中一起进化;捕食者对猎物起到选择的作用,猎物对捕食者也有选择作用,生物与生物之间是相互选择共同进化的;个别物种的形成或灭绝会影响其他物种的进化。‎ ‎【全新视角拓展】‎ ‎4.Ⅰ.(1)种群基因频率的定向改变 　(2)自然选择　(3)自然选择学说　(4)出现生殖隔离　Ⅱ.(1)突变(变异)自然选择 ‎(2)基本单位　(3)生存斗争(种内斗争)　Ⅲ. 60% 　会 ‎【真题回眸】---知难易！‎ ‎１.(2015·安徽卷，5)现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群1的A基因频率为80%，a基因频率为20%；种群2的A基因频率为60%，a基因频率为40%。假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的基因型频率是(　　)‎ A.75% B.50% ‎ C.42% D.21%‎ ‎【答案】　C ‎【解析】　根据题意可知两个非常大的某昆虫种群，在理想情况下合并为一个种群，可以认为原先两个种群的大小相同，再根据两个种群的基因频率可知合并后的种群的A基因频率为70%，a基因频率为30%，根据哈温定律可知下一代中的Aa的基因型频率为42%，所以C正确。‎ ‎２.(2014·广东卷)某种兰花有细长的花矩(下图)，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是(　　)‎ A.蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 B.花矩变长是兰花新种形成的必要条件 C.口器与花矩的相互适应是共同进化的结果 D.蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长 ‎【答案】　C ‎【解析】　变异是不定向的，A项错误；新物种形成的必要条件是隔离，B项错误；两种生物之间的种间互助是共同进化的结果，C项正确；蛾的口器变长是自然选择的结果，D项错误。学科&网 ‎３.(2013·海南卷，15)果蝇长翅(V)和残翅(v)由一对常杂色体上的等位基因控制。假定某果蝇种群有20 000只果蝇，其中残翅果蝇个体数量长期维持在4%。若再向该种群中引入20 000只纯合长翅果蝇，在不考虑其他因素影响的前提下，关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述，错误的是(　　)‎ A.v基因频率降低了50% B.V基因频率增加了50%‎ C.杂合果蝇比例降低了50% D.残翅果蝇比例降低了50%‎ ‎【答案】　B ‎４.(2013·北京理综，4)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出(　　)‎ A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 D.长舌蝠和长筒花相互适应，共同(协同)进化 ‎【答案】　B ‎【解析】　本题考查生物的进化，意在考查考生从材料中提取信息并进行分析理解的能力。长舌蝠与其他蝙蝠都以花蜜为食，它们之间是竞争关系，其长舌能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，从而避开与其他蝙蝠的竞争；在没有长舌蝠的地方，长筒花不能完成传粉受精的过程，故不能繁衍后代；长舌蝠和长筒花之间相互适应，共同进化。‎ ‎５.(2014·四川理综，5)油菜物种甲(2n＝20)与乙(2n＝16)通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是(　　)‎ A.秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍 B.幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体 C.丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向 D.形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种 ‎【答案】　B ‎６.(2013·海南生物，20)某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物，两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正确的是(　　)‎ A.乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然 B.在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素 C.甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然 D.甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变 ‎【答案】　B ‎【解析】　由题意知，甲、乙两种动物存在捕食关系，若捕食者仅有一种食物来源，则被捕食者灭绝，捕食者也会因缺少食物而灭绝；若捕食者有多种食物来源，则其中一种被捕食者灭绝不会导致捕食者灭绝；若捕食者灭绝，则被捕食者在一段时间内数量会增加。达到一定数量后会减少，最终在一定数量上维持平衡，A错误；在长期进化中，两者之间相互选择可使基因频率发生定向改变，共同进化，B正确；两种群本身都可发生基因突变，基因突变具有不定向性。两种群之间互不影响，C错误；基因突变产生新的等位基因，可能使种群的基因频率发生改变，种群数量保持稳定不能说明基因频率未发生改变，D错误。‎ ‎【能力提升】---长士气！ ‎ 一、选择题（8小题）‎ ‎1.昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势，这说明（ ）‎ A．自然选择不起作用 B．生物为生存而进化 C．双方在斗争中用进废退 D．双方相互选择，共同进化 ‎【答案】D ‎【解析】有些动物体色与周围环境色彩相似，称为保护色。具有保护色的动物不容易被敌害发现而生存下来，是动物对环境的一种适应，这样利于动物捕食和避敌。这是动物在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果。昆虫的保护色越来越逼真，越能生存下来，并繁殖后代，这是适者生存。经过若干代的自然选择，保护色得到积累加强；天敌的视觉越发达，容易发现食物昆虫，能获得食物而生存，否则就会不适者被淘汰。这是双方长期相互选择共同进化的结果。故D正确。学科*网 ‎2.下列叙述与现代生物进化理论不相符合的是（ ）‎ A．新物种的产生不一定是因为长期的地理隔离最终导致生殖隔离而造成的 B．生物体所发生的可遗传变异可为进化提供原材料 C．喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高，从而使害虫的抗药性逐代增强 D．生殖隔离是形成新物种的标志，物种是生物进化和繁殖的基本单位 ‎【答案】D ‎3.对以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的正确解释是（ ）‎ ‎①环境改变使生物产生适应性的变异 ‎②隔离是新物种形成的必要条件 ‎③生物进化的实质在于种群基因频率的改变 ④生物进化的方向与基因突变的方向一致 ‎ ‎⑤自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向 ⑥突变和基因重组是不定向的 ⑦现代生物进化理论的研究对象(基本单位）是生物个体 ‎ ‎⑧种群基因型频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 A．①②⑦⑧ B．②③⑤⑥ C．③⑤⑥⑦ D．①④⑤⑦‎ ‎【答案】B ‎【解析】生物的变异是不定向的，环境选择使具有适应性变异的生物保存下来了，①错误；隔离是新物种形成的必要条件，②正确；生物进化的实质在于种群基因频率的改变，③正确；生物进化的方向与自然选择的方向一致，基因突变是不定向的，④错误；自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，⑤正确；突变和基因重组产生生物进化的原材料，是不定向的，⑥‎ 正确；现代生物进化理论的研究对象(基本单位）是种群，⑦错误；种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件，⑧错误。‎ ‎4.图中，A、B、C表示自然条件有差异、存在地理隔离的3个地区． A地区物种甲某些个体迁移到B、C地区，经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙。下列叙述正确的是（ ）‎ A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志 B．留居A地区甲种群的基因频率不再发生改变 C．乙、丙两个种群间不能进行基因交流，它们的基因库存在较大差异 D．甲、乙两个种群间存在生殖隔离，它们的基因库组成完全不同 ‎【答案】C ‎5.一个海岛上，一种海龟中有的脚趾是连趾（aa），有的脚趾是分趾（AA、Aa），连生的脚趾便于划水，游泳能力强，分趾则游泳能力较弱。若开始时，连趾和分趾的基因频率各为0.5，当海龟数量增加到岛上食物不足时，连趾的海龟容易从海水中得到食物，分趾的海龟则不易获得食物而饿死，若干万年后，基因频率变化成A为0.2，a为0.8。则下列说法正确的是（ ）‎ A．自然选择导致海龟基因型频率发生定向改变 B．该种群中占优势的所有海龟所含的基因称为该种群的基因库 C．这种种群基因频率的改变并不代表产生了新物种，因为没有产生生殖隔离 D．海龟脚趾有连趾有分趾，根本原因在于它们生存的环境不同 ‎【答案】C ‎【解析】由题意可知，自然选择导致海龟基因频率发生定向改变，A错误；一个种群中所有个体所含的全部基因，称为该种群的基因库，B错误；这种基因频率的改变，并没有产生生殖隔离，所以并没有产生新物种，C正确；海龟脚趾有连趾有分趾，根本原因在于它们遗传物质不同，D错误。‎ ‎6‎ ‎.现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，无迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群1的A基因频率为80%，a的基因频率为20%；种群2的A基因频率为60%,a%的基因频率为40%。假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的基因型频率是 （ ）‎ A．75% B. 50% C. 42% D. 21%‎ ‎【答案】C ‎【解析】根据题意可知两个非常大的某昆虫种群在合并之前，种群1中AA=64%、Aa=32%、aa=4%，种群2中AA=36%、Aa=48%、aa=16%，两个种群合并后的种群中AA=50%、Aa=40%、aa=10%，则种群的A基因频率为70%，a基因频率为30%，下一代中的Aa的基因型频率为2×70%×30%=42%，C正确。学科&网 ‎7.生物多样性是共同进化的结果。下列事实不属于共同进化的是(（ ）‎ A．随着工业的发展，导致大量温室气体排放，全球气温升髙 B．随着光合生物的出现，大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件 C．生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑，是长期相互选择的结果 D．4亿年前形成了原始的陆生植物，随后出现了适应陆地生活的动物 ‎【答案】A ‎8.下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是（ ）‎ A．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征 C．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存 D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向 ‎【答案】C ‎【解析】新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择和隔离三个基本环节，A正确。蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征，B正确。细菌本身就产生了抗药性的变异，而不是接触青霉素后产生的，青霉素起到了选择作用，C错误。自然选择因为能定向改变种群的基因频率，所以决定了生物进化的方向，D正确。学科*网 二、非选择题（２小题）‎ ‎９.综合大熊猫化石及现存种类生活习性和生活环境等多方面的研究，传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然。最新群体遗传学的研究表明，现存大熊猫并未走到进化历史的尽头，仍然具有进化潜力。请依据现代生物进化理论的主要观点和内容，以及上述资料回答问题：‎ ‎（1）一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因，是这个种群的________。如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性，实际上反映了种群中基因的________。‎ ‎（2）现代生物进化理论认为，种群是______________的基本单位。‎ ‎（3）突变和基因重组、________和________是物种形成和生物进化的机制。‎ ‎（4）如图中曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系。据图分析：‎ ‎①由a变为b、c、d体现了____________________。‎ ‎②最符合人们生产要求的变异类型是曲线________。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）基因库 多样性 ‎（2）生物进化 ‎（3）自然选择 隔离 ‎（4）①变异的不定向性 ②d ‎【解析】‎ ‎（1）一个种群中的全部个体的所有基因叫这个种群的种群基因库．如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性，实际上反映了种群中基因的多样性。‎ ‎（2）现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位，自然选择、迁入和迁出、突变和基因重组等会影响种群基因频率的变化。‎ ‎（3）物种形成和生物进化的三个环节是变异、自然选择和隔离。‎ ‎（4）图中由a变为b、c、d体现了变异的不定向性，其中d产量最高，是最符合人们生产要求的变异类型 ‎1０.材料一：某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。‎ 材料二：蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群。千百万年之后，这两个种群不能自然交配。‎ 依据以上材料，回答下列有关生物进化和生物多样性的问题：‎ ‎（1）现代生物进化理论认为， 是生物进化的基本单位， 产生进化的原材料，进化的实质是 。‎ ‎（2）在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是 的结果。‎ ‎（3）在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的 变小。‎ ‎（4）下表为V基因在种群A和B中的基因型个体数。‎ ‎①计算VcVc在A种群中的频率 ，并计算Va在B种群中的频率 。‎ ‎②就V基因而言，比较A种群和B种群的遗传多样性的高低？ 。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）种群 基因突变、染色体变异、基因重组（突变和基因重组） 基因频率的定向改变 ‎（2）自然选择（或适者生存）‎ ‎（3）基因库 ‎（4）①25% 约35.6% ②A高于B ‎【解析】‎ ‎（1）现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位，基因突变、染色体变异、基因重组（突变和基因重组）产生进化的原材料，进化的实质是基因频率的定向改变．‎ ‎（3）基因库是种群中全部个体的所有基因．在材料二中，种群中个体数减少，这会导致该种群的基因库变小．‎ ‎（4）①VcVc在A种群中的频率为×100%=25%；Va在B种群中的频率为×100%≈35.6%。学科#网 ‎②就V基因而言，A种群的遗传多样性高于B种群，因为A种群的基因型为5种，B种群为4种。‎