2011学年第一学期高三年级期末教学质量诊断卷 生命科学学科参考答案

2011学年第一学期高三年级期末教学质量诊断卷 生命科学学科参考答案

2011 学年第一学期高三年级期末教学质量诊断卷 生命科学学科参考答案 一、单选题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D C C D A B D D C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D A D D B B D C A D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 C A A C C B A A B C 二、综合分析题 (一)（8 分） 31．原生质体；纤维素酶和果胶酶；观察植物细胞的质壁分离与复原。 32.抗体、蛋白质类激素（胰岛素、生长激素等）；血浆和组织液 33. 没有细胞结构；核酸和蛋白质； （二）（6 分） 34.实验 1 中的染色剂应为苏丹 III 35．水绵细胞中有染成棕黄色的固定结构 36.不能。实验 4 可知，甲基绿能对 DNA 进行染色，而颤藻的拟核和水绵的细胞核都有 DNA， 都能染上颜色，所以不理想。 37．植物根尖细胞有丝分裂的观察、植物细胞分化的观察等；经多次复制而细胞不分裂；基 因定位。 （三)（10 分） 38.常 染色体显性 常染色体隐性 39．AaBb II—5，II—6，III—9 III—10 40．2/3 41．5/12 42. H IB 43. HhIAIB 44. 7/16 （四）（13 分） Ⅰ 45.主动运输 碘是合成甲状腺激素的原料 地方性甲状腺肿（大脖子病） 呆小症 46.D Ⅱ :47.促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 抗体（浆细胞） 信息传递 反馈 48.神经递质 受体 神经、体液（免疫） （五）（8 分） 49. RNA（核心） 蛋白质 50. 特异性 胞吞或胞膜与宿主细胞膜融合 51. HIV 病毒侵入寄主细胞后，利用逆转录酶合成 DNA，并整合到 T 淋巴细胞 DNA 上，然后 在细胞核中转录出病毒 RNA，同时以该 RNA 为模板在细胞质中合成病毒蛋白质，并装配成完 整的病毒颗粒。（2 分） [来源:Z*xx*k.Com] 52. 免疫系统可以消灭大多数病毒 53. 频率相对较高和不定向性 （六）（11 分） 54、不能 对 SmaⅠ位点进行切割破坏了抗病基因的结构 不能 55、抗卡那霉素 56、全能性 脱分化 再分化 57、不能 2 个阶段培养基中生长素与细胞分裂素的比值不同 [来源:学科网 ZXXK] 可以 因为芽能 产生生长素促进根的生长 （七）（13 分） 58.还原型辅酶 II 水 59.水的光解 4 60.叶绿体基质 暗反应 气孔 61..（1）C5 深 （2）光照强度、空气中 CO2 含量、温度 补充光照能使叶绿体产生更多的 ATP、NADPH（[H]） 用于 CO2 还原 （3）此时段棚内温度较高 (4)43.6 （八）（11 分） 62.丙酮酸 尿素 脂肪酸 63. ①③④⑤ 线粒体基质 64.D CO2 和 H2O 65.⑦⑨ 转氨基 66.体内糖类供能不足时 乳酸 （九）（10 分） 67．免疫 68．写对横纵坐标（时间，细胞凋亡相对值）标上恰当刻度（1 分）；对三条曲线表明组别 （1 分）；三条曲线的大致走向正确（1 分）。 69．少 ②③ 70．比较核辐射前后注射 IL-18 对抑制脾细胞凋亡的影响 71．诱变（辐射） 提高变异频率，加快育种进程；变异不定向，盲目性大；优良变异类型少（答出两点即可） （2 分）