生物卷·2018届河北省邢台一中高二上学期第三次月考（2016-12）

生物卷·2018届河北省邢台一中高二上学期第三次月考（2016-12）

邢台一中 2016-2017 学年上学期第三次月考 高二年级生物试题 第Ⅰ卷(选择题共 57 分) 一、 选择题(每题 1.5 分,共 38 小题，57 分) 1．下列有关人体内环境与稳态的描述，错误的是（ ） ①血浆的成分稳定时，机体达到稳态②淋巴液和血浆中都有淋巴细胞③无机盐与蛋白质是 形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质④内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的 活动 ⑤人在剧烈运动时，大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性 ⑥内环境成分中含有 CO2、尿素、神经递质、葡萄糖、胰岛素等 A．①⑤ B．①②⑤ C．②④⑤ D．③④⑥ 2．下表表示人体组织液和血浆的物质组成和含量的测定数据。相关叙述不正确的是 （ ） 成 分 （mmol/L） Na＋ K＋ Ca2＋ Mg2＋ Cl－ 有机酸 蛋白质 ① 142 5．0 2．5 1．5 103．3 6．0 16．0 ② 147 4．0 1．25 1．0 114．0 7．5 1．0 A．①属于血浆，因为含有较多的蛋白质 B．②属于组织液，①中的蛋白质含量减少将导致②的增多 C．肝细胞中的 CO2 从产生场所扩散到①至少需穿过 5 层磷脂分子层 D．②与①的成分存在差异的主要原因是毛细血管壁的选择透过性 3．下列选项中，不能引起病人组织水肿的是 （ ） A．长期蛋白质营养不足 B．淋巴管阻塞 C．组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加 D．肾小管炎导致血浆蛋白丢失 4．分别向 20mL 的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀 NaOH 溶液，血浆酸碱度变化与 滴加滴数的关系正确的是（ ） 5．某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B 为神经纤维上 的实验位点，C 为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经 细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是 （ ） ①将药物放在 A，刺激 B，肌肉收缩 ②将药物放在 B，刺激 A，肌肉收缩 ③将药物放在 C，刺激 B，肌肉不收缩 ④将药物放在 C，刺激 A，肌肉收缩 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 6．在血液生化六项检查的化验单上，每种成分的参考值都有一个变化范围，理解错误的是 （ ） A．内环境稳态不是恒定的，可在一定范围内波动 B．年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异 C．内环境稳态是一种动态的、相对的稳定状态 D．该变化范围主要考虑了化验结果 的误差 7．下图 A 表示某时刻神经纤维膜电位状态，图 B 表 示电位随时间变化曲线。下列相关叙述错误的是 A．丁区域的膜电位一定是 K+外流形成 B．甲区或丙区可能刚恢复为静息状态 C．将图 A 神经纤维置于低 Na+环境中，静息电位将 变大 D．若图 A 的兴奋传导方向是从左到右，则乙处电位可能处于③→④过程 8．下图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施一强刺激，则图中 a、b、c、 d、e 能检测到兴奋的有几处（ ） A．2 处 B．3 处 C．4 处 D．5 处 9．为研究兴奋在神经纤维上的传导是单向还是双向，取新鲜的神经—肌肉标本（实验期间 用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C 点位于两电极之间的正中心）．在图中 A、B、C、D 四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是（ ） A．A 点 B．B 点 C．C 点 D．D 点 10．某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分 解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制 Na＋通道的打 开。下图表示动作电位传导的示意图，其中 a 为突触前膜，b 为突触后膜。下列叙述正确的 是 ( ) A.轴突膜处于②状态时，Na＋内流且不需要消耗 ATP B.处于③与④之间的轴突膜，K＋通道大量开放 C.若使用该有机磷农药，则在 a 处不能释放乙酰胆碱 D.若使用该种蝎毒，则不能引起 b 处形成动作电位 11．下图为各级中枢示意图．相关叙述不正确的是 A.成年人有意识“憋尿”的相关中枢是③，婴儿常尿床的相关中枢是⑤ B.①中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物的节律控 制有关 C.某人因撞击损伤了②部位可导致呼吸骤停 D.③中某些神经元发出的神经纤维能支配①②④⑤中的某些中枢 12．切除健康狗的胰脏，2 天后狗出现糖尿病的一切症状．随后连续给其注射一定量溶于 生理盐水的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常．由此推测：胰岛素能降低血糖的含量．为 了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是（ ） A．既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素 B．用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行 注射 C．切除健康狗体内的胰脏 2 天后，只注射等量的生理盐水 D．将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗 13．如图是人体体温调节的曲线图，据图分析不正确的是（ ） A． 当环境温度为 25℃时，产热量等于散热量 B ． 当环境温度从 25℃下降到 10℃时，从时间 t1 到时间 t2，散热量增加 是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的 C． 时间 t2 以后，散热量减少，这是体温调节的结果 D． 时间 t3 以后，产热量小于散热量 14．给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛 B 细胞的药物----链脲佐菌素 （STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断 STZ 是否成功破坏胰岛 B 细胞， 应（ ） ①在兔饱食状态下 ②在兔空腹状态下 ③测血液胰岛素含量④测尿液是否含糖 ⑤测血 糖含量 A．①③④ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③④ 15．当人一次饮水不足时,要通过相关调节维持体内水分平衡.下列表示正确的是（ ） 16．下图是血糖调节图解式模型，下列叙述正确的是（ ） A．曲线 ab 段与曲线 ef 段血糖浓度上升的原因相同 B．曲线 bc 段与曲线 de 段血液中胰岛素变化趋势相同 C．fg 段血糖维持相对稳定是神经调节、激素调节共同作用的结果 D．当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解 17．下图能正确反映人体内促甲状腺激素（TSH）与甲状腺激素（TH）含量变化的是( ) 18．下列①-④中，A、B 之间的关系可以用所给模型表示的是 ①A-胰高血糖素，B-胰岛素 ②A-甲状腺激素，B-促甲状腺激素 ③A-细胞外液渗透压，B-抗利尿激素分泌量 ④A-皮肤血流量，B-体温． A．只有①③ B．只有②④ C．只有②③④ D．都可以 19．右图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质 M、N 的名称与图 示含义相符的是（ ） ①胰岛 A 细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原 ②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原 ③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 ④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20．下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电 信号 B．此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 C．该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢 D．动作电位的形成与膜上的②、④等载体有关，A 面为正电位，B 面为负电位 21．已知动物合成甲状腺激素需要碘，用体重、性别等均相同的狗进行以下实验：将含有 放射性碘的注射液注射到 a、b、c 三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4 天后，向 a 组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向 b 组狗体内注射无放射性的促甲状腺 激素，向 C 组狗体内注射生理盐水。实验结果如下图所示，对实验结果描述错误的是 ( ) A ． a 是 由 于 甲 状 腺 功 能 受 到 抑 制 导 致 B．c 在该实验中起对照作用 C．b 是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功 能导致 D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与 a 相同 22．如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是( ) A．若 A 代表棉铃虫种群，a 为诱捕雄虫，则 b、c 可分别代表性别比例失调和种群密度升高 B．若 A 代表脊髓，a 代表传入神经，则 b、c 可分别代表传出神经和效应器 C．若 A 为调节中枢，a 为渗透压升高，则 b、c 可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉 D．若 A 代表人体 B 细胞，a 为抗原刺激，则 b、c 可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成 23 甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组 丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免 疫功能，出现这些现象的原因是 ( ) A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏 24．图为人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是 ( ) A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 B．能特异性识别抗原的细胞有 b、c、 d、f C．对于胞内寄生的病原体，如病毒，结核杆菌等，⑤⑥两种免疫同时发挥作用 D．细胞 e→细胞 d→③作用的过程发生在机体首次接触过敏原时 25．人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，下列相关叙述错误的是（ ） A．HIV 感染者比健康人易患甲型 H1N1 流感 B ．HIV 的高度变异性，致使疫苗效果难 以持久 C．人体感染 HIV 后的症状与体内该病毒浓度和 T 细胞数量有关 D．HIV 破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断 HIV 感染 26 计划免疫中有的疫苗要多次接种，原因不可能是 ( ) A．因为人的体质不同，一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞 B．多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的量 C．病原体会发生变异，使得接种的疫苗失去效果 D．疫苗诱导产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的 27．有关人体免疫的叙述正确的是 ( ) ①溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线 ②抗原都是外来异物 ③人体分泌的乳汁中 含有某些抗体 ④吞噬细胞可参与特异性免疫 ⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞 ⑥HIV 主要攻击人体的 T 淋巴细胞，引起自身免疫病 ⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的 A．①④⑤⑦ B．①②③⑦ C．③④⑤⑦ D．②③⑥⑦ 28．有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是 ( ) A．在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组 B．实验的无关变量为插条生根的数 目 C．用不同浓度的生长素类似物处理后插条的生根数目都不相同 D．在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照] 29．生长素对植物生长的作用具有两重性．图中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的 浓度．据此分析下列说法正确的是（ ） A．该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化 B．该图可表示水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化 C．该图可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化 D．该图可表示去掉顶芽后侧芽处生长素浓度的变化 30．古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（ ） A．适时打顶去心，可促植株开花结实。B．肥田之沃，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。 C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。 D．前摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。 31．下列是关于植物生长素发现过程的一些说法，错误的是 ( ) A．达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象 B．如果詹森用云母片，胚芽鞘产生的影响也能传递给下部 C．温特证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均有关，并 将该物质命名为生长素。 D．首次分离的生长素不是从植物体内，而是在人的尿液中 32．用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如下实验，会引起弯曲现象的是（→表示单侧光的方向） A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧ 33．关于图中的相关叙述，不正确的是 （ ） A．若某植物表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为 f，则其背光面的浓度范围是大 于 f B．若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性，茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素 浓度为 2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于 f C．除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于 h 状态下 D．若某植物顶芽的生长素浓度为 g，产生顶端优势的侧芽生长素浓度是图中曲线 E 点以后 区域 34．右图为种群增长曲线，有关叙述正确的是 ( ) A．图 A 为“J”型增长，每年增加的个体数量不变[] B．图 B 为“S”型增长，G 点时增长速率达到最大值 C．防治蝗灾应在害虫数量达到 F 点时进行 D．渔业捕捞后剩余量应该在 E 点左右 35．为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学用 1 000 mL 的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入 200 mL 培养液，接种酵母菌后在适宜 条件下培养，培养过程中 ( ) A．用血细胞计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加 B．一段时间内酵母菌以“J”型方式增长 C．氧气的消耗量等于二氧化碳的产生 量 D．可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数 36 列关于环境容纳量的叙述，正确的是( ) A．环境容纳量是指种群的最大数量 B．环境改变会引 起环境容纳量的改变 C．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 D．植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大 37．某森林的固定位置和固定时间，用固定数量的鸟笼捕捉的方法，统计大山雀种群数量。 在连续 10 年内得到如下图所示的曲线(图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数)， 下列分析正确的是 ( ) A．因为放置鸟笼的位置固定，此种群数量的调查方法为样方法 B．0～2 年内种群的年龄组成为稳定型 C．种群数量下降是从第 4 年后开始的 D．第 4 年和第 8 年种群数量相等 38．学家研究某区域中田鼠的种群数量变化，得到该种群在数 年内的出生率和死亡率的比值曲线如图（其中 R＝出生率/死亡 率）。在不考虑迁入迁出的情况下，下列说法正确的是 A．从图中可知 0～d 期间田鼠种群数量出现了周期性波动 B．田鼠种群数量在 a～d 之间经历了先上升后下降，其中 c～d 期间一直在下降 C．该田鼠种群增长为“S”形增长曲线，C 点时种群密度最小 D．由图可知，a、b 两点时对应的种群自然增长率相等 第Ⅱ卷(非选择题共 33) 二、(除标注外,每空一分,共 33 分) 39、（10 分）现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖 素五种激素。a、b、c、d、e 分别代表其中的一种激素，下图中除 d、e 两种 激素表现为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均 表现为协同作用。据此回答下列问题： (1)a、b 两种激素在_________________方面具有协同作用，幼儿时期缺少 b 将患 ________症。在 b 激素分泌的分级调节过程中，可通过________调节机制使 b 的含量保持 相对稳定，在此过程中垂体的分泌活动受______________________________________激素 的调控。 (2)与血糖调节有关的激素主要是________(填字母标号)。当人处于饥饿状态时，d 的 分泌将________(填“促进”或“抑制”)胰岛________细胞分泌 e 激素。 (3)人体内环境稳态的调节机制是_____________________调节机制共同参与。 40．（7 分）某生物兴趣小组用生长素类似物 2，4－D 进行了相关的一些实验研究，请分析 作答： (1)甲组同学欲确定最适于柳树枝条生根的 2，4－D 溶液浓度，他们用两种不同浓度的 2.4 －D 溶液及蒸馏水分别处理生理状况相同的柳树枝条，结果发现三组柳树枝条生根状况差异 不大，请你给他们提出建议，以使他们达到预期目的。 。 (2)乙组同学为探究 2,4—D 溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制 了一系列浓度梯度的 2,4—D 溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养， 得到实验结果如图二所示。 ①由图可知，对 5 号烧杯中的 2，4－D 溶液的操作还应 ，该操作体现 原 则。 ②由图二可确定促进枝条生根的最适 2,4—D 溶液浓度的范围是 _______________ ， 实验结果 (能，不能)体现两重性,[] ③如果某一实验组所得数据与其它实验组偏差较大，在做原始记录时对该数据应 A．舍弃 B．修改 C．如实填写 ④为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应 。 41．调查草原老鼠数量变化对畜牧业有一定的指导意义。假如某时期有一批田鼠迁入某草 原，该田鼠以优质牧草的根为食，某科研小组对该草原的这一批田鼠进行了长期追踪调查， 并绘制了如图所示的曲线图。（10） （1）图中表示该田鼠种群的增长方式的曲线是________（实线/虚线），该增长方式中增长 速率的变化情况是___________。 （2）该草原田鼠的种群数量可以通过_____________法测得。对鼠的种群密度起决定因素 的种群特征是 、 。图中 AB 时间段内实 线和虚线重合的原因是____________，而 B 点以后同一时刻虚线与实线的差值表示 _______________。 （3）图中 D 点时刻，该田鼠的年龄组成类型是__________________，牧民为了减少田鼠的 数量，在图中__________点（选填“B”“C”“D”或“E”）投放鼠药效果最好。既要获得最 大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使动物中群体的数量保持在图 中哪一点所代表的水平以上?____ __。 42．请结合下面的免疫调节图解回答相关问题:（5 分） （1）图中 B 细胞，E 细胞的名称分别是__________， _______ 图中 F 为靶细胞，E 与 F 接触后激活 E 内的溶酶体酶，导致 F 裂解死亡，该免疫方式称 为 。 （2）某人患病后，未做皮试就注射了青霉素，结果引发过敏，这说明他是再次接触青霉素， 其体内已经产生了相应的 ； 免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的异常细胞，这体现了免疫 系统的________________________功能。 高二年级生物第三次月考试题答案 1-5 ACDDA 6-10 DCCAD 11-15 ACDBB 16---20 CDACB 21-25 DDBCD 26-30 CCDDB 31-35 BDADB 36—38 BCB 39、(共 10 分) (1)促进生长发育 ， 呆小 ， 负反馈 ， 促甲状腺激素释放激素和甲状腺 (2)c、d、e， 促进， B ，(3)神经--体液--免疫 40、（共 8 分） (1)在上述两种浓度 2，4－D 溶液的基础上，分别在低于低浓度、高于高浓度以及两浓度之 间设置一系列更小的浓度梯度的 2.4－D 溶液进行实验，分别观察生根状况，找到最适于柳 树枝条生根的 2.4－D 溶液浓度。（2 分） （2）①吸走 1ml ， 单一变量(等量)， ②10－11mol/L～10－10 mol/L, 能 ③ C, ④ 重复试验 41、（共 10 分） （1）实线 ， 先增加后降低 （2）标志重捕法， 出生率死亡率，迁入率迁出率，迁入之初草原的食物和空间充足没有 天敌， 生存斗争中被淘汰的个体数（由于环境阻力，被淘汰的） （3）稳定型 ， B ， C 42、（共 5 分） （1）效应 B 细胞(浆细胞)，效应 T 细胞，细胞免疫 （2）记忆 B 细胞 （或抗体），防卫、监控、清除