【生物】2020届一轮复习人教版通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系作业

【生物】2020届一轮复习人教版通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系作业

‎2020届 一轮复习 人教版 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系 作业 一、选择题(共7小题，每小题5分，共35分)‎ ‎1.下列关于促胰液素的叙述，正确的是 (　　)‎ A.促胰液素是由胰腺分泌的 B.用盐酸刺激胰腺细胞不会分泌促胰液素 C.促胰液素必须进入靶细胞内才能发挥作用 D.促胰液素发挥作用后，自身的结构性质不变 ‎【解析】选B。促胰液素是小肠分泌的，A项错误。因为基因的选择性表达，盐酸刺激胰腺细胞不会分泌促胰液素，B项正确。促胰液素的受体在细胞膜上，不进入细胞内，C项错误。激素与靶细胞作用后，自身随即灭活，D项错误。‎ ‎2.(2019·梅河口模拟)下列有关血糖调节的叙述，正确的是 (　　)‎ A.胰高血糖素能促进肌糖原水解为葡萄糖 B.糖尿病患者体内的血浆渗透压比正常人低 C.下丘脑可分泌相关激素来调节胰岛的分泌活动 D.神经递质可作为信息分子参与血糖调节 ‎【解析】选D。胰高血糖素能促进肝糖原水解为葡萄糖，以补充血糖浓度，A错误；糖尿病患者体内的血浆中葡萄糖浓度高，所以血浆渗透压比正常人高，B错误；下丘脑可通过相关神经来调节胰岛的分泌活动，但是不能通过分泌激素调节胰岛的分泌活动，C错误；下丘脑通过相关神经来调节胰岛的分泌活动，故神经递质可作为信息分子参与血糖调节，D正确。‎ ‎3.下列关于体温调节的叙述，正确的是 (　　)‎ A.体温调节与大脑皮层无关 B.温觉感受器分布在内脏器官 C.人在寒冷环境中打寒战是立毛肌收缩的结果 D.炎热环境中人大量排汗，通过汗液蒸发带走热量 ‎【解析】选D。大脑皮层中有体温感觉中枢。通过有意识的增减衣物，选择环境来保持体温稳定，A项错误。温觉感受器，在皮肤、内脏都有分布，B项错误。寒战是骨骼肌战栗的结果，C项错误。皮肤表面的汗液蒸发要吸收热量，从而达到人体散热的目的，D项正确。‎ ‎4.如图为人体细胞外液渗透压升高时的部分调节过程示意图，其中甲、乙、丙表示结构。下列相关叙述错误的是 ‎ A.食物过咸会导致细胞外液渗透压升高 B.结构甲、乙分别是下丘脑和垂体 C.抗利尿激素在结构甲细胞中合成 D.结构丙对水的重吸收减少，尿量减少 ‎【解析】选D。饮水量少、食物过咸会导致细胞外液渗透压升高，A正确；由题图可知，甲为下丘脑、乙为垂体、丙为肾小管和集合管，B正确；抗利尿激素由下丘脑细胞合成，由垂体释放，C正确；细胞外液渗透压升高时，肾小管、集合管对水的重吸收增多，尿量减少，D错误。‎ ‎5.(2019·安庆模拟)如图为甲、乙两人饭后测定血糖浓度的变化情况，相关叙述正确的是 (　　)‎ A.由曲线可知乙为低血糖患者 B.甲可能有多饮多尿症状 C.乙在进食1 h内可检测到尿糖 D.可通过口服胰岛素来降低甲的血糖 ‎【解析】选B。根据正常人血糖含量在0.8～1.2 g/L，分析图中两条血糖含量变化曲线可知，甲明显属于高血糖患者，乙属于正常人，A错误。甲可能患糖尿病，糖尿病患者常常有多饮多尿症状，B正确。乙属于正常人，在进食1 h内不会检测到尿糖，C错误。胰岛素属于蛋白质，口服会在消化道内被水解而失去药效，D错误。‎ ‎6.(2019·太原模拟)下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的 是 (　　)‎ A.垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺 B.人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节 C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节 D.饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水 ‎【解题指南】关键知识：内分泌腺产生的激素弥散到内环境中，通过体液运输到靶器官或靶细胞。‎ ‎【解析】选A。本题考查体温调节、血糖调节和水盐调节。垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液运送到全身各处，但是只与甲状腺细胞表面的受体结合，从而定向作用于甲状腺细胞，故A错误；人体在寒冷环境中的体温调节既有神经调节，也有激素调节，可以通过甲状腺激素和肾上腺素的作用促进细胞的新陈代谢，使物质氧化分解加速，产热增多，故B正确；胰岛素和胰高血糖素调节血糖含量，它们的分泌受血糖浓度的调节，也由下丘脑通过神经调节，故C正确；抗利尿激素由下丘脑合成、垂体释放，促进肾小管和集合管重吸收水，使渗透压下降，故D正确。‎ ‎【易错提醒】激素只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞 激素产生后，可随血液流经每一细胞，但由于激素分子的特异性，只有细胞膜上具有特异受体的细胞——靶细胞才能特异性地结合激素分子。‎ ‎7.下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是 (　　)‎ ‎①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加　 ②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，直接促进甲状腺的活动来调节体温　③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉 ‎④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进胰岛A细胞的分泌活动　⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉 A.①②③　　　　 B.②③④‎ C.②④⑤ D.①④⑤‎ ‎【解析】选D。人体大量出汗后，会减少水的排泄，加强水的回收，此时下丘脑分泌的抗利尿激素增加，①正确。下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激素，②错误。冷觉、热觉只能在大脑皮层产生，③错误。血糖浓度低，‎ 会通过下丘脑促进胰岛A细胞的活动，增加胰高血糖素的分泌，④正确。渗透压感受器在下丘脑，功能是感受渗透压变化，产生兴奋，⑤正确。因此D项是正确的。‎ 二、非选择题(共2小题，共35分)‎ ‎8.(17分)(2018·丹东模拟)如图为人体内的部分生理变化过程(字母表示器官或细胞，数字代表激素)，请据图回答下列相关问题： ‎ ‎(1)人体产生冷觉的部位是_______(填字母)，体温调节的中枢是_______(填字母)，兴奋在神经元之间传递时，信号的变化是_______________________。 ‎ ‎(2)在受到寒冷刺激时，C分泌的激素只能作用于特定的细胞，而激素_______(填数字)可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的_____________有关。 ‎ ‎(3)人在寒冷环境比在炎热环境精力更集中、兴奋性更高的主要原因是____。 ‎ 人在饮水量相同的情况下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是：冬天____。 ‎ ‎(4)③对C的作用有两个方面：一方面能使C的代谢速率_______；另一方面能_______C的分泌功能。 ‎ ‎(5)图中的E主要是指_______。在血糖调节方面，与④相互拮抗的激素是_______。 ‎ ‎【解析】(1)据图分析可知，图中A是下丘脑，B是大脑皮层，C是垂体，D是胰腺，E是肝脏。人体所有的感觉(包括冷觉)都是在[B]大脑皮层形成的；体温调节的中枢是[A]下丘脑；兴奋在神经元之间通过神经递质传递时，‎ 信号的变化是电信号→化学信号→电信号。(2)在受到寒冷刺激时，C垂体分泌的促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞，而[③]甲状腺激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有的特定受体有关。(3)寒冷时机体甲状腺激素分泌较多，可以提高神经系统的兴奋性，所以人在寒冷环境比在炎热环境精力更集中；人在饮水量相同的情况下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是冬天汗液分泌较少。(4)③甲状腺激素对垂体的作用有两个方面：一方面能使C垂体细胞的代谢速率提高；另一方面能抑制C垂体分泌促甲状腺激素，这种调节方式叫负反馈调节。(5)图示为饥饿寒冷时的血糖和体温调节过程，此时④胰高血糖素的分泌量增加并发挥主要作用，而胰高血糖素发挥作用的靶器官主要是肝脏，所以E主要是指肝脏。在血糖调节方面，与④(胰高血糖素)相互拮抗的激素是胰岛素。‎ 答案：(1)B　A　电信号→化学信号→电信号 ‎(2)③　受体(或糖蛋白)　(3)甲状腺激素含量较高，提高了神经系统的兴奋性　汗液分泌较少 ‎(4)提高　抑制　(5)肝脏　胰岛素 ‎9.(18分)(2019·哈尔滨模拟)根据所学的知识，结合图中的信息，请回答以下相关问题：‎ ‎(1)由图可知结构A中的细胞具有________________________的功能；激素b为___________激素。从血液中能检测到该激素含量变化的理论依据是____________________。 ‎ ‎(2)下丘脑细胞_____(填“有”或“无”)识别激素b的受体，下丘脑细胞_____(填“有”或“无”)编码识别激素b的受体的基因。 ‎ ‎(3)上图过程中，激素分泌的调节机制包括_______和_______。 ‎ ‎(4)若验证胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用，以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素的顺序是______________________。 ‎ ‎【解析】解答此题，可根据激素只作用于靶器官、靶细胞理解激素的分级调节、反馈调节机制；根据实验目的和因变量确定合理的实验顺序。‎ ‎(1)结构A中的细胞既能感受外界刺激、传导兴奋，又能分泌激素，具有神经传导和分泌激素的功能；图中过程为雌性激素分泌的分级调节，激素b为垂体分泌的促性腺激素。激素通过血液运输，所以能从血液中检测到激素的含量变化。‎ ‎(2)促性腺激素只作用于卵巢，下丘脑细胞没有识别促性腺激素的受体；所有体细胞来源于一个受精卵的有丝分裂，基因组成相同，因此下丘脑细胞具有编码识别激素b的受体的基因。‎ ‎(3)雌性激素分泌的调节机制包括分级调节、反馈调节。‎ ‎(4)胰岛素具有降血糖的作用，验证胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用，以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，应先对正常小鼠注射一定剂量胰岛素，观察小鼠出现的低血糖休克现象，然后注射葡萄糖溶液，使小鼠恢复正常状态，前后对照，证明胰岛素可以降低血糖浓度。‎ 答案：(1)神经传导和分泌激素 促性腺　激素通过血液运输 ‎(2)无　有 ‎(3)分级调节　反馈调节 ‎(4)先胰岛素，后葡萄糖 ‎1.(5分)突触前膜释放的神经递质有很多种，比如肾上腺素就是其中的一种，下列相关说法正确的是 (　　)‎ A.分泌肾上腺素的细胞，基因表达情况完全相同 B.肾上腺损伤可能会导致能分泌肾上腺素的神经细胞大量增生 C.突触前膜释放肾上腺素作用于突触后膜的过程，不需要经过内环境 D.肾上腺素作用于突触后膜与作用于靶细胞，所起的作用是不同的 ‎【解析】选D。能够分泌肾上腺素的神经细胞和肾上腺细胞，除都能分泌肾上腺素外，还存在着显著差异，基因的表达情况不完全相同，A项错误。神经细胞不可能大量增生，B项错误。神经递质要释放到突触间隙，然后才能对突触后膜起作用，突触间隙属于内环境，C项错误。肾上腺素作为神经递质时是传递兴奋到下一个神经元，作为激素时是传递信号到靶细胞，调节靶细胞的生命活动，作用是不相同的，D项正确。‎ ‎2.(5分)下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，如图为神经系统对激素分泌的三种调节方式，相关分析正确的是 (　　)‎ 世纪金榜导学号 A.若方式甲中的靶腺体为甲状腺，则下丘脑通过分泌促甲状腺激素来调节垂体的相关分泌活动 B.抗利尿激素的合成和分泌符合图中方式乙，内环境渗透压升高能增加其分泌量 C.兴奋在M处传递的特点是单向传递，当兴奋性神经递质传到突触后膜时膜外K+将大量内流 D.方式丙中激素的分泌为神经—体液调节的结果，内分泌腺属于效应器 ‎【解析】选B。促甲状腺激素是垂体分泌的；内环境渗透压升高，引起抗利尿激素分泌增加，抗利尿激素的合成和分泌符合图中方式乙；兴奋在M处传递的特点是单向传递，当兴奋性神经递质传到突触后膜时，膜外大量Na+内流形成动作电位；图中方式丙中激素的分泌是神经调节的结果。‎ ‎3.(10分)(2019·曲靖模拟)根据下列实验结果回答下列问题。‎ 实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机分组，并分别注射激素及生理盐水30 d，结果如图1。‎ ‎(1)该实验的目的是____________________。 ‎ ‎(2)实验一将健康大鼠随机等分成4组，手术应切除_________________。 ‎ ‎(3)图1表明胰岛素可以______________________。 ‎ 实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的有关神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。‎ ‎(4)开始刺激后，短期内血糖浓度将_____________。 ‎ ‎(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证明该原因，可以通过设计相关实验进行验证，大致实验思路是：选取同品种、同日龄的健康大鼠先做实验前测试，然后注射适量的_________，通过比较______________________的浓度变化来确认。 ‎ ‎【解析】(1)根据实验一和图1分析，该实验的目的是探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响。(2)实验一将健康大鼠随机等分成4组，手术应切除垂体和胰腺。(3)从图1曲线来看，胰岛素可以促进大鼠生长及加强生长激素的促生长作用。(4)据图2分析，开始刺激后，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少，血糖浓度将降低。(5)胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞的分泌，设计实验的思路是注射胰岛素，检测注射前后其周围血液中胰高血糖素的浓度变化，通过比较来确定胰高血糖素浓度下降的原因是否是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。‎ 答案：(1)探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 ‎(2)垂体和胰腺 ‎(3)促进大鼠生长及加强生长激素的促生长作用 ‎(4)降低 ‎(5)胰岛素　注射前后其周围血液中胰高血糖素 ‎4.(10分)如图是受到寒冷刺激时，机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答：‎ ‎(1)结构甲表示的器官是_______，物质b表示_______，图中细胞质受体和核受体的化学本质是_______。 ‎ ‎(2)c控制d形成的过程一定消耗的有机物是___________，d控制e形成的过程称为_______。 ‎ ‎(3)寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对_______(填图中标号)的活动起抑制作用，这种调节机制属于_______调节。 ‎ ‎(4)受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位将变为_______。在体温调节中枢的突触中，信号转换的一般方式是____________。 ‎ ‎【解析】(1)图示表示甲状腺激素分级调节过程：下丘脑→分泌促甲状腺激素释放激素→垂体→分泌促甲状腺激素→甲状腺→分泌甲状腺激素；受体的本质是糖蛋白。‎ ‎(2)c→d过程表示转录，该过程需要利用四种核糖核苷酸作为原料并需ATP为其供能，d为mRNA，e为酶，d→e表示翻译。‎ ‎(3)甲状腺激素含量增多时，能抑制下丘脑和垂体的分泌活动。‎ ‎(4)受刺激后，Na+通道打开，Na+进入细胞，使电位变成外负内正，突触中信号转换方式为电信号→化学信号→电信号。‎ 答案：(1)下丘脑　促甲状腺激素　糖蛋白(或蛋白质)‎ ‎(2)ATP和四种核糖核苷酸　翻译 ‎(3)甲、乙　(负)反馈 ‎(4)外负内正　电信号→化学信号→电信号 关闭Word文档返回原板块